天下興亡我的責任作文四篇
作文一:讀《天下興亡,我的責任》有感
當我再一次讀完《天下興亡,我的責任》這篇文章后,深有感觸。我敬佩高老師這樣教育他的學生,也認為他的教育方法是正確的。
隨著國家社會主義的發(fā)展,中國的教育比以往提高了許多。就說我們學校吧:一流的學校,一流的教學環(huán)境設(shè)施,優(yōu)秀的教學水平。但是,高老師在文章中提到“我們今天的教育是失敗的”,這句話我非常震撼,我想了又想,覺得很有道理。例如在我們青少年中,普遍存在心理脆弱;承受思想壓力的能力差;感情容易沖動;情緒失控;好逸惡勞;追求享受;鋪張浪費;勤儉意識淡。蛔运叫;為了達到個人目的,弄虛作假,做一些損人利己的事情……這些現(xiàn)象都足以說明我們今天的教育確實有存在許多問題。所以我覺得高老師在文中強調(diào)“道德教育”很有必要。
是的,我們現(xiàn)在很多同學讀書都是為了自己,而不是為了國家,為他人,為群體學習。甚至有的同學為了達到個人目的只顧自己,不顧別人,損人利己;破壞公物,不注意個人衛(wèi)生,亂扔紙屑;有的同學還以大欺小,不尊重師長等等。這些說明我們的道德教育不足,同學們銘記不深。
高老師說“‘天下興亡,匹夫有責’等于大家無責,‘匹夫有責’要改為‘我的責任’”。我覺得很有道理!啊蕴煜屡d亡為己任’是孟子的思想。禹是人,舜是人,我也是人呀!他們做得到的,我為什么不能呢?”如果我們每個學生都說:學校秩序不好,是我的責任;每個學生應(yīng)該把責任拉到自己身上來,而不是推出去。教育有希望了,我們的國家就有希望了。
校園不干凈,就應(yīng)該是大家的責任。你想,這么大一個校園,你不破壞,我不破壞,它會臟嗎?臟了以后,人人都去弄干凈,它會臟嗎?眼前的你都不服務(wù),你還能為未來服務(wù)?當前的責任你都不負,未來的責任你能負嗎?水管不關(guān),來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流,仍不關(guān)注:“這是國家的水,不是我自己的!”省水就是省電,就是節(jié)省國家資源。愛國有兩種,一種是積極愛國,一種是消極愛國。積極愛國就是為國家創(chuàng)造財富,消極愛國就是為國家節(jié)省財富。這些都是小事,但我們要有“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎?沒有。但任何小事都是大事。集小惡則為大惡,集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德,是從尊敬老師開始的,是從那很小很小的事開始的。天下無大事,請先把腳下的紙屑撿起來,這就是愛國的開始。福特去應(yīng)聘時不是把一張紙撿了起來后被錄用了嗎?
所以,我們學習要為國家而學習,為社會,為他人,為群體而學習;我們愛國要為國家創(chuàng)造財富,為國家節(jié)省財富。愛國的思想不是空洞的說、教,而是要從實事做起,從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起。為了提高思想道德品質(zhì),讓我們牢記胡錦濤書記的“八榮八恥”,努力培養(yǎng)良好的日常行為和習慣。因為良好的日常行為、習慣是一個人學習進步的起點,事業(yè)成功的保證,立足社會的條件。讓我們自立字強,自尊自愛,自強不息。在校尊師守紀,刻苦學習,注意衛(wèi)生,愛護公物,團結(jié)友愛。為把自己培養(yǎng)成社會所需要的合格人才而努力吧!
作文二:天下興亡,我的責任
尊敬的`老師,親愛的同學們:
大家好!
