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      游圓明園作文

      時(shí)間:2021-12-19 08:45:19 圓明園 我要投稿

      游圓明園作文通用15篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的游圓明園作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      游圓明園作文通用15篇

      游圓明園作文1

        圓明園曾經(jīng)是一座奢華的皇家園林,一座神秘的帝王離宮。它見證了一個(gè)皇族的沒落、榮耀與痛苦,見證了一個(gè)帝國的興盛與衰亡。

        在北京的這幾天里,媽媽終于帶我去參觀圓明園了。

        走在去圓明園的路上,我的腦海中不斷地浮現(xiàn)出圓明園的華麗場景。終于看見大門了,我迫不及待地沖了進(jìn)去。可是,迎接我的不是一片富麗堂皇,而是一片片廢墟。我失望地看著媽媽,媽媽似乎看懂了我的心思,嘆了一口氣說:圓明園占地350平方公頃,相當(dāng)于8個(gè)紫禁城那么大?墒,這一宏偉的建筑,就毀在了軟弱無能的清政府手中。在清朝末年,奇跡和神話般的圓明園被英法聯(lián)軍燒成了一片廢墟,只剩斷垣殘壁。”

        聽了媽媽的話,我陷入了沉思。我看到周圍參觀的人,個(gè)個(gè)都沉默不語,表情凝重。我腦海里蹦出了兩個(gè)字清朝。就是那腐敗無能的清政府,才使我們失去了珍貴無比的圓明園;就是清政府的軟弱,才使清朝末年的子民們受到外國人的欺辱。是的,我們國貧民苦,弱到任人宰割的地步,弱到無力抵抗的地步雖然,這只是一段歷史!

        游覽圓明園的整個(gè)過程,我都感到心情壓抑。我在想:落后,就要挨打;貧窮,就要受欺凌。這個(gè)血的教訓(xùn),我們不能忘記。

        少年智,則國智。少年強(qiáng),則國強(qiáng)!鄙倌,是中華民族的未來!走在回賓館的路上,我在心里不斷叨念著:振我中華,勿忘國恥!”

      游圓明園作文2

        這是我第一次來圓明園,但它卻給我的印象很深刻,它歷史悠久,還遭到外國人的侵略。這就讓我對它印象深刻。

        它始于1709年,有著長遠(yuǎn)的歷史,建筑面積約16萬平方米,是清朝皇帝創(chuàng)建的一座大型皇家宮苑。1860年10月圓明園遭到英法聯(lián)軍的洗劫和焚毀。

        首先,映入眼簾的是一些散發(fā)著清香的花朵。往下走,我與媽媽來到了一座長橋上水中還有許多的小睡蓮。在不遠(yuǎn)處還有一座不完整的斷橋,這個(gè)斷橋是外國人燒毀的,這讓我們中國人永遠(yuǎn)的記住了這一刻。然后,我和媽媽又來到了一條很熱鬧的商品街,這里有五花八門的小玩意,看的我眼花繚亂,最終我還是挑了一個(gè)形狀是馬的紀(jì)念品。接著我們走進(jìn)了一書畫展覽館,這里有很多著名畫家畫的孔雀的、荷花、葡萄、馬······每一幅都栩栩如生。最后,我們來到了一個(gè)湖邊,這里的水很清,還有很多小魚;旁邊的一個(gè)臺(tái)子上有很多花盆,每一個(gè)花盆中的有很多荷花,各有特色,每一朵都是那么的純潔,“出淤泥而不染”它當(dāng)之不愧。這也體現(xiàn)出了現(xiàn)在社會(huì)上的人有的品德高尚如荷花一般,有的卻行為低等。

        圓明園之旅就到這了,這次來圓明園我又知道了關(guān)于中國歷史的知識(shí)。知識(shí)總是在源源不斷的增加,就好像積土成山。

      游圓明園作文3

        周日,我們一家去圓明園游玩。

        剛進(jìn)圓明園,就看見了殘?jiān)珨啾,想:?dāng)時(shí)真是太落后了,這么好的院子都被燒了。再往里有一點(diǎn),發(fā)現(xiàn)。有一座破爛的石橋,上面介紹:這是唯一的到保護(hù)到現(xiàn)代一座古代時(shí)的橋了。我不由得嘆了一口氣,說:“當(dāng)時(shí)的中國真是太,真是太落后了!”接著我們就去了西洋樓遺址。

