【精品】慶祝元旦作文三篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的慶祝元旦作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
慶祝元旦作文 篇1
今天，是一個值得興奮的日子，因為王老師（我們班主任）昨天說了要提前開個元旦會，讓我們想表演的準備好，明天音樂課到音樂教室上。（元旦那天我們放假，所以提前開）
迫不及待的等到了音樂課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)拔腿狂奔音樂室，有的還邊走邊喊：語文老師萬歲！語文老師萬歲！到了音樂室坐好后，小主持人侯藝銘開始宣布：元旦會現(xiàn)在開始，第一位上場的是高佳晨和王沫若帶來的拉丁舞。幾個男上忍不住了，把手使勁的拍，我旁邊那位都把手拍紅了。行了，你們拍開手就沒完沒了，把手放下。王老師見我們的毛病又犯了，連忙阻止。
高佳晨和王沫若把音樂放好，就開始跳了。他倆女生咋跳啊，我右邊那位高天又開使發(fā)言了。我沒理他。你別說，她倆還跳得真好呢，配合得很好。
跳完后，侯藝銘又開始宣布：下面請欣賞李宇通的豎笛演奏。叫什么名字當時我沒認真聽，雜音太大了。李宇通吹得不太熟，不過還好。
一個個表演過去了，姚旭斌竟然還拿了兩盒巧克力，不過王老師沒揍他，他往我們這里扔了一些巧克力，我們連忙過去搶。孫棟奇搶了4，5個，老師知道后，問他要，他竟連忙把兩個巧克力塞到了嘴里！
叮鈴鈴鈴—下課了，同學(xué)們還沉積在興奮之中，大喊又大叫，這一節(jié)課過得真有意思。
慶祝元旦作文 篇2
今天是一年一度的“元旦節(jié)”，同學(xué)們興致勃勃地走進教室，教室被班委們布置的猶如一個童話世界。
我們先是迎著蒙蒙細雨來到了大操場，今天，最高興的還要屬一年級的小同學(xué)了，因為，今天是XX年的最后一天，也是新生加入少先隊的第一天。我們?yōu)樾律e行了一個“轟轟烈烈”的入隊儀式后，就走回了教室。
到了教室以后，我們就做了一些驚險刺激的游戲，其中，讓我最難忘的還要屬“搶板凳”
了。我光榮地被老師選中了以后，比賽開始。
“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上……”隨著同學(xué)們的歌聲激烈的比賽開始了，“逆轉(zhuǎn)”我們迅速的轉(zhuǎn)過去，“順轉(zhuǎn)”我們又迅速的轉(zhuǎn)了回去，“逆轉(zhuǎn)”“順轉(zhuǎn)”“順轉(zhuǎn)”“逆轉(zhuǎn)”……老師一會兒說順轉(zhuǎn)、一會兒說逆轉(zhuǎn)，把我弄得昏頭昏腦、暈頭轉(zhuǎn)向，每當走到椅子邊，頭腦里就會有一個想法：如果現(xiàn)在老師喊‘�！窃撚卸嗪冒�！咳！還真巧，老師神出鬼沒地喊了一聲“停！”我一屁股穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈诹税宓噬�，贏得了一朵珍貴的小藍花。
這次我們慶祝元旦使我永遠也望不了！
慶祝元旦作文 篇3
一眨眼，就到了我們小學(xué)生涯的最后一個元旦節(jié)了，老師說我們應(yīng)該讓這個元旦更加多姿多彩一點。我們六年級的同學(xué)就打算為元旦搞一個詩朗誦，去贊頌我們的祖國。在全年級學(xué)生中選二十名，我被光榮的入選了，接下來的幾天，我們天天排練，為旦節(jié)做準備。
終于到了元旦節(jié)了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領(lǐng)巾，向?qū)W校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著，好像那些人也為元旦節(jié)而特別高興。我到了學(xué)校，同學(xué)們正七嘴八舌的議論著哪個年級表演些什么節(jié)目，推測著哪個年級表演得最好。過一會兒，表演就開了，我們都特別興奮。劉校長和楊書記走上臺，為每個班評出的“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先員”“成長少年”發(fā)了獎狀。然后宣布慶祝會開始，首先是別的年級表演，有的年級的同學(xué)表演***，有的跳舞，有的表演小品，還有的同學(xué)表演樂器……同學(xué)們都表演的有趣又長知識的。比如那小品吧，這個小品講的是從前有一只叫“年”的怪物，每年1月1日便出來危害百姓，吃別人的東西，搶別人的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們怎么滅“年”。月下老人便告訴他們說：““年”最怕紅色和響聲了”。于是人們便掛起了紅紅的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了“年”。從此以后每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。后來形成了一個傳統(tǒng)，每年的1月1日就叫年，要歡慶幾天，這幾天張燈結(jié)彩，是人們覺得趕走了“年”的好日子。
