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      閱讀收獲作文

      時(shí)間:2022-03-30 17:06:56 閱讀 我要投稿

      有關(guān)閱讀收獲作文匯總5篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的閱讀收獲作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      有關(guān)閱讀收獲作文匯總5篇

      閱讀收獲作文 篇1

        閱讀一本好書(shū),就像是農(nóng)夫在田間揮灑汗水快樂(lè)地收獲作物。當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)時(shí),思想的種子就早以埋下,等待著你給它灑水、施肥,好綻放思想之花、結(jié)締思想之果。當(dāng)你把一本書(shū)讀畢,合上時(shí),腦中正在回憶、思考書(shū)中的往事時(shí),那是你正在收獲!當(dāng)你收獲碩果累累,并吸收時(shí),你會(huì)感到無(wú)比開(kāi)心、滿(mǎn)足。

        當(dāng)我讀完《西游記》時(shí),我不禁贊嘆道:不愧是我國(guó)文化瑰寶!其中的人物塑造的栩栩如生,書(shū)中往事歷歷在目:齊天大圣的大鬧天宮、三打白骨精、豬八戒的義激猴王、沙和尚的下凡流沙河、唐僧的狠逐美猴王、女兒國(guó)一行等。這些故事都經(jīng)久不衰、膾炙人口,讀完這本書(shū)我也學(xué)到了不少東西,比如人物的品格、愛(ài)好等。

        只能說(shuō)我從某些事中發(fā)現(xiàn)了這些收獲。某天,我看見(jiàn)幾個(gè)小孩兒在吵架,我連忙沖過(guò)去問(wèn)個(gè)清楚,沒(méi)讓他們?cè)賱?dòng)手。我用手一邊扶住一個(gè)小孩兒的頭,一邊問(wèn)他們?cè)桑麄儦鈶嵉卣f(shuō)了起來(lái),然后我花了大半天給他們講道理,把他們勸解好了。我邊往回走,邊想我自已的行為,怎么好像幾個(gè)人物呢?!我得到了答案,《西游記》中的孫悟空和唐僧。我在他們吵架時(shí)沖上去制止了他們,這很像孫悟空,之后又說(shuō)服他們和好如初,這也很像唐僧。是書(shū),賦予了我書(shū)中人物的品格,和對(duì)世界的想法、感悟。這時(shí),我才真正意識(shí)到我的收獲,意識(shí)到我這個(gè)如同嗜痂之癖的癖好給我?guī)?lái)的收獲。比如從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)就立馬捧起書(shū)來(lái)閱讀;晚上哪怕再晚也要讀書(shū);喜歡閱讀字典、詞典等,這些都是我的讀書(shū)癖,都給我?guī)?lái)了不同的收獲。

        閱讀也是一種收獲,它的收獲可遠(yuǎn)超物質(zhì)收獲。哪怕你的心再怎么暮云叆叇、烏云避日,只要讀對(duì)了書(shū),書(shū)中的收獲甚至可以使你的心光芒萬(wàn)丈,找回迷失的方向,所以我愛(ài)讀書(shū),我更愛(ài)書(shū)中的收獲。

      閱讀收獲作文 篇2

        《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》好看嗎?前天,我讀完了《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》,真的很好看。

        《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》主要講的是洋蔥頭的爸爸老洋蔥被抓,因老洋蔥踩了檸檬王。洋蔥頭離開(kāi)了自己的家,因這里很危險(xiǎn),準(zhǔn)備獨(dú)自去冒險(xiǎn),可又遇到了危險(xiǎn)的事情,比如:番茄騎士去抓洋蔥頭,準(zhǔn)備把洋蔥頭關(guān)進(jìn)地牢……洋蔥頭都用自己的聰明伶俐換來(lái)了收獲。

        最好玩的是,檸檬兵問(wèn)洋蔥頭洋蔥頭在哪,洋蔥頭告訴他們,洋蔥頭爬到檸檬兵的帽子地下去了,嘿嘿。

        這個(gè)故事告訴我:遇到困難時(shí),不要害怕,要想辦法解決、請(qǐng)伙伴幫忙,同心協(xié)力。

      閱讀收獲作文 篇3

        這周,大家一定都看了各種各樣的書(shū)籍吧!咱們來(lái)探討一下洋蔥頭這個(gè)小朋友,洋蔥頭是個(gè)好孩子還是個(gè)壞孩子呢?