        原來書上的那幅圖就是西洋樓遺址,西洋樓遺址的殘?jiān)珨啾诟唷?jù)介紹,西洋樓才占圓明園的百分之二。那為什么其他的建筑都沒有了呢?原來中國古代的建筑都是用木頭建造的,在英法聯(lián)軍防火的時(shí)候基本上燒得不成樣子了。那為什么只是基本的燒壞,而我們現(xiàn)在看到的都沒有了呢?原來圓明園曾經(jīng)遭到過四次破壞:第一次是英法聯(lián)軍,第二次是八國聯(lián)軍。而第三次第四次讓我萬萬沒有想到,竟然是我們中國人自己造成的。第三次:太監(jiān)與游勇兵的搶奪,第四次是農(nóng)民的開墾。唉,圓明園擁有著百年的歷史,而一把火卻把它燒毀。真是太可惜了。

        在回去的路上,我更加的惋惜。我們走進(jìn)十二生肖獸首博物館。據(jù)介紹我國現(xiàn)在只有五個(gè)真的,其中有一個(gè)在臺(tái)灣,而有兩個(gè)被法國巴黎收藏家收藏。另外五個(gè)下落不明。

        現(xiàn)在有些人說,到底重建不重建圓明園。我認(rèn)為圓明園不可以重建,我們要讓我們的子子孫孫都知道:圓明園曾經(jīng)是個(gè)美麗而又富饒的公園,而由于我們的落后遭到搶劫。所以你們要知道:貧窮受欺壓,落后就挨打。我們不能再讓這樣的悲劇發(fā)生。

      游圓明園作文4

        10月13日,我和爸爸媽媽來到了珠海的圓明新園。圓明新園是仿照北京圓明園的原貌建設(shè)的。去年,我和媽媽去過北京的圓明園,所以一進(jìn)圓明新園就知道是仿照的。剛進(jìn)到圓明新園就看到了‘正大光明’殿,然后我們坐了觀光車來到黃山的‘飛來石’,車停下來我們照了一張相片!w來石’上面寫著一個(gè)大大的紅色的‘佛’字,‘佛’字的旁邊還有一排排小經(jīng)筒。隨后我們到了‘瓊?cè)A樓’,在這里有宮廷樂器和歌舞表演。舞臺(tái)上有‘編鐘’、琵琶、古箏和笛子,音樂非常優(yōu)美,我聽的如癡如醉,都忘鼓掌了。她們的歌舞很不錯(cuò),配合的很好。車又把我們送到了‘西洋樓’。在這里我看到了著名的十二生肖,它們是‘獸頭人身’。

        按照鼠、牛、虎、兔、龍、蛇… …順序先右后左排列的,右邊第一個(gè)是鼠,左邊第一個(gè)是牛。它們會(huì)按照十二個(gè)時(shí)辰輪流噴水,起到報(bào)時(shí)的作用。然后,我們?nèi)ァf花陣’走迷宮。我和爸爸走同一條路進(jìn)陣,媽媽走另一條進(jìn)陣。我很快走出了迷宮,到迷宮中央的觀花亭休息,聽說,在夜晚,古代的皇帝和皇后都喜歡在‘觀花亭’上觀看舉燈籠的宮女和太監(jiān)走迷宮。穿過‘御花園’和水上樂園,我們來到了兒童樂園,坐了一會(huì)兒秋千。隨后,我們又去坐了觀景纜車,纜車把我們送到了山頂。我們在山頂上可以觀賞到珠海的全景和澳門,還看見‘分界河’。最后我們又沿著福海走了一周,就回賓館了。

        今天好開心!

