責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文
古往今來(lái),無(wú)數(shù)的文人墨客、英雄豪杰用他們的行動(dòng)告訴我們:人生的真諦在于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,一個(gè)拒絕承擔(dān)責(zé)任的人必然無(wú)法在社會(huì)中生存。下面是小編整理的關(guān)于責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文,歡迎閱讀參考。
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文【1】
每一個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任,需要自己去擔(dān)當(dāng),去完成。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí),才能夠把事情做好。就像我們學(xué)生的責(zé)任主要是抓好學(xué)習(xí),教師的責(zé)任主要是給學(xué)生傳授知識(shí),警察的責(zé)任主要是維護(hù)社會(huì)治安,而清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生……
我們的社會(huì)需要負(fù)責(zé)任的人,只有人人都勇于積極地承擔(dān)自己的責(zé)任,共同把各項(xiàng)工作做好,社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。一個(gè)人想要贏得他人的信任,在他人面前樹(shù)立起威信,就必須做到四個(gè)字——有責(zé)任心。馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師的威信首先建立在責(zé)任心上!边@句話(huà)說(shuō)得十分正確。一個(gè)教師想要在他所教的班上樹(shù)立威信,想要管理好這個(gè)班級(jí),使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí),那么他自己身為一個(gè)教師,就必須擔(dān)當(dāng)起教師的責(zé)任,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活各個(gè)方面切實(shí)地負(fù)起責(zé)任,才會(huì)讓學(xué)生相信他,敬佩他,從而在班上建立了一個(gè)老師的威信。
有的人肯定會(huì)認(rèn)為:想要做到對(duì)工作盡心盡力,一絲不茍地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任是很困難的事,但在世界上就有人做到了,F(xiàn)在由我來(lái)講述一個(gè)實(shí)例:在日本東京的一個(gè)國(guó)際大酒店里,來(lái)了一位新應(yīng)聘的服務(wù)人員,她找到飯店的負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了,怎么辦?是接受這個(gè)工作?還是另謀職業(yè)?考慮再三,她決定還是先聽(tīng)聽(tīng)負(fù)責(zé)人怎么說(shuō)再作決定。于是,負(fù)責(zé)人把她帶到廁所,并告訴她廁所要清潔得十分干凈,特別是馬桶要弄得一塵不染,光滑潔白,飯店負(fù)責(zé)人一邊說(shuō)就一邊開(kāi)始給她做示范,并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負(fù)責(zé)人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神所感動(dòng)了,明白了什么是工作,什么是責(zé)任心,于是愉快地接受了這份工作,漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步。在此后的歲月里,她一直勤奮的工作,她所清洗的廁所,一向光潔如新,馬桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后來(lái)成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完美,對(duì)自己工作極度負(fù)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的精神,使她從此踏上了成功之路。她就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
負(fù)責(zé)任是我們所應(yīng)當(dāng)做的,而不負(fù)責(zé)任不僅是對(duì)他人的不尊重,而且還會(huì)損害他人利益,甚至還有可能會(huì)害人又害己,所以這種損人不利己的事千萬(wàn)不能做!独莵(lái)了》這個(gè)故事的主人翁:小男孩,就是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任地亂喊亂叫,才造成在最后讓自己也被狼吃掉了的結(jié)局。
責(zé)任重于泰山,只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任的人才會(huì)受到人們的尊重和愛(ài)戴,才會(huì)使自己走向成功。而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲,必將受到人們的譴責(zé),也注定會(huì)使自己走向失敗。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我們每一個(gè)公民應(yīng)該做且必須做到的事,只有每一個(gè)人都勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,我們整個(gè)社會(huì)的明天才會(huì)變得更加美好!
