享受閱讀的作文合集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的享受閱讀的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
享受閱讀的作文 篇1
一顆流星劃破了夜空，溫暖明亮的燈光照射在桌面上，映出了我的身影。此時(shí)此刻，我正沉浸在書中，與主人公風(fēng)雨同舟、同悲同喜，享受著閱讀的快樂。
因?yàn)殚喿x，我懂得了李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫，懂得了他“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的狂傲，懂得了他“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼�。
因?yàn)殚喿x，我懂得了杜甫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的歡喜，懂得了他“車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰”的憂國(guó)憂民，懂得了他“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的鄉(xiāng)愁。
因?yàn)殚喿x，我懂得了李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的孤獨(dú)，懂得了她“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的氣魄，懂得了她“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的悲傷。
閱讀，使我明白了秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的雄才大略，使我明白了劉備“三顧茅廬”的愛才之心，使我明白了岳飛“精忠報(bào)國(guó)”的愛國(guó)情懷，使我明白了李時(shí)珍編寫《本草綱目》的一心為民，使我明白了“戊戌六君子”的愛國(guó)之情。
閱讀，讓我感受到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)意志，讓我感受到《假如給我三天光明》中海倫·凱勒的頑強(qiáng)毅力，讓我感受到《西游記》中孫悟空的機(jī)靈與忠心，讓我感受到《水滸傳》中一百零八將的沖天豪氣，讓我感受到《三國(guó)演義》中諸葛亮的聰明機(jī)智，讓我感受到《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的多才多藝，讓我感受到《阿Q正傳》中阿Q的愚昧。
同時(shí)，閱讀也教給我做人的道理，使我了解了商紂王酒池肉林的荒唐，使我了解了秦檜陷害岳飛的卑劣可恥，使我了解了鰲拜飛揚(yáng)跋扈以致自取滅亡，使我了解了清末統(tǒng)治者閉關(guān)鎖國(guó)的悲哀可嘆。
閱讀亦給了我很多人生感悟。當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”使我不再悲傷；當(dāng)我不努力學(xué)習(xí)時(shí)，“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”使我懂得珍惜時(shí)間；當(dāng)我被他人誤解時(shí)，“錯(cuò)解分歧拂耳過(guò)，心開下日還笑來(lái)”使我重展笑顏；當(dāng)我浮躁不安時(shí)，“采菊東籬下，悠然見南山”使我安然沉靜。
閱讀，為我在迷途中指引方向，帶領(lǐng)我走向成功的彼岸。
享受閱讀的作文 篇2
閱讀是一種心靈的升華，讓我悸動(dòng)在它獨(dú)行的靈魂中；閱讀是一種感官的享樂，讓我調(diào)和在它繽紛的色彩中；閱讀是一種靈魂的舒適，讓我徜徉在它溫柔的碧浪中……
