【精品】閱讀與作文4篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的閱讀與作文4篇,希望對大家有所幫助。
閱讀與作文 篇1
曾國藩曾說:我這輩子沒有一天是不讀書的。
真正讓這名近代名臣兩江總督引以為傲的不是他的高x厚祿,赫赫戰(zhàn)功,而是他堅(jiān)持了一輩子的“無一日不讀書”。我們都知道讀書能洗去人的一身浮躁,成就一番智慧,天下讀書人數(shù)不勝數(shù),又為何只有他成就了一番功業(yè)呢?
首先,曾國藩有著不動筆不讀書的說法,認(rèn)為如果不動筆寫出感想,記錄一日所得便不是真學(xué)問,記下的東西可以時(shí)常翻看回顧,而自己也樂在其中,正是對應(yīng)了“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎”的思想。
他也曾說“吾輩讀書,無非二事。進(jìn)業(yè)以求自衛(wèi)其身,進(jìn)業(yè)以求無忝所生!闭f白了,一是讀書學(xué)專業(yè)知識養(yǎng)家糊口,二是修身養(yǎng)性追求儒家“中庸”、“仁”的境界。
那么,初入官場,二十七歲便中進(jìn)士的曾國藩做到了這些嗎?當(dāng)然沒有,那時(shí)的他年少氣盛更兼供職翰林院,更是目中無人,不曉人情世故,朝中往往得罪他人,因而初入宦場,事事不成,事事受挫。終于他乘著回家奔喪的機(jī)會,好好地靜下心來思考看書翻筆記,記筆記,再思考,如此周而復(fù)始,總結(jié)問題,解決問題,曾國藩有了很大的蛻變,中庸之道被他展現(xiàn)得十分透徹,從此他待人也謙恭,有功也讓與他人,有詆毀也自己忍著,正是這種態(tài)度,得到了湖南本地派的支持,最終他在平太平天國的運(yùn)動中一舉成名,以至于做到后來的江南總督。
仔細(xì)看看中庸,看看曾國藩,書中的道理淺顯易懂,但眾人卻實(shí)踐著難;曾國藩人不聰明卻懂得學(xué)習(xí)總結(jié)問題,把書中看出的智慧運(yùn)用到合適的地方,融入實(shí)際中去,并找出更多的問題,再去尋找合適的書來解答自己的疑惑,周而復(fù)始。這也正是他的高明之處。
真正的閱讀,不僅是讀出書中的門道,而是要學(xué)會運(yùn)用到生活中,再尋找問題去改進(jìn),與其說是讀書,不如說是讀“生活”,所以才有了閱歷。
[點(diǎn)評]從審題立意看,此文談的是什么是智慧的閱讀。通篇以曾國藩為例,多處直接或間接引用他關(guān)于讀書的名言,從“無一日不讀書”、“不動筆墨不讀書”、“讀書以求修身齊家治國’’實(shí)踐運(yùn)用等三個(gè)角度,引議結(jié)合、逐層剖析,闡釋了智慧閱讀的內(nèi)涵。此文運(yùn)用素材的最大的特點(diǎn)是將曾國藩名言及生平事例信手拈來,貫穿全文,可見平時(shí)積累時(shí)對曾國藩做過專項(xiàng)閱讀整理。從語言表達(dá)角度看,作者多次使用設(shè)問句以引起下文,如第一段結(jié)尾“天
下讀書人數(shù)不勝數(shù),又為何只有他成就了一番功業(yè)呢?”再如第三段開頭“那么,初入官場,二十七歲便中進(jìn)士的曾國藩做到了這些嗎”。作者還善于用“不是??而是”、“不僅是??而是”、“與其??不如”等關(guān)系復(fù)句在對比或遞進(jìn)中鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn),如第二段開篇“真正讓這名近代名臣兩江總督引以為傲的不是他的高x厚祿,赫赫戰(zhàn)功,而是他堅(jiān)持了——輩子的‘無一日不讀書”,再如結(jié)尾“真正的閱讀,不僅是讀出書中的門道,而是要學(xué)會運(yùn)用到生活中,再尋找問題去改進(jìn),與其說是讀書,不如說是讀‘生活’,所以才有了閱歷”。總之,這是一篇顯示思考、積累與表達(dá)實(shí)力的考場作文。
