【精】秋天的雨作文
秋天的雨作文1
淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，一場秋雨不期而至。
秋雨中，黃桷樹的葉子隨風飄落，在空中不停地舞動，給人以靜靜的遐想和沉思。片片金色的樹葉飄落一地，把樹下的土地蓋得嚴嚴實實的，像是知道寒冷的冬天即將到來，為大地蓋上一層厚厚的棉被，保暖過冬。
秋雨中的小鳥就更加有趣了！喜歡睡大覺的，蜷在鳥巢里，喜歡大自然的，好奇地看著鳥巢外面的景象，好像在說：“下雨了！下雨了！快收衣服��！”
綿綿的秋雨仿佛將人們與世界隔絕，空曠中只剩下蒙蒙的天，蒙蒙的雨。大人們各做各的事情，只有我在秋雨里快樂得歡蹦亂跳！
秋雨，淅淅瀝瀝地下著，像一幅沒有盡頭的美麗畫卷，它給我?guī)砹藷o窮的歡樂。
秋天的雨作文2
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地、輕輕地，趁你沒留意，就把秋天的大門打開了。
秋天的雨，是“藝術(shù)家”，它拿起畫筆，左畫一筆，右畫一筆，綠油油的楓葉就變紅了，銀杏樹也變成黃色的了。
秋天的雨，是“魔術(shù)師”，它把大樹的嫩芽變成了一片片又大又黃的葉子，蘋果樹、梨樹、桃樹的嫩芽也都變成了一個個又香又甜的水果。
秋天的雨，是“預報員”，它告訴大家：冬天快要來了。小松鼠找來好多好多又大又甜的松果準備吃大餐呢！小青蛙用鐵鍬挖洞準備舒舒服服地睡大覺呢！楊樹、柳樹的葉子飄到大樹媽媽的腳下，它們都在準備過冬呢！
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小動物的是一首過冬的序曲！
秋天的雨作文3
秋雨，“沙沙”地下著，染紅了楓葉；染黃了小草、樹葉；喚起了果園的豐收，換來了田野的金黃。
秋雨，輕輕地拍打著窗戶，像在邀請我出去欣賞它們的美麗。我慢慢地打開窗戶，一陣細小而又清涼的水滴迎面撲來，清爽得使我把所有的煩惱、疲憊都一股腦兒地拋到九霄云外了。向遠處望去，一片煙雨蒙蒙，白茫茫的，遠處的房子若隱若現(xiàn)，模糊不清。像天神無意中打翻了一桶白色的顏料，使人間煙霧繚繞，給人以清爽，純潔。
秋雨還在那兒不停地下著，它的美麗，純潔使我不由自主地跑到樓下，感受著秋雨帶來的涼爽。秋雨滴到了我的臉上感覺涼絲絲的，我望著蒙蒙的秋雨，思念起從前的事情，從前與伙伴在田埂上奔跑，在水邊觀賞蝌蚪……我想著想著，忽然笑了，秋雨像個調(diào)皮的孩子一下子鉆進了我的嘴里，我一驚，急忙閉上嘴。一陣甜味直“襲”我而來，我有點納悶：怎么會是甜的呢？
我站在細細的秋雨中，看到了“亮晶晶”的松樹正在秋雨中載歌載舞呢！而楓葉正在忙著“換”衣服呢！大多數(shù)葉子正在秋雨的“伴奏”中，快樂地跳起了華爾茲，正準備度過生命里的.最后一段假期。
秋雨，給了楓葉火紅的衣裳，秋雨，讓果園碩果累累，秋雨，讓田野里的麥苗變得金燦燦的，秋雨，讓我想起了過去，想起那些多么美好的往事，同時也珍惜著現(xiàn)在，感恩著大自然，感恩著周圍的人們，憧憬著美好的未來……
秋天的雨作文4
秋天來啦，秋姑娘蹦著跳著，開心地甩著長頭發(fā)來啦！她的頭發(fā)甩到哪里，哪里就是一片豐收的景象。