      游圓明園作文5

        炎炎之中,迎來了第二日的曙光;汗水中,觸碰中華民族的痛楚殘缺的圓明園。

        作為造園藝術(shù)的典范,雖仍有殘缺,但從它的身上還能感受到古典藝術(shù)的優(yōu)雅。只是那落寞的石磚,在陵墓中繼續(xù)孤獨(dú)。

        站在那久久佇立,望向飽經(jīng)風(fēng)霜的那座殘缺的宮殿大水法。痕紋雕刻在直立的石柱上,似一條龍飛騰在云柱之中。殘缺的`石柱固以破損的石架拼接,得以組成一扇石門,但,看透石門,卻是另一番世界

        看著看著,我的心已穿過那扇門,回到了從前,回到了舊時(shí)愚昧的時(shí)光。

        還是那個(gè)懵懂的我,坐在課桌前,手中緊緊捧著課本,那幅插圖在我的眼中立體形象,跟著老師的朗朗書聲,去誦讀那一段駕馭著中華民族痛楚的文字,情感總是加以裝飾,總是虛偽的假意,淡泊的微笑,形式化的帶過,似乎心中只渴求那一份滑稽的成就感。

        而如今,親身體驗(yàn)后,才知道舊時(shí)的行為有多么的愚昧;才知道舊時(shí)的行為是對這瑰寶的褻瀆!

        舊時(shí),不懂的感情的宣泄,青澀地遵守而又不豐富自我的感受;如今,遇見好似相逢,迎面卻抨擊自己的愚昧。

        墓石上的石痕似波紋泛濫,片片瀲滟記載著它所承受的傷痕;斷裂的石柱,凹凸的裂痕,更是道出了舊時(shí)的不公與破裂!

        情感,流露出的虛實(shí)總讓人麻木,我們總會(huì)麻木迎接自己心靈,以假亂真。

        眾人都在冥昭暗暮中迷而不覺。

      游圓明園作文6

        我就直接把所有曾經(jīng)不滿意他的服務(wù),而轉(zhuǎn)投他人的客戶聯(lián)系方式,更換理由?迷糊中我只是依稀聽到了酒壇被摔碎的聲音,后來就失去了意識(shí)和知覺。霜降過后,深綠色的柿葉漸次變紅,然后悄然滑落,只有柿子密密匝匝掛在枝頭,宛若一支支紫紅色的燈籠,隨著風(fēng)兒輕輕的搖曳,象征著一季的喜慶與祥和?

        它始于1709年,有著長遠(yuǎn)的歷史,建筑面積約16萬平方米,是清朝皇帝創(chuàng)建的一座大型皇家宮苑。1860年10月圓明園遭到英法聯(lián)軍的洗劫和焚毀。

        首先,映入眼簾的是一些散發(fā)著清香的花朵。往下走,我與媽媽來到了一座長橋上水中還有許多的小睡蓮。在不遠(yuǎn)處還有一座不完整的斷橋,這個(gè)斷橋是外國人燒毀的,這讓我們中國人永遠(yuǎn)的記住了這一刻。然后,我和媽媽又來到了一條很熱鬧的商品街,這里有五花八門的小玩意,看的我眼花繚亂,最終我還是挑了一個(gè)形狀是馬的紀(jì)念品。接著我們走進(jìn)了一書畫展覽館,這里有很多著名畫家畫的孔雀的、荷花、葡萄、馬······每一幅都栩栩如生。最后,我們來到了一個(gè)湖邊,這里的水很清,還有很多小魚;旁邊的一個(gè)臺(tái)子上有很多花盆,每一個(gè)花盆中的有很多荷花,各有特色,每一朵都是那么的純潔,“出淤泥而不染”它當(dāng)之不愧。這也體現(xiàn)出了現(xiàn)在社會(huì)上的人有的品德高尚如荷花一般,有的卻行為低等。

        圓明園之旅就到這了,這次來圓明園我又知道了更多關(guān)于中國歷史的知識(shí)。知識(shí)總是在源源不斷的增加,就好像積土成山。

      游圓明園作文7

        清晨,踏入園內(nèi),輕風(fēng)佛過臉頰。陽光格外耀眼,池中荷花開得分外茂盛。

        一副巨大的圖畫吸引力我的目光,紅色的鳳凰張開著翅膀,在花叢草木之間飛舞。盛夏的圓明園到處充滿了生命的活力,鳥兒賣弄著清脆的喉嚨,陽光拂撒在湖面上,柳枝兒也按捺不住喜悅,迫不急待地以湖面為鏡梳妝打扮,要把自己最好的一面獻(xiàn)給游客們。

