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      友誼的作文

      時(shí)間:2021-05-16 10:49:18 友誼 我要投稿

      實(shí)用的友誼的作文4篇

        無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的友誼的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      實(shí)用的友誼的作文4篇

      友誼的作文 篇1

        陽光,透過干凈的窗子照射進(jìn)屋子里。同學(xué)們都在外面愉快的玩耍,而我,卻獨(dú)自躲在衛(wèi)生間里哭泣。

        “發(fā)試卷了,發(fā)試卷了,”數(shù)學(xué)課代表揮舞著試卷,就像買報(bào)紙的小孩。發(fā)試卷了,我心里咯了一下,“這次的應(yīng)用題已經(jīng)錯(cuò)了一題了,前面......”我的心里猶猶豫豫的,不知道如何是好。試卷很快就傳下來了,一個(gè)鮮紅的“87”牢牢的印在試卷上,我有種沖動(dòng),很想把那個(gè)“萬惡”的87一從試卷上扯下來燒掉,可我卻無動(dòng)于衷。眼珠快要奪眶而出了。

        下一節(jié)101課(學(xué)校特有的活動(dòng)課)老師這些要交我們二人轉(zhuǎn),可這時(shí),那令我窒息的數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來,悄悄地對(duì)班主任說了幾句話,便扭過頭來跟我們說話,他果然給我?guī)砹艘粋(gè)壞消息,“這次的成績,考的一般般,不過大多數(shù)同學(xué)都上了90,只有及個(gè)別同學(xué)下了70,要注意了。”

        班主任走了進(jìn)來,接著教我們二人轉(zhuǎn),我放下那傷心的心情,跟著老師好好的學(xué)二人轉(zhuǎn),漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我學(xué)會(huì)了之后,心情既愉快又高興,早就把數(shù)學(xué)試卷拋之腦后了。

        班主任拍了拍手,示意讓大家回座位,接著,便讓我們組合兩人,一起做動(dòng)作。而我卻只好靜靜地趴在座位上,看著大家都在開開心心地玩。只有幾個(gè)同學(xué)坐在座位上,都是沒帶工具的,只有我沒人組合。

        淚水再次奪眶而出,這次我忍不住了,我沖進(jìn)衛(wèi)生間哭起來,心里一遍遍的責(zé)罵自己。過了一會(huì)兒,心情平復(fù)了一下。我回到座位上,發(fā)現(xiàn)傅予涵已不知去向。過了一會(huì)兒,傅予涵氣喘吁吁的跑向我,手里拿著工具說:“走吧,去拍照!

        友誼其實(shí)很簡(jiǎn)單。

      友誼的作文 篇2

        友誼是一種愛,它影響著世界上的萬物。友誼是幫助您根除疾病的良藥;友誼是使你心中的冰融化的烈火。友誼是一場(chǎng)大雨,滋養(yǎng)著您的渴慕之心……友誼無法用金錢來衡量,但這取決于我們將自己視為他人的考慮因素,將我們的心與我們的心進(jìn)行比較,并改變我們的心。

        我記得那是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。那時(shí),我是我們班上最年輕的一個(gè)。我經(jīng)常被同學(xué)擠走和欺負(fù)。直到那天,我每天都在痛苦中度過。我的同學(xué)在欺負(fù)。當(dāng)他要打我時(shí),他突然沖出某人-葉啟瑞。他對(duì)那個(gè)男人說:“你為什么要欺負(fù)你的同學(xué)!”那個(gè)男人輕蔑地對(duì)他說:“這不是數(shù)學(xué)代表!欺負(fù)同學(xué)是我的事嗎?”他莊嚴(yán)地指著那個(gè)男人,說:“你,如果我再次欺負(fù)同學(xué),我會(huì)告訴老師。”該男子聽到消息后立即離開。他安慰我,說:“沒關(guān)系,不要整天皺著眉頭,微笑一點(diǎn),以后要堅(jiān)強(qiáng),不要哭,男孩應(yīng)該勇敢!敝,他對(duì)我做了個(gè)鬼臉。我笑了,他也笑了。從那時(shí)起,我們成為好朋友。

        每當(dāng)我跌倒時(shí),他都會(huì)伸出雙手幫助我。每當(dāng)我無法解決問題時(shí),他總是會(huì)耐心地教我。每當(dāng)我難過時(shí),他總是會(huì)安慰我。

        每天放學(xué)后,我們都會(huì)來我家一起做作業(yè)。每當(dāng)我們遇到一個(gè)人無法解決的問題時(shí),另一人將予以解釋,而當(dāng)他們兩個(gè)都做不到時(shí),我們將一起思考和討論。完成作業(yè)后,我們會(huì)一起聊天,一起笑,一起玩。當(dāng)我和他在一起時(shí),我感到非常溫暖。

        這就是友誼的力量,它使我每天微笑并變得更加堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)生們,請(qǐng)相信友誼的力量!

