拆字游戲作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的拆字游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拆字游戲作文1
每個漢字都有自己的意思，把字拆開來連成一句話，就令人深思。一開始，我不這么認為，但玩了今天這個游戲，我就明白了。
上課了，老師神秘地走了進來，說：“今天，我們來玩一個游戲，叫‘拆字游戲’�！蓖瑢W們聽了，都一頭霧水，什么是“拆字”？老師簡單地把規(guī)則介紹了一下，讓我們做一個“拆字工人”。聽了后，寂靜的教室頓時變得熱鬧起來，議論紛紛，有的同學已迫不及待，都躍躍欲試，有的同學卻十分緊張，似乎已沒有了信心，還有的同學則不動聲色地坐在那兒，左顧右盼著……
一陣熱鬧后，隨著老師的一聲令下，游戲開始了。第一個字是“聰”，這個字總的來說挺簡單的，一眼就能看出來：學習時，要用耳朵聽，眼睛看，嘴巴讀，心也要跟著自己的思路，這樣才會聰明。我們小組答出來了，我異常開心，可接下來的一個字卻難倒了大家。這個字是“趣”。我心里想：“趣”怎么拆呢？“走”“耳”“又”？那又是什么意思呢？我把我的想法告訴了同學：“會不會是耳朵走路很有趣？”小組同學聽了后，都哄堂大笑，我也笑了�？粗渌〗M激烈地討論著，我很是心急，心想：這可怎么辦？可不能再開玩笑，浪費時間了！哎！有了，耳朵，不就是用來聽東西的嘛！我和同學分享了自己剛才想的：“你們說，會不會是邊走路邊聽歌，感到有趣？”“哎，有可能哦！”桐桐說�！耙晃覀冊囋�？”小佳說。桐桐把我們組的想法告訴了老師。老師聽了后，若有所思，對我們說：“有點接近，‘邊走路邊獲取知識，生活才會有樂趣’，這個答案更好些�！�
一輪游戲過去了，我們迎來了拆兩個字的游戲。這一輪游戲，共有兩組字，一組是“貴、賤”，另一組是“劣、努”。這兩組字都微有難度，但憑我們三個人的能力，還是答出來了。
通過今天的“拆字游戲”，讓我真正地領悟到，漢字是多么奇妙��！如有機會，我一定要去好好了解中國的漢字。了解中國漢字的博大精深，了解更多隱藏在漢字中的哲理！
拆字游戲作文2
今天我們玩了一個 “拆字”的游戲。我先神秘地拿出一張白紙，在上面寫下一個“闖”字。姐姐皺了皺眉頭，一臉疑惑不解的表情，我為了吊姐姐的胃口故意慢條斯理說道：“闖“字的解釋是一匹野馬奔進了門里！”“哦！我明白了�！泵妹盟坪趺靼琢宋液J里買的是什么藥。
接著，我又拿出一個字，讓她們解釋。這是一個“悶”字�！拔襾斫忉�！”“我來解釋！”姐妹兩爭先恐后搶著回答�！靶摹北魂P在“門”里就會“悶”呀！姐姐反應機敏搶答成功，她占了上風，看她一臉得意的表情。我心想：你還是先別得意，好戲還在后頭呢！我拿筆在白紙寫了一個‘鉤’字，姐姐這下低頭陷入了沉思，像一位哲學家，妹妹卻左顧右盼，看她好像置身事外似的，這下我心里樂開了花，“哈哈，解釋不出來了吧！”話音剛落，這時妹妹眼睛一亮，說道：用金屬做成‘勾’可以用來釣魚所以是‘鉤’�！罢媸莻�小人精厲害啊！我叫道。心里一邊琢磨著出個難的，不能再讓你們猜著了！”我想了半天，一個難字也想不出來，尷尬極了！心里像裝了十五只吊桶——七上八下，絞盡腦汁總算絞出了一個“趣”字，我也算拿出了我的殺手锏了。姐妹兩認真思考起來，天性好動的妹妹此刻也安靜了下來，聚精會神地想這個字，可還是百思不得其解。場面陷入了僵局……不得已我只得向她們解釋道：“我們學習要邊‘走’邊‘取’才有‘趣’！”聽我一說：姐姐恍然大悟，拍手叫好，妹妹也為我言簡意賅的回答而喝彩。
游戲到此拉上了帷幕，但我們還意猶未盡。我不禁為發(fā)明這些字的古人刮目相看，拆字游戲讓我懂得了許多知識。
拆字游戲作文3
今天，我們玩了一個游戲，名字叫“拆字游戲”。