閱讀是這彈指間帶給我無(wú)窮樂趣的凈土。
讀安徒生的童話，我認(rèn)識(shí)了勇于為愛獻(xiàn)出自己生命的小美人魚，結(jié)識(shí)了大膽點(diǎn)破騙局的小男孩，當(dāng)然我也知曉了賣火柴小女孩的悲慘結(jié)局后，哭得不能自已，眼淚嘩啦嘩啦，淌濕了衣服。我盼望參加王子與公主的婚禮，為他們送上最真摯、美好的祝福，我期望與童話里的主人公相見，那曾是我幼年最美好的一個(gè)夢(mèng)。
閱讀是在書頁(yè)間領(lǐng)略這悠長(zhǎng)歷史的傳奇。
讀施耐庵的《水滸傳》，我腦海里會(huì)呈現(xiàn)出梁山的雄偉險(xiǎn)峻，水泊的煙波浩渺，想象水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的房屋。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀羅貫中的《三國(guó)演義》，我似乎看見趙子龍?jiān)诋?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂坡勇不可當(dāng)，威震三軍，三進(jìn)三出，救阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬(wàn)師。童年時(shí)期我無(wú)數(shù)次幻想這般威風(fēng)凜凜的場(chǎng)景。
閱讀是穿越時(shí)空的鏡花水月，美得不真實(shí)的邂逅。
讀莊子的文，我可以與莊周一起入夢(mèng)，去探索是自己化作蝴蝶，抑或是蝴蝶化作自己的朦朧往事；讀李白的詩(shī)，我可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道難，難于上青天”的感慨；讀李清照詞，我可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連舟也載不動(dòng)的愁；讀徐志摩的佳作，我可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同采摘河中的水草。少年時(shí)的我，已經(jīng)可以體味那愁。
閱讀是拾取朝花，是穿越的水中月，是凈土，是音符。歲月如同白駒過(guò)隙，匆匆不停，閱讀給我慰藉，讓我在悠長(zhǎng)的歲月里不再孤獨(dú)。
享受閱讀的作文 篇3
忘了從什么時(shí)候開始，媽媽總會(huì)在睡覺前給我講一個(gè)故事，和我一起讀書，漸漸地，我喜歡上了閱讀。
每當(dāng)媽媽買回新書，我總是第一時(shí)間搶先看，甚至想一口氣把書全都讀完，就連上廁所也愛捧著書看。有一次，我在廁所讀書，媽媽叫了我好多聲都沒有聽見，媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)書呆子！”
我讀的書很雜，從楊紅櫻的《笑貓日記》到沈石溪的《狼王夢(mèng)》，從《海底兩萬(wàn)里》到《荒野求生》，從各種童話寓言到四大名著，從歷史著作到科幻小說(shuō)，我在書的海洋里貪婪地汲取著營(yíng)養(yǎng)。
我最愛看我國(guó)古典文學(xué)著作，尤其是《三國(guó)演義》讓我愛不釋手。我從草船借箭、空城計(jì)中領(lǐng)略了諸葛亮的智慧，從夢(mèng)中殺人、徐州屠城中認(rèn)識(shí)了曹操的奸詐，從千里走單騎、華容道義釋曹操中知道了關(guān)羽的義薄云天。我仿佛置身于20xx年前的三國(guó)時(shí)代，感受著最古老的中國(guó)、最傳統(tǒng)的文化。
閱讀鍛煉了我的寫作能力、分析能力，閱讀拓寬了我的視野，打開了我求知的欲望之門。閱讀讓我成了同學(xué)們眼中的“小博士”，老師們眼中的“小作家”。
沉浸在書的海洋里，我享受著無(wú)比的快樂，我愛閱讀！
享受閱讀的作文 篇4
