閱讀的作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的閱讀的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀的作文1
書店里的書好比海洋，取之不盡，用之不竭，五花八門的書軒越印越精美。
可是捧著名著細(xì)細(xì)品談的鏡頭似乎越來越少了，更多的卻是生編亂造的校園故事，千篇一律的武打鬧劇，矯情造作的言情小說……這些書似乎很有魅力，但未免也庸俗了點(diǎn)吧！
絕大部分的人面對(duì)文本時(shí)一目十行、囫圇吞棗，不求甚解的去閱讀，看過的東西像光束一閃而過，為了只是短暫的視覺快感和心里的愉悅，這不就是所謂的淺閱讀么。這好比吃快餐，好吃但沒有營(yíng)養(yǎng)，即使一些內(nèi)容真的有營(yíng)養(yǎng)，我們也不能把它吸收，因?yàn)殚喿x者的的心根本不在吸收營(yíng)養(yǎng)上面，看過即忘。
我個(gè)人對(duì)閱讀方面有那么一點(diǎn)感觸，我之前是從不閱讀小說的，偶爾一兩篇那肯定有的，而我所說的是看完整整一本，在同學(xué)的影響下，前幾個(gè)星期剛看完兩本比較有影響力小說，然而個(gè)人覺得并沒什么益處，不覺得哪里值得細(xì)細(xì)品嘗的地方，只是空閑時(shí)間泛泛而讀的書籍罷了！倘若那兩本小說換成名著，就算是一目十行、囫圇吞棗的去閱讀，收獲總比小說強(qiáng)多了，這好比一只螞蟻與大象，哪有得比，想不通大伙為何如此的陶醉于此，寧愿活在夢(mèng)幻的世界里頭，也不多愿與名著談?wù)勑模趾伪亓恕?/p>
如果說書籍是人類的食糧，那么閱讀好比吃東西，面對(duì)主食我們就應(yīng)該細(xì)嚼品嘗，細(xì)心的消化，力求把營(yíng)養(yǎng)充分吸收，但對(duì)于一些“零食類”的書籍，就應(yīng)該把它作為生活的調(diào)味劑，人們?cè)谙硎苊啦蜁r(shí)是把鹽加進(jìn)食物里，而不是把食物加進(jìn)鹽里，這個(gè)我們一定要區(qū)分開來，所以對(duì)于這一類書籍我們大可“瀟灑走一回”不必陶醉沉迷這一地步。
而我們生活里大部分人恰恰與這相反，就偏愛零食。這不但沒營(yíng)養(yǎng)，有些反而有害，他們就喜歡閱讀小說之類的書籍，卻很少去敲名著的大門。哪些書籍該多讀且“深閱讀”，哪些書籍該“淺閱讀”，難道我們不該學(xué)會(huì)區(qū)別么？總之，營(yíng)養(yǎng)多的就多吃點(diǎn)。
多閱讀名著吧！它能夠牽領(lǐng)你一起領(lǐng)略文學(xué)的無盡魅力，可以陶冶你的思想情操，使你的精神世界得到升華，它會(huì)使你從心底深處感到愉悅。
閱讀的作文2
不瞞您說，我從小就是一個(gè)喜歡讀書的人。我家里的書都可以塞滿三個(gè)書柜了！若問我為何喜歡讀書，且聽我細(xì)細(xì)道來。
我喜歡讀書，因?yàn)樗粌H增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還開闊了我的眼界。我可以從《游遍世界》中了解到世界各地的風(fēng)土人情；從《紅樓夢(mèng)》中讀到林黛玉和賈寶玉凄美的愛情故事；從《西游記》中讀到唐僧師徒四人取經(jīng)的苦難和艱辛；從《水滸傳》中讀到亂世男兒的英雄氣概，兄弟情深……
閱讀，還可以讓生活更美好。在我們煩躁、生氣的時(shí)候，讀上一本書，不僅可以平息你的怒火，還可以放松你的身心。而當(dāng)你傷心難過的時(shí)候，讀上一本書，就可以破涕為笑，把煩惱都拋到腦后。
當(dāng)然了，閱讀，也不僅僅指的是讀書。你可以閱讀生活中任意一件事情，一件物品或閱讀一個(gè)人的眼神。你可以從媽媽給你織的一件毛衣中讀出媽媽對(duì)你濃濃的愛意；從你受傷時(shí)，朋友送你去醫(yī)務(wù)室的焦急的神情中讀出朋友對(duì)你深厚的友誼；從考試沒考好時(shí)，老師和家長(zhǎng)望著你的眼神中讀出他們對(duì)你的期望和鼓勵(lì)；從《獻(xiàn)給愛麗絲》中讀出作曲者眼中少女心情的變化，開心與忐忑不安；還可以從《蒙娜麗莎》中讀出她恬靜的神情和那略有些悲傷的眼神。我們可以從世界萬物中讀出它們所蘊(yùn)含的道理，從身邊的事情中讀出該怎么做，從人們的各種眼神中讀出做人的道理，可謂無處不閱讀，無不可閱讀。
我讀書也是有選擇性的，大多選擇一些對(duì)我有益的書，比如《假如給我三天光明》、《笑貓日記》、《小婦人》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《小王子》、《駱駝祥子》、《昆蟲記》等等。像漫畫之類的，我有時(shí)候也會(huì)讀，但我知道，漫畫只是讓人放松、開心一笑的，千萬不可以癡迷。因?yàn)榭刺嗦嬕院�，我們的語言表達(dá)能力會(huì)變差，寫作水平也會(huì)降低。
要看書，有借和買兩種途徑。借呢，不用花錢，但需要注意不能在書上做標(biāo)記，不能弄折書角，怎么借回來也要怎么還回去。而買呢，雖然需要花錢，但是可以在書上做批注之類的。我比較偏愛借書，因?yàn)椴挥没ㄥX，還有特別多的書供你挑選，不用擔(dān)心錢不夠之類的。
閱讀的作文3