        乘上船,荷花相伴,慢慢地滑動(dòng),賞著無限風(fēng)光?,青山清雅,一池湖水嵌在其里;清水碧波,樹木相映,荷花相隨,一葉扁舟穿梭其間。映入眼簾皆是粉嫩荷花,綠樹成蔭,郁郁蔥蔥,真正算得上是這里最美的地方。

        既有美,那必有讓人悲憤的地方—大水法。踏入大水法的園區(qū)內(nèi),映入眼簾的是:原來精美的噴泉,只剩底座;原來美麗壯觀的雕像,現(xiàn)已成為碎石;原來金碧輝煌的建筑,現(xiàn)在只剩幾根柱子。圓明園,這座昔日壓倒群芳的園林建筑,今日已成了斷壁殘?jiān),傷痕累累的廢墟。只要站在那兒,你腦海里肯定會(huì)想到曾經(jīng)繁榮富強(qiáng),再看眼前,心中難免會(huì)燃起對帝國主義的仇恨,激起你的愛國精神。

        !圓明園,你既有著美景,也有著別人對你的屈辱;你既讓人對美景依依不舍,也讓人銘記歷史。讓我們知道了“不忘國恥,振興中華”的涵義,更讓我們知道,記住了歷史。

      游圓明園作文8

        圓明園,坐落在北京西郊,與頤和園毗鄰。圓明園始建于康熙46年(1707年),由圓明園、長春園、綺春園,三園組成,為西洋兼中式皇家風(fēng)格園林,建筑面積達(dá)16萬平方米,是清朝三代帝王在150余年間創(chuàng)建的一座大型皇家宮苑,有“萬園之園”之稱。圓明園繼承了中國3000多年的優(yōu)秀造園傳統(tǒng),既有宮廷建筑的雍容華貴,又有江南園林的委婉多姿,同時(shí)又汲取了歐式園林的精華,把不同風(fēng)格的園林建筑融為一體,被法國作家雨果譽(yù)為“理想與藝術(shù)的典范”。1860年10月,圓明園遭到英法聯(lián)軍的洗劫,并被放火焚毀,今僅遺跡。

        今天,我和我姐姐來到了圓明園,我走著路問著姐姐,姐姐,這里怎么那么空曠啊,咋啥都沒有啊,對我說,都被燒了。我說,怎么燒的那么干凈啊。姐姐說,那可不,這把火連燒了三天三夜呢。我心里想:這幫洋鬼子,真讓人感到可氣,不過更讓我感到可氣的是腐敗的清政府。

        我和姐姐一起來到西洋樓遺址,這里卻是一片廢墟,甚至連石頭上火燒的痕跡都能看見,我們在這里游玩了將近3小時(shí),可那個(gè)導(dǎo)游說,你們游玩的連圓明園的五十分之一都不到,那個(gè)導(dǎo)游說了一句話,來到北京,就是來了解歷史的,你光看是看不懂的。

        由此可見清政府的腐敗和無能,真是讓人小看。

      游圓明園作文9

        圓明園,一座無比輝煌的古典園林,見證了大清帝國的繁榮與衰落,并和清帝國一起在英法聯(lián)軍的戰(zhàn)火下灰飛煙滅。

        暑假初到北京,我就游了海淀區(qū)的圓明園。

        穿過朱紅的拱門,映入眼簾的,是座殘破不堪的古橋,它在眾多瓊樓玉宇中,也許并不起眼,但在熊熊的戰(zhàn)火面前,唯有它還安然無恙。望著斑駁的一磚一瓦,體會(huì)著歷史的滄桑,心中別有一番滋味。

