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      閱讀,真好作文

      時(shí)間:2021-08-14 15:28:01 閱讀 我要投稿

      閱讀,真好作文15篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的閱讀,真好作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      閱讀,真好作文15篇

      閱讀,真好作文1

        上午第三節(jié)課,剛剛講完動(dòng)態(tài)課的我,匆匆忙忙的走進(jìn)丁慧敏老師的語文課堂,再次去親近文學(xué),感受林海音女士《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》的魅力。

        一、課堂上,充分的給孩子們自由閱讀的時(shí)間——真好!

        因?yàn)榕掠绊憚e人的學(xué)習(xí),除了每天早上的20分鐘大閱讀時(shí)間,孩子們很少有機(jī)會(huì)大聲的、自由的讀課文。而丁老師在上課伊始,就讓孩子們大聲的、自由的讀課文,從而理解并總結(jié)出作者回憶了童年生活中的哪幾個(gè)片段?效果很好。不但給了孩子們一個(gè)大聲朗讀的機(jī)會(huì),還加深了孩子們對(duì)課文內(nèi)容的理解。

        接著,是師生共同分析課文,總結(jié)出作者回憶童年生活的“學(xué)咀嚼、談駝鈴、剪駝毛、想駱駝”四個(gè)片段,讓孩子們找出自己最喜歡的部分,并大聲的朗讀,又一次用閱讀的方式感受語言文字的魅力,真好!

        二、師生一起,邊閱讀邊分析課文——真的很好!

        整節(jié)課,丁老師一邊讓孩子們讀課文,一邊分析課文,共同走近作者的思想,感受作者對(duì)童年生活的懷念,給人一種“同甘苦,共患難”的感覺,一種與朋友分享思想的感覺,這種感覺真好!

        其實(shí),我一直都認(rèn)為,讀課文的最高境界就是走進(jìn)作者的思想,感受作者的喜怒哀樂,并試著讓自己在閱讀中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中進(jìn)步、在進(jìn)步中閱讀!

        能夠閱讀、能夠分享、能夠?qū)W習(xí),真好!

        不是為了考個(gè)高分,也不是為了得到老師的表揚(yáng),就是因?yàn)槲覑、我喜歡、我快樂,我才去閱讀、去學(xué)習(xí)!

        看著閱讀的快樂洋溢在孩子們的臉上,我不禁感嘆:快樂閱讀,真好!

        感謝丁老師的精彩分享!

      閱讀,真好作文2

        當(dāng)時(shí)在中學(xué)里學(xué)語文時(shí),有一本叫《詞語解釋》的書。書中除了解釋詞語外,還附有一些課外知識(shí),多數(shù)為漫談隨筆。我十分喜歡讀這些精短的小文,時(shí)常反復(fù)閱讀。在充滿正規(guī)教育的課堂上,能讀到這樣活潑的文字,實(shí)在是件十分開心的事。

        后來,隨著知識(shí)的不斷積累,我對(duì)閱讀的興趣也開始濃烈起來。我經(jīng)常跑鎮(zhèn)上的新華書店。店中擺放的都是些錄音帶、玩具、體育用品之類的東西,最不起眼的竟是書。可我還是幸運(yùn)的,在這為數(shù)不多的書中,我還是買到了《三國演義》、《紅巖》、《麥田里的守望者》這些被稱為經(jīng)典的書。

        在那個(gè)缺乏書籍的年代,能讀到幾本這樣的書是十分不容易的。我這個(gè)膽小怕事、智力平庸的少年,終于在這個(gè)小書店中開啟了精神之門,由此獲得了廣闊的思維空間。

        我的閱讀常常是零亂的,蜻蜓點(diǎn)水、拈花惹草一般。時(shí)事政治、考古地理、宇宙UFO一大堆。而當(dāng)一個(gè)人的閱讀成為他的本能時(shí),就進(jìn)入了一種境界。他會(huì)自覺地在閱讀中思考人生、社會(huì)及信仰等問題,自覺去尋找內(nèi)心無法解開心結(jié)的答案。

