魚的世界作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的魚的世界作文，希望對(duì)大家有所幫助。
魚的世界作文1
暑假的第一天，老爸給我?guī)Щ貋硪粋�(gè)大魚缸，并買了5條形態(tài)顏色各異的金魚交給我喂養(yǎng)。我按它們的體型和顏色分別以它們?nèi)×撕寐牭拿�。其中有一大一小全身通紅頭又頂個(gè)大花苞的，我給取名叫大玫瑰和小牡丹；有一個(gè)全身灰白色并且比較兇猛的叫白鯊，有一個(gè)全身雪白的小魚動(dòng)作非常敏捷，我叫它小白龍；還有一個(gè)全身烏黑并有一雙鼓起的大眼睛的金魚我給取名叫龍眼。
開始，我們嚴(yán)格按著賣魚商的囑咐，3天給他們換一次水（這些水都是我跟爸爸去金鷹湖里拿熟料袋提回來的）2天喂食一次。很快的，我就發(fā)現(xiàn)，小牡丹和龍眼因?yàn)閭�(gè)頭小，總也不敢浮出水面搶魚食，任憑我如何呼喊它們，它們都依然無動(dòng)于衷。終于在第3天的早上，我的龍眼死了。
我想：“再下一次喂食時(shí)，多撒下魚食，其他魚都吃飽了，小牡丹應(yīng)該也就就能吃到魚食了”。一連幾天過去，除了偶爾白鯊會(huì)去嚇唬小牡丹以外，他們相處的似乎很愉快 。我也慢慢的放松了警惕。
直到那天一早起床，我照例去看魚，小牡丹卻不見了，搜遍了魚缸的各個(gè)角落，才發(fā)現(xiàn)小牡丹的身體已經(jīng)大部分被吃掉，現(xiàn)場(chǎng)只有一小段活生生的尾巴稍了。沒想到吧，就連幾條魚的相處，都會(huì)有弱肉強(qiáng)食和戰(zhàn)爭(zhēng)。
現(xiàn)在，我只期盼著余下的大玫瑰，白鯊和小白龍，你們能和平相處。答應(yīng)我好嗎？
魚的世界作文2
國慶節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽帶我和哥哥去參觀魚的世界，那里有大大小小，五顏六色的魚游來游去，可漂亮了。
有的魚身體是圓形的，象球一樣，身上長滿了好多小刺，如果有敵人來攻擊，它就會(huì)把刺豎起來，保護(hù)自己。有的魚身體是橢圓形的，比如鯨魚和刺豚。還有的魚身體是扁的，扁的象包春卷的皮那樣，告訴你們吧，它就是比目魚。如果我們從側(cè)面看它，它就很胖很胖。
這時(shí)，我轉(zhuǎn)身一看，身后的池子里有三只鱷龜，他們的身體和平常我們看到的烏龜一樣大，但是鱷龜?shù)凝敋ど嫌写�。哥哥說：“快看你的上面是什么？”我抬頭一看，原來是幾只海龜在練習(xí)游泳。海龜真大啊，龜殼的周長大約有一米呢。我還知道海龜是在沙灘上孵蛋的。
大自然的`知識(shí)好多啊，粗心的小朋友卻得不到它。
點(diǎn)評(píng)：正如葉圣陶先生說過：“生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息。”陳北宸同學(xué)的課外生活非常豐富多彩，他的習(xí)作多么活潑有趣！讓我們讀了也增長見識(shí)，仿佛也置身于奇妙的魚的世界！
魚的世界作文3
在大自然中，有很多非常奇麗的景色，而我就是大自然中的一員。
早晨走出家門，聞著清晨的露珠氣息不知不覺地走著走著就走到了池塘邊，我看到了一群魚兒在水中歡快地游著，看著看著就仿佛我自己也成了魚兒中的一員，就這樣我開啟了一次游歷。
我和“姐妹們”游到了一顆“大綠傘”下，“大綠傘”上有的音樂家們彈奏著一首首好聽的歌，上面的露珠往水中掉落發(fā)出了“叮、叮”“咚、咚”的聲音，可真好聽，在“大綠傘”上有一位南國的少女——七星瓢蟲，她在“大綠傘”上聽著好聽的歌，如癡如醉的樣子好像已經(jīng)完全沉迷在音樂家們彈奏的美妙的音樂之中。我和好“姐妹們”繼續(xù)向前游著，頭上突然傳來“嗡、嗡、嗡”的聲音，嚇得我們四處逃散，仔細(xì)一看原來是蚊子弟弟，只見青蛙爸爸伸出長長的舌頭，把蚊子弟弟一下就卷進(jìn)了肚子里，就在青蛙爸爸的旁邊，青蛙弟弟正在釣魚，他輕輕噓了一聲：“可不可以小點(diǎn)聲講話，都把我的魚嚇跑了”。我再和“姐妹們”往前游，在路上還看到了烏龜母子，我們問烏龜媽媽：“烏龜媽媽你們是去哪兒？”我們得知烏龜媽媽他們要去附近的公園散散步。在草叢里忽然傳來“嘶、嘶、嘶”……我們又嚇得四處逃散，這時(shí)我才被這條蛇嚇得回到了現(xiàn)實(shí)。
到了中午的時(shí)間，我才依依不舍地離開了這片池塘，水中的魚兒再見！
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