      友誼的作文 篇3

        大約從1。44億年前到6500萬年前之間,有一段美妙的故事。

        一、三角龍

        食草動(dòng)物,化石分布于加拿大的艾伯塔省、薩斯卡通省,美國的蒙大拿州、北達(dá)科塔州、南達(dá)科塔州、懷俄明州。

        二、霸王龍

        食肉動(dòng)物,化石分布于加拿大的艾伯塔省和薩斯喀徹溫省,美國的新墨西哥州、蒙大拿州、科羅拉多州和懷俄明州。

        三、白堊紀(jì)的故事

        一天,小三角龍公比撿到了一枚恐龍蛋,他把蛋偷偷地藏在枯草叢里。不久,一只小霸王龍破殼而出了。

        公比給小霸王龍取了好聽的名字——克斯。公比每天都會(huì)抽空來陪克斯玩耍嬉鬧,于是,他倆成了最要好的`朋友?墒,有一天公比的媽媽發(fā)現(xiàn)了克斯,“天吶,公比的朋友竟然是只霸王龍!”為了族群的安全,她將克斯趕走了。

        一晃,倆年過去了,克斯長成了一只大恐龍。

        一天,公比與幾個(gè)小伙伴到湖邊采食樹葉,突然,幾只兇惡的霸王龍從密叢后躥出來!班弧惫认蚧锇閭儼l(fā)出了危險(xiǎn)的信號(hào),他們打算與霸王龍進(jìn)行殊死搏斗。

        “公比!”為首的霸王龍猛地收起了利爪。

        公比定睛一看,“克斯!你是克斯?”倆個(gè)伙伴愣住了。

        霸王龍們肚皮癟癟的,顯然好久沒進(jìn)食了!翱怂,快上呀!”后面的幾只霸王龍不耐煩的沖上前來。

        “不許傷害我的朋友!”克斯猛地一轉(zhuǎn)身,將公比擋在身后。

        “你瘋了,他們是難得美食呀!”霸王龍們對(duì)莫爾的變化感到不可思議。

        饑餓使霸王龍們變得瘋狂,他們沖了上去。

        “公比,快走!”

        很快,克斯的身上留下數(shù)前千個(gè)血窟窿,但他仍不肯讓步。

        公比和伙伴們安全脫離了,而克斯卻倒在了湖邊,鮮血染紅了整片湖水。

      友誼的作文 篇4

        在童年的美好時(shí)光,我結(jié)交了無數(shù)的好朋友,其中王悅、吳洪飛、李文婷是我最好的朋友。她們各有各的特點(diǎn),王悅活潑開朗,吳洪飛虛心好學(xué)、熱愛讀書,李文婷安靜沉穩(wěn)。

        王悅的活潑開朗讓我很是喜歡,因?yàn)槲乙彩莻(gè)好運(yùn)動(dòng)的孩子,兩個(gè)人在一起,總會(huì)有共同的想法。王悅還有一點(diǎn)讓我特別的佩服,那就是誠實(shí)守信,她可以做到孔子圣人說的那樣“知之為知之,不知為不知”。

        吳洪飛,虛心好學(xué)、愛讀書的特點(diǎn)讓我很是仰慕。她看的書很多,班里幾乎沒有人能超得過她,她幾乎達(dá)到了“書不離手”的程度,由此說來,她的好學(xué)者掛名絕不虛傳。正如世人所說,好學(xué)者一般不在乎外在的物質(zhì),我想她也差不多達(dá)到“食無求飽,居無求安”的境界了吧。

        最后出場(chǎng)的李文婷是一個(gè)安靜的小女孩,與我們嘰嘰喳喳不同的是,她不喜歡說話,除了上課積極的回答老師的問題,你幾乎聽不到她說一句廢話。她也熱愛讀書,所以作文寫得非常的好,居全班之冠。老師也格外的喜歡她,如同掌上明珠。

        這就是我最好、最親、最可愛的三位好朋友,她們陪我度過了快樂的童年,讓我明白了友誼值千金。

        友誼就是花兒和小草在一起跳舞,友誼就是小魚和小河在一起嬉戲,友誼就是小鳥和大樹玩捉迷藏,友誼就是我和小朋友們和諧相處、共同玩耍。只要有友誼伴我們成長,我們就不會(huì)膽小怕事,就不會(huì)被黑暗、寂寞囚禁。

        每個(gè)人心中都有一顆友誼的種子,她在我們遇到朋友后就會(huì)破土而出長出小小的嫩芽,等我們與朋友知己知彼后,友誼之花就會(huì)長出鮮嫩的綠葉、漂亮的花朵、飽滿的果實(shí),隨著我們的成長慢慢成熟。

        我愛友誼,我愛朋友,她伴著我成長,帶給我快樂,給我每天的生活留下豐富多彩的故事。友誼萬歲!

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