        在我看來,這是一種崇高的精神活動(dòng)。閱讀讓人時(shí)而舒緩,時(shí)而急促,時(shí)而興奮,時(shí)而憂郁。閱讀在我的生活中,有時(shí)是間斷的偶然的,有時(shí)則是長期的持續(xù)的。持續(xù)地積累著的閱讀更具有價(jià)值。我對(duì)于魯迅著作及哲學(xué)的閱讀是一如既往的,一點(diǎn)一滴地積累著。因此,我寫作的思想基礎(chǔ)便來源于此。

        閱讀是一種幸福。冬日里的晚上,一個(gè)人躺在被窩里,捧上一本小說,一頁一頁地看,隨著故事的情節(jié)一路下去,整個(gè)人都沉浸在書中,會(huì)感覺到很溫暖的。

        選擇閱讀作為一種生活方式也是幸福的。因?yàn)槿俗罱K是活在了精神當(dāng)中,物質(zhì)享受會(huì)出現(xiàn)飽和,而精神追求則是永恒的。

      閱讀,真好作文3

        文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫,你盡可流動(dòng)明眸,欣賞白云藍(lán)天,飛云急湍;文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲,你盡可閉目凝神,傾聽鶯歌燕舞,春水潺潺……

        回首九洲大地亙古的歷史,在金戈鐵馬中經(jīng)歷的無數(shù)更迭。但在歷史中,還有一首首、一句句的詩,詞。

        我喜愛那柔情的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通!绷髀兜氖抢钌屉[那癡癡情深。也喜愛“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無!逼渲心敲劝l(fā)破土的生機(jī)初春給了我一種充滿活力的感覺。

        “日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。”展現(xiàn)出了一幅冬天白雪皚皚,北風(fēng)蕭瑟之景。盡顯凄涼,寒冷之意!皠(dòng)君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人!庇煮w現(xiàn)了作者王維與朋友之間的深厚情誼和那種依依惜別的情感。

        豪邁的詩文,也盡受我的喜愛。文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!痹里w的“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。”毛澤東的“更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏!薄皵(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。”

        我,喜歡的詩,是柔情的。喜歡的詞,是豪邁的,而我喜歡的文,是體現(xiàn)無憂無慮美好生活的散文。

        “山不在高,有仙則名,水不在深,有龍則靈,斯是陋室,惟吾德馨……無絲竹之亂耳,無案牘之勞形,南陽諸葛廬,西蜀子云亭,孔子云:‘何陋之有?’”這《陋室銘》呈現(xiàn)出了多愜意的閑居生活!讓我不禁“流連忘返”。

        每當(dāng)閑暇時(shí),我都愿捧上一本《唐詩》,亦或一本《宋詞》,靜靜坐在椅上,品著香茗,感悟這唐詩宋詞中的美好場(chǎng)景。

        閱讀,真好。

      閱讀,真好作文4

        雨中的一把傘,是陌生人給予的美好。

        上到上午最后一節(jié)課,同學(xué)們都期待著放學(xué),就連班上的“睡神”,都“干勁十足”。不過,偶然間抬起頭看見窗外的天陰沉的,壓得人喘不過氣。沒帶傘的我不由得擔(dān)心了起來。沒過多久,突然在教學(xué)樓的北面?zhèn)鱽硪魂嚶÷〉睦茁。這雷聲“敲”散了老師講課的聲音,驅(qū)散了同學(xué)因即將放學(xué)而產(chǎn)生的喜悅。同學(xué)們都在竊竊私語,問著周邊的人“誰有雨傘?”。

        “鈴鈴鈴,放學(xué)了,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诨丶业穆飞献⒁饨煌ò踩!彪S著廣播聲響起的還有雨聲。我的心懸到了高處。我趕忙和要好的玩伴一起下樓,結(jié)果聽到的卻是玩伴已經(jīng)和人搭伙的消息,我只好獨(dú)自站在校門口等雨停!敖裉煺娌磺砂,父母不在家……為什么這雨還不停啊……為什么沒有在望見同路的同學(xué)啊……”站著望著,心里也忍不住地抱怨。

