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      親子閱讀的作文

      時(shí)間:2021-03-21 15:00:53 閱讀 我要投稿

      親子閱讀的作文

        親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的,是父母和孩子共同參與的。下面是小編為你整理了“親子閱讀的作文”,希望能幫助到您。

      親子閱讀的作文

        親子閱讀的作文(1)

        女兒已經(jīng)上四年級(jí)了,說(shuō)真得從來(lái)沒(méi)有跟女兒一起看過(guò)書(shū),交流過(guò),這次學(xué)校組織了這次活動(dòng)讓我有了很大的促動(dòng),以前就知道讓女兒寫(xiě)作業(yè),做試卷,關(guān)心的不是她的思想而是成績(jī),考得好大家都相安無(wú)事,如果不好,就免不了一頓“皮棍燒肉”。這次跟女兒同讀一本書(shū),我就讓她跟我講這個(gè)故事意思,她想到了什么……以后要怎樣做……等等。她向講了很多道理,讓我重新認(rèn)識(shí)了女兒,她已經(jīng)開(kāi)始長(zhǎng)大了,能知道好壞,善惡……。

        女兒說(shuō):“老師一直都在教導(dǎo)她們尊老愛(ài)幼,她一直都在朝這個(gè)方向發(fā)展,有時(shí)候她也管不住自己,但她會(huì)繼續(xù)努力的”。

        女兒還說(shuō)我們每個(gè)人都要關(guān)注地球“母親”健康,從我做起,只要我們大家將低碳生活堅(jiān)持到底,那地球“母親”就會(huì)長(zhǎng)壽,以前我們不知就算了,但現(xiàn)在知道了,我們就要發(fā)動(dòng)大家的力量來(lái)做這件事。我看著女兒向我滔滔不絕地講她想法時(shí),我迷茫了,我只知道作業(yè),試卷,其他都不去過(guò)問(wèn)……我是不是一個(gè)稱(chēng)職的母親,從沒(méi)關(guān)心她的思想,跟我們那個(gè)年代不一樣了,那時(shí),家里就負(fù)責(zé)一天三餐就行了,我要改變我的思想要跟上女兒的腳步,讓我們每個(gè)做父母都知道我們不僅關(guān)心她們的成績(jī),還要關(guān)心的身心健康!

        在此,作為一個(gè)母親呼吁一下不要小看了我們的孩子了!她們懂得確實(shí)比我們多,懂得關(guān)心別人,懂得愛(ài)護(hù)別人。

        親子閱讀的作文(2)

        今天,老師布置了一個(gè)不同的任務(wù),進(jìn)行親子閱讀。

        晚上,吃完晚飯,我興致勃勃的拉著媽媽去書(shū)房,拿起了《駱駝祥子》,當(dāng)祥子對(duì)絕望時(shí),我的心一下子提到了嗓子眼,為他擔(dān)心他的未來(lái)。當(dāng)祥子戰(zhàn)勝困難時(shí),我為他感到高興。當(dāng)祥子逃出虎妞時(shí),我為他逃出困境而愉快。

        讀著讀著,一本書(shū)馬上就讀完了,媽媽問(wèn):“讀完了這本書(shū),你有什么感想嗎?”我想了一會(huì)兒,回答道:“祥子原來(lái)是個(gè)善良,正直,有理想的人,但卻因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)腐敗不堪,而才從充滿(mǎn)希望走向墜落,最終淪為個(gè)人主義的末路鬼。雖然我很同情祥子,但社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的,他不會(huì)為了一個(gè)人的理想而改變。

        我只能感到惋惜!甭(tīng)了我的回答,媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“你說(shuō)的很對(duì)。理想和現(xiàn)實(shí)往往不能調(diào)和,然而他們又同時(shí)存在。但要成功,還要戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝許多東西,F(xiàn)在你能做的只有好好學(xué)習(xí),為自己的夢(mèng)想打下基礎(chǔ),你能做到嗎?”“能!”我肯定的回答道。

        通過(guò)這次和媽媽一起閱讀《駱駝祥子》,我受益匪淺。明白了許多道理,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想沒(méi)有捷徑,只有靠自己辛勤的雙手來(lái)創(chuàng)造,靠自己的汗水來(lái)澆灌,否則,不會(huì)有滿(mǎn)意的結(jié)果,有的只是失望。

        親子閱讀的作文(3)

        讀書(shū)是一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;讀書(shū)是一葉小舟,帶你遨游漢字王國(guó);讀書(shū)是在品嘗營(yíng)養(yǎng)面包,它能讓人充滿(mǎn)了精神糧食……總之,讀書(shū)好處無(wú)窮無(wú)盡。

        親子閱讀,也是讀書(shū)的一種,這是我特別喜歡的一種讀書(shū)方式。因?yàn)樗屛以谀笎?ài)和知識(shí)的海洋里歡快地徜徉!

