有趣的傳口令游戲作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的有趣的傳口令游戲作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的傳口令游戲作文1
今天早上的第二節(jié)語文課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在巨老師的帶領(lǐng)下，我們玩了一場叫“傳口令”的游戲。
游戲的規(guī)則是：一、全班分成幾個人數(shù)相等的小組，排成單行。二、傳口令者必須悄聲傳令，不能讓別人聽見。三、排頭不能提前傳，每人一傳，按順序傳。
游戲開始了，先是一、三、五、七組比賽，我在第八組。這幾個組的第一個同學(xué)到老師處，老師悄聲告訴他們要傳的口令，然后老師一聲下令后，各組第一個 人迅速回到自己的組，把口令悄悄傳給第二個人，第二個人傳給第三個人……依次傳下去。同學(xué)們都傳完后，最后一個同學(xué)跑到裁判那里，老師叫他們說出答案，結(jié) 果，他們都說錯了，逗得我們哄堂大笑！
到我們這組和二、四、六組比賽了。第二場比賽開始，我們組的排頭跑了上去，聽到了口令后迅速的傳向了第二個人，第二個人又傳給了第三個人……驚心動 目的事就在眼前，我激動的都跳了起來，我們組的速度本來是遙遙領(lǐng)先的，可就是中間的一個同學(xué)失誤了，所以才導(dǎo)致了我們組的名次落到了最后，我的心情一落八 千丈，我又重新振作了起來，大喊：“加油，加油！”我們組似乎聽見了我的召喚，名次竟然又得了第一，我終于也有事干了，我旁邊的人給我說了口令，我以迅雷 不及掩耳之速度飛奔向了裁判，大叫：“我們組得了第一，我們組得了第一！”剛說完，我就撲向了裁判，后面的接二連三的又來了三名比賽選手，我們來到講臺上 公布答案，因為我第一，所以我就是第一個說，我說：“大哥打雨鄉(xiāng)�！比喽夹Φ蒙蠚獠唤酉職猓竺鎺讉�選手都和我的“遭遇”一模一樣，最后我也笑出來了。
不以規(guī)矩，不成方圓。世界上的各個角落都有規(guī)矩，讓我們舉起手來，一起爭當(dāng)遵守規(guī)矩的好少年。
有趣的傳口令游戲作文2
俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”我們身邊有許許多多的規(guī)則，但有人卻不遵守規(guī)則，為了讓我們對規(guī)遇有更加深刻的印象，并學(xué)會遵守規(guī)則，王老師同我們一起玩了一個有趣的游戲 —“傳口令”。
有游戲當(dāng)然就得有規(guī)則！經(jīng)過討論，我們訂下了幾條規(guī)則，首先要把全班分成幾個人相同的小組，其次，傳 口令者必須悄聲傳令，不能讓其它成員聽見，再次排頭的同學(xué)不能提前傳，每人只能傳一次。
規(guī)則定好以后，王老師宣布準(zhǔn)備開始玩游戲了，那時我的心，“撲通撲通”直跳，
好緊張哦！但我也很開心，開心得手舞足蹈。因為我們很少玩游戲。游戲開始了，我真的好害怕，害怕忘記他們傳的是什么，又害怕我傳給后面同學(xué)的時候，他又沒聽清楚，當(dāng)他們傳給我的時候，我把耳朵靠在我前邊的同學(xué)嘴邊聽：“炎黃子孫”，我聽到后馬上就傳給后排的同學(xué)……
開始公布答案了，我看見黑板上，有的寫：“加雞，一二三，三二一，”“精神”……我們教室里本來是雅雀無聲的，卻成了炸開的鍋似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八門。
這次“傳口令”游戲中，我收獲了笑聲，收獲了快樂，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有規(guī)則，它還讓我感覺到了一個團隊的勝利要靠我們每一個成員的認真和努力才能贏得比賽。
有趣的.傳口令游戲作文3
今天是星期五，明天就是雙休日了，同學(xué)正在嘰嘰喳喳地議論時，劉老師說了一件令人愉快的事，今天玩?zhèn)骺诹钣螒颍D時，教室里炸開了鍋。
國有國法，家有家規(guī)，游戲當(dāng)然也有它自己的規(guī)則。我們?nèi)嗨氖膫�同學(xué)要分成四組，每組都要派一個代表去老師那領(lǐng)一個單子，把上面的內(nèi)容背熟再依次把話傳下去，不能讓別人聽見，否則罰一百元現(xiàn)金，傳得最快最準(zhǔn)的組為勝。