        等了近半個(gè)鐘頭,這雨依舊那么大。身邊的同學(xué)數(shù)量逐漸減少,有幾位甚至耐不住“寂寞”,在雨中狂奔。我思索了一會(huì),決定和他們一樣跑回家。剛想跨不起跑,一只大手抓住了我的肩,我詫異的回頭看到的是一位中年男子,想來也是來接孩子的。他和藹的對(duì)我說:“小朋友,沒人接你嗎?我來接我兒子,帶了兩把傘借你一把!”我在驚訝的同時(shí),心也慢慢地墜回地面,也忘了回答他!拔壹揖驮趯W(xué)校對(duì)面,你下午來上學(xué)的時(shí)候順道拿去還我就行了,快拿著!蹦悄凶釉俅伍_口,并將傘往我身前遞了遞。我回過神來趕忙遞過。并說了多個(gè)“謝謝您”。握著這把陌生人的傘,我踏上了歸途。

        閱讀不局限于課文,看看生活的小片段,也能從中有所獲有所得。

      閱讀,真好作文5

        暖陽下,我坐在了那座小橋下,任由風(fēng)拂過發(fā)梢,輕點(diǎn)指尖,翻開泛黃的書本,盡情吸吮那段優(yōu)美的文字。

        高爾基曾說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睕]錯(cuò),書陪伴我度過了十三個(gè)春秋,文字那么親切自然,有種見字如畫的感覺。學(xué)齡前,媽媽教我識(shí)漢字,偶爾會(huì)教我一些《小白兔》或《兩只老虎》這樣的童謠;幼兒園時(shí),老師會(huì)發(fā)下來一些繪本故事,一些我認(rèn)識(shí)的字串成的句子,基本可以讀出來,那是我第一次閱讀;上了一年級(jí),注音版童話故事融入我的生活,每日閱讀時(shí)間也從幾分鐘變成半小時(shí),知道了安徒生、格林兄弟等作家;隨著年紀(jì)逐漸增長,開始接觸到少年文學(xué)類型的書,優(yōu)美的散文,古韻悠悠的詩詞,或喜悅,或悲哀。遨游于書之海洋,看世態(tài)炎涼,知興衰榮辱,品百味人生,閱讀成了我成長路上濃墨重彩的一筆。

        古語云“腹有詩書氣自華。”讀書使我快樂而充實(shí)。讀了《西游記》,我體會(huì)到了師徒四人西天取經(jīng)的堅(jiān)強(qiáng)意志,讀了《水滸傳》,我體會(huì)到了梁山好漢的勇猛無畏以及智慧;我為海倫.凱勒的身殘志堅(jiān)而敬佩,我為保爾.柯察金的鋼鐵意志而贊嘆。

        這一次次的付出也得到了回報(bào)。臨近期末,老師打算將往年的試卷找出來給我們做,但由于內(nèi)容印刷不同,有許多題不會(huì)做。我拿來試卷,瀏覽了好一會(huì)兒,突然發(fā)現(xiàn)一題是這樣出的“老舍的‘人民藝術(shù)家’的稱號(hào)是怎么得到的?”我眼珠一轉(zhuǎn),最近我正在看《老舍》一書,書中將老舍的人生都敘述出來了,其中,這個(gè)“人民藝術(shù)家”之稱也有介紹,我思如涌泉,寫下正確答案。此時(shí),一股自豪感油然而生,閱讀,真好!

        一杯濃茶,可驅(qū)散倦意;一盞明燈,可照亮人生;一本好書,可充實(shí)人生。合上書頁,迎著夕陽,感慨道:“閱讀,真好!”

      閱讀,真好作文6

        高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的`階梯!睍巧钪胁豢扇鄙俚囊徊糠郑瑥男∥揖驮跁暮Q笾绣塾,真切體會(huì)到:閱讀,真好!

        中國的四大名著,相信許多人不會(huì)覺得陌生,《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》,講述一個(gè)個(gè)有趣的故事,《西游記》中風(fēng)趣可愛的孫悟空一心護(hù)送師父去西天取經(jīng)。《紅樓夢(mèng)》中林黛玉和賈寶玉的愛情悲劇,不由得讓我們覺得惋惜!度龂萘x》中諸葛亮的足智多謀,還是《水滸傳》中勇敢、為人民打抱不平的梁山好漢讓我們體會(huì)到了書中的樂趣。

        當(dāng)我遇到挫折而想要?dú)怵H時(shí),我會(huì)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金,他體驗(yàn)了人生中的許多磨難,而更加堅(jiān)強(qiáng),這種精神會(huì)激勵(lì)著我繼續(xù)前進(jìn)。

        在我心情煩悶時(shí),書凈化了我的心靈,書能把我?guī)У搅硪粋(gè)世界,將煩悶拋之九霄云外,心情就會(huì)變得豁達(dá)。俗話說:“書中自有黃金屋”,“書中自有顏如玉”,讀書能使人視野更開闊,使人知識(shí)更淵博,書中的知識(shí)就像天上的星星,沙灘上的沙子,無窮無盡,我不能不說一聲:“閱讀,真好!”

