【精品】運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
故事中,兔子是冠軍,本來(lái)就是成功者;生活中成功者都是被諒解的,比如歌唱得好,可以說(shuō)臟話,甚至吸毒;比如當(dāng)了總統(tǒng),犯點(diǎn)生活作風(fēng)問(wèn)題也沒(méi)什么。可是在這個(gè)故事里,當(dāng)了冠軍的兔子還要去學(xué)他永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的游泳,這個(gè)邏輯很是問(wèn)題。就好比,讓姚明去唱《雙截棍》,不,是讓他學(xué)李寧翻跟頭、學(xué)劉翔跨欄。
故事中,小動(dòng)物們的爹娘沒(méi)出現(xiàn),不能對(duì)游泳培訓(xùn)說(shuō)三道四行使自己的監(jiān)護(hù)權(quán);在關(guān)于上不上培訓(xùn)班的事情上小動(dòng)物們沒(méi)有選擇,完全是必須;這兩點(diǎn)也完全不合邏輯。
那么,學(xué)游泳的理由呢?我們只能說(shuō)它很荒謬,因?yàn)楸焕亲返胶舆叀J紫,狼追兔子,是兔子的錯(cuò)嗎?再說(shuō),如果追到的不是河邊而是懸崖邊呢?這時(shí)動(dòng)物管理局給出了一個(gè)可笑的理由,為了動(dòng)物們的全面發(fā)展。這個(gè)邏輯從何而來(lái)?明明是狼追兔子出現(xiàn)了生存危機(jī)!請(qǐng)注意,當(dāng)兔子出現(xiàn)生存危機(jī)的時(shí)候,動(dòng)物管理局卻以為了讓他多才多藝的名義讓他參加培訓(xùn)!這個(gè)寓言的邏輯很成問(wèn)題,它竟然無(wú)意中影射了現(xiàn)實(shí)中很多讓你無(wú)語(yǔ)的事件。接下來(lái)有悲有喜,有笑有罵,一堆屎越攪越稠。問(wèn)題的焦點(diǎn)不知不覺(jué)轉(zhuǎn)移到要不要學(xué)游泳的問(wèn)題上了;本來(lái)會(huì)游的傻樂(lè),永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的傻愁;教練鼓勵(lì)大家傻流汗,專家叫囂換方案。很熱鬧。
請(qǐng)注意,有個(gè)角色著墨最少,他始終藏在暗處,在一旁竊笑不已,那個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備吃肉的家伙被我們忽視了!對(duì),狼!他首先制造了問(wèn)題,把一只兔子追到河邊,造成了小動(dòng)物群體極大的恐慌;以他的才能,追到并吃掉一只不會(huì)游泳的兔子不是問(wèn)題,可是陰謀家狼沒(méi)有這么做。因?yàn)樗懈蟮年幹\!追趕一只兔子造成小動(dòng)物群體的恐慌比吃掉一只兔子更劃算!只有在小動(dòng)物群體的茫然恐慌中才能實(shí)現(xiàn)降低這個(gè)群體智商并長(zhǎng)期掠食的目的!這個(gè)寓言成功地誤導(dǎo)了我們,陰謀家狼們被忽略了,動(dòng)物管理局的家伙也被忽略了,他們真的是弱智嗎?如果是弱智能考上動(dòng)物公務(wù)員嗎?非也,只能有一條解釋,他們和狼之間有共同的利益和陰謀,狼以及其他肉食動(dòng)物一直在和動(dòng)物管理局有著默契或交易,一個(gè)恐嚇,一個(gè)誘導(dǎo),去實(shí)現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物群的長(zhǎng)期控制,他們一直在制造各種借口讓小動(dòng)物們更加茫然、疲憊和愚蠢,以維持自己在食物鏈中的高端地位。小動(dòng)物們永遠(yuǎn)是小動(dòng)物們,要么被狼吃了,要么在動(dòng)物管理局的管理下變得更傻更茫然、更疲憊。
可憐的考生,可憐的運(yùn)動(dòng)會(huì)上的兔子,可憐的小動(dòng)物!