伴隨人一生的除卻物質(zhì)財(cái)富，還有源源不斷的精神財(cái)富�！皶凶杂悬S金屋”，所要說明的大抵就是這個(gè)道理。
獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的瑞士作家寫道，“閱讀是獲得教養(yǎng)的途徑�！苯甜B(yǎng)非天分，是靠后天培養(yǎng)的產(chǎn)物。即使沒有良好家庭環(huán)境的耳濡目染，這份教養(yǎng)也能從書中自行汲取，因?yàn)殚喿x就像與偉大的思想者促膝交談，就似一一親臨世界各個(gè)發(fā)生著日新月異變化的角落。獨(dú)立而日益成熟的思想是骨架，豐富的見識(shí)是血肉。
閱讀就這般構(gòu)鑄了內(nèi)涵豐富的軀體。若無他，人將是蒼白的存在。 人的一生，至少有一小半的時(shí)間暴露在塵世的浮華之下，尋找沉靜的自我就如同大海撈針一般困難。真正的閱讀會(huì)將一切多余的統(tǒng)統(tǒng)抽去，還自己一個(gè)心靈的世外桃源。蘇軾在宋代的官場(chǎng)中跌打滾爬，嘗盡了跌宕的艱辛，但他絕未被世俗纏繞了內(nèi)心，源于什么，必是那番讀《阿房宮賦》至夜半而灑然不倦的意致，才有一天能夠看透“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”；著名音樂家傅聰年少時(shí)便小荷才露尖尖角，但他沒有放任自己于掌聲和鮮花，而是沉下心來閱讀了幾乎所有的音樂著作，滋養(yǎng)了自己的性靈。將自己與音樂作了感人至深的結(jié)合。
靜水流深。閱讀便是將人生這水靜下來，而不是匆忙地奔向東西南北。 圣人孔子讀《易》至韋編三絕，氣質(zhì)能夠微言大義使他每每都有不同的感悟；作家冰心也在自己的文章中寫過，兒時(shí)讀《紅樓夢(mèng)》，只覺辭藻華麗修飾繁縟，而當(dāng)經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，發(fā)生銀絲再讀方感到其“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。
因而閱讀是一個(gè)歷久彌新的過程，用自己不同階段的不同所悟來填充原本屬于作者的書籍，使之成為自己獨(dú)一無二的所有物，寶貴的精神財(cái)富，也許有一體也能發(fā)出“向來枉費(fèi)推移力，此目中流自在行”的感慨。
人世間向來不是純粹的凈土，向來有雜草叢生的心靈和這樣那樣的良莠不齊。可就如謝有順說得，“粗鄙的心靈配不上優(yōu)雅的文字，但優(yōu)雅的文字卻能拯救那些日益粗鄙的心”。
因此無論是誰，閱讀都是一生的修行�！笆看蠓蛉詹蛔x書便面目可
憎”，更何況是，一輩子！
閱讀的作文4
在記憶的心扉中，兒童時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。
在我5歲時(shí)，爸爸媽媽給我買了兒童繪本，故事書。每天晚上睡前，我都要讓媽媽到我的房間來講睡前小故事。如果哪一天媽媽沒來講故事，我就不睡覺，你總不能讓一個(gè)幼兒園的小女孩早上起來長(zhǎng)出黑眼圈吧！媽媽斗不過我，只好每天都過來講睡前故事。想起那時(shí)，我也真夠犟的。如果一個(gè)故事還沒讀完我就睡著了，第二天，我死活也不會(huì)讓媽媽讀第二篇的，那時(shí)我的記憶力可好了。
在媽媽把四本故事書讀完了，又讀第二遍時(shí)，我仍津津有味地聽著，那些故事是那么好聽��！《烏鴉喝水》中聰明的烏鴉用智慧喝到了水；《狐貍和烏鴉》中狡猾的狐貍說了成千上萬的甜言蜜語，終于，把烏鴉的心給打動(dòng)了，烏鴉一放聲歌唱，肉就掉進(jìn)了狐貍的嘴里……
但是，這故事也畢竟只是故事，聽了太多遍，也不會(huì)有意思。
我上小學(xué)一年級(jí)了，學(xué)會(huì)了拼音，就自己讀故事書，在那時(shí)，我又獲得了新的知識(shí)。
語文書中的知識(shí)也令我好奇：那些優(yōu)美的詩句，令我陶醉。
到了三年級(jí)，我學(xué)會(huì)了很多的漢字，可以看沒拼音的書了，于是我就經(jīng)常到圖片館去，看我喜歡的《淘氣包馬小跳》。
一次，新華書店來學(xué)校賣書，可我只帶了30元，可是“馬小跳”要20多塊，怎么辦啊？我只好死了這條心，買了一本“馬小跳”，如果我有更多的錢該多好！如果有更多錢，我愿意把所有不同的“馬小跳”都買下來。
直到四年級(jí)，我遇到了朱老師，老師發(fā)給我們一張叫閱讀地圖的表，那上面的書真多啊，《夏洛的網(wǎng)》，《我是白癡》，《草房子》等，這些吸引人的題目，指引我走向書的世界。
一天晚上，我遲遲睡不著，于是，我就拿起床頭的新書《城南舊事》開始看起來，這本書看好看，一位叫英子的小女孩遇見了一位被人們稱為……看著看著，我的眼睛支撐不住了，只好把書簽小心翼翼地夾進(jìn)去，生怕書會(huì)裂開。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，如今我已經(jīng)五年級(jí)了，看的書也越來越多了，可作文還是寫不好，可能是看的書還不夠多吧！
閱讀的作文5
凱勒說:“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生話無垠廣闊的海洋。”作為掌舵人的我們除了選擇“好船”以外，又如何讓船安穩(wěn)前進(jìn)呢？我想——勤于閱讀。是一個(gè)極其實(shí)在的方法吧！