        在歷史書中,我仿佛目睹了戰(zhàn)國時(shí)期英雄人物在沙場(chǎng)上的英勇雄姿。在近代史中,我看到了日本對(duì)中國人的暴力和屠殺,這提醒著我們不要忘記中國屈辱的歷史。閱讀古書時(shí),我能體會(huì)到壯士在邊塞作戰(zhàn)時(shí)思念家鄉(xiāng)的苦悶,能感受到辛棄疾希望重新作戰(zhàn)沙場(chǎng)的期望,以及他“可憐白發(fā)生壯志未酬的抑郁和憤慨”,“日晚倦梳頭”,“欲語淚先流”,我深切感受到李清照內(nèi)心的濃重哀愁。

        讀書能讓我在歷史的長河中遨游,在現(xiàn)代文學(xué)的花園里徜徉。讀書,真好!

      閱讀,真好作文7

        現(xiàn)在,書籍的種類越來越多,有童話、小說、散文,還有古代鮮為人知的漫畫,我最愛看小說。

        我覺得小說能帶給人一種沉醉于此、身臨其境的感覺。我常常在做夢(mèng)時(shí)夢(mèng)見今天或昨天,甚至前幾天看的小說的場(chǎng)景。我讀小說很快,差不多兩天就能看一本,因?yàn)樵诘谝槐樽x它時(shí)無需看懂道理。當(dāng)然我會(huì)把一本書看好幾遍。不過我喜歡把家里的小說按著順序看一遍,再按順序重新看一遍。

        我記得好幾次,我早早就起了床,洗漱完畢后在書架上抽一本小說,津津有味的看了起來,直到看完再睡個(gè)回籠覺。等到正式起床后,“不刷牙洗臉”就吃早飯,直到父母說:“原來如此!

        媽媽曾和我說過,她小時(shí)候是不怎么允許看課外書的,爸媽會(huì)說:“自己功課先做好,做完檢查三遍,最后再看課本溫習(xí)筆記!奔热蝗绱耍n外書就被拋到九霄云外了。

        直到有一次,她在六點(diǎn)前圓滿完成了這些任務(wù),再向父母索錢買書時(shí),他媽媽說:“去買原版《紅樓夢(mèng)》,我知道,一套正好二十元錢。喏,給。她只好跑到一公里外的新華書店里去買那藍(lán)封皮的原版《紅樓夢(mèng)》。到了書店,她靈光一閃:與老板討價(jià)還價(jià),然后再買一本她最愛的一本小說?上,那個(gè)老板太會(huì)做生意了,不讓她還價(jià)。

        現(xiàn)在我們多幸福,要啥有啥,我家里我的書就三大書柜。珍惜!珍惜!

      閱讀,真好作文8

        一杯濃茶,可以驅(qū)散倦意;一盞明燈,可以照亮旅程;一本好書,可以充實(shí)人生。讀一本好書,就是親近自然,感受春風(fēng)夏雨,秋陽冬雪;讀一本好書,學(xué)會(huì)把握生命里的每一次感動(dòng)。讀書人是幸福的,在書中你可以品嘗萬千滋味,留下成長的腳印。

        是書教我“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),是書讓我知道“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),是書讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的傲骨;是書讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡;書讓我聽杜甫講述“國破山河在,城春草木深"的憂國憂民;體會(huì)辛棄疾”可憐白發(fā)生“的壯志難酬;憐惜李清照”人比黃花瘦“的多愁善感。是書讓我感受王昌齡“黃金百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的報(bào)國決心;讓我明白于謙“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的高貴品質(zhì);是書讓我懂得龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神。閱讀,真好!