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文【2】
暴風(fēng)雪襲來(lái)時(shí),一輛卡車(chē)卻在茫茫戈壁灘中拋錨。天地間霎時(shí)昏暗混沌,只剩下狂風(fēng)、雪塵與徹骨的酷寒。似乎連空氣都凍成冰刃,嘶嘶叫著,從每個(gè)人的脖子上劃過(guò)去。六個(gè)人縮在狹窄的車(chē)廂里瑟瑟發(fā)抖,血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步逼近,每個(gè)人的心里,都有了恐懼。
這是一個(gè)很小的劇團(tuán),要去戈壁灘的深處慰問(wèn)一支駐扎部隊(duì)。六個(gè)人里,年紀(jì)最大的42歲,是團(tuán)長(zhǎng);年紀(jì)最小的18歲,是劇團(tuán)新成員。他們是一對(duì)父子。
六個(gè)人在暴風(fēng)雪里堅(jiān)持了一天一夜。周?chē)孙L(fēng)雪,連飛鳥(niǎo)都見(jiàn)不到一只。天氣越來(lái)越惡劣,死神近在咫尺。他們也曾試圖丟下車(chē)子徒步前行,可是這打算很快被他們放棄。走進(jìn)這樣的漫天風(fēng)雪,幾乎等同于選擇死亡。擠在車(chē)廂里,等風(fēng)雪過(guò)去或者被救援人員發(fā)現(xiàn),或許還有一絲生還的可能。
又熬過(guò)一天。風(fēng)雪仍然肆虐,世界只剩一輛被埋起半截的卡車(chē)。所有人都知道,假如黃昏以前仍然沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他們,他們將會(huì)被無(wú)聲無(wú)息地凍死在夜的'戈壁灘。
終于決定讓一個(gè)人離開(kāi),徒步走進(jìn)暴風(fēng)雪尋找救援。他們認(rèn)為這是最后的希望。假如運(yùn)氣好的話(huà),假如那個(gè)人可以找到救援隊(duì)并順利返回,也許他們能夠得救。團(tuán)長(zhǎng)宣布完這個(gè)決定,靜靜地看著每一個(gè)人。
沒(méi)有人主動(dòng)站出來(lái)。都知道一旦離開(kāi)車(chē)子,生命會(huì)脆弱得如同高空中落下的雞蛋—留在車(chē)廂里生還的機(jī)會(huì),遠(yuǎn)比一個(gè)人在風(fēng)雪中獨(dú)行要大得多。
可是必須有人走出去—或者找到救援,或者在雪地里死去。
車(chē)廂里死一般靜。每個(gè)人都面無(wú)表情。團(tuán)長(zhǎng)看看兒子,兒子急忙低下頭—他的身體是六個(gè)人里最好的,或許他不能找來(lái)救援,但他可以在暴風(fēng)雪里走得最遠(yuǎn)活得最長(zhǎng)—他是尋找救援的最好人選。
團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)現(xiàn)在必須做出決定。選到誰(shuí),誰(shuí)就走出去。
仍然沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)那么大家寫(xiě)在紙上吧,票數(shù)最多的人走出去。他掏出一張紙,撕成大小均勻的五張紙條。他將紙條分別遞到五個(gè)人手里,說(shuō),寫(xiě)下來(lái)以后,交給我。
大家用凍得僵硬的手在紙條上鄭重地寫(xiě)下一個(gè)名字,然后將紙條小心地折好,交回團(tuán)長(zhǎng)。
團(tuán)長(zhǎng)將五張紙條依次打開(kāi),表情越來(lái)越嚴(yán)峻。紙條全部看完,他長(zhǎng)嘆了一口氣,把紙條遞給他的兒子。他說(shuō),大家的意思,改不了。
兒子從父親手里接過(guò)紙條,一張一張慢慢地看?赐晏ь^,看父親一眼,再看其余每個(gè)人一眼,然后推開(kāi)車(chē)門(mén)走了出去。他沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。他的眼睛飽含淚花,他的表情很是壯烈,他深知走出車(chē)廂意味著什么?耧L(fēng)裹挾著雪塵剎那間涌進(jìn)車(chē)廂,車(chē)廂里的溫度驟然變得更低。再尋找他,風(fēng)雪里只剩一個(gè)越來(lái)越小的暗灰色影子—他在瞬間將自己淹沒(méi)進(jìn)雪的海洋。
剩下的五個(gè)人縮在風(fēng)雪里,開(kāi)始了一生中最漫長(zhǎng)的等待—等待被救,或者等待死亡。
他們還是得救了。不是因?yàn)閳F(tuán)長(zhǎng)的兒子領(lǐng)回救援人員,而是因?yàn)楸╋L(fēng)雪終于過(guò)去。救援直升機(jī)在空中發(fā)現(xiàn)他們拋錨的卡車(chē),又在三個(gè)小時(shí)以后,在雪地里找到團(tuán)長(zhǎng)的兒子。
他走出去很遠(yuǎn)。那絕對(duì)是別人不能夠達(dá)到的速度和距離。事實(shí)證明他的確是六個(gè)人里面最合適的人選。他努力了,可是沒(méi)有用。他沒(méi)有完成任務(wù)。他不是神,他只是一位18歲的少年。
人們沒(méi)能將他救活。他的死去,看起來(lái),毫無(wú)價(jià)值……
整理遺物的時(shí)候,有人在他的口袋里發(fā)現(xiàn)五張對(duì)折的小紙條。
五張紙條上,寫(xiě)著五個(gè)不同的名字……
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