勤于閱讀以增長(zhǎng)知識(shí)，讓讀書人學(xué)有所成。毛爺爺就曾說:“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀�！泵珷敔斠簧x的書包括馬克思主義、哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、軍事等社會(huì)科學(xué)到自然科學(xué)，無所不及。而今我們所知曉的`那些膾炙人口的詩歌，文章甚至是政治軍事策略，無不體現(xiàn)了他的閱讀積累。事實(shí)上，口袋中總有一本小書的鄧爺爺、忍病痛與二哥搶書看的莫言、引領(lǐng)樂壇“中國(guó)風(fēng)”的方文山……他們的成就與他們的閱讀積累密不可分。誰天生就滿腹經(jīng)綸，博古通今呢？一個(gè)人讀的書多了，自然就會(huì)學(xué)有所成。
勤于閱讀以教人生活，讓讀書人享受世界。楊絳先生說:“讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧。”楊絳先生用一生奉行了她的言語，她這一生只為讀書而來。讀書教予她真正的淡泊名利，她用讀書來對(duì)抗孤獨(dú)、悲傷和衰老，用讀書來追求平靜生活，享受世界。她讓人們看到了讀書能讓一個(gè)人保持著孩子般純粹的赤子之心。勤于閱讀，教人生活。生活到哪里都一樣，讀書卻讓人學(xué)會(huì)如何生活，享受這個(gè)世界。
勤于閱讀給予人感悟，讓讀書人安放靈魂。內(nèi)蒙出版社主編易磊在一書的引言中寫道“生活的焦灼和苦痛常伴左右，間或像暗瘡有燎原之勢(shì)，惡性膨脹，擠兌著我們的寧靜、幸福和快樂。”如何呢？我想，讀書便是醫(yī)治這一現(xiàn)象的良藥吧。閱讀懂得純真，寧靜、坦蕩、真實(shí)，用勤勞智慧生活，多做益事，摒棄庸俗，讀的書多了，思想就高了，看問題就深了，才能對(duì)生活，對(duì)人生有所學(xué)，有所思，有所悟。讓我們?cè)谛鷩谈≡�，物欲橫流的時(shí)代安放靈魂，拓展心靈的深度。
現(xiàn)社會(huì)，學(xué)生只讀教科書，專家學(xué)者只研究本學(xué)科，更多人喜歡新媒體下的“零碎之書”等普遍現(xiàn)象。社會(huì)為此也做出了相應(yīng)的措施。為了鼓勵(lì)讀書，開設(shè)了24小時(shí)書店，共享書吧，免費(fèi)書屋等如此便利的讀書環(huán)境。
所以，讀書吧！勤于閱讀吧！時(shí)代帶我們不薄，書本知識(shí)待我們不薄。
閱讀的作文6
如果有人問我最愛干什么，我會(huì)不假思索地說：“我愛閱讀！”我愛閱讀，因?yàn)殚喿x不僅可以豐富人生經(jīng)歷、增長(zhǎng)見識(shí)，更可以涵養(yǎng)品性、陶冶情操。閱讀使我進(jìn)步，伴我成長(zhǎng)，讓我走向人生的高處。
俗話說：“開卷有益�！敝灰汩喿x，就一定會(huì)有所收獲。閱讀歷史類書籍，我敬佩各朝各代的英雄豪杰，為古代人民的智慧與文化所折服；閱讀地理類書籍，我驚嘆大自然的鬼斧神工，為我國(guó)的地大物博而自豪；閱讀生物類圖書，我認(rèn)識(shí)了千奇百怪的生物，為自然界物種的多樣性而驚嘆；閱讀文學(xué)類書籍，我徜徉于佳作名篇之中，為其優(yōu)美的詞句而沉醉……
最愜意的莫過于在充滿陽光的午后，手捧一本書，再配上一杯香濃的奶茶，盡情在書中暢游。書中的人物、事件，漸漸匯成一幅幅鮮活的畫卷展現(xiàn)在眼前：蜀漢關(guān)羽刮骨療毒毫無懼色，東晉祖逖渡江擊楫立志報(bào)國(guó)，前秦苻堅(jiān)高傲自大兵敗淝水……我在歷史長(zhǎng)河中流連忘返。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，你讀的每一本書，就好似一塊塊毫不起眼的磚，鋪就通向成功頂峰的臺(tái)階。書籍給了我們很多很多，閱讀優(yōu)秀的書籍是一種知識(shí)的積累，一種智慧的積累，一種情感的積累，一種文化的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。閱讀使人受益無窮，對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活大有裨益。
劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！遍L(zhǎng)期不讀書的人，就會(huì)漸生心病，思想脫離正常軌道，知識(shí)層面愈加狹窄。不僅人會(huì)變得淺薄，而且會(huì)被社會(huì)的前進(jìn)步伐所拋棄。而閱讀就像一劑良藥，使人保持身心健康，能夠敞開胸懷，廣納新知識(shí)、新觀點(diǎn)，緊跟時(shí)代步伐。