        讀高爾基的童年,體會(huì)高爾基童年時(shí)的苦難與堅(jiān)強(qiáng);讀弗蘭克的綠野仙蹤,感受多蘿西與小伙伴的冒險(xiǎn)精神;讀威克多雨果的悲慘世界,學(xué)習(xí)冉阿讓為人處事的善良;讀博內(nèi)特的秘密花園,看瑪麗從暴戾女生改變?yōu)楣郧膳;讀柯南道爾的福爾摩斯探案集,感受福爾摩斯用冷靜的頭腦解決案件的瀟灑;讀米亞契斯的愛的教育,觀看安利柯與朋友們發(fā)生的感人故事;讀海倫凱勒的假如給我三天光明,贊美海倫在逆境中成長的偉大。閱讀,真好!

        “書讀百遍,其義自現(xiàn)”,一本良書,就是一個(gè)益友,讓我們拿起書本,尋找那個(gè)關(guān)在書里的朋友吧!

      閱讀,真好作文9

        “讀書有什么用?還是打籃球好!蔽业馈

        “多讀書,最好讀,《秋雨散文》。你初中時(shí)讀這本書不錯(cuò)!睏罾蟿竦馈

        “好吧,等我有空再看!蔽掖鸬馈km是嘴上說好,但心里卻是很厭煩。

        很快,放暑假了。同學(xué)們都去補(bǔ)習(xí),也沒人陪我打籃球。一個(gè)人很是無聊,連貓狗都覺得我寂寞懶洋洋睡在我眼前。

        打開音響,翻開早已買好卻未曾翻閱的《秋雨散文》。那天下雨,沒有暑氣。端得凳子迎風(fēng)而坐,看著百畝綠毯很是愜意。

        江南小鎮(zhèn)這篇甚好,把小橋流水人家的景象帶到我的眼前。

        閉眼,合起書就能想見:穿鎮(zhèn)而過的狹窄河道,一座雕刻精美的石橋,傍河而筑的民居,居民樓板底下就是水,石階的埠頭從樓板下一級(jí)級(jí)伸出來,女人正在埠頭上浣洗,而離她們只有幾尺遠(yuǎn)的烏篷船上正升起一縷縷的炊煙,炊煙穿過橋洞飄到對(duì)岸,對(duì)岸河邊有又低又寬的石欄,可坐可躺,幾位老人滿臉寧靜地坐在那里看著過往船只。

        再看那《蘇東坡突圍》,總算找到了自己的知己。他被舒亶,發(fā)放到黃州。一首《卜算子》中的“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷。”道盡了我此時(shí)寂寞的心情。但我也學(xué)到了面對(duì)寂寞那種灑脫。

        還有那《道士塔》,《一個(gè)王朝的背影》,《歷史的暗角》,《抱愧山西》都讓我了解了那不為人知的歷史滄桑。

        伴隨著音樂,徐風(fēng),美文我心情甚是愉悅。是書陪我走出寂寞,向我展現(xiàn)另一個(gè)風(fēng)光甚好的世界。原來讀書是這么好。

      閱讀,真好作文10

        走進(jìn)閱讀,它讓我們觀賞到溫馨和睦的美景;走進(jìn)閱讀,它亦讓我們感受到孤苦無依的悲傷;走進(jìn)閱讀,它更讓我們領(lǐng)悟到美好高尚的品質(zhì)。閱讀,真好!

        閱讀真好,它讓我看到了人間真情。一篇文章描述道:一個(gè)下著綿綿細(xì)雨的黃昏,細(xì)密的雨絲飄飄灑灑在空中瀟灑地飛舞著。一家三口撐著一把傘,正說說笑笑地向前走去。他們?cè)谟曛羞這樣閑適?只見父親手舉著一把傘,將傘的大部分撐在自己的孩子上方,母親則用胳膊環(huán)著孩子,用自己的身體擋住了股股寒意。寒風(fēng)細(xì)雨中,冰冷的雨珠不斷擊打在他們的身上,但一家人依然有說有笑。

        讀到這里,暖暖的氣息迎面撲來,縈繞在我的周圍,久久不散。這感人至深的人間真情是閱讀帶給我的,它讓我相信活著就是美好。

        閱讀真好,它讓我感受到了人間悲苦。街道上,路旁小販的叫賣聲此起彼伏。角落里,一個(gè)衣著襤褸、膚色泛黃的老婆婆,跪在地上,低垂著頭,膝前放了一個(gè)小盆,盆中裝著紙票。走在前面的幾人談?wù)務(wù)f說之間從老太太面前走過去;有的走到老太太面前,頗有幾分優(yōu)越感的遞了一張紙票;有的甚至還鄙視地瞟幾眼,走到轉(zhuǎn)角處繞過了老太太。老太太仿若石雕泥塑,想必已經(jīng)習(xí)慣了人們的冷漠,習(xí)慣了悲苦的生活了。天際太陽高掛,艷陽高照,她能否感受得到?但掩卷沉思的我卻真真切切地感受到了,這也讓我更加珍惜眼前的溫暖和幸福。