        走過石橋,繞過假山,便到了福海。湖面一望無際,蒸騰起朦朧的薄霧,給湖面籠上一層薄紗。湖中若隱若現(xiàn)的蓬萊三島,在陽光的照耀下熠熠生輝。島上綠竹成蔭,蒼翠的竹林中藏著金黃的琉璃瓦和朱紅的宮墻。湖邊一棵棵的垂柳,好似一塊塊碧玉,裝點(diǎn)著這面晶瑩、透亮的明鏡。泛舟湖上,仰望巍峨的玉泉山,心仿佛被純凈的湖水清洗過,不留一絲塵垢。

        一下船,沒走幾步,就到了海晏堂。它曾是全世界最雄偉、最壯觀的宮殿。潔白的羅馬柱,圓潤的巴洛克式穹頂,中國的陶瓦,法國的水法,筑就了這座金碧輝煌的宮殿。還有那十二獸首,天真可愛,活潑圓潤,簡直巧奪天工。

        但歷史絲毫不眷顧這一切,1860年,英法聯(lián)軍攻入北京,燒毀圓明園,所有這一切,都付之一炬。昔日繁華的海晏堂,也蕩然無存。如今去看,只剩幾根羅馬柱屹立著,其余的已殘破的不堪入目。但從這一切,還能遙想當(dāng)年的盛況。

        圓明園被焚,是中華民族一個(gè)巨大的恥辱。如今,我們已迎來和平,但請記住四個(gè)字:勿忘國恥!

      游圓明園作文10

        媽媽本來今天是要帶我去清華大學(xué)和北京大學(xué),但是由于媽媽對環(huán)境不夠熟悉,竟然走到了圓明園,媽媽說去圓明園也行,反正也沒去過。

        圓明園的大門口擺著一個(gè)大大的荷花,很漂亮,有很多人在照相留影,原來這是圓明園一年一度的荷花節(jié)。買過票,我們就進(jìn)了園子。

        一進(jìn)大門,看到的就是綠樹和假山,穿過一條小道,眼前就是一片湖泊,湖面上一簇一簇的荷葉,幾乎看不到荷花,荷花都躲在荷葉下乘涼呢。湖中央還有噴泉正在噴出白色的水柱,湖的周圍有垂柳和亭子,柳樹很高大,枝條都垂到地面上來了,把路面上遮擋的很涼快。我們沿著林蔭大道往前走,和這個(gè)湖連著的湖,還有很多,湖面上的荷花一大片一大片連著,走到哪都有,看都看不完。還有很多仿古的建筑,紅色的墻,綠色的瓦,還有很多雕花,像是走在畫中一樣。我們一邊走,媽媽一邊給我講,圓明園曾經(jīng)是古代的著名皇家園林,非常大,建筑非常漂亮華麗,里面有很多稀世珍寶,但是當(dāng)時(shí)的中國太腐敗,太落后了,所以外國人都來欺負(fù)咱們中國,直到后來的八國聯(lián)軍一下來把圓明園里的寶貝都運(yùn)走,并用火燒了園子,現(xiàn)在咱們只能看到一少部分破爛的遺址和新建的景點(diǎn)了。

        我們一路走走歇歇,拍拍照片,先后看了明園,長春園,和綺春園,每個(gè)園子里都有山有湖水,有荷花,我還看到了大片的波斯菊和大片的綠油油的草地,還有著名的西洋樓遺址。

        圓明園真大,真漂亮,希望它能永遠(yuǎn)美下去!

      游圓明園作文11

        假期里,我們一家人去北京游玩,參觀了毛主席紀(jì)念堂,游覽了故宮,攀登了長城,做了回好漢,還玩賞了四大園林之一——頤和園,其中令我印象最深的要數(shù)圓明園了。

        進(jìn)了圓明園,首先展現(xiàn)在我們面前的是一堆廢墟,使我想到了英法聯(lián)軍轟炸圓明園時(shí)的景象,我立刻義憤填膺,可又有什么辦法呢?誰讓以前的中國像案板上的肉——任人宰割呢?