只聽見“開始”一聲令下，同學(xué)便爭先恐后地跑到老師面前，眼疾手快地拿著一張單子開始背，一會兒又飛快地跳回組中在第二個同學(xué)的耳朵里嘰里呱啦地說了一大堆話，這時的我真希望自己有一對順風(fēng)耳，這樣就可以提前告訴最后一位同學(xué)，可這對別人來說就不公平了。只見那位同學(xué)用手捂著嘴嘴，就像一個大話筒，而正在聽的同學(xué)眼睛都瞇成一條線，嘴巴也“咯咯”地笑個不停，就像一只老母雞，終于輪到我了，我迫不及待地把耳朵湊上去一聽，她的聲音大到都快把我的耳朵震聾了，我連忙把她的話告訴后面的同學(xué)“天上一只雞，地上兩只豬”，可當(dāng)他說的卻是“天上一只豬，地上兩只鷹”。當(dāng)讀完這句話時，同學(xué)們先傻傻地望著我們，愣了一秒后，整個教室發(fā)出了震耳欲聾的笑聲，整個學(xué)校都快被震飛了。
從這次事件中，我收獲了歡樂，收獲了友誼，也收獲了規(guī)則。
有趣的傳口令游戲作文4
今天教室熱鬧非凡，因為我們上了一節(jié)別開生面的語文課。竟然在課堂上做游戲，這可是第一回。同學(xué)們個個興奮不已，豎起耳朵聽著游戲規(guī)則。
游戲的名字叫傳口令，要求將其全班同學(xué)分成人數(shù)相等的八個組，老師將口令依次告訴每組的第一個人之后，在規(guī)定的時間內(nèi)，迅速向后方傳去，每人只能說一遍，否則就是犯規(guī)，最終誰在最短的時間內(nèi)又快又準(zhǔn)確的傳完口令，誰就是有優(yōu)勝組。
老師一聲“開始”，最先參加比賽的兩個組便緊張起來，有時前面的人說不清楚，便會使后面的人傳錯，最終導(dǎo)致全組的失敗。坐在一旁的我們，看得清，聽得準(zhǔn)，而參與游戲的同學(xué)卻是一頭霧水。真是“當(dāng)事者迷，旁觀者清”。通過他們的表演，我們也總結(jié)了許多經(jīng)驗，當(dāng)輪到我們組的時候，大家個個摩拳擦掌，準(zhǔn)備“迎戰(zhàn)”。老師剛說完“開始”，我就急不可待伸著脖子，等著前面的同學(xué)將口令傳給我。之后，我又在最快的時間將口令傳下去……依次這樣，全組的同學(xué)都沉浸在這緊張的氣氛中。可當(dāng)傳給柳呈霖時，卻出現(xiàn)了問題，他不但將原本的“發(fā)奮圖強”說成了“奮發(fā)圖強”，而且還“咆哮”地說著“悄悄話”。就是這樣的一字之差，使我們失去了第一名的機會。
不知不覺，就在這一片歡笑聲中，鈴聲響了。這次游戲讓我懂得許多事情是需要大家配合，齊心協(xié)力才能完成的。
有趣的傳口令游戲作文5
今天午飯后，徐老師組織我們玩了一次游戲——“傳口令”。她在游戲開始前詳細地講了玩法、規(guī)則等，還要注意這個那個的，當(dāng)然，我們什么都答應(yīng)。
先由3組進行游戲，他們既緊張，又稍有些興奮。徐老師悄悄地把口令告訴張芮菡，只見張芮菡迅速又小聲地把口令傳給周星合……但是，因為過度緊張、興奮和自信，把口令傳得“畫蛇添足”，使游戲失敗了。
這次失敗，讓我原本無所畏懼的心怦怦直跳，莫名其妙的緊張、害怕就像樹藤一樣緊緊纏繞我的整個心房。別組的組員信心滿滿地上講臺進行傳口令，但都是大敗而歸。
該我們組上場了，我在臺上極力克服緊張，也順便看了一下口令所在“位置”，“馬上傳到我了，馬上傳到我了，到了！”我把耳朵豎起來，竭盡全力去聽清楚竇小鈞那“螞蟻”般大聲的口令：“坡上有只小兔兔。”“�。俊律嫌兄恍⊥猛谩莻�什么東西？”我在心里暗想�！鞍パ�，不管了，趕緊傳給鐘其夢。”我盡量放大聲音，用手合成喇叭，對準(zhǔn)鐘其夢的耳朵說：“坡上有只小兔兔。”這時，徐老師大聲問道：“你（鐘其夢）聽到的口令是什么？”“坡上有只小兔兔�！辩娖鋲艨嘈χ卮�，全班頓時哄堂大笑。徐老師又接著問盧子汀：“你還記得口令嗎？”“坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔，坡上老虎餓肚肚，想吃坡下小灰兔�！北R子汀不緊不慢地回答。全班又發(fā)出“唔——”一聲驚嘆……不過也奇怪，游戲失敗后，我并沒有難過，反而覺得一身輕松。
下課后，我又仔細想了想：這個游戲考驗的就是大家的團結(jié)能力，我們之所以失敗，是因為我們的團結(jié)能力還不夠，還需要加強。
千人同心則得千人之力，萬人異心則無一人之力�！笥�
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