        閱讀真好,它讓我聽到了人間高歌。從古至今,匡衡鑿壁偷光讓我明白了什么是好學(xué);祖狄聞雞起舞讓我知道了什么是堅(jiān)持;岳飛精忠報(bào)國讓我懂得了什么是愛國。他們可貴美好的品質(zhì)永遠(yuǎn)銘記在人們心中,他們一路高歌,唱響了古往今來的一腔熱血。

        閱讀真好!它讓我輕輕用手撫摸到了這個(gè)世界,讓我領(lǐng)略到了豐富多彩的人間百態(tài)。

      閱讀,真好作文11

        我喜歡閱讀大自然,它不僅會(huì)給我美的感受,也會(huì)給我書本以外的知識(shí)。流星劃過天空,金光閃閃;瀑布飛流直下,景色壯麗;鳥兒緩緩低唱,悅耳動(dòng)聽。

        落日 惜時(shí)

        我喜歡一個(gè)人站在窗臺(tái)邊上看日落,看著太陽一點(diǎn)點(diǎn)落下,感受著歲月一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝。每當(dāng)看到夕陽,我就回憶過去的事,同時(shí)又讓我感到時(shí)光在流逝。夕陽落下,就表明時(shí)間已逝去,明天將展開嶄新的一頁。我們必須珍惜今天,展望明天,珍惜時(shí)間吧!

        小草 堅(jiān)強(qiáng)

        我喜歡在草地上看小草,看它迎風(fēng)搖擺的身姿。一場(chǎng)暴風(fēng)雨降臨,嬌柔的小草在暴風(fēng)雨的打擊下有的身體趴在地上,有的東倒西歪,全然沒有的往日的活潑生機(jī)。風(fēng)雨過后,這群可伶的小草早已衰敗不堪。太陽出來了,小草慢慢地舒展自己的身軀,長起來了,一顆,兩顆,三顆……在陽光下站起來了,仿佛是春雨后的彩虹,格外美麗。

        螞蟻 團(tuán)結(jié)

        螞蟻是自然界中的渺小之物,就算搬動(dòng)一粒米,它也要費(fèi)盡全身力氣,才能達(dá)到目的。一天,我吃飯時(shí)不小心落下幾粒米飯,一會(huì)兒就來了一群螞蟻,“一,二,三……”我仿佛聽見了他們的叫聲。沉重的大米飯壓在他們瘦小的身體上,但他們團(tuán)結(jié)一致,終于將大米飯征服了。

        大自然是美的,只要你善于觀察,用心去感受和傾聽,用雙手去觸摸,不斷地去挖掘,你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然不僅體現(xiàn)了自然美,它還存在一種精神美。關(guān)注大自然,你會(huì)受益匪淺的。

      閱讀,真好作文12

        現(xiàn)代的浮華迷住了人們的雙眼,在快捷的信息時(shí)代,我們有無數(shù)種途徑領(lǐng)略自然的美。圖片、文字,零碎的食物在手機(jī)、電腦、平板上出現(xiàn),但我們?cè)隗@詫的同時(shí),究竟有沒有真正地接觸自然,聽聽她的呼吸。

        旅行是人生一大樂事,去親近自然更是樂上加樂。當(dāng)我漫步在山林間時(shí),空氣混雜著泥土濕潤的氣息,似調(diào)皮的孩子,勾住你的鼻子,誘著你,深深地,深深地吸一口氣。清潤的味道從鼻尖涌入心靈,疏通血脈。閉上雙眼,鳥鳴聲從四面八方傳來。面前是清脆稚嫩的嗓音,背后是撲棱翅膀時(shí)的仰天長鳴。風(fēng)一下一下吹過,像祖母溫暖的懷抱,讓你舒適而安心。

