做客 閱讀以及參考答案
左青青坐在山頭一塊大石頭上，一陣風(fēng)緩緩吹過來，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉。
今天放學(xué)后，左青青并沒有像往常一樣上山砍柴。奶奶說了，今天左青青可以不砍柴。早上起床后，奶奶給她煮了碗荷包蛋，然后綻開核桃殼一樣的臉笑著對(duì)左青青說，青青啊，今天你就滿十歲了。奶奶站起身，一只手扶著腰，另一只手擦拭了一下眼角說，一晃啊，就十年。
十歲的左青青是奶奶一手帶大的。左青青甚至懷疑自己是個(gè)孤兒。左青青生下來不久，爸爸和媽媽就外出打工。除了不斷寄回家的匯款單外，幾年來左青青只和媽媽通過幾次電話。媽媽的聲音很圓潤，但每次通話都很短暫，媽媽總會(huì)在電話那頭哭，爸爸總會(huì)搶過電話，說青青乖，打長途貴，過年的時(shí)候我和媽媽回家看你。說完，就掛了電話。但是過了一年又一年，爸爸媽媽誰也沒有回來。
說不出為什么，今天左青青特別想爸爸媽媽。整整一天她的腦子里全是照片上爸爸媽媽的笑容。左青青想，要是爸爸媽媽回來陪我過生日多好啊。可是爸爸媽媽為什么都不回來呢？
此刻，左青青坐在山頭上，眼前是一座又一座的山，層層疊疊，高低起伏。奶奶說過，山的盡頭，就是爸爸媽媽打工的地方。如果自己現(xiàn)在用力喊，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)聽見呢？左青青站了起來，把手罩在嘴前，試著喊了一聲，爸爸，媽媽！很快左青青就聽見對(duì)面的山上傳來自己的回音：爸爸，媽媽。左青青有些高興了，趕緊又喊了一聲，山上又傳來了一陣回音。
爸爸，媽媽！爸爸，媽媽，你們回來吧！左青青使出全身力氣喊了起來。左青青聽見，自己的聲音不斷地在山谷里回蕩，一聲接著一聲，一層連著一層，一直傳到看不見的地方。她看到，層層疊疊的山很快都變成了爸爸媽媽的臉。爸爸媽媽說，青青乖。爸爸媽媽說，我們過年就回家看你。左青青的聲音就小了下來，她哭了。
爸爸，媽媽！就在擦眼淚的時(shí)候，左青青突然聽見身后傳來一陣喊聲。她扭過來，不知什么時(shí)候村里的幾個(gè)伙伴站在了自己身后。這些伙伴和左青青一樣，好幾年沒有見到自己的父母了。他們說，青青，我們一起喊吧。頓時(shí)，山谷里爸爸、媽媽的呼喚聲一片，整齊悠長。
孩子們，先停一停好嗎？正在大家喊得起勁的時(shí)候，應(yīng)聲走出來一個(gè)背著包、扛著攝像機(jī)的叔叔。左青青認(rèn)識(shí)這個(gè)戴眼鏡的叔叔，今天在學(xué)校，左青青看見這個(gè)叔叔和老師在說話。后來叔叔還和老師一起到教室做了個(gè)調(diào)查，大致是問哪些同學(xué)的父母不在家，結(jié)果全班同學(xué)都舉了手。
我是電視臺(tái)的記者。眼鏡叔叔自我介紹說，剛才你們的喊聲吸引了我。我知道你們都想自己的父母了。我可以幫你們把一些愿望帶給他們。
真的嗎？怎么幫我們？左青青和伙伴們一起圍了上去。
眼鏡叔叔指了指攝像機(jī)說，我可以用它把你們要說的話錄下來，然后在電視上播放，你們的爸爸媽媽就能在遠(yuǎn)方看見了。
太好了。我要錄，我要錄。孩子們馬上爭先恐后地往鏡頭前拱。
眼鏡叔叔說，你們別急，一個(gè)一個(gè)來。接著他將攝像機(jī)固定在一個(gè)架子上，然后說，你們每個(gè)人對(duì)著鏡頭說一句話，說的時(shí)候想象著父母就在你面前，說想對(duì)他們說的話。
第一個(gè)伙伴說，爸爸媽媽，你們回家過年吧。
第二個(gè)伙伴說，爸爸媽媽，我數(shù)學(xué)考了一百分。
第三個(gè)伙伴說，你們放心掙錢吧，我已經(jīng)很聽話了。
在場的幾個(gè)伙伴都表達(dá)了自己的愿望，只剩下了左青青。眼睛叔叔把鏡頭對(duì)著左青青，示意她說話。左青青看著烏黑的鏡頭，雙手在胸前絞動(dòng)，嘴唇動(dòng)了幾動(dòng)，卻一直沒說出話來。
小朋友，別怕，你就想著眼前就是你爸爸媽媽，見到他們，你最想說的是什么？眼鏡叔叔引導(dǎo)她說。
說吧，不怕。伙伴們也為她加油。
左青青狠狠地咬了一下自己的牙，之后，終于小心翼翼地探出頭，輕輕地對(duì)著攝像機(jī)問了一句話：爸爸媽媽，今年今年我可以到你們家做客嗎？
左青青看見，眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了。