每當(dāng)心情不好的時(shí)候，我都會(huì)鬼使神差似的打開MP3，讓那美妙醉人的音樂從我的指間流出。我陶醉在其中，忘掉了所有的憂愁，不知不覺，心情也好多了；當(dāng)我心情很好的時(shí)候，我也會(huì)去聽音樂，當(dāng)然，這時(shí)候所聽的曲子節(jié)奏都很歡快，我要用這歡樂的音樂來(lái)表達(dá)出我內(nèi)心的喜悅。
爸爸媽媽常常都說(shuō)，要想知道我的心情，聽我哼出的曲調(diào)就知道了。的確，我很喜歡用歌聲來(lái)表達(dá)我的情緒，心情不同，哼出的曲子也就不同。難過(guò)的時(shí)候我哼出的曲子不免帶了點(diǎn)憂傷的味道；但在我快樂的時(shí)候，哼出的所有曲子都很明快，讓人一聽就明白我此時(shí)是多么的高興。
我真幸運(yùn)！我常常在心底對(duì)自己說(shuō)。不是嗎？我生在了這個(gè)音樂豐富的年代，可以聽到自己想聽的音樂，可以理解自己愛的音樂，可以隨時(shí)聽出一兩首令自己滿意的曲子，生活真是太美好了！有了音樂真好！為人們創(chuàng)作樂曲的音樂家們，謝謝你們了！要不是你們，我們現(xiàn)在怎么可能聽到這些堪稱經(jīng)典的曲子？音樂，也是我們交流感情的一種方式。我不敢想像，要是這個(gè)世界上沒有音樂，那該是多么的枯燥無(wú)味��！沒有音樂，就沒有快樂，世界也就會(huì)死氣沉沉的，毫無(wú)生氣，音樂對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是太重要了！我的世界就是用一個(gè)個(gè)音符，一支支樂曲組成的。我喜歡音樂，喜歡沉醉在里面，喜歡去理解它背后的故事，喜歡把自己一個(gè)人關(guān)在屋子里聽自己最愛的樂曲……總之，一切的一切，只要和音樂有關(guān)，我都愿意去感受、去理解、去實(shí)踐。在我的體內(nèi)，流淌著音樂的血液，我的每一寸肌膚都和音樂有著密不可分的聯(lián)系。我相信總有一天，我會(huì)擁有一對(duì)音樂的翅膀，帶我飛到屬于我的音樂天堂．
音樂啊音樂，你真讓我著迷！
享受閱讀的作文 篇5
認(rèn)識(shí)人生的的美
書是人生最好的老師；
書是你人生的朋友；
書帶你駛向人生的彼岸！
我是以為女孩，是一位喜歡讀書的女孩。
我原來(lái)并不喜歡讀書，那次一件事改變了我……
暑假里的一天，我正在看電視連續(xù)劇。媽媽從臥室里走來(lái)，“啪”的一聲響，電視被媽媽關(guān)了。
然后，從書架上抽出幾本書地道我的手里，沖我喊：“讀書去！”媽媽說(shuō)完，便到廚房里去了。
我無(wú)奈的拿著這幾本書，來(lái)到了我的“小天地”
我隨便地翻開一本，一看，書名是《紙牌的秘密》。這是一本外國(guó)書籍。我硬著頭皮看了起來(lái)……漸漸的，我走進(jìn)書中的世界。
……
不知不覺的，我的肚子想我提意見了；這時(shí)，我放下我手中的書，只見亮亮的陽(yáng)光灑在我的'身上；亮亮的陽(yáng)光灑在窗臺(tái)的花盆上，盛開的花朵是那樣的美麗多姿。
從此，我變成了以為喜歡讀書的女孩。
在讀書的時(shí)候，我可以和作者一起娛樂，一起悲傷；還可以和作者旅行“生活”。
當(dāng)我看到悲傷的故事情節(jié)時(shí)竟有時(shí)熱淚盈眶；
當(dāng)我看到喜劇的故事情節(jié)，我會(huì)陶醉在書的海洋，忍不住哈哈大笑。
享受閱讀的作文 篇6
一直相信文字可以給人力量……
----題記
下午，像往常一樣早早地走進(jìn)教室，打開了舒緩輕柔的音樂，在黑板上寫了大大的兩個(gè)字“讀書”，心里也在期待著我們的第一節(jié)
“閱讀分享課”。
這幫淘氣鬼，機(jī)靈的很。都乖乖地拿出了自己從家里帶來(lái)的那本最喜歡的書，津津有味地讀了起來(lái)。
走到侯紹達(dá)面前，他仰起了笑臉，一雙澄澈的眼睛望著我：“老師，問你一個(gè)問題好嗎？”
“好��！”我說(shuō)道。
“水草到底有沒有眼睛？”他指著書中的水草問道。
答案就在書中�。∥覀円黄饋�(lái)讀一讀，他捧起書本給我讀了起來(lái)……
聶笑聰?shù)男∈指吒叩嘏e了起來(lái)，走到他面前，他指著他讀的那本書中的“答”字問：“老師,這是侯紹達(dá)的‘達(dá)’么?”