        風(fēng),又帶了各色水的呼吸。那細(xì)如叮嚀的,是露珠滾過嫩綠的草尖;那粗如吼叫的,是瀑布飛泄,崩騰在銀灰的石上;那石縫間流淌的,是小溪攜著落英的繽紛,濺出細(xì)白的浪花;那掩映在草叢中的,是清泉偷走了泊粉的余色,笑著跑躲。

        睜開眼,湛藍(lán)的天空深邃而不乏可愛,潔白的云朵一團(tuán)團(tuán)聚在一起,像剛才下的棉花,帶著陽光的呼吸,松軟而又溫暖。滿山深淺不一的綠色中,時(shí)不時(shí)竄出個(gè)小東西,“屑屑索索”地跑過,在經(jīng)過你面前時(shí),還特地停下來瞅你一眼,眨巴眨巴眼睛,見你一動(dòng)不動(dòng),十分無趣的樣子,又一扭頭跑開,弄得你一頭霧水又哭笑不得。

        這些,都是大自然別出心裁的巧妙構(gòu)思。我閱讀自然的呼吸,領(lǐng)略她的美,卻不知該如何準(zhǔn)確地描述她。兩三短句難達(dá)意,洋灑千字淋漓卻不盡致。說她有如少女,卻不知她有時(shí)深沉得令人難言,說她如老者,卻不明她有那少女的嬌俏輕盈。

        雖身于浮華,但心中卻不能沒有自然。每一次閱讀自然的呼吸,都是一種修行。感恩自然,營造了和諧美麗的天地,為人們洗去心靈的浮躁與塵埃。閱讀,真好!

      閱讀,真好作文13

        我非常喜歡閱讀,因?yàn)槲以陂喿x中找到了快樂。閱讀的好處很多,它不僅可以提高寫作水平,也可以讓我們?cè)鲩L知識(shí)。

        我常常閱讀的書可以多了,又知識(shí)書、歷史書、作文書、還有故事書。書也成了我生活的一部分,早上讀、下課讀、睡前讀,就連解大手也不忘記拿一本書。莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!蔽业淖硇拈喿x使我得到了報(bào)償。一年級(jí)時(shí)我的作文因沒有好句子而常常被撕,兩年時(shí)間,我因閱讀作文分?jǐn)?shù)急速上升,每次語文考試都接近滿分。

        四年級(jí)的暑假,我的生活幾乎都圍繞著書轉(zhuǎn)的。早上,我老是早早的爬起床來,在陽光下靜靜的看書,此時(shí),我的思想正接受著知識(shí)的洗禮。秦王的焚書坑儒讓我憤怒,荊軻刺秦王的“一去不復(fù)返”的悲壯讓我落淚,司馬遷忍辱寫《史記》讓我折服……

        五年級(jí)的時(shí)候,我早已不滿足于只看一般的童話故事書,我開始試著看爸爸媽媽的《散文海外版》、《魯迅獲獎(jiǎng)文章集》、《文學(xué)活將大觀》等成年散文、小說。閱讀雖給我?guī)砹瞬簧俸锰帲菐淼穆闊┮膊恍,我才三年?jí),就戴上了眼鏡,吃飯時(shí),熱騰騰的飯菜一熏,就成了“睜眼瞎”。

        閱讀給我?guī)砹嗽S多寫作經(jīng)驗(yàn),寫作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才行。這些領(lǐng)悟是課外閱讀的饋贈(zèng)。

        有一次我借好朋友貝貝的課外書看完了,我打算把書還給他,走在路上,我看著手里的書,發(fā)現(xiàn)有好多沒有記住,我抬頭一看,啊,到他家了,我想了想,又轉(zhuǎn)身回去了。

        吃飯長身體,讀書長智慧,一個(gè)身體與智慧同時(shí)增長的人,才是一個(gè)真正健康的人,即使我將來不是語文方面突出的人,閱讀也會(huì)伴隨著我終生的,因?yàn)槲乙鲆粋(gè)真正健康的人。

