數(shù)星星的孩子與懵懂的魚作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的數(shù)星星的孩子與懵懂的魚作文，歡迎閱讀與收藏。

數(shù)星星的孩子與懵懂的魚作文1

　　“數(shù)星星”的事只能發(fā)生在孩子身上。興趣是最好的老師，興趣能激發(fā)人探索研究的無限潛能，張衡的成功很形象地證明了這一點。張衡是幸運的�！皩W成文武藝，貨與帝王家”歷來是讀書人的飛騰之路；其他的都是雜學，是沒有出息的門類，而天文居其尤者。張衡的父母沒有對孩子的這個“沒出息”的興趣予以果斷制止，所以，他才能在每一個晴朗的夜空，瞪大眼睛癡迷地仰頭眺望；他才能在每一個夜深人靜的晚上，面對著遙遠的蒼穹生發(fā)些奇思異想。

　　讓孩子在應(yīng)該幻想的年齡盡情幻想，在應(yīng)該馳騁的.時候恣意馳騁，孩子才是幸福的，才可能在他們最適合、最喜歡領(lǐng)域內(nèi)找到快樂的母體和生命的寄托。當然，人是社會中的人，不可能不受到社會思潮、價值取向的影響。就如張衡，他最終的出路還是要做官，但在緊張的公務(wù)之余，研究天文術(shù)算，既是很好的休閑，也在客觀上推動了天文學的發(fā)展。

　　他的生命是立體的、多姿的，他的人生是多彩的、富于情趣的。時光流轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在的孩子們，還有幾個有張衡那樣的“數(shù)星星”的幸運呢？“不讓孩子輸在起跑線上！”于是，家長們紛紛行動起來，目的不僅要讓孩子贏在起跑線上，更要贏在途中，最終的目的是贏在終點。孩子要全面發(fā)展，于是，孩子便像陀螺一樣在舞蹈班、鋼琴班、美術(shù)班、國學班……轉(zhuǎn)個不停；孩子要提升智力，于是，上早期智力開發(fā)學校，吃這個那個益智的新藥。結(jié)果又如何呢？由于基本不是出自個人的興趣，加上體力、精神的透支，為數(shù)不少的孩子迷迷瞪瞪萎靡不振是有目共睹的。于是，天空的白云，動聽的鳥鳴，潺潺的流水，妍麗的花朵，在孩子的眼中、耳中就真的“神馬都是浮云”，視而不見；騰空的火箭，千年的古寺，美輪美奐的建筑，翩翩舞動的身影，與孩子的世界“恍如陰陽”，全作虛無。生活在水中的小魚不知道“水到底是什么東西”，畢竟是寓言；而對我們生活的世界，表現(xiàn)得如此“淡定”與隔膜，卻是活生生的現(xiàn)實。

　　當一切都被貼上急功近利的標簽后，還有什么不被扭曲呢？孩子們其實已經(jīng)輸在了起跑線。我在想，幾十年后還會有偉大的張衡出現(xiàn)嗎？

數(shù)星星的孩子與懵懂的魚作文2

　　數(shù)星星的事只會發(fā)生在孩子身上。興趣是最好的老師，興趣能激勵人進行無限的探索研究，張衡的成功很好地證明了這一點。

　　張衡是幸運的。“學成文武藝，貨與帝王家”，文、武是古人想要飛黃騰達的最佳選擇，其他的都是雜學，是沒有出息的門類，天文學就是其中最沒出息的。張衡的父母沒有果斷地對張衡的這個“沒出息”的興趣予以制止，所以，張衡才能在夜里，瞪大眼睛癡癡地仰望天空;才能在每一個寂靜的夜晚，面對著滿天繁星生發(fā)出奇思異想。

　　在應(yīng)該幻想的年齡盡情幻想，在應(yīng)該玩樂的時候恣意玩樂，孩子才是幸福的，才可能在最適合他們、他們也最喜歡的領(lǐng)域內(nèi)找到快樂和生命的寄托。

　　當然，人是社會中的人，不可能不受到社會思潮、大眾價值觀的影響。就如張衡，他最終還是做了官，但在工作之余，他仍研究天文星算，這既是一種很好的休閑方式，也在客觀上推動了東漢天文學的發(fā)展。他的生命是立體的、多姿的，他的人生是多彩的、富有情趣的。

　　時光流轉(zhuǎn)，現(xiàn)在的孩子們，還有幾個能像數(shù)星星的張衡那樣幸運呢？

　　不要讓孩子輸在起跑線上！此口號一出，家長們紛紛行動起來，不僅要讓孩子贏在起跑線上，還要贏在途中，并最終贏在終點。孩子要全面發(fā)展，于是，孩子便像陀螺一樣在舞蹈班、鋼琴班、美術(shù)班、國學班等所謂“興趣班”“特長班”里轉(zhuǎn)個不停;孩子要提升智力，于是，讓孩子上幼兒智力開發(fā)學校、吃這種那種益智藥。結(jié)果又如何呢？由于所學的東西很大程度上不是出自孩子個人的興趣，加上體力、精神上的透支，為數(shù)不少的孩子變得迷迷瞪瞪、委靡不振。于是，潔白的云朵、動聽的鳥鳴、潺潺的流水、美麗的花朵，在孩子的眼中、耳中就真的“神馬都是浮云”，視而不見，聽而不聞了;騰空的火箭、千年的古寺、翩翩舞動的身影，與孩子“陰陽相隔”，全作虛無。

　　生活在水中的小魚不知道“水到底是什么東西”，這畢竟是寓言;而孩子們對我們生活的世界無知無覺，卻是活生生的事實。當一切都被貼上功利的標簽后，還有什么不會被扭曲呢？

　　孩子們其實已經(jīng)輸在了起跑線上。我在想，幾十年后還會有“張衡”出現(xiàn)嗎？

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