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
隨著一陣上課鈴,我們便來(lái)到了后操場(chǎng),參加“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”。陽(yáng)光很照人,把我們的心照的“隆隆隆”的,嚇得腿發(fā)軟。
距離比賽越來(lái)越近了,我是多么希望有人能把我的心給掏出來(lái)。“為了班級(jí),我們所有人都拼了命似的又蹦又跳。頭上露出了大顆大顆的努力汗水。
怎么辦?快到我了,我都不知道該站在那里。風(fēng)呼呼的吹著,我的心也跟著跳、附和著風(fēng)。我下意識(shí)到:這么大的風(fēng),該怎么踢呢?我的腦子里一片空白,不知道在做些什么。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我上場(chǎng)了!傲(hào)!”老師大叫一聲。我茫然的看著老師。好嚴(yán)肅哦!當(dāng)一聲哨聲吹響時(shí),我們便開始了一場(chǎng)熱鬧的比賽。
為什么看到老師就覺(jué)得自己很落后呢?我突然失去信心。我怒目圓睜的盯著那些選手們,怎么沒(méi)一個(gè)是我班的哦!我垂頭喪氣,失望到了極點(diǎn)。當(dāng)一掃而過(guò)的目光回來(lái)時(shí),我看到了兩個(gè)和藹而有力的身影。
是莫老師和體育委員!這讓我有一點(diǎn)安全感了。莫老師對(duì)我微笑了一下,讓我至上感覺(jué)有那么一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。體育委員,他用強(qiáng)調(diào)的口吻說(shuō):“三十個(gè),再踢四十個(gè),四十個(gè),再踢五十個(gè)……”我拼了命地踢;有節(jié)奏地踢,小心的踢,我是多么耐心。
比賽結(jié)束了,我特別開心,因?yàn)槲殷w會(huì)到了同學(xué)之間,師生之間的那份鼓勵(lì),那份愛。在冬天,它就像一把火,照亮了我們?nèi)伺c人之間的距離。
這是一個(gè)秘密,但我卻希望它能告訴更多的人。希望同學(xué)之間不要那么陌生,師生之間不要那么生疏,我們有共同屬于的一個(gè)家!
即使我們?cè)俨,即使我們(cè)兕B皮。我們也擁有那個(gè)別人永遠(yuǎn)也體會(huì)不到的小秘密,對(duì)嗎?
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
我是個(gè)奇怪的孩子。我總是會(huì)這么想。
我經(jīng)常會(huì)有一個(gè)觀點(diǎn),然后與別人爭(zhēng)論,但最后往往是自己把自己推翻,很可笑吧。這就叫糾結(jié)。
連我自己都奇怪:怎么這樣呀!沒(méi)聽說(shuō)過(guò)從一而終么?怎么那么多念頭呀!到底支持哪一個(gè)呀!真暈。
我總是喜歡一句話:我們還是要向很多事情妥協(xié)的。然后無(wú)奈,還有一點(diǎn)點(diǎn)諷刺,就像一個(gè)已經(jīng)千瘡百孔了的人對(duì)著對(duì)面的弓箭手說(shuō):“射吧,沒(méi)事,快射呀。“已經(jīng)麻木了。
但這并不符合我的做人原則,我總是覺(jué)得人不該向命運(yùn)所屈服,要去創(chuàng)造命運(yùn),改變命運(yùn)。人定勝天。
很矛盾,對(duì)吧?于是得出一個(gè)結(jié)論:思想并不一定可以支配行動(dòng)。
我總覺(jué)得自己孤單,哪怕是與朋友在一起。所以從我筆下寫出了一串串憂傷的文字。所以我憂傷,我悲觀。我并不相信分開后還會(huì)再相遇。我絕望。
但有時(shí)候我會(huì)笑的很燦爛,說(shuō)出一大段笑話。所以我樂(lè)觀,我積極。我相信黑色的今天過(guò)去了,光明的明天必定會(huì)來(lái)臨,我充滿希望。
關(guān)于這個(gè),我就不知該作何解釋了,或許憂傷的人都會(huì)自我安慰,自我修復(fù)吧。誰(shuí)知道呢。
于是,我就一直這么糾結(jié)著。
順從和反抗。這兩種相對(duì)的念頭經(jīng)常在我的大腦中徘徊。異常的糾結(jié)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇4
。∥移谂我丫玫男_\(yùn)動(dòng)會(huì)又拉開了序幕!開幕式一大早,我早早的起床去學(xué)校參加隆重的開幕式典禮!
進(jìn)了教室,同學(xué)們安安靜靜的坐在里面,我也安靜的坐了下來(lái),突然,聽到廣播里說(shuō):“開幕式現(xiàn)在開始準(zhǔn)備,請(qǐng)各位班主任帶隊(duì)到大操場(chǎng)。” “砰”班級(jí)里就如同炸開了鍋,非常熱鬧。我們大家都拿著拉拉花跟隨老師走下去。!今天的操場(chǎng)上可真熱鬧啊,人山人海的!擠滿了家長(zhǎng)和老師們。還有各個(gè)班級(jí)的同學(xué)們都穿起各式各樣的班服,顯得又整齊又好看。這時(shí)候我們每個(gè)班級(jí)的隊(duì)伍都陸續(xù)的往前“爬”,只要有一點(diǎn)點(diǎn)位置空出來(lái),我們就迫不及待的向前挪動(dòng)。終于輪到我們班上場(chǎng)了,我們熱情高昂的喊著我們班的口號(hào):“四一四一,齊心協(xié)力,頑強(qiáng)拼搏,所向無(wú)敵!”然后我們?cè)谛iL(zhǎng)和各位老師的面前展示了我們的風(fēng)姿!在之后的比賽中,我參加了定點(diǎn)投籃比賽,我很努力的投入到比賽中去,雖然結(jié)果我只投進(jìn)兩球,我已經(jīng)盡我努力了。希望下一屆我能取得更好的成績(jī)。在這次的班級(jí)接力賽中,我們班集體獲得了第一名。我們?nèi)喈惓<?dòng)于興奮!這是我們大家共同努力取得的榮耀!