        我們又來到了黃花陣,我一看,來勁兒了,為什么呢?原來黃花陣就是個(gè)大迷宮。這時(shí)導(dǎo)游說道:“黃花陣是仿建的一處歐式迷宮外砌長方形,迷陣方陣南北長89米,東西寬59米,陣墻總長1600多米,墻高約1。2米,又叫做‘萬花陣’,大家可以進(jìn)去走一走。”話剛說完,我便迫不及待從左入口沖了進(jìn)去,可是,沒過多久,我便知道了往左走是走不通的,我費(fèi)了九牛二虎之力又回到入口處,從右入口走了進(jìn)去,果然不出我所料,不一會(huì)兒,我就到了黃花陣的中心和媽媽他們會(huì)合了,我們又原路返回,很快就站在了黃花陣的大門口。

        過了黃花陣就到了大水法,它也沒有幸免于難,唉!都怪以前的中國太懦弱無能了,才搞得許多西方列強(qiáng)都來欺負(fù)我們中國。

        從圓明園出來后,我的心里波濤起伏,久久不能平靜,F(xiàn)在我們的祖國強(qiáng)大起來了,我堅(jiān)信幾百年前的歷史決不會(huì)重演。

      游圓明園作文12

        十一期間,我和媽媽一起去圓明園游玩。

        走進(jìn)圓明園,首先,我們看到了蓮花展。睡蓮的葉子小小的,輕飄飄地浮在水面上;ǘ涞念伾哺鞑幌嗤凶仙、粉色、黃色和白色。還有很多含苞待放的。這讓我想起了楊萬里的《小池》中的詩句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。再往里走,我又看到了王蓮。王蓮的葉子非常大,像一個(gè)一個(gè)大大的圓盤,可以坐上一個(gè)20公斤重的兒童而不會(huì)沉入水中哪!

        走入圓明園深處,我們看到了一個(gè)大迷宮。這個(gè)迷宮的名字叫”黃花陣“,它是古時(shí)皇帝和皇后用來中秋賞月的,F(xiàn)在的城墻高約1。2米,但是,以前的城墻高達(dá)2。2米,上面擺上一盆盆黃色的菊花。這就是”黃花陣“名字的由來。

        我開始獨(dú)自”探索“迷宮。一開始,我總是走到一半就原路返回。媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)”小秘密“就讓我再走一遍,可是我還是走到一半,又原路返回了,因?yàn)槲姨ε伦邅G了。最后,我和媽媽一前一后往里走,這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),迷宮里邊還有很多路,但是只有一條可以通向高臺(tái)。

        我們終于成功地站在高臺(tái)上。這件事讓我想到:只有堅(jiān)持,才能勝利!

      游圓明園作文13

        20xx年暑假,媽媽要到北京出差,順便也就把我?guī)狭恕?/p>

        這一路上別提有多興奮了,我玩了北京很多著名的景點(diǎn):故宮、鳥巢、萬壽寺、恭親王府、頤和園、圓明園、甚至連清華、北大、人大都走了一圈,每天真是又激動(dòng)又疲勞。在這么多的景點(diǎn)中圓明園給我的印象特別深刻

        圓明園始建于清康熙四十八年,是在康熙皇帝賜給皇四子胤禎的一座明代私園的舊址上建成的。圓明園一直號稱‘萬園之園’,是個(gè)美麗的大花園!

        我們走進(jìn)圓明園的大門,繞過跟頤和園差不多的長廊,就來到了美麗的綺春園。百花爭艷的情景一點(diǎn)也不少:百合花半睜著自己的小眼睛,好像剛睡醒一樣;石榴的花紅得像火一樣……

        離開綺春園,我們來到了西洋樓遺址公園。映在眼簾的是一座只剩下幾塊石頭的石拱橋,旁邊有幾棵紅梅還豎立在那里,顯出幾分怒氣;往遠(yuǎn)看,一只雕刻精致的石獅子,現(xiàn)在只剩半個(gè)身體,倒在了地上;原來美麗絕倫的噴泉,現(xiàn)在只剩下一個(gè)底座;雕滿花紋的石梯,現(xiàn)在已五馬分尸……滿目蒼涼的公園,已是一片廢墟了!聽說以前這里是一座舉世聞名的皇家園林,不但建筑宏偉,還收藏著各種奇珍異寶、歷史文物。

        走在公園里,看著這些殘?jiān)珨啾谶z址,想著無數(shù)工匠的血汗與智慧,就這樣毀于一旦,我的心情又沉重又憤怒,英法聯(lián)軍為什么來侵略我們呢?原因就是我們太落后了,要是當(dāng)時(shí)我們比較強(qiáng)大,他們能敢嗎?所以我們要從小就努力讀書,長大以后用我們的雙手去改造、去創(chuàng)造我們強(qiáng)大的新中國!