        我覺(jué)得他是一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)于幫助別人。通過(guò)閱讀這本書(shū),原來(lái)蔬菜水果的國(guó)度也有大冒險(xiǎn),善良聰明的洋蔥頭帶領(lǐng)南瓜老大爺、梨教授、葡萄師傅、小蔥園丁,大家一起反抗檸檬王的故事。洋蔥頭是老洋蔥的兒子,老洋蔥被檸檬王抓走了,因?yàn)槔涎笫[踩了檸檬王一腳,洋蔥頭來(lái)到了另一個(gè)村莊,結(jié)識(shí)了很多好朋友,因?yàn)樗麡?lè)于助人,他們準(zhǔn)備去解救監(jiān)獄里正義的村民們。給大家?guī)Ч饷骱蜏嘏?/p>

        “有付出就有收獲”,學(xué)習(xí)洋蔥頭不怕困難的精神。

      閱讀收獲作文 篇4

        書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”;書(shū),也是我們成長(zhǎng)需要的精神糧食,它讓我們的心靈得以滋潤(rùn),靈魂得以洗滌;書(shū),更是我最好的人生伴侶!

        一本好書(shū)就像一位好的朋友,我曾靜靜品茗過(guò)《愛(ài)的教育》這本書(shū),它就像是一道印痕深深地刻在我的心中,讓我收益匪淺。書(shū)中講述的是一位四年級(jí)的小學(xué)生——安利柯的學(xué)習(xí)與生活,他通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的小事,娓娓地記敘了師生之情,父子之愛(ài),朋友之誼!其中,有一件事令我特別感動(dòng):安利柯與柯萊蒂是好朋友,一次,柯萊蒂不小心把墨水濺在了安利柯的本子上,他們倆因此大吵了一架。放學(xué)后,安利柯最終決定去向柯萊蒂道歉,不料,柯萊蒂卻先拍了拍安利柯的肩膀,并向他道了歉。這時(shí),安利柯才明白這份友誼是多么值得他去珍惜啊。這種濃濃的朋友之誼,也讓我更懂得去珍惜,更讓我明白朋友的愛(ài)永遠(yuǎn)是最珍貴的,因?yàn)橐粋(gè)真正懂得珍惜友誼的人,是不會(huì)把它掛在嘴邊的,而是永遠(yuǎn)的珍藏在心底!當(dāng)我閱讀完這本書(shū)時(shí),我仿佛在聆聽(tīng)來(lái)自天籟的圣歌,啊,多么美妙!

        閱讀,是一種樂(lè)趣。在閱讀中收獲知識(shí)與真知,讓我走進(jìn)書(shū)的世界,讓我在書(shū)的世界中感受快樂(lè),讓我“沐浴”在書(shū)的世界中……我領(lǐng)悟到了:書(shū)的世界給予了我豐富的:“美食”哺育了我的靈魂!

        閱讀,是一種享受。在閱讀中感受,在閱讀中體會(huì),在閱讀中得到啟迪與智慧,讓我享受閱讀所帶給我的智慧與快樂(lè),享受閱讀帶來(lái)一次又一次新的感受,新的收獲……因?yàn)樗梢宰屛页Wx常新,百讀不厭,讓我感受到了閱讀的快樂(lè),它是一種美好的享受!

        閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話(huà),這是多么美妙的事情。∠矚g閱讀,就是從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,與書(shū)成為知己,成為伴侶,每個(gè)人都閱讀過(guò)書(shū),感受過(guò)讀書(shū)的樂(lè)趣,但是每個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn),閱讀感受都是與眾不同的,每個(gè)人都有個(gè)性化的讀書(shū)方式,收獲也是獨(dú)一無(wú)二的,以自己的方法閱讀,對(duì)書(shū)有讀到的正確,才能真正地讀好一本書(shū)。

        “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!”只有真正讀懂一本書(shū),才會(huì)有收獲與積累呀!讀書(shū)雖苦,雖累,但是,你享受書(shū)本卻是美妙的,收獲知識(shí)更是快樂(lè)無(wú)比的,希望大家能永遠(yuǎn)記住一句話(huà):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!”

