關(guān)于月亮的小學(xué)作文
迷迷糊糊的突然從凌晨12點(diǎn)一激靈醒來(lái)，一顆心似乎懸著，不肯深深睡去，只能恍惚的起床，機(jī)械的去看兒子房間。。。已經(jīng)習(xí)慣午夜12時(shí)左右看一下兒子是否從電腦前撤退下來(lái)，如若還端坐在電腦前，少不了一番絮絮叨叨的訓(xùn)道。兒子去學(xué)校報(bào)到已經(jīng)二天，而我的習(xí)慣卻一時(shí)還更改不過(guò)來(lái)。
習(xí)慣是一種根深固蒂的東西，隨著時(shí)間積累加深、堆積。比喻食物，比喻牽掛。
喜歡的食物會(huì)經(jīng)常吃，一旦有餓意，想起的唯有喜歡的食物；牽掛是一種醫(yī)治不好的病，總會(huì)在某一個(gè)時(shí)分突然發(fā)作，痛入心扉。
拉開(kāi)窗簾，一簾月光傾瀉。仰頭望月，此時(shí)的月亮飽滿而圓潤(rùn)，瑩白的月色，發(fā)著淡淡的清輝。整個(gè)城市已陷入寂靜，而月亮那么孤傲的懸掛在高空，用柔柔的目光清涼著孤寂的大地，過(guò)了零時(shí)，應(yīng)該是十六的月亮了。
明月在許多時(shí)候，往往被忽略，只有到了一個(gè)特殊的日子，才被人突然重視，認(rèn)真的想起她，有關(guān)她的許多東西。
而有關(guān)月亮的詩(shī)文，文人墨客已經(jīng)渲染得萬(wàn)紫千紅，用文字譜出凄美動(dòng)人的千古詞句更是比比皆是。蘇軾的“水調(diào)歌頭”-----月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此時(shí)古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟“已是千古絕唱�！昂Ｉ仙髟�，天涯共此時(shí)。 情人怨遙夜，竟夕起相思！” 張九齡的’望月懷遠(yuǎn)"把月下的相思描繪得淋漓盡致；而“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”則游子一片思鄉(xiāng)之心
遙寄于明月；李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”更是描述出詩(shī)人桀驁不馴，豪氣沖天的邀請(qǐng)明月共飲一杯的狂放、灑脫的情趣橫生景象。
此時(shí)的嫦娥應(yīng)在清冷的廣寒宮獨(dú)舞，一曲“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心，”舞不盡她的孤獨(dú)、冷清與懺悔。而月亮依然是那么的圓得可愛(ài)，亮得那么的純潔。
夜，已深。初秋的`涼風(fēng)，清爽得心怡。我伸出手，浸沒(méi)在夜色里，慢慢的五指緊扣，想握住一把月色，更想握住一把秋風(fēng)，讓月色與秋風(fēng)彌漫在我掌心相映起舞，我的思緒也隨著這浪漫的月色悠悠的飄向天空，飛到我牽掛的親人的身邊，帶上我的思念。
花好月圓，它是世人對(duì)美好生活的希冀、熱望和期待，然后，它仿佛總是姍姍來(lái)遲，總是作那么短暫的停留，逝去得冷酷無(wú)情，讓世人對(duì)明月年復(fù)一年的充滿美麗的遐想。月色寒，夜夜映清輝，不知清輝為誰(shuí)？
呵呵，我本將心向明月，奈何明月照溝渠。
月色更柔了，給矗立在夜空下的高樓披上了一層銀裝。草地上，有蛐蛐在淺吟低語(yǔ)，月光投在水池中，被風(fēng)兒淌起千朵銀花，恍然中一種思念的對(duì)話在喃喃囈語(yǔ)，我側(cè)耳西窗，聽(tīng)取靜默一片。。。。。
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