人生短暫，精力有限。我們不可能什么事都親歷，而讀書，可以將古今中外優(yōu)秀人士的經(jīng)驗(yàn)、智慧轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在讀書的過程中，我們能擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見識(shí)；在讀書的過程中，我們能了解歷史、認(rèn)識(shí)世界；在讀書的過程中，我們能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)寬容。閱讀已成為我生命中不可或缺的一部分。
閱讀使人生活更美好，我愛閱讀！
閱讀的作文7
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯.我愛閱讀勝過老鼠愛大米.書是我的長(zhǎng)生果,是我精神上的財(cái)富。
” 小時(shí)侯，我不識(shí)字。
那些又小又黑的字對(duì)我來說就是個(gè)新的世界。
我爸爸媽媽從小就給我買許多童話書。
那些書上有許多插圖，我雖然不知道是什么，但是每當(dāng)看到那書上圖上絢麗的色彩都讓我萬分喜愛，當(dāng)看到爸爸媽媽讀書的樣子時(shí)，我也模仿了起來。
最后竟然著了迷，讓我想停也停不下來，好象書有一種神奇的力量。
在我上一、二年級(jí)時(shí)家里書多得足以堆成一堆小山。
每天中午放學(xué)后，回家總是拿著我最最心愛的《十萬個(gè)為什么》不厭其煩,津津有味地看起來。
這本書我一直看到差不多會(huì)背為止。
從此,我知道了天為什么是藍(lán)的？草為什么是綠的？太陽為什么是圓的等等。
三、四年級(jí)時(shí)，我讀書的品味又提升了，開始讀一些經(jīng)典童話名著。
我讀過《安徒生童話》、《奧次國(guó)童話》、《格林童話》等。
當(dāng)看到那緊張的片段時(shí)心都提了起來，當(dāng)危險(xiǎn)過后勝利的喜悅來臨時(shí)我不知不覺歡呼了起來。
每當(dāng)我在書海遨游時(shí)都覺得自己的知識(shí)是何等渺小。
五、六年級(jí)時(shí)，我讀書的品位越來越高，我開始廣泛閱讀，我的食量越來越大，好像總也“吃”不完。
每當(dāng)我出去時(shí)和別人交談總覺得自己變了一個(gè)人一樣。
書，讓我愛不釋手。
每當(dāng)我寫完作業(yè)就一定要用兩三個(gè)小時(shí)來讀，不放過一分一秒。
記得有一次,我在床上看書時(shí)，正看到精彩部分，突然，電燈被關(guān)了，屋里黑漆漆的。
原來是我媽媽，她和藹地說：“小書迷,好睡覺了。
”“媽媽,我的好媽媽，再讓我看三十分鐘。
”媽媽允許了，當(dāng)我看完這篇故事后又被另一個(gè)故事所吸引。
三十分鐘很快就過去了，我先假裝睡著，媽媽看后滿意的離開了 。
等媽媽走后，我偷偷把燈打開，又開始欣賞起來。
就這樣直到我把書上所有的內(nèi)容看完才甘心睡覺。
書給了我快樂，讓我懂得了許多道理。
我愛閱讀，每次閱讀時(shí)我都要細(xì)細(xì)地品味，先吃進(jìn)去，到要用之時(shí)再吐出來。
在書海中遨游，我覺得無比幸福。
閱讀的作文8
曾經(jīng)有人說過文字悸動(dòng)心靈，聲音傳遞情感。揣摩文字背后的深意，領(lǐng)略作者傳遞的精神。閱讀淘洗著我的生活，使我成長(zhǎng)。
兒時(shí)讀過《烏鴉喝水》這個(gè)故事，至今仍是耳熟能詳。故事中烏鴉的一舉一動(dòng)都值得我去學(xué)習(xí)：它在沙漠里忍受著酷暑暴曬，卻依舊堅(jiān)持著自己的信念，這是頑強(qiáng)；它在沙漠中找到了有水的瓶子但喝不到水，卻鎮(zhèn)定自若，這是冷靜；它在喝不到水快要死亡的處境下，卻想到了一個(gè)好辦法，解決了口渴的問題，這是智慧。從這個(gè)簡(jiǎn)單的童話故事中，我看見了烏鴉在困境中所表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)、冷靜與智慧，它的這些優(yōu)秀品格淘洗著我的童年、使我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)即使在逆境中也能以從容不迫、百折不撓的姿態(tài)去面對(duì)困難。
培根說：讀史使人明智。史家之絕唱，無韻之離騷是魯迅先生對(duì)司馬遷《史記》的高度評(píng)價(jià)，從《史記》中的楚漢之爭(zhēng)中我們可以看到，項(xiàng)羽在軍事上驍勇善戰(zhàn)、一呼百應(yīng)，但他剛愎自用、輕信讒言的性格讓他最終憾失天下；反觀劉邦，他深諳人才的重要性，知人善任，張良、韓信、蕭何、陳平等文人武將無一不緊緊地圍繞在他的身邊，最后劉邦以其杰出的人才資源優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了貌似強(qiáng)大的敵人，即得人者得天下，失人者失天下，使其成為千古佳話廣為流傳。《史記》讓我領(lǐng)略到了一部生動(dòng)形象的歷史，從楚漢之爭(zhēng)中讓我感受到了劉邦的智慧。閱讀淘洗著我，使我變得明智。