秋天的雨來啦！大同里的農(nóng)民伯伯們笑開了顏，他們辛苦種的蔬菜、水果將要豐收了！雨激情地澆灌著農(nóng)民伯伯的蔬菜、水果，甘甜的雨露滋潤著它們，田野里的蔬菜更綠了；樹上的水果更香了；農(nóng)民伯伯們也更加開心了。
秋天的雨來啦！大城市里的少男少女都站在雨中享受著雨的飄灑。像黃豆，打在人們身上癢癢的，涼涼的；像甘露，落在人們嘴里甜甜的，滑滑的。有人放開嗓子喊叫：��！真涼爽！總算熬過了火熱的夏天！可不是嗎！
秋天的雨來啦！小孩子們更開心，他們打著花花綠綠的傘，就像樹林中一簇簇彩色的蘑菇。站在遠處看，那“蘑菇”好似一架長長的彩虹。還有那頑皮的孩子穿著雨鞋使勁地踩水，不時飛濺起很高的水花。還有的小孩趁別人走在樹下時，狠狠地搖樹，使樹上的雨點像蠶豆一樣打在過路人身上。他們可真調(diào)皮呀！
秋天的雨來啦！它們滋潤了將要枯萎的花草樹木，把它們從死亡的邊緣拉了回來，它們那枯卷的葉子慢慢地舒展開來，使它們再顯生機。重回綠色的它們露出了笑臉，在雨中頻頻點頭，好似在說，謝謝你們！謝謝！
看著他們高興的樣子，我也高興得合不攏嘴！
秋天的雨作文5
那個早晨，當細細的雨絲變成急切的珠簾，幾乎瞬間打濕了我短衣短褲時，我才驀然發(fā)覺，行色匆匆的人群，都裹上了抵涼的長衫，只有我一個淡忘了季節(jié)的變化，甚而至于失去了對溫度的感覺。
是的，不是刻意要抵抗秋涼的感覺，而是毫無感覺，身體的感知已經(jīng)麻痹，經(jīng)常是對那個騎著車行走在單一路線上的軀殼迷惑，她如此這般活著，為的什么?
問著這個問題的時候，又一場雨翩然而落，像是為灰蒙蒙的天空作解釋。雨，其實是一直存在的，不過是我為她做了許多絢麗的外衣，春雨的欣喜，夏雨的暢快，冬雨的情調(diào)，使得雨的存在成為交響曲中華彩的短章，點綴著，調(diào)節(jié)著，甚至是輕快著。
然而，在我還未來得及給秋雨做好掩飾的彩衣的時候，她素顏而來：冷峭、突然、傲氣、漠視。其實，秋雨也是一直存在的，不過是我尚存的感知溫化著她的蕭索。也或者，曾經(jīng)有那么一天，做了那么一個夢，就再也不愿醒來。人都是想活在夢中的吧?那里溫暖而潔凈。
對自己說，這秋雨，許是自己伏在桌子上，有風穿過，不小心做的夢吧?很快就回過去的，雨還是會穿著我編織的彩衣翩然而來。然后，微笑著掐了自己一把：痛!再掐一把，還是痛。夢也是會有感覺的么?我將眼睛甩到窗外，探尋搖擺的柳枝，她們憂傷而迷惑地搖頭。
一片，一片，又一片的葉子掉落在清冷的雨水中，無奈地匍匐著，與塵泥膠著。
一滴，一滴，又一滴的雨水敲打著節(jié)前的青石板，冷冷地重復著，欲穿石而過。
終久，葉子會落光的，消失于泥土中。
終久，青石會滴穿的，融穿于柔軟里。
知道，我知道，雨，秋雨是會過去的，就像太陽會升起一樣。然而，他還是會再來的，隨著季節(jié)的腳步。只不過，再來的秋雨，敲打的不再會是痛一個心靈;就如再升起的太陽，普照的不再是同一個日子。
一場秋雨一場涼，不管有沒有感覺，是不是該去添一件衣服了?畢竟，那軀體，還呵護著那一顆脆弱的靈魂。
秋天的雨作文6
秋天本該是天高氣爽，可是不知在何時卻迎來了第一場秋雨。不像春天那般淅淅瀝瀝，潤物細無聲。這雨是強悍的，有力的。