      游圓明園作文14

        早上起床,匆匆吃了早飯后,我和老爸便乘坐公交車來到了圓明園是中國的皇家園林,于清朝時(shí)修建,有著“萬園之園”的美譽(yù)。但是英法聯(lián)軍侵略北京城,燒殺搶掠,使這美麗的皇家園林毀于一旦。

        進(jìn)入圓明園,放眼望去,草木叢生,好是賞心悅目。繼續(xù)前進(jìn),看見一座拱形橋,斑駁的石塊和殘缺的拱橋,好是凄涼與悲慘。抬頭一看,波光粼粼的湖面上,幾朵荷花各呈異彩,我想:無論英法聯(lián)軍怎么燒,八國聯(lián)軍怎么搶,一定損壞不了前面那靚麗的荷花園。

        經(jīng)過“水木韻色”,便到達(dá)了昔日的“園中園”——?jiǎng)e有洞天。雖不見早已被燒毀的村莊,但是那池上飛鳥,池中荷花,池邊殘船,給我們重現(xiàn)了昔日的輝煌。

        繼續(xù)往前,西洋樓建筑群的殘貌浮現(xiàn)在我們的眼前,一進(jìn)景區(qū),小學(xué)課本上的一幕浮現(xiàn)在我的眼前,殘碎的建筑,已看不出以前的光景。貯藏這十二生肖銅首的海晏堂,也化為一片廢墟,很難相信這就是故時(shí)圖像中的圓明園。

        乘坐公交回到旅館,我還對那萬園之園念念不忘。是啊,這是中華文化的記錄,是中國文明的瑰寶,是不能忘的,更是忘不掉的!

      游圓明園作文15

        此次探究活動(dòng),我們不僅僅是展示了師達(dá)中學(xué)的文明懂禮,拓寬了眼界、增長了知識(shí),更是在用心與圓明園——曾經(jīng)的輝煌——的靈魂進(jìn)行交流,傾聽她的傷與痛。

        活動(dòng)過程中,每一位小導(dǎo)游講解完畢之后,同學(xué)們都會(huì)熱烈鼓掌,不管他的解說是否完美。無論走在哪里,看見老師,必定鞠躬問“老師好”,甚至比在學(xué)校做的還好。小組活動(dòng)時(shí),每個(gè)小組都積極完成個(gè)性任務(wù)單,在遇到不會(huì)的問題時(shí),也懂得靈活應(yīng)對,如:尋找介紹牌,詢問工作人員或路人等。

        我們第一小組在遇到困難時(shí)及時(shí)找到一名路人,并在他的指引下成功解決問題,完成了個(gè)性任務(wù)單。后來在與他閑聊時(shí)才得知,眼前這位衣著樸素的和藹的老人竟是清華大學(xué)的教授,這著實(shí)讓我們組的所有人都吃了一驚。所以,我們不僅是來增長知識(shí)的,還可以在這個(gè)過程中結(jié)交各式各樣的人,這不也是一種收獲嗎?

        其實(shí),完成任務(wù)時(shí),從眼前經(jīng)過的這些殘?jiān)珨啾谝餐瑯釉诖掏粗覀兠恳幻麑W(xué)生的心,每一位游客的心,每一個(gè)中國人的心。誰又能想象得出圓明園曾經(jīng)的絕世容顏呢?是的,我們無法回味曾經(jīng)的輝煌,我們看到的們只有經(jīng)受過的恥辱和頹廢。所以我們唯一能做的,就是好好讀書,爭取在不久的將來,也能為祖國的富強(qiáng)出一份力。

        繚亂的簽名橫幅上,明顯得擺著一行“勿忘國恥,振興中華!蔽彝,圓明園也望著它……

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