      閱讀,真好作文14

        執(zhí)一盞花茶輕品,攜一本墨香輕誦,沐浴于晨曦之中,聽?zhēng)浊彭嵵,吟幾闕高雅清詞,徜徉于書海之中,于一闕清詞之中淺斟低唱。

        ——題記

        于卷卷書頁中縱覽古今,一幀幀剪影向我們娓娓敘述著:雜念如指間煙云,唯有閱讀,才能升華自己的思想境界,滋養(yǎng)精神世界,充盈生命。

        在那個(gè)煙花三月的時(shí)代,唐玄宗親手將盛唐推向亂世。李白,這個(gè)本圖仕途通達(dá)之人,在見證了官場(chǎng)的黑暗,吏治的腐敗之后,毅然決然的選擇了行游于天地之間,做個(gè)且歌且行的游者。眾人都道滿腔的抱負(fù)未就,哪能甘愿舞文弄墨風(fēng)月一生呢?但李白就這樣做了,高官厚祿榮華富貴不要,力士脫靴貴妃斟酒不屑,只將信念系于云帆之上長風(fēng)破浪。閱讀,讓我理解了李白的選擇。

        是那位“大江東去浪淘盡”的詠古詞人,是那只“揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉,是那匹“人生到處知何似”的飛鴻,亦是那襲“一蓑煙雨任平生”的蓑衣。在官場(chǎng)中被人潑臟水,一貶再貶,所到之地愈加貧瘠荒涼,蘇軾無懼,很多詩人寫詩抒發(fā)自己對(duì)左遷的不在意,唯東坡一人是當(dāng)真升降不以為意,只留下“歸去,也無風(fēng)雨也無晴”的豪邁豁達(dá)。他于紅塵亂世中執(zhí)本心而行,飛鴻踏雪瀟灑一生。閱讀,讓我體悟了蘇軾的瀟灑。

        閱讀,還讓我懂得了易安于西風(fēng)卷簾處的一抹婉約之美;懂得了司馬遷忍辱負(fù)重又為鑄成《史記》;懂得了陶淵明隱居山林,遠(yuǎn)去紅塵之意……

        閱讀,真好!

      閱讀,真好作文15

        孤獨(dú)攀附月色,帶走那久遠(yuǎn)的回憶。透過月亮深藍(lán)色的眸子,我讀懂了你染了一世惆悵的翩翩衣袂,亦看懂了你浸了一襲酒香的豁達(dá)……

        一輪明月,你對(duì)影成三人,花落花飛花滿天之際放浪形骸之外,享盡了謫仙人的飄逸與瀟灑!十歲遍觀百家如何?作詩更勝相如怎樣?貴妃研磨墨力士脫靴又怎樣?五花馬、千金裘在你眼中只不過是區(qū)區(qū)身外之物!滄海一聲笑,你縱情于天地間!

        這便是你教給我的:仕途坎坷—此處不留爺,自有留爺處。

        一壺美酒,觥籌交錯(cuò)。你呢喃著“舉杯消愁愁更愁”,卻一醉解千愁。你素白衣衫不復(fù)往日?qǐng)?zhí)著,卻將天下疾苦通通交給杜甫去低吟,去淺唱。散發(fā)弄扁舟,你瀟灑走天下!

        這便是我從你身上讀懂的:萬事不順心,便與飛仙共游天。

        尋白鹿,訪天姥。盈月如水,新月如鉤,月華如練。千千萬萬縷月光縫隙中,你心靈的傷痛被大自然撫平;千千萬萬盞葡萄美酒里,你飽滿猶如花蕾的狼毫譜寫出千古絕唱;千千萬萬個(gè)日出日落時(shí),你剪下一段又一段飄逸不羈的軼事。卻仍是把無奈、留戀與不舍,揪著滿腔的遺憾揉碎了灑在鏡湖。老天,也不忍將一顆詩心擱淺在功名利祿吧!

        這才是你的內(nèi)涵:塵歸塵土歸土,無論生前如何,死后仍為一捧黃土。如此,豁達(dá)些豈不更好?

        “酒入豪腸,三分釀成了月光,余下的七分嘯成了劍氣,秀口一吐就是半個(gè)盛唐!”

        你的才華馥郁了一個(gè)王朝,你的酒香載著千萬絕唱浸滿詩壇。所以,千百年后我在這里細(xì)細(xì)的閱讀你,細(xì)細(xì)的品味你。繁華縱然落盡,你仍是安之若素地笑著,那般豁達(dá)。

        于是,我獲得了心靈的豁達(dá)。和你一樣的豁達(dá)。閱讀了你,真好。或許,在某天的繁華落盡之處,我也會(huì)笑得安之若素。

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