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      “魚(yú)”與“熊掌”兼得的高中作文

      時(shí)間:2020-11-09 13:11:36 魚(yú) 我要投稿

      “魚(yú)”與“熊掌”兼得的高中作文

        曾讀過(guò)一篇名為《我在》的文章,其中寫(xiě)道:我為自己只能存在于這一時(shí)間和空間感到可貴,仿佛我是拼圖板中扭曲奇特的一塊,單獨(dú)看,毫無(wú)意義,及至恰恰嵌在自己的位置,卻又是不可或缺的一塊。多么精妙的語(yǔ)言,為我們道出了人的價(jià)值:必須和諧地與人相處,融入社會(huì);又因“扭曲奇特”和“不可或缺”,我們必須要有自己的個(gè)性和獨(dú)立的見(jiàn)解。二者必須兼顧并存。

      “魚(yú)”與“熊掌”兼得的高中作文

        也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)魚(yú)的哲學(xué):我們要像魚(yú)一樣善于活在社會(huì)里,善于轉(zhuǎn)彎,善于調(diào)和與“!钡'矛盾。生活就像一張網(wǎng),我們都被網(wǎng)編織在一起,并且掛在“社會(huì)”這棵大樹(shù)上。假如我們都互相對(duì)抗,互不合作的話,就像自己尋死般把網(wǎng)給撕破,其結(jié)果是都掉到地上摔死。與其選擇“摔死”,不如選擇和諧共處。寬容是心的潤(rùn)滑劑,把我們彼此的棱角都消除掉;寬容是心的海洋,能納百川,寬恕別人的小錯(cuò)誤,尊重別人的個(gè)性;寬容是心的樂(lè)土,在樂(lè)土上,我們和諧共處。

        也曾讀過(guò)這么一段優(yōu)美的文字:假如你是雄鷹,就不要羨慕魚(yú)的自在,到高處的天空與風(fēng)搏斗吧!假如你是臘梅,就不要向往牡丹的艷麗動(dòng)人,在凜冽的寒風(fēng)中展示你的傲骨吧!我們都有著自己的獨(dú)特的個(gè)性,何不在各自的特長(zhǎng)中大顯身手?成功者往往是在認(rèn)清自己的個(gè)性后,努力在自己的長(zhǎng)處上下功夫才取得成功的。莫扎特如是,畢家索如是,愛(ài)迪生也如是,為什么我們不這樣做呢?在自己的特長(zhǎng)上下功夫的作用恐怕比在自己力所不及的事情上浪費(fèi)精力好幾十倍吧。做回自己,各顯身手!

        盡管中國(guó)有句話說(shuō):“魚(yú)與熊掌不可兼得”。但我認(rèn)為,“魚(yú)”好比“與人和諧共處”,“熊掌”好比“保持個(gè)性”,二者都可兼得。

        早在古代,《論語(yǔ)·子路》中就有說(shuō)“君子和而不同”,就在現(xiàn)代,周恩來(lái)總理也在各鄰邦中闡述“求同存異”的觀點(diǎn)。歷史的車(chē)輛在不斷滾動(dòng),“和而不同”的思想是古代的,也更是現(xiàn)代的:作為一個(gè)人,我們既要像雷鋒所說(shuō)的水那樣融入社會(huì)這一“大海”,又要有敢做雄鷹或臘梅的勇氣,敢于打破俗念,創(chuàng)新思想。作為一個(gè)國(guó)家,面對(duì)著經(jīng)濟(jì)全球化的潮流,又面對(duì)著全球環(huán)境保護(hù)的重大問(wèn)題;面對(duì)著和平發(fā)展的主題,又面臨著不穩(wěn)定的潛在因素,我們每個(gè)國(guó)家既要“和”,也要“異”,以帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,世界和平。

        “求同”,我所欲也;“存異”亦我所欲也;二者如魚(yú)與熊掌,可以兼得。古代要如此,現(xiàn)代更要如此;人要如此,國(guó)家更要如此;中國(guó)要如此,世界更要如此!

        同也?異也?

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