閱讀的對(duì)象不僅限于讀故事、歷史、散文等，也包括中國(guó)博大精深的詩詞文化。詩詞是中華五千年歷史文化所沉淀下來的精華，歷代文人墨客都通過寫詩、作詞來抒發(fā)自己的情感和表達(dá)對(duì)事物的見解：無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來是杜甫壯志難酬的悲慟感慨；人生自古誰無死？留取丹心照汗青是文天祥熱愛民族的壯烈情懷；老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志是王勃不輕言放棄的堅(jiān)毅精神。詩詞中所流露出作者們真摯的情感、豪邁的情懷和那執(zhí)著的精神淘洗著我，次次直擊我的心靈，讓我在感慨他們優(yōu)美、壯闊語句的同時(shí)，也感受到了他們優(yōu)秀的品格。
閱讀給予了我無窮的知識(shí)，豐富了我的生活，使我的思緒如奔騰的駿馬，跨過高山，就如同書中的挫折，讓我明白了堅(jiān)持的意義；越過終點(diǎn)，就如同書中勝利的凱旋，讓我感到成功的喜悅。
閱讀淘洗著我，伴隨我成長(zhǎng)，激勵(lì)我前行。
閱讀的作文9
如今的上海，是一個(gè)繁華的大城市，人來人往、車水馬龍。在黃浦江畔，矗立著高聳入云的東方明珠，氣勢(shì)恢宏的金茂大廈……一座座摩天大樓支撐著這個(gè)城市。然而，偶然一回頭，細(xì)細(xì)品味這江南水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)景，這白墻黛瓦，這小橋流水，也別有一番風(fēng)味。
上個(gè)周末，我懷著期待與急切的心情，來到了古鎮(zhèn)朱家角，見證了這傳說中江南的美景。走過一條條人流如潮的馬路，穿過一座座高大的樓房，映入眼簾的是一個(gè)世外桃源。整個(gè)古鎮(zhèn)依水而建，朱家角因水而盛，因水而秀。朱家角的水猶如輕柔絢麗絲綢，柔和而平靜，橫貫著整個(gè)古鎮(zhèn)，一座座形態(tài)萬千的石拱橋橫跨河面，連接著古鎮(zhèn)兩岸。街道上，石橋上游人不斷，粗壯的古樹下，幾個(gè)老奶奶搬了小凳子坐在樹陰里聊著家常，到處都是歡聲笑語。一座座古樸典雅的小屋靜靜地立在水邊，潺潺的流水調(diào)皮地舔著古屋的墻根，仿佛在訴說著古鎮(zhèn)無盡的秘密……真是“小橋流水天然景，原汁原味明清街”。小橋流水，藍(lán)天白云，白墻黛瓦，這樣的美景形成了鮮明的對(duì)比，卻又是那么溫和，沒有一丁點(diǎn)突兀。
最讓我難忘的，卻不是這古樸的建筑，秀麗的風(fēng)景和淳樸的民風(fēng)，而是碧波上的那一葉小舟。
我坐過輕盈敏捷的皮筏艇，乘過體型龐大的游輪，卻從沒坐過像這樣的小舟。我坐在輕輕搖晃的小船上，眼前微波粼粼的漕港河一片碧綠，好似融化的翡翠，輕輕流淌。我好奇地把手伸下水去，那冰涼涼的河水，便像我一樣好奇地湊過來，輕輕撫摸著我的手掌，淘氣地給我撓癢癢。閉上眼睛，耳邊傳來的是淙淙的流水聲，大街小巷中賣粽子，賣扎肉的叫賣聲，還有那艄公的歌聲……這些聲音交織成一曲柔美的交響樂，再加上河面徐徐吹來的微風(fēng)，轉(zhuǎn)眼就能把你送入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……小船穿過一個(gè)個(gè)橋洞，就猶如穿梭在一個(gè)夢(mèng)的世界，一個(gè)夢(mèng)的水鄉(xiāng)……
不知不覺中，我們的小船已經(jīng)把夕陽載上了天邊，我們只好戀戀不舍地告別了朱家角，那一個(gè)像夢(mèng)一樣的朱家角。這是一次多么令人難忘的水鄉(xiāng)之旅，這是一個(gè)多么令人向往的世外桃源！我愛你，美麗的水鄉(xiāng)——朱家角！
閱讀的作文10
閱讀，它啟迪了我們的心靈，帶我們邁進(jìn)文學(xué)的殿堂，為我們展現(xiàn)了一幅幅奇麗的風(fēng)景畫，閱讀讓生活更美好。
閱讀是開啟智慧之門的鑰匙，閱讀是慰藉受傷心靈的良藥，閱讀是洗滌污濁靈魂的仙藥，閱讀是陶冶高尚情操的靈丹。
圖書館里，每個(gè)人都沉浸在書的世界中，把一天中的煩惱拋去，把全身心都投入到眼前一本小小的書中，在書中忘卻了自我，用心靈去體會(huì)故事中跌宕起伏的情節(jié)，與書中的世界名人面對(duì)面交流，在書中尋找問題的思路。就連小小的孩童也對(duì)手中的書愛不釋手。大家都在閱讀，沒有了生活帶給我們的壓力與一切負(fù)擔(dān)。當(dāng)我們?cè)庥隼Ь硶r(shí)，是閱讀把我們帶離苦海，找到心中屬于自己的一片廣闊天地。
教室里，同學(xué)們朗誦著著名作家巴金、冰心的優(yōu)美詩文，體會(huì)著諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的動(dòng)人小說……閱讀為我們把文學(xué)之門打開，里面不僅有多姿多彩的人生畫卷，也有美的情感、美的形象、美的語言令我們著迷與陶醉。閱讀使我們成為一個(gè)有知識(shí)、有素養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。閱讀讓我們每一個(gè)人都受益良多。
閱讀在詞典中的釋義為：看書報(bào)等并領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容。我覺得閱讀并不僅僅是領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容，更是一種讓我們的生活變得更美好的方式。閱讀更是一種“悅讀”，閱讀可以讓我們身心愉悅，可以讓我們打開塵封已久的心扉，疏通我們的心結(jié)。