        在我還很小的時(shí)候,聽(tīng)故事就已經(jīng)成了我每天必不可少的事情。為了照顧不懂拼音、不識(shí)字的我,媽媽堅(jiān)持每天陪我一起讀書(shū)。她從不厭煩,總是在睡覺(jué)前摟著我,一個(gè)故事一個(gè)故事地讀給我聽(tīng)。就這樣,和媽媽一起讀書(shū)成了我的讀書(shū)習(xí)慣之一,也是我最開(kāi)心的事。

        漸漸地,我長(zhǎng)大了,讀一年級(jí)了,我學(xué)會(huì)了拼音和一些漢字,能讀一些小故事了。這時(shí)候,媽媽依舊陪伴我讀書(shū)。我看書(shū)的興趣日漸濃厚,但對(duì)于一些陌生的“方塊面孔”,我總是亂呼其名,或者置之不理。以至于在內(nèi)容理解上也是囫圇吞棗。而這時(shí)候媽媽就會(huì)在旁邊不時(shí)地糾正我讀錯(cuò)的音和字,鼓勵(lì)我多查字典,還講意思給我聽(tīng)。記得有一次,我和媽媽在讀《烏鴉喝水》這個(gè)故事的時(shí)候,我把“喝水”讀成了“渴水”,媽媽笑著說(shuō):“不是讀“渴”是讀“喝”的,喝水是用嘴巴喝的`,所以是“口”字旁的!甭(tīng)了以后我不好意思地笑了。慢慢地,我養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。

        現(xiàn)在我已經(jīng)升入六年級(jí)了,我依舊和媽媽一起讀書(shū):我們一起讀童話故事,感受人心的善良與丑惡;一起背《唐詩(shī)三百首》《三字經(jīng)》,接受博大精深的古典文學(xué)的洗禮;一起讀新聞報(bào)刊,了解生活奇聞和國(guó)家大事;一起讀外國(guó)名著,領(lǐng)略異國(guó)文化的新奇;然后一起鍛煉自己的動(dòng)手能力,每星期都會(huì)有我們的“新作品”……在各式各樣的書(shū)中,我體會(huì)到了“津津有味”這個(gè)詞的真正含義。

        我愛(ài)媽媽?zhuān)乙矏?ài)讀書(shū)。我們會(huì)一如既往地一起讀書(shū)!

        親子閱讀的作文(4)

        讀書(shū),使人快樂(lè);讀書(shū),使人談吐文雅;讀書(shū),使人視野開(kāi)闊;讀書(shū),使人思想深邃……讀書(shū),有說(shuō)不盡的好處。而我的家庭,則彌漫著書(shū)香。

        在我很小的時(shí)候,爸爸媽媽為了培養(yǎng)我閱讀的興趣,給我買(mǎi)來(lái)了一些撕不爛的圖畫(huà)書(shū)。等我長(zhǎng)大一些,爸爸媽媽就讓我自己選擇書(shū)籍購(gòu)買(mǎi),這大大提高了我讀書(shū)的積極性。每當(dāng)買(mǎi)回新書(shū),我便急不可耐地想一口氣把書(shū)讀完,也顧不上吃飯和寫(xiě)作業(yè)了。后來(lái),媽媽為我約法三章,每天在完成功課后可以看書(shū)30分鐘。我讀書(shū)有個(gè)毛病,就是讀書(shū)囫圇吞棗、不求甚解,光注意故事情節(jié),而不會(huì)深入思考。為了幫我改正錯(cuò)誤,媽媽決定每逢雙休日便抽出一段時(shí)間陪我一起讀書(shū),每看完一部分都要給對(duì)方講講所看的主要內(nèi)容,在閱讀的過(guò)程中,共同討論書(shū)中的故事、人物、語(yǔ)言,不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫,或和媽媽一起查資料,我們都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了思維能力,還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。我和媽媽共同讀書(shū)以來(lái),我們一起邊讀書(shū)邊把看到的好詞好句畫(huà)下來(lái),讓我逐步養(yǎng)成了用心讀書(shū)的習(xí)慣,而不是光看故事情節(jié)。一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái),我基本能做到邊讀邊找好詞好句,讀書(shū)也用心多了。

        “行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)!弊x書(shū)就是和智者對(duì)話,讀書(shū)是心靈的旅行。我在親子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū),親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我會(huì)書(shū)為友,與書(shū)為伴,在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),在讀書(shū)中感悟人生!

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