當老師說出要做游戲時，全班同學都沸騰了，但等老師說出是拆字游戲時，同學們又失落無比。不過，聽說這個游戲很好玩，我又來了精神。
這個游戲的規(guī)則很簡單，把老師寫的'字拆開，合成一句有哲理的話就可以了。
第一個字是“趕”。老師剛說出這個字，教室里就鴉雀無聲了，大家都在絞盡腦汁地想著，我也不例外。終于，一個同學舉手說：“一個人走在大街上吃干餅�！边@句話打破了教室的沉寂，逗得同學們哈哈大笑，老師也笑了起來。我想著想著，突然冒出一個想法，可是又被同學們的一個個思路打斷了。就在老師公布答案以前，又有一個同學說了一個思路：“在人生的道路上，要是不努力干活，就趕不上別人了�！崩蠋熚⑽⒁恍�，豎起大拇指，我這才明白過來。
老師又寫了一個字：“跑”。有個同學脫口而出：“一個人邊跑邊吃包子！”“哈哈哈……”同學們笑得前仰后合。大家又開始冥思苦想，但總是與包子有關。我想：你們是餓了吧？有的說：“一個人跑回家去蒸包子�！边�有的說：“我放了學跑回家去吃包子。”最后，老師確認了一個同學的較好的答案：一個人去跑步，摔出了一個大包。老師又公布了她的答案：在人生的路上奔跑，要帶上自己的腳，還要帶上行囊�！昂呛恰蓖瑢W們又笑了起來。
通過這個游戲，我感受到了漢字的生動、有趣、博大精深，它也凝聚著中華民族的心血。
拆字游戲作文4
今天的作文課，老師興高采烈的對我們說：同學們！今天我們來做一個‘拆’字游戲。我心里不禁猜想：“難道老師出了什么有趣的主意？”
這時，老師在黑板上寫了兩個字“貴”和“賤”，老師說：這兩個字都有一個寶貝的貝，這個貝代表什么呢？老師的話音剛落 舉手說：“貝就是錢”。老師說“對！貴 是一個人把錢踩在腳下，表示人品很高貴。 賤 是一個人把錢摟在懷里，表示人品很低賤�！甭犕昀蠋煹倪@番話，我對這兩個字的涵意理解的更深了。老師又在黑板上寫了一個字“聰”，讓我們把它拆開解釋它的涵意。老師說完后，許多同學開始認真的思考問題，有的一籌莫展，有的緊鎖眉頭，還有的心不在焉。我的同桌大喊一聲：“我想出來了！”。那聲音真是驚天動地，魏熊鉑浩說：“ “聰”字的涵意是耳朵認真聽，眼睛認真看，嘴認真說，心里認真想，把看到的、聽到的、想到的總結起來這樣人就會變聰明了�！崩蠋熆次覀兊姆e極性被調動起來了，在黑板上又寫了一個字“趣”。陳鵬杰馬上說“一邊走、一邊取東西”。老師說：“對呀！比如說你在海邊散步，一邊走、一邊撿貝殼，走到盡頭，欣賞著自己手里的貝殼，心里一定感到很有趣”。
通過玩這個游戲，我深深的體會到中國漢字的奇妙，真是應了那句話：中國漢字、生動形象、傳播文明、蓋世無雙。
拆字游戲作文5
今天，老師和我們一起玩了一個游戲：拆字。
老師先寫了兩個字作為例子，分別是貴and賤。老師先讓同學們踩了一會兒，可同學們沒有一個回答的。老師說：“貴和賤都有一個相同的地方，那就是‘貝’。在古代，貝就是錢的意思�！F’這個字‘貝’在下面，也就是把錢踩在腳下，不被錢所控制。所以同學們都說這個人很高貴。而‘賤’這個字‘貝’是和右半部分緊挨著，也就是說這個人天天圍著錢轉悠。所以人們都說這個人非常低賤�！苯又�，老師又寫了一個“聰”字。老師又說：“誰會拆？”話音落下不一會兒，趙澤陽同學就舉起了手。他說：“如果上課用耳朵認真聽，用眼睛仔細地看，用嘴積極的發(fā)言，用心認真記，就會變得聰明。我一下子就聽明白了�！甭敗笆怯啥�、口、心，還有一點一捺組成的。耳、口、心就不用解釋了，至于眼睛，是那一點一捺，你看，多么像眼睛啊。
老師又在黑板上寫了一個”悶“字，讓我們拆。我是這么拆的：因為心一直關在家里面，所以很悶。
最后，老師寫了一個“趣”字，說：“我們要一邊走，一邊取知識，這樣，才會有趣。
這次游戲有意義，又有趣，又能學習知識，劃算！
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