“你真是一個(gè)善于思考的孩子，但是這個(gè) 答’是回答問題的‘答’，下次再讀書時(shí)要留意觀察哪個(gè)是侯紹達(dá)的‘達(dá)’好么？這是很好的識(shí)字方法呢。”
他鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)讓大家來(lái)分享自己所讀的書，任靜雨同學(xué)第一個(gè)走向講臺(tái)向大家講述了繪本故事《一根刺的小刺猬》，很長(zhǎng)的一個(gè)故事，孩子能完整的講述下來(lái)，完全得益于平時(shí)愛閱讀的好習(xí)慣。
很多孩子讀書的熱情非常高漲。我想，有了今天好的開端，我們一定能將閱讀進(jìn)行到底……
享受閱讀的作文 篇7
幸福的定義有很多，對(duì)于深陷沙漠的人來(lái)說(shuō)，一杯水就是幸福；對(duì)于身患重病的人來(lái)說(shuō)，健康就是幸福；對(duì)于四處漂泊的游子來(lái)說(shuō)，回家就是幸福；而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能捧著“你”讀上十來(lái)分鐘，就是最大的幸福。
猶記得剛剛踏入小學(xué)校門的我，告別了《中國(guó)兒童畫報(bào)》、《嘟嘟熊》等一些列嬰幼兒畫報(bào)，在懵懵懂懂中結(jié)識(shí)了你的一部分——低年級(jí)版《閱讀》，從那刻起，你的雙語(yǔ)特色一下子博得了我的青睞，其中的“閱讀長(zhǎng)廊”和“英語(yǔ)萬(wàn)花筒”是我的最愛。隨著年齡的增長(zhǎng)，我又先后遇見了中年級(jí)版和高年級(jí)版的你，至此，我已經(jīng)完全融入了你的大家族，我的手里常常有你，甚至夢(mèng)里也經(jīng)常會(huì)有你的身影閃現(xiàn)……
今年寒假，我在你的“美文天地”欄目中讀到了老舍爺爺寫的《北京的春節(jié)》一文，頓感溫馨與美好。在年味漸漸淡去的今天，細(xì)讀這篇文章，就如同沐浴著冬日午后的陽(yáng)光，聽一位老北京人將那些老北京的民俗風(fēng)情娓娓道來(lái)，而這些分外熱鬧的春節(jié)，在老舍筆下全然沒有熱而鬧的感覺。他的筆調(diào)是溫馨的，胡同里的叫賣聲仿佛都成了曲調(diào)，在筆下起起伏伏。在他的眼里，北京的春節(jié)是有味道的，值得細(xì)細(xì)琢磨品味的，因此，舒緩的筆調(diào)，從容的行文，錯(cuò)落有致地描摹，讓老北京的年味變得更加濃郁醇厚了。
當(dāng)天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己成了老北京城的一個(gè)小孩，興沖沖地與小伙伴們一起去逛廟會(huì)、看野景、騎毛驢，還在廟會(huì)上買到了那些新年特有的玩具……我興奮極了，夢(mèng)里不停地在“咯咯咯”傻笑，直到笑醒為止。媽媽詫異地看著我問：“什么事這么好笑��？說(shuō)來(lái)聽聽”。我眉飛色舞地說(shuō)：“我夢(mèng)見自己在老北京過(guò)年啦！”媽媽摸摸我的額頭，又摸摸她的額頭說(shuō)：“沒發(fā)燒啊，難道是讀書讀傻了？”“媽，我沒發(fā)燒，也沒有讀書讀傻了，您就別瞎操心了�！闭f(shuō)完，我又沉浸到夢(mèng)中那一幕幕精彩的畫面中去了……
每當(dāng)我捧起你的時(shí)候，就仿佛置身于浩瀚的知識(shí)海洋中遨游。對(duì)于知識(shí)的渴望和滿足讓我感覺到無(wú)比的幸福。
謝謝你——《閱讀》，是你帶給了我閱讀的幸福！
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