閱讀與作文 篇2
在成長的過程中,每一個(gè)人對任何事物的認(rèn)識與理解會不斷改變,閱讀亦是。
——題記
小時(shí)候因?yàn)樽≡跔敔敿遥瑺敔斒莻(gè)愛看書的人,所以我從小就接觸到了四大名著。小時(shí)候還看不懂文字版的四大名著,就覺得爺爺看的很有趣,所以就纏著爺爺給我買了漫畫版的四大名著,小孩子嘛,當(dāng)然喜歡活靈活現(xiàn)的圖畫了。
隨著年齡的增長,我喜歡上了四大名著,喜歡上了水滸傳的豪邁,喜歡上了三國演義的智慧,喜歡上了西游記的冒險(xiǎn),更深深的喜歡上了紅樓夢的那一世浮沉。
第一次讀紅樓夢時(shí)是五歲,當(dāng)我知道寶玉出生時(shí)口中含著的那塊寶玉是女媧補(bǔ)天時(shí)剩下的那石頭,后經(jīng)磨難變成的一塊奇石,那時(shí)候我總是在想女媧補(bǔ)天會不會不是只剩下那一塊石頭呢,我一看見好看的石頭,我就把它撿起來,如果上面沒有字,我就把他丟掉,我找了一段很長一段時(shí)間也沒有找到便心灰意冷的放棄了,長大后回想起來我都覺得那時(shí)候的我是多么可笑。
11歲的時(shí)候我認(rèn)真的讀了紅樓夢,當(dāng)我讀到黛玉死的時(shí)候傷心的不得了,覺得那么美麗的李妹妹怎么就死了呢?我有點(diǎn)悲傷,又有點(diǎn)氣憤。媽媽知道后對我說,每個(gè)人死,都是有一個(gè)好歸宿,你看黛玉死后去了,太虛幻境,他再也不用忍受疾病的痛苦和世人的冷眼。我知道,黛玉有一個(gè)好歸宿時(shí),我也就開心了起來。
再一次讀紅樓夢的時(shí)候是學(xué)校組織讀名著,也許是長大了,懂事了,這一次我又讀到了,父母對兒女的愛,寶玉犯錯(cuò)時(shí),賈政為了讓寶玉明白過錯(cuò),不惜動用家法來教育他。王夫人得知后,忙護(hù)著寶玉,說寶玉死了她也不活了。
這時(shí)賈政的眼淚也如斷線珠子般直滾下來,王夫人為護(hù)子要死,賈政為了教育寶玉,寧愿讓老太太埋怨自己,也不愿讓寶玉走上歧途,再犯過錯(cuò)。這是一種多么無私和高尚的愛呀,我不禁想起父母的關(guān)懷與批評,呵護(hù)與怒斥,全是滿滿的愛呀。
學(xué)了文言文之后我又讀了原汁原味的紅樓夢,讀出了黛玉與寶玉的凄美愛情,讀出了一個(gè)家族一世的興亡衰盛。更讀出了,當(dāng)時(shí)作者對社會的抨擊和譴責(zé),每一本的紅樓夢,還有每次閱讀它給我?guī)淼闹R和感受,都是我成長的見證。
閱讀與作文 篇3
閱讀是一種快樂,閱讀是一種享受,閱讀能帶給讀者不同的感受,也可以豐富我們的知識,不論是哪一種書籍,我們都可以試著去閱讀,尋找適合自己的書,并養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,進(jìn)而引發(fā)對閱讀的興趣。