在第二天的田徑項(xiàng)目中,我被選為了拉拉隊(duì)的一員,我起早去為隊(duì)員們打起。我們的班的張可怡,天真,優(yōu)優(yōu),伊甸,亞倫等等同學(xué)都為我們班取得了多項(xiàng)獎(jiǎng)牌。我們的王老師,同學(xué)們的爸爸媽媽爺爺奶奶們都在助陣,一起為我們加油,吶喊!我爺爺還一直在操場(chǎng)上和隊(duì)員一起跑步為他們打氣!當(dāng)頒獎(jiǎng)臺(tái)上站著我們班的同學(xué)們時(shí),我們都為他們開心,這些獎(jiǎng)牌都是我們大家用汗水換來(lái)的。希望來(lái)年的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們會(huì)取得更多的好成績(jī)!
今年的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們用我們的團(tuán)結(jié)換來(lái)了奇跡!真期待下一屆!
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇5
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文,歡迎大家一起來(lái)借鑒一下!
運(yùn)動(dòng)會(huì)
集體的榮譽(yù)是我們最大的力量,運(yùn)動(dòng)既增強(qiáng)了我們的體質(zhì),又增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感
“加油!加油!”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣排山倒海的歡呼聲,一潮高過(guò)一潮,原來(lái)我們學(xué)校正在舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上到處都充滿了緊張、激烈的比賽氣氛。瞧,壘球一個(gè)個(gè)從隊(duì)員的們的手中拋出在空中飛翔;“預(yù)備”聲連綿不斷,運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般沖出去,向終點(diǎn)沖刺……
隨著同學(xué)們的歡呼聲,激動(dòng)人心的女子400米終于拉開了序幕。
只見跑道上同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,運(yùn)動(dòng)員有的在做準(zhǔn)備,躍躍欲試;有的談笑風(fēng)聲,胸有成竹……
一聲槍響,隊(duì)員們像離弦的箭一樣沖出去,如同脫韁的小馬爭(zhēng)先恐后地追逐著。張夢(mèng)妮同學(xué)是我們大家認(rèn)可的“飛毛腿”,所以都對(duì)她報(bào)以最大的希望。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上拼命地齊聲吶喊,給她加油。剛開始的時(shí)候,張夢(mèng)妮一直處于第二名的`位置,我們心里有些擔(dān)心。過(guò)了一會(huì)兒,張夢(mèng)妮離第一名只差一米的距離了,可她的速度漸漸慢了下來(lái),臉上的表情也十分痛苦。不好,后面的隊(duì)員一個(gè)又一個(gè)地追了上來(lái),啦啦隊(duì)的同學(xué)都激動(dòng)地站了起來(lái),揮動(dòng)著手,拼命地喊著:“張夢(mèng)妮,加油!堅(jiān)持到底就是勝利!”也許張夢(mèng)妮真的聽見了我們的喊聲,從中汲取了力量,她的步伐加快了。離終點(diǎn)還有五十米,二十米,十米……到了最后的時(shí)刻,有的同學(xué)緊張地?fù)]動(dòng)著拳頭,只見張夢(mèng)妮在最后關(guān)頭,使出了全身的力氣,像擰足了發(fā)條一樣,拼命向前跑。最終得了第二名,雖然她沒(méi)有奪得了冠軍,但是同學(xué)們依然為她歡呼,為她的堅(jiān)強(qiáng)的毅力而鼓掌。比賽結(jié)束了,可同學(xué)們的心情依然不能平靜,沉浸在激烈的比賽當(dāng)中,操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)久久不斷回蕩。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)給我最大的感覺(jué)就是:運(yùn)動(dòng)既增強(qiáng)了我們的體質(zhì),又增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感。
不一樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)
對(duì)于我來(lái)說(shuō),初中的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)是最特殊的,有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
早晨七點(diǎn)起床,這是我星期一至星期五起得最晚的一次,然后我悠哉悠哉的騎車到學(xué)校。突然感覺(jué)學(xué)校里彌漫著一股活動(dòng)的氣息,有的人練習(xí)跑步累得滿頭大汗,有的人練習(xí)跳傘坑弄的鞋里面全是沙,有的人練習(xí)跳遠(yuǎn),不小心崴了腳,大家都為了運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。但別人終歸是別人。我們班呢?雖然同學(xué)們也信心滿滿,但我心中一直有一種憂慮。我們班這次期中考試考了七年級(jí)第一,我覺(jué)得世界上沒(méi)有兩全其美的班級(jí),所以我們班的體育應(yīng)該不怎么好,可出乎我意料的是,我們班的飛毛腿崔志鵬竟然得了冠軍,我真替她高興,他在賽場(chǎng)上,像一匹駿馬,你一根離弦的箭,似一只勐虎,沒(méi)有人能不被他的氣勢(shì)嚇倒也許這就是他取得成功的原因。