這雨就像長了頭腦似的，專門在人們睡得正香的時候響起，一道閃電把黑夜霎時照亮，頓時黑到不行了的天空，就像有千萬士兵在擂鼓一般，沉重，但不悶。有力，但不亂。我想這應該是秋天在證明自己的實力吧！證明它并不比其他季節(jié)差，證明并不是所有生命都在春天蓬發(fā)，秋天死去，而冬天只是作為一個死去的結(jié)束。
站在窗口聽著毫無規(guī)律可言的雨聲，可卻偏偏有一種無調(diào)成曲的情感，聽著久了，會發(fā)覺，心靜了，從所未有的靜。雨洗去了心中的塵埃，趕走了腦中的煩惱，聽著會發(fā)覺就嘴角不禁上揚了，因為在這寂靜的雨中，會想通許多從來沒有想過的。例如：
初中了，這個不就是秋天麼，在小學中播的種，現(xiàn)在是該收的時候了，但似乎長得還不夠好，那就等些日子吧！也許那是就分得出好壞了，現(xiàn)在要做的只能是施肥，能吸收多少就靠自己啦！果實能否長得茁壯也只有靠自己了，只有全都靠自己，那收獲時，當然也會全都是自己的。
雨依舊用它那不快不慢的速度下著，而心卻不在平靜，這雨來得及時，洗去了心中的郁悶，我抬頭看向那還是黑到不行的天空，對著無數(shù)銀線，微笑說了聲謝謝。
秋天的雨作文7
秋天的雨，猶如一把鑰匙，把秋天的大門打開了！
今天濟南下起了美麗的秋雨。秋雨在茂盛的樹葉之間穿梭，把鮮果悄悄地放到了樹上。秋雨像秋姑娘。她把金黃色給了梨，她把紅色給了柿子，把紫色給了葡萄。在不經(jīng)意間她洗掉了大樹鮮艷的綠色換上了黃色。
秋天的雨，不但給人們帶來了美麗動人的景象，還給人們帶來了豐收。秋雨像魔術(shù)師只要拿出他那神奇的面罩一變梨、葡萄、柿子、蘋果、橘子、玉米……都成熟了！給人們帶來了豐收的喜悅。
秋天的雨是多么的神奇啊！
秋天的雨作文8
我很喜歡《秋天的雨》這篇文章。整篇文章用的都是藝術(shù)化的語言，讀來有一種美的享受。因此我在教學之前便給課文的教學定位為：讓學生欣賞文章語言的韻味，感受秋天絢麗多彩的美。
朗讀是語文教學中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，一節(jié)成功的語文課，瑯瑯的書聲總能給人以美的享受教學設計中，我重點設計以“讀”為主線貫串整個課堂，讓學生在讀中感悟、讀中想象，把抽象的、文學性的語言轉(zhuǎn)化為具體的想象，讓一幅幅秋天的圖畫呈現(xiàn)在孩子們的眼前。
一、配樂范讀，整體感知。
教學伊始，我以讀，導入新課：“秋天的雨是一把鑰匙，輕輕地把秋天的大門打開了。請你邊聆聽朗讀，邊跟著美景，走入絢麗多彩的秋天”
借助老師的配樂美讀，秋天圖片的美麗色彩的呈現(xiàn)，給學生聽覺、視覺上的刺激，充分調(diào)動學習的興趣，對秋天有一個美的整體影響，引發(fā)美讀文章的欲望。
二、自讀感悟、理清脈絡。
在整體感知全文的基礎(chǔ)上，讓學生自讀課文，從幾個方面感受秋天的美。抓住“五彩繽紛”感受秋天的色彩美，抓住“好聞的氣味”想象秋天豐收的景象，通過“小動物準備過冬忙碌的景象”感受秋天的歡樂。
三、品讀課文，想象動情。
在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，想象讀、表演讀、帶著體驗讀，自由讀、個人讀、集體讀，變抽象為具象，讀出秋天的美。通過多種多樣的朗讀形式達到“美讀”的目的
