咱們一起玩游戲作文
“媽，咱倆玩會兒游戲吧？”晚飯前，孩子充滿渴望地對我說。
“吃飯啦，還玩啥游戲�！蔽也荒蜔┑卣f。
“就一盤，行不行？”孩子邊說邊拿出了他的學(xué)具盒，里面的紙片散落在了桌子上。
他在那一張一張地區(qū)分，我好奇地說：“什么游戲啊，用廢紙玩兒？”
“不是廢紙，是錢和東西�！焙⒆于s緊糾正。
哦，明白了，是營業(yè)員和顧客的游戲。又一想：正好可以看看孩子對這知識掌握得啥樣兒，陪他玩吧，既讓他高興，又檢查了作業(yè)，一舉兩得。
“好好，你爸端飯，咱倆玩兩盤。”一聽這話，孩子高興得蹦了起來。
沒想到，這一玩兒，還真玩兒得笑料百出。我們倆把錢和東西分開：十元的、二十的、一百的、一元的、五元的、一角的'、五角的；有裙子、牙膏、足球、襯衣、鋼筆、尺子等。我倆商定：要一個一個的買，最多可以買三次。
先是我當(dāng)顧客，正當(dāng)我想買什么時，孩子說：“給你一個鉛筆，拿來五角錢。”
“我不要鉛筆。我是顧客，我想要啥就要啥你為啥要給我拿呀？”
“那你自己拿吧�！焙⒆酉胂牒孟裾J(rèn)識到了自己的錯誤，小聲對我說。
“我要個足球，瞅瞅多少錢？”我故意要了一個不是整數(shù)的，標(biāo)價：18.4元。
“18.4元，”孩子念了出來。
“給你二十元。找我錢吧。”
“給你兩元�！焙⒆舆f給我了兩個一元的。
“為啥給我兩元？”
“你真麻煩，我沒零錢，多找你四毛還不行啊？”
呵呵，看來他能算出來多少了�！罢漳氵@樣做生意到哪兒賺去呀�！惫�，我倆都笑出來了。
第二次，我又要了個牙膏，標(biāo)價2.6元。我給了個五元的，誰知孩子一把又把錢推給了我，問他為什么不收錢，他振振有詞：“我沒零錢，你去找人換開�！�
“啊，買你東西還得我去換零錢，好了，我不買你的了，到別處去�！闭f著，我就要站起來走。
“別，別，”孩子趕緊拉住我。
“那你說說要找我多少錢吧？”
“找你兩元四角�！�
“哈哈，可以做個小會計了。”我夸獎孩子。
該孩子做顧客了，當(dāng)然這次很順利，他要的東西總是自己先算好多少錢，然后告訴我該找他多少錢，自己把事情全兜了。
兩盤很快結(jié)束了，孩子還是意猶未盡，“好了，吃飯了，有空咱們還玩兒�！�
看著飯桌上孩子興奮地講著剛才的情景，心想：還是多陪孩子玩玩兒好啊，這樣拉近了親子關(guān)系，鞏固了學(xué)習(xí)知識，而且更能培養(yǎng)孩子的實踐能力，一舉多得，不亦樂乎！
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