有成功也有失敗,好比我們班的胡書瑞,他雖然天天在班上覺(jué)得自己很厲害,破了一道可是一到實(shí)際比賽中才知道人無(wú)完人,但就算他沒(méi)有比好在大家也是不會(huì)怪他的,最讓同學(xué)們感到心中不是滋味的是,他比完了賽也不給同學(xué)加油,而是坐在后面聽音樂(lè),一點(diǎn)都沒(méi)有集體意識(shí)還。
一件事讓我印象最深刻,有一位高年級(jí)的大哥哥,當(dāng)時(shí)他正在跑4乘100米接力賽,他的速度快得驚人,就在一剎那不知為什么他腳下一滑摔了一跤,但他并沒(méi)有放棄站起來(lái)接著跑,不信他又摔了一跤,但他依然那么堅(jiān)強(qiáng)迅速的爬起來(lái),將自己手上的棒子交給前面那位同學(xué),然后他又走到操場(chǎng)上,一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)幫他拍去身上的灰,并問(wèn)候他:你沒(méi)事吧!他說(shuō)沒(méi)事,此時(shí)他的眼睛依然注視著比賽的同學(xué),這就是摔倒了再爬起來(lái)的精神。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然我只是看客,但我學(xué)習(xí)到了運(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)持和勇氣,場(chǎng)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是如此震撼我。
運(yùn)動(dòng)會(huì)作文
同學(xué)們穿著整潔的校服,臉上帶著童趣的笑臉,快樂(lè)地來(lái)到操場(chǎng),以年級(jí)為單位整齊地圍坐在操場(chǎng)旁,靜靜地等待運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開。在無(wú)邊的天際,蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云,金色的太陽(yáng)此時(shí)躲在云層里,仿佛像一位羞澀的淑女,溫柔而矜持,不愿露出其崢嶸。涼爽的秋風(fēng)不時(shí)地習(xí)習(xí)吹拂著我們的顏面,運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開,讓我們絲毫沒(méi)有感覺(jué)到秋風(fēng)的涼意,此時(shí),我們的心情隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)的開始而興奮。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始,首先是運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)員穿著整潔的服裝,伴隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,他們邁著有力而整齊的步伐,喊著響亮的口號(hào),步入會(huì)場(chǎng)……
文藝表演中,我班女生代表年級(jí)表演了生動(dòng)活潑的啞鈴操,她們熟練的技巧和精彩的表演,贏得了全校師生陣陣的掌聲。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始后,運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)精神抖擻,生龍活虎地活躍在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。比賽開始,有跳遠(yuǎn)、舉啞鈴、百米短跑等比賽,但最激動(dòng)人心,也是最引人注目的項(xiàng)目是接力賽。我班選派了多名男、女生參加比賽,接力賽開始后,第一棒運(yùn)動(dòng)員做好了起跑準(zhǔn)備,此時(shí),場(chǎng)外一片吵雜的聲音,隨著老師一聲“預(yù)備……”口令的開始變得肅靜,當(dāng)發(fā)令槍聲一響,運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣,飛快地向前奔跑。交棒,接棒,大家你追我趕,個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后,不甘示弱。場(chǎng)外的拉拉隊(duì)員,仿佛像一群快樂(lè)的小鳥,按捺不住激動(dòng)的心情,隨著清脆的槍聲響起,場(chǎng)外一片歡騰,大家激動(dòng)地為場(chǎng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)員吶喊助威:“加油,加油”。最后,經(jīng)過(guò)大家不懈地努力,我班在比賽中取得了年級(jí)組第三名。這次比賽,我班沒(méi)有取得好的成績(jī),但歡樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)……
歡樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì),在快樂(lè)的氣氛中結(jié)束,那激動(dòng)人心的場(chǎng)面,依然在我的腦海中久久地回蕩。
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