      閱讀收獲作文 篇5

        光陰似箭,日月如梭。一眨眼,小學(xué)的第五次暑假就過(guò)去了一大半。以前的暑假,我總是玩啊玩,當(dāng)在不經(jīng)意間的掐指一算中,才回過(guò)味兒來(lái)——暑假已經(jīng)過(guò)了一大半,作業(yè)卻還有一大半沒(méi)有寫(xiě)。但今年暑假不同,我合理的.安排了時(shí)間,作業(yè)早就寫(xiě)完了。余下的時(shí)間便用來(lái)看課外書(shū)和預(yù)習(xí)六年級(jí)的新課。你別說(shuō),這樣一來(lái),我增長(zhǎng)了不少的課外知識(shí),還通過(guò)書(shū)本開(kāi)闊了眼界,真是兩全其美的事啊。

        在我暑假期間所讀的所有書(shū)中,我最喜歡的就是《三國(guó)演義》了,不知是因?yàn)樵谡n本上學(xué)到了里面的內(nèi)容,還是它確實(shí)有著無(wú)窮的魅力,它像磁場(chǎng)一樣吸引著我。雖然這本書(shū)我已經(jīng)在去年暑假就看過(guò)很多遍了,但今年暑假我又在在新華書(shū)店“淘寶”時(shí),“淘”到了一本古文版的《三國(guó)演義》,我卻仍然愛(ài)不釋手,便買(mǎi)了下來(lái)。

        真是“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”啊,再一次捧起《三國(guó)演義》時(shí),我又有了不少新的收獲。

        這本書(shū)的開(kāi)頭是我非常欣賞的。“話(huà)說(shuō)天下大事,合久必分,分久必合”,這句話(huà)我翻來(lái)覆去的讀著——?jiǎng)e看它并不長(zhǎng),只有十來(lái)個(gè)字,但它所包括的內(nèi)容可謂多矣!“合久必分”是指漢朝自漢高祖劉邦統(tǒng)一以來(lái),延續(xù)四百年后群雄并起,后呈三足鼎立之勢(shì),魏、蜀、吳三國(guó)各據(jù)一方!胺志帽睾稀笔侵溉龂(guó)最后被“晉國(guó)”所統(tǒng)一。短短的一句話(huà),卻將正本書(shū)的大意概括了出來(lái)。我想:或許這就是老師常提到的“寫(xiě)作文,一定要言簡(jiǎn)意賅”吧。另外,我還發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用了“總分總”的手法,而且這句話(huà)與結(jié)尾的“鼎足三分已成夢(mèng),后人憑吊空牢騷”首尾呼應(yīng)。在以后的寫(xiě)作中,我也應(yīng)該嘗試著加進(jìn)去一些寫(xiě)作手法,并且注意文章結(jié)構(gòu),是作文錦上添花。

        我最喜歡的片段就是“火燒赤壁”,諸葛亮十六字藥方,周郎之用兵,都令我贊不絕口。諸葛亮只用十六個(gè)字就揭開(kāi)了周瑜心中的疑團(tuán),真乃世之奇才也!最讓我佩服的是作者羅貫中只用“火趁風(fēng)威,風(fēng)助火勢(shì),船如箭發(fā),煙焰漲天”四個(gè)詞就將曹操的慘象淋漓盡致的勾勒了出來(lái)。看來(lái)寫(xiě)作文不在于字的多少,而在于內(nèi)容之精啊!譬如:某人要賣(mài)一頭奶牛,把奶牛的好處寫(xiě)滿(mǎn)了一塊黑板,還不如直接寫(xiě)一個(gè)“售”字明了。

        新的閱讀,新的收獲。在這次閱讀中我明白了許多的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作最忌諱的事情。下一次閱讀又會(huì)有怎樣的收獲呢?讓我們拭目以待!

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