閱讀可以提高我們的個(gè)人修養(yǎng)，豐富我們的情感。不能閱讀，沒有機(jī)會(huì)閱讀的人，目光呆滯，只能日復(fù)一日、年復(fù)一年枯燥乏味地過日子，那是因?yàn)樗麤]有經(jīng)過文學(xué)作品的熏陶，沒有高尚的情操，而熱愛閱讀的人的生活，正是通過閱讀，通過與作者心與心的交流而變得豐富多彩。
有人說：“閱讀的人是孤獨(dú)的�！蔽覍�(duì)這種說法并不贊同。因?yàn)闀屑?xì)致生動(dòng)的描寫以及鮮活的人物形象，并不使我們孤獨(dú)，閱讀可以讓我們擁有一個(gè)豐富充實(shí)的內(nèi)心世界。流光溢彩的書頁恰似一支畫筆，在我們的內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)生活中染上了繽紛的色彩，讓我們的內(nèi)心世界擁有了一雙彩色翅膀，帶我們?cè)诿篮蒙畹乃{(lán)天里翱翔。
論閱讀，它提高了我們的自身修養(yǎng)；論閱讀，它拋去了我們的煩惱；論閱讀，它打開了我們的心扉，疏通了我們的心結(jié)；論閱讀，它使我們的生活豐富多彩；論閱讀，它充實(shí)了我們的內(nèi)心世界……
閱讀的作文11
伴著書香長(zhǎng)大的我，總是喜歡在白天悄悄收拾起蔚藍(lán)天空中的星星時(shí)，獲在夕陽拉下黑黑的夜幕時(shí)，輕輕的拿起一本書，帶著一種美好愉快的心情，靜靜地徜徉在書的芳香與知識(shí)的海洋中，忘了自我，盡情遨游。
蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾說“書是人類進(jìn)步的階梯。”的確是這樣，如果沒有了書，整個(gè)世界都將會(huì)籠罩在愚昧無知之中。沒有書，就像精神失去了陽光一樣，思想不能傳播，知識(shí)不能保留，語言也就失去了意義。
從小時(shí)候開始，我就是在媽媽的故事和爸爸的唐詩里長(zhǎng)大的。每一個(gè)夜晚，在柔和的月光下，我躺在媽媽的懷里，聽媽媽繪聲繪色的講故事；閑暇時(shí)，爸爸便教我學(xué)唐詩，我也會(huì)認(rèn)真的隨著爸爸抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)讀與背。在媽媽的故事中，在爸爸的唐詩里，小小的我漸漸的體會(huì)到了中華文化的博大精深，慢慢的懂得了善惡美丑，懂得了做人的道理。
上小學(xué)了，我便在老師和爸媽的引導(dǎo)下開始了人生的讀書旅程。每天我都會(huì)拿起書，沉醉在書的世界中，把情感融入到書里。我曾為“賣火柴的小女孩”而留下同情的眼淚，曾為《皇帝的新裝》里愚蠢的皇帝而捧腹大笑，更為那些堅(jiān)持不懈探索世界的科學(xué)家而感動(dòng)。我就像一直勤勞快樂的小蜜蜂，在美麗浩瀚的書海中，不知疲倦的吸允著知識(shí)的乳汁，享受著知識(shí)的快樂……
記得有一次，我被媽媽誤解了。在無法解釋的情況下，心煩意亂的我一頭鉆進(jìn)了書房，不覺拿起一本書看起來，躁動(dòng)的內(nèi)心漸漸平靜下來，我安靜地沉浸在書中，不知不覺，我把剛才心里的煩惱忘得一干二凈……
如果我是一只無語無慮的小魚兒，那么，書籍是就是浩瀚無邊的大海，讓我盡情暢游；如果我是一只蒼勁的雄鷹，那么，書籍是就是帶著我在無邊無際天空中翱翔的雙翼，讓我盡情鳥瞰。在人生的旅途中，誰也不會(huì)永遠(yuǎn)逗留，唯獨(dú)書，它一直在我的世界里安靜的花開花落，陪伴我健康成長(zhǎng)。我沉浸在書香中，與書無聲的交流，享受讀書帶來的寧靜與悲喜，收獲身心的充實(shí)與釋然，讓心靈得到豐富與洗禮。
感謝書，感謝閱讀，我在閱讀中健康成長(zhǎng)！
閱讀的作文12
閱讀就好比寫一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)作文一樣，寫的好，寫得精辟，人生也就精彩了。而擁有一個(gè)“精彩的人生”，閱讀必不可少。
閱讀就好比品嘗茗茶。想象一下，在一個(gè)陽光明媚的午后，沏一壺茶，倚靠在樹蔭下的搖椅上，細(xì)細(xì)品嘗，這已經(jīng)很是愜意了。倘若再手捧一本名人佳作，暢游于書海中，這樣既能享受到一個(gè)舒服閑適的環(huán)境，又能增加自己的知識(shí)量，何樂而不為呢？
閱讀就好比探尋寶藏。俗話說:書中自有黃金屋。那是不是閱讀就能找到黃金了?哈哈，當(dāng)然不是，所謂“黃金屋”，代表著財(cái)富。董仲舒三年不窺園，對(duì)讀書孜孜不倦，他的書房后雖然有一個(gè)花園，但是他對(duì)于閱讀書籍專心致志，三年來不曾進(jìn)園觀看，最后成為了西漢著名的思想家。這個(gè)稱謂，就是董仲舒的“財(cái)富”。
閱讀就好比傳承文化。對(duì)一個(gè)日益強(qiáng)大的國(guó)家來說，傳承文化愈來愈重要!何況對(duì)于中國(guó)——這個(gè)民族凝聚力強(qiáng)大的國(guó)家來說，是何其重要。很多的知識(shí)點(diǎn)、國(guó)家大事、民族歷史、民族文化等等，人們都可以通過閱讀相關(guān)書籍來認(rèn)識(shí)和了解，傳承和發(fā)揚(yáng)，也可以從一定程度上推動(dòng)其發(fā)展。例如埃及的金字塔，若是沒有閱讀到相關(guān)書籍，在我們足不出戶的情況下，又怎會(huì)知道還有這么一個(gè)奇跡?不知道這個(gè)奇跡又怎會(huì)去傳承?不傳承又怎會(huì)想到去觀賞?不去觀賞又怎會(huì)促進(jìn)其***業(yè)的發(fā)展?所以說，傳承文化，閱讀起了很重要的作用。