著名教育家葉圣陶先生說：“美文需美讀。”朗讀的過程就是學生發(fā)現(xiàn)美、感受美的過程�！懊雷x”就是有表情地吟誦課文，讀中充分調(diào)動學生的感官，使學生從多方面立體化感知教材美，產(chǎn)生“如見其人，如聞其聲，如臨其境”的美的感受。這就告訴我們美讀重要的不是技巧，而是情感，是讀者與作者心靈相通，做到讀者能情出肺腑，語同己出。這種美感，只有加強朗讀，品味語言來感知。
秋天的雨作文9
當樹葉由青轉(zhuǎn)黃，風兒輕輕一吹，樹葉打著旋兒像黃蝴蝶一樣飛落下來時；當樹木脫下碧綠的夏裝，換上金色地秋裝時；當?shù)咎锢镤伾狭艘粡垺敖鸬靥骸皶r，秋天已經(jīng)不知不覺地來到了我們身邊。當我們在欣賞美麗的春景時，秋雨淅淅瀝瀝地下了起來。
秋雨如同明亮的珍珠、滑潤的碎玉兒，零零散散、斷斷續(xù)續(xù)、無聲無息、飄飄揚揚地揮灑著。飄在那高高的屋檐上；灑在那枯枝敗葉上；淋濕了大地；淋濕了高山；也淋濕了樹木……
秋雨滴在窗戶上，泛起了微微的光澤，淅瀝淅瀝的，奏成了一支秋的進行曲。它們似乎是一群活潑可愛的孩子，滴滴嗒嗒地落在雨傘上，像是在傘上手舞足蹈。這些“孩子“像織了一張灰蒙蒙的巨大幔帳，掛在了天地之間。我仿佛看見蒙蒙朧朧的天邊有一位亭亭玉立的姑娘若隱若現(xiàn)，她似乎害羞了起來，披上了一層神秘的面紗。又仿佛是一位“城市美容師“駕了一輛巨大的灑水車在灑水，要把這個城市沖刷得一塵不染。
秋風習習，吹散了炎熱的夏意，帶來了涼爽。漸漸的，雨越下越大，其中的意味深長的，讓你回億往事，讓你思念故鄉(xiāng)，與其說這便是愁，倒不如說這是一種美的滋味吧。
雨過天晴，一張張面龐是那樣甜蜜，那是慶祝農(nóng)作物豐收的笑臉，那是讓漫山遍野的果實映紅的臉。“秋風秋雨愁煞？的時代早在祖國金色的秋天一去不復返了。
我愛秋雨，是因為她給世界披上了一件神秘的衣裳！
秋天的雨作文10
秋天是涼爽的，秋風送來一陣陣風，吹的很舒服，那一場場涼爽而又倉促的秋雨也降臨了。萬物再一次接受另一番風味的滋潤。來也匆匆，去也匆匆，但畢竟給了大地一份溫柔的禮物，也給那些昏葉所剩無幾的禿枝上點綴幾絲蕭瑟，幾縷凄涼，也曾在人們無意察覺的心田中擦肩而過。
我倚在屋檐下，仔細感觸著秋雨平凡的氣質(zhì)。平凡而又不平凡，到底它為了整個秋天而付出了代價：只是，僅僅一場場看不起眼的雨而已。
看，遠處，近處，漸漸地給我的眼睛蒙上了一層紗——那是一片霧，一片濃濃的霧。萬物要沉睡在這個霧的世界里。眼前的一切總是白色的，或許其中還會混雜著一些東西—炊煙裊裊飄蕩……我看不見，但我可以聞得到。
透過雨幕，又可以清晰到看到——人們的傘很少遮住他們的頭；再細致點，頭發(fā)上還夾著幾絲水珠。他們愿意去感受秋雨的瀟灑，卻仍沒有人去留意這種“雅景”。
秋雨繼承了夏天的雷雨，重演著春天一樣的歷史，再次刷新了大地，洗滌了萬物……
下吧，秋雨，大自然因你將充滿詩情畫意；下吧，秋雨，你可知道，我們曾怎樣堅持不懈地期待著你……
我想：秋雨滋潤著土地。滋潤著花草樹木，還滋潤著莊稼，真是“好雨知時節(jié)”呀！好雨！好雨！
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