一片片掌聲送走了一個個節(jié)目，又迎來了最后一個節(jié)目，也就是我們六年級準備的詩朗誦，我們走上臺，望著臺下千千萬萬名學(xué)生，激動萬分，“群山起舞，大海揚波，春風(fēng)度玉門，高……”跟隨著領(lǐng)讀的節(jié)奏，我小聲地朗誦起來，但是我突然發(fā)現(xiàn)我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學(xué)也放開了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿地完成了慶元旦活動。我真心的祝愿母校辦得更好，為祖國出多的高材生，祝愿同學(xué)們考上好的中學(xué)，學(xué)習(xí)進步。
元旦，你給我留下了深深的記憶，讓我難以忘懷。
關(guān)于元旦的作文：元旦的祝福
甲：尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們
合：大家好！祝大家節(jié)日快樂，向我們尊敬的老師致以崇高的敬意！
乙：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞
丙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃
�。航裉�，送去我們的祝福，迎來新的一年
甲：過去的一年，老師辛勤的為我們?nèi)找共賱?/p>
乙：關(guān)心培育著我們，用愛為我們營造一片新的天空！
一眨眼，就到了我們小學(xué)生涯的最后一個元旦節(jié)了，老師說我們應(yīng)該讓這個元旦更加多姿多彩一點。我們六年級的同學(xué)就打算為元旦搞一個詩朗誦，去贊頌我們的祖國。在全年級學(xué)生中選二十名，我被光榮的入選了，接下來的幾天，我們天天排練，為旦節(jié)做準備。
終于到了元旦節(jié)了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領(lǐng)巾，向?qū)W校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著，好像那些人也為元旦節(jié)而特別高興。我到了學(xué)校，同學(xué)們正七嘴八舌的議論著哪個年級表演些什么節(jié)目，推測著哪個年級表演得最好。過一會兒，表演就開了，我們都特別興奮。劉校長和楊書記走上臺，為每個班評出的.“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先員”“成長少年”發(fā)了獎狀。然后宣布慶祝會開始，首先是別的年級表演，有的年級的同學(xué)表演***，有的跳舞，有的表演小品，還有的同學(xué)表演樂器……同學(xué)們都表演的有趣又長知識的。比如那小品吧，這個小品講的是從前有一只叫“年”的怪物，每年1月1日便出來危害百姓，吃別人的東西，搶別人的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們怎么滅“年”。月下老人便告訴他們說：““年”最怕紅色和響聲了”。于是人們便掛起了紅紅的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了“年”。從此以后每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。后來形成了一個傳統(tǒng)，每年的1月1日就叫年，要歡慶幾天，這幾天張燈結(jié)彩，是人們覺得趕走了“年”的好日子。
一片片掌聲送走了一個個節(jié)目，又迎來了最后一個節(jié)目，也就是我們六年級準備的詩朗誦，我們走上臺，望著臺下千千萬萬名學(xué)生，激動萬分，“群山起舞，大海揚波，春風(fēng)度玉門，高……”跟隨著領(lǐng)讀的節(jié)奏，我小聲地朗誦起來，但是我突然發(fā)現(xiàn)我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學(xué)也放開了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿地完成了慶元旦活動。我真心的祝愿母校辦得更好，為祖國出多的高材生，祝愿同學(xué)們考上好的中學(xué)，學(xué)習(xí)進步。
元旦，你給我留下了深深的記憶，讓我難以忘懷。
關(guān)于元旦的作文：元旦的祝福
甲：尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們
合：大家好！祝大家節(jié)日快樂，向我們尊敬的老師致以崇高的敬意！
乙：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞
丙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃
�。航裉�，送去我們的祝福，迎來新的一年
甲：過去的一年，老師辛勤的為我們?nèi)找共賱?/p>
乙：關(guān)心培育著我們，用愛為我們營造一片新的天空！
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