在我的生命中,我最快樂的時(shí)光是靜下心來閱讀的時(shí)刻,正所謂“書中自有顏如玉;書中自有黃金屋”,無論到書店或是在圖書館,看著架上各式各樣、琳滿目的書籍,心中就有一股喜悅油然而生,每當(dāng)我翻開書本,閱讀著一本本我有興趣的書,我的情緒就會隨著故事情節(jié)起伏波動,我的'心情就會跟著書中角色開心悲傷,無論是小說還是散文;漫畫或是傳記,在閱讀的過程中總是能讓我把煩惱拋到九霄云外,那種快樂的感覺我想是再多玩具、電視或線上游戲也無法得到的滿足。
每當(dāng)我讀完一本書,就覺得好像交到了一個(gè)不同世界的朋友,它帶給我不同的知識、告訴我很多的道理、讓我有不同的思考方向。它讓我知道什么是真正的快樂幸福、什么是無法想像的難過悲傷。它也讓我體會到:不同的世界,有不同的生命;不同的命運(yùn),有不同的人生。在一片書海中,我能走進(jìn)不同的境界,去感受、去體會真實(shí)與虛幻。就像《哈利波特》這套我最喜歡的魔法小說,它創(chuàng)造了無限的想像空間,啟發(fā)我更多的創(chuàng)意與思考。
閱讀可以帶我們環(huán)游世界,閱讀能夠沉招牧椋閱讀能為我們的生命添增許多色彩,更能讓我們的人生變得多采多姿,我們要用心去體會,才能發(fā)現(xiàn)它的美好,它教導(dǎo)我們的事理,將一生受用無窮。
閱讀與作文 篇4
生活就是一張網(wǎng),網(wǎng)是聯(lián)系了生活中的一切的一張網(wǎng),這網(wǎng)叫“關(guān)系”。
世界上一切的讀和寫,人事物景,都是和情理有關(guān)的關(guān)系,而只有分清了這種網(wǎng)的關(guān)系,才能將閱讀題目完成,并從中獲取珍貴的已知條件。
前幾天考試的時(shí)候有一篇閱讀《一只消費(fèi)主義的貓》。原本就喜歡貓的我很奇怪:一只貓為什么會有消費(fèi)主義?雖然很好奇,但我還是牢記了“先看標(biāo)題和題目”的原則,將目光移向了第一題:“文中的貓有哪些陋習(xí)?”奇怪,不是說消費(fèi)主義嗎,怎么又有陋習(xí)了?我又看向了第二題:“請賞析一下句子,說說加點(diǎn)字表達(dá)了貓和主人的生命情感。”第一題講了貓的陋習(xí),那么這道題一定是講貓的一些不良情感和主人的無可奈何!柏埖南M(fèi)主義除了正面體現(xiàn)的,在文中還有哪些側(cè)面表達(dá)?”這道題和第一道題一樣,需要聯(lián)系全文解答。最后一道題:“作者借著自家的貓,其實(shí)在批評現(xiàn)實(shí)社會中的一些人,請問是哪類人,從文章哪里體現(xiàn)出來?”又是一道需要聯(lián)系全文的題,總結(jié)了一下,只有第二題是聯(lián)系上下文的,其余都是全文。
由于時(shí)間還很多,又不用寫作文,我就在草稿紙上畫了關(guān)系圖:貓的消費(fèi)主義給貓帶來了哪些陋習(xí)?給主人帶來了哪些麻煩?畫完關(guān)系圖,估計(jì)了一下文章內(nèi)容,開始細(xì)讀文章了。
內(nèi)容和我估摸著的差不多,關(guān)系也是一樣的。曾經(jīng)我在網(wǎng)上看到過一些有關(guān)貓的視頻,也知道貓的特別和不低俗,于是,我開始做了起來。
昨天試卷發(fā)下來了,我竟成了全班唯一一個(gè)閱讀沒扣分的人。合理運(yùn)用課上的方法,就能發(fā)現(xiàn)關(guān)系,聯(lián)接人物,完成答題。
生活是一張網(wǎng),閱讀是中間的一小部分,這張網(wǎng)連接了人事物景,實(shí)的和虛的。只有找到這張網(wǎng),才能構(gòu)建關(guān)系,解決問題。
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