閱讀好比培養(yǎng)人才。明末清初的顧炎武讀破萬卷書。體弱多病的他，在艱苦的環(huán)境下不辭辛勞，在母親的悉心教導(dǎo)下手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。
閱讀的作用不可小覷。往昔，匡衡鑿壁偷光，借著鄰居家的燭光把家里的書閱讀完，但他卻還嫌不夠，請(qǐng)求愛收藏書籍的大戶人家收留他，白干活不收取報(bào)酬，只為閱讀大戶人家的全部書籍。在這種勤奮好學(xué)的情況下，匡衡博覽群書，這些閱讀所得的知識(shí)為匡衡后來成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者奠定了基礎(chǔ)。
如今實(shí)踐證明，閱讀能學(xué)習(xí)他人成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)、做事的方法和待人處事的方式等等，久而久之就會(huì)露出“腹有詩書氣自華”的氣質(zhì)。所以閱讀吧，過一個(gè)精彩的人生。
閱讀的作文13
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍且话谚�匙，幫我打開智慧的大門。就這樣，我與書結(jié)下了不解之緣……
小時(shí)候，伴我入睡的是《唐詩三百首》、《365個(gè)好故事》……大一點(diǎn)，開始讀童話，“美人魚”使我傷心悲痛，“皇帝的新衣”使我捧腹大笑……書——成了我生命中不可缺少的一部分。
有一次，我在家里興致勃勃地看書。妹妹突然來了，我就讓她玩玩具。“別打擾我！”我警告她。我看了一本又一本書，最后把歷史古書——史記拿出來，開始津津有味地讀起來。正讀到“孟嘗君智答父親”的問題時(shí)，妹妹打斷了我：“好姐姐，我都玩了一上午了，你給我講一個(gè)小紅帽的故事吧�！泵妹冒蟮馈！安恍校恍�，我正在讀孟嘗君的故事呢！”我一邊看書一邊答道�！懊鲜裁礀|西？還不如弼馬溫順口呢！哎，那個(gè)孟什么東西好玩嗎？”
“好玩，好玩極了，我正看到孟嘗君智答父親的問題呢！”妹妹半信半疑：“真的有那么好嗎？姐姐，給我講講吧�！蔽抑缓媒o她講了一段。妹妹卻連連搖頭說：“不好聽不好聽，什么子曰這子曰那，還不如孫猴子大鬧天宮有趣呢！”說完便模仿起孫悟空來。“可我覺得很好聽啊，很有趣�！蔽议_始給她講解�！安宦锊宦铮揖鸵犘〖t帽的故事，你不給我講我就告訴你媽媽，你欺負(fù)我。以大欺小，你慘嘍�！泵妹靡獟段�。在她的要挾下，我只好答應(yīng)。
“從前，有一個(gè)小紅帽，她為什么叫小紅帽呢？因?yàn)樗徒行〖t帽……”我一邊想著孟嘗君，一邊講故事�！坝幸惶�，小紅帽被路邊的石頭抓住了，后來被大灰狼救了，大灰狼用槍打死了他……”我開始語無倫次。
妹妹聽著聽著，捂住耳朵，痛苦地說：“我的媽呀，簡(jiǎn)直就是在破壞名著！我一分鐘也待不下去了！”說完就生氣地走了�？晌疫�不知道，還在滔滔不覺的講著故事。不知過了多久，我才從小紅帽的故事中走出來，妹妹呢？早不知逃到哪里去了。我不由自主地摸著發(fā)干的嘴唇，哎，苦��！
爸爸曾經(jīng)對(duì)我說過，閱讀就像吃飯，有酸、甜、苦、辣各種味道，不要過于著急，囫圇吞棗，還沒嚼爛就咽下去，營(yíng)養(yǎng)能吸收嗎？有時(shí)還會(huì)噎著或嗆著，所以，要細(xì)嚼慢咽，多嚼多品，這樣才能把吃進(jìn)去的東西吸收。我起初并不知道這是什么意思，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我才漸漸的明白，書是人類的朋友，也是精神食糧，即要嘗盡酸、甜、苦、辣，還要細(xì)嚼慢咽，才能吸收。另外還要勤讀善思，學(xué)以致用。
愿書會(huì)成為我的好朋友，伴我成長(zhǎng)，伴我快樂！
閱讀的作文14
夜，是那樣寂涼，似清涼的水。我倚在窗邊，捧起了一本書，感受著夜晚的美好：徜徉在書的海洋中，讓我心曠神怡，心情更是倍加愉悅。
小時(shí)候的我，十分喜愛讀書，盡管那時(shí)候并不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但是一看到書，就翻來翻去的，十分開心。從此，書，成為了我生活中不可缺少的東西。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了不少字，書中的文字對(duì)于我來說也并不是十分陌生，在平常的生活中，我經(jīng)常閱讀，有時(shí)候還到了廢寢忘食的狀態(tài)，這是十分難得的。
現(xiàn)在，雖然說時(shí)間并不是十分充裕，但是在課余生活中，我還是會(huì)閱讀。不得不說——我的快樂就是閱讀。用讀書的方式了解朱自清眼光中父親的背影；了解孟郊手中慈母的針線；了解王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親的思念；感受蘇軾但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟的祝愿，是在也好不過得了。當(dāng)心情煩躁時(shí)，我就關(guān)上房門，打開書，在書中來發(fā)泄自己的情緒，慢慢的，忘記了，也就過去了。