16．下列對(duì)小說內(nèi)容的理解和概括，正確的兩項(xiàng)是（4分）
A．一陣風(fēng)緩緩吹過來，柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉，這里的景物描寫襯托了左青青此時(shí)輕松愉快的心情。
B．可是爸爸媽媽為什么都不回來呢這一句表明了左青青不懂事，不像其他的小孩那樣，能體諒父母的艱辛。
C．眼鏡叔叔的眼睛瞬間就濕潤了這一句是動(dòng)作描寫，就是為表現(xiàn)眼鏡叔叔對(duì)左青青的深切同情和憐惜。
D．這篇小說由小孩們上山喊爸媽和小孩對(duì)爸媽說話兩個(gè)主要情節(jié)構(gòu)成，情節(jié)雖然簡單，但含意卻很深刻，能引發(fā)人們的思考。
E．故事發(fā)生在左青青的十年的成長過程中，這樣寫能使內(nèi)容更集中。而中間的插敘則交代了故事發(fā)生的原因和結(jié)果。
16．AD（B不能苛責(zé)一個(gè)十歲小孩，這里只是表現(xiàn)她特別想爸媽。C是外貌和襯托的手法，既是對(duì)左青青的同情，也是對(duì)所有留守兒童問題的思考 E左青青的十歲生日這一天，插敘無結(jié)果）
17．小說為什么要安排同學(xué)們和左青青一起上山喊爸爸媽媽？（4分）
答：從情節(jié)的角度看，這是情節(jié)發(fā)展的一個(gè)小高潮，同學(xué)們都來上山來喊爸爸媽媽，不僅是出于小伙伴之間的感情，更是他們共同的想念。讓同學(xué)一起喊，就有力地營造出了一種思親的'氛圍；另外，也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，因?yàn)橹挥羞@么多人一起喊才會(huì)驚動(dòng)當(dāng)時(shí)已在來到學(xué)校的記者，為下面的采訪一節(jié)伏下一筆。從表現(xiàn)主題的角度來看，這樣寫能突出主題普遍性，留守兒童對(duì)親情的渴盼雖然是個(gè)體的需求，卻是普遍的愿望，人生成長過程中最基本也是最重要的因素不能缺失。從表達(dá)效果的角度看，這樣寫，強(qiáng)化了這一主題。
18．怎樣理解三個(gè)小伙伴對(duì)爸爸媽媽說的話，為什么要讓這些話獨(dú)立成段？（6分）
答：三個(gè)小伙伴話讓人動(dòng)容，在他們的成長過程中雖然缺失了最基本的親情，但他們理解父母的難處和生活的艱難。同時(shí)在這種理解的背后，其實(shí)是他們的無奈和傷痛，因此，小伙伴們?cè)嚼斫飧改福驮绞沟米x者感到辛酸和難過，這樣就形成了有效的藝術(shù)反差，從而激起整個(gè)社會(huì)對(duì)留守兒童問題的關(guān)注。獨(dú)立成段就是為了更清晰地展示小伙伴的內(nèi)心，也能最大限度地讓讀者感同身受，更真切地體會(huì)理解這些留守兒童他們內(nèi)心的渴求。
19．在小說在左青青小心翼翼地說出一句今年我可以到你們家做客嗎中結(jié)束，這樣安排好嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
答：（1）好。（1）點(diǎn)題，如果沒有這句，小說就文不對(duì)題。（2）在結(jié)尾時(shí)突然出現(xiàn)一個(gè)意料不到的一句話，使讀者驚愕，又不能不承認(rèn)這句話合情合理，體現(xiàn)了作者構(gòu)思之精妙，讓讀者內(nèi)心震撼，引人思索。（3）與前面三個(gè)小伙伴的發(fā)言形成反差，從更深的層次揭示了小說的主題，如果說前面三個(gè)伙伴的回答是平和，完全在情理之中，那么左青青的怯生生的回答幾乎是一種爆發(fā)，一種下意識(shí)的，這樣會(huì)激起人們更多的思考。（4）這種反差不只是與小伙伴們，這也與左青青自己前后形成反差。前面左青青是那樣希望父母陪自己過一個(gè)生日，這里當(dāng)真的要對(duì)父母說什么的時(shí)候，她居然說成到父母家做客，這種下意識(shí)的淡忘，是對(duì)親情的淡忘，再輔以動(dòng)作和表情（狠狠地小心翼翼，探出頭），更充分地展示了留守兒童的內(nèi)心：他們渴望親情，但又不敢奢求，以至對(duì)人間這種最普遍的情感竟至于陌生。
（2）不好。只要自圓其說就行，但要點(diǎn)要分明。