閱讀似酒，或芳香，或濃烈；閱讀似歌，或婉轉(zhuǎn)，或悠揚(yáng)；閱讀像一條奔流不息的小河，滾滾向前。閱讀使我們快樂，心情愉悅，漫步在書的海洋中，在書中遨游是我最大的幸福。
其實(shí)，閱讀可以使我們學(xué)習(xí)好詞句，提高語文素養(yǎng)。一個(gè)愛閱讀的人，寫作自然非常好，因?yàn)樗麜?huì)在閱讀的快樂中找到寫作的技巧，積累作家的優(yōu)美句子。有時(shí)候還可以借助寫作背景來體會(huì)作家的心情與感受，這也是閱讀的快樂之一。其次，當(dāng)我們學(xué)習(xí)作家寫作方法的同時(shí)，把遇到的好詞好句背誦下來，變成自己的，讓自己寫出的文章?lián)碛悬c(diǎn)睛之筆，這便是閱讀的快樂之二。
我的快樂就是閱讀，在平常生活中，閱讀可以使我得到休息與放松。有時(shí)，我可以融入到作家的境界，體會(huì)他們的真切感受，真情實(shí)感。最后，我還可以積累許多好詞句進(jìn)行背誦用到我的文章中，讓我的文章?lián)碛虚W光點(diǎn)，我的快樂就是在閱讀中體現(xiàn)的。
一秋又一秋，一浪推一浪，一日沒一日，一年老一年，一輩催一輩，一喜一傷悲，一愁一別離，一榻一身臥，一生一夢(mèng)里，閱讀就是我的快樂。盡管夕陽收走了最后一抹余暉，山巒遮掩住了最后一排樹影，圓月收走了最后一抹月光，但唯有奪不走的是我對(duì)閱讀的快樂雋永。
紅日初升，是那樣的美好。我在倚窗邊，合起了那一本書，我的快樂是閱讀！
閱讀的作文15
花的損落，葉的飄零，風(fēng)的追尋，還與那隨風(fēng)起舞醞釀著書的畫卷。——題記
掀開書頁，有孟浩然的“草木本無意，榮枯自有時(shí)”的感慨；也有岑參的“古來青史誰不見，今見功名勝古人”的贊美；有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的無奈......
閱讀是穿越時(shí)空的一場(chǎng)鏡花水月，美的不真實(shí)，在閱讀的世界里你可以和李白在蜀山腳下一起發(fā)出“蜀道之難，難于上青天”的感慨。在書中的閱讀要用心去閱讀，用心去體會(huì)；用心去理解。我們才能體會(huì)中華五千年的文化；品味唐詩宋詞，婉如一杯芳香四溢的清茶，散發(fā)著無盡的幽香，讓人回味無窮。如柳永的“東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華”。
閱讀，每個(gè)人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人讀望天書。有的人品味它的內(nèi)涵，有的人知道它的大意，有的人什么也沒學(xué)到，不管怎樣閱讀，只要用心，便能品味它的芳香。用心去體驗(yàn)、去品味，我們能體驗(yàn)出五彩斑斕的人生；能品味絢麗的人生。
閱讀是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一道膾炙人口的旋律，它會(huì)承載你走向知識(shí)更廣的一面。你可以閱讀中去尋找你的小世界，可以聯(lián)想出一個(gè)虛幻的空間；一個(gè)五彩繽紛的世界。你讀書可以擴(kuò)展知識(shí)面，也便于了解歷史，了解上下幾千年的文化。閱讀是一種環(huán)境上的孤獨(dú)，當(dāng)我們捧著一本書讀，徜徉在字行間時(shí)，可以與文本對(duì)話，于文中人物對(duì)話；于作者寫的目地，想對(duì)讀者表達(dá)什么。這寫都通過閱讀才會(huì)獲取的知識(shí)。
當(dāng)你去閱讀四大名著時(shí)，《西游記》可以看出那虛幻空間中人獸的區(qū)別。可以看出里面的情節(jié)如此的吸引人。吸引著讀者讀者去閱讀�！都t樓夢(mèng)》主要說的是那個(gè)時(shí)代年輕人的愛情故事，很吸引當(dāng)代年輕人，也很向往�！端疂G傳》主要說北宋的一百零八條好漢。
陶淵明在《歸去來兮辭》中寫他厭惡官場(chǎng)，熱愛大自然，隱居在山林中。他非常喜歡菊，喜歡喝酒。這些都是從他的文章中了解到的。
堅(jiān)持閱讀，放飛夢(mèng)想，那些這些陪伴了我們成長(zhǎng)；愿曾經(jīng)流過的汗水凝結(jié)成一塊糖。為我們自己的人生增加絢麗的裝飾，將會(huì)遠(yuǎn)航。
用心去閱讀，用心去理解，會(huì)讓你向它走去，看到一個(gè)不一樣的景象，心靈能感受這一切，就像心有靈犀一樣。
【閱讀的作文(匯編15篇)】相關(guān)文章：
閱讀的作文匯編5篇03-09
閱讀的作文匯編10篇02-26
閱讀的作文匯編五篇01-08
閱讀的作文匯編15篇12-19
閱讀的作文匯編9篇12-11
有關(guān)閱讀的作文匯編15篇02-14
關(guān)于閱讀的作文匯編15篇12-26
閱讀作文-以閱讀為話題的作文-關(guān)于閱讀的作文06-21
閱讀小學(xué)作文匯編15篇03-22
閱讀作文匯編8篇03-21