今天,我來問問大家一個問題,“天下興亡”的下一句是什么?你們肯定會說“匹膚有責”NO,不是的,應(yīng)是“我的責任”為什么?因為“匹夫有責”難道就不是90后少先隊員的責任嗎?所以,今天,我為大家演講的題目便是《天下興亡,我的責任》。
在我國,有著五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山,還有過燦爛輝煌的漢朝文化,而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國!我曾聽奶奶說過,愛國分兩種。一種是努力為祖國創(chuàng)造財富,另一種是盡力為祖國節(jié)省支源。天下興亡,我的責任,那么身為90后的少先隊員,,我們該做些什么呢?想必這個問題中“該做什么”應(yīng)該是你們眼中所謂的“大事”吧!我認為該做的就是勞動,有些同學可能就會擺擺手,說;切!我的責任是讀書,長大報效祖服務(wù)社會?墒,我要問你,你小事不做,怎能做好大事?你這個“務(wù)”都不服,又怎能服好這個“務(wù)”沒話說了吧!書要好好讀,勞動要好好做,連生活中的小事也要好好觀察,如果你連小事發(fā)現(xiàn)不了,如何干得成大事。
有這樣應(yīng)該故事;一名青年男子應(yīng)聘工作,他發(fā)現(xiàn)前幾位男子學歷比他高出很多,他認為自己希望渺茫,但還是抱著一絲期望踏進了公司,進辦公室就瞧見了地上一團紙屑,他撿起來一看,是張廢紙,就扔進了垃圾桶,平靜的走向辦公室桌,端莊的站在老師面前,只見老師微笑道;“先生,恭喜你被錄取了!笆裁础??男子很迷茫。老師講;“因為你能看見生活中的小事,而前兩位只看見眼中的“大事”連小事都不關(guān)心的人,又怎能關(guān)心大事呢?”從此這位青年努力奮斗,為祖國爭光了。同學們,這樣一張廢紙引起的故事很多,生活中也有應(yīng)一滴水浪費國家資源的,也有為一節(jié)小電池而無奈迫選的,我們做生活中的小事時,就是愛國,屬于節(jié)省資源的,而我們也是小學生!也應(yīng)該充分占據(jù)為祖國創(chuàng)建財富的這一條,因此,我們好好服務(wù)社會,還要好好學習哦!因為天下興亡,我的責任。
。∽鎳囊磺,讓我們從你的內(nèi)心出發(fā),讓我們從你的血液開始,一點點,滴滴,從小事做起,讓你穿上金鋼不壞的“盔裝”擁有純真和諧的內(nèi)心,抱有自強不息的精神,前進吧!祖國,揮起你的大刀,將我們對你的愛撒出去,用在斬斷貧窮線上吧!天下興亡,我的責任,我們對你的愛無限延長……
謝謝大家!
作文三:讀《天下興亡我的責任》有感
當那晚老師念這個題目時,我們立馬就對老師說應(yīng)該是天下興亡匹夫有責。但老師卻說不是的。我們疑惑了,原來這是臺灣一所叫“忠信高等工商學院”的校長?高震東老師說的。他為什么這樣說呢?因為高震東老師說“天下興亡,匹夫有責”就等于大家無責。而“我的責任”就是把責任拉到自己身上,而不是推出去。這樣天下哪有不興盛的國家呢?的確,如果一個國家的所有人民都互相推脫責任,那這個國家的結(jié)果是怎樣就可想而知了,所以我立刻贊同了這句話。
高震東老師說:“作為一個干部,作為一個人,都要想后果,后國看得越遠的人,越是一個成功的人。一個只管眼前,不顧將來的人,不是一個好干部,不是一個有用的人!笔前。藷o遠慮必有近憂。一個人眼光放長遠一點是好的,但在現(xiàn)實生活中并不是所有人都是眼光長遠的人,F(xiàn)在無論在哪兒,都經(jīng)?梢钥吹桨阉堫^開了后不管的人,用了紙巾不放垃圾箱的人,用了電池不放入指定回收箱的人,不僅只有這幾點行為,還有很多。這些人就是典型只想眼前的人,而不顧后果是怎樣。他們沒有想過清潔工們的勞累,沒有想過會帶給國家多大的損失。如果每個人都節(jié)約一點,這些浪費掉的就變成一大筆財富,這些財富會使一個國家更強盛、繁榮。所以每個人都有義務(wù)來承擔這個責任,而不是某一個人的責任。
高震東老師講兩個紙屑的故事,尤其是第二個故事令我汗顏。那是今年亞運會在日本廣島舉行完后,6萬人的廣場無一人亂丟紙屑,全世界報紙都相繼說著這是多么可怕而可敬的日本人。≡倏纯次覀,十月一日在天安門廣場人們散去后滿地紙屑。對比一下,日本是一個多么團結(jié)的民族啊,為了國家日后不被人看不起而共同來維互國家的利益。他們就是考慮到國家的未來。我們呢?所有人也很“同心協(xié)力”,一起丟垃圾。這是多么可恥的行為。∥覀冞@樣就會讓外國人小瞧我們,認為我們連最基本的道德都不遵守,將來還會做出什么大事。我們有何顏面。所以,高震東老師說:“撿起腳下的紙屑,這就是愛國的開始!”
讀完這篇文章后,我的一股責任感由然而生。我要勿以善小而不為,勿以惡小而為之。忠黨愛國,為振興中華而奮斗!
作文四:讀《天下興亡,我的責任》有感
“天下興亡,匹夫有責”這是一直被人們奉為至理名言,但被高震東校長改為了“天下興亡,我的責任”我懷著莫名其妙的心態(tài)閱讀了這篇文章,讀后感于聊以自感。
高震東校長說:“以天下興亡己任”是孟子的思想。禹是人,舜是人,我也是人!他們能做到的,我為什么不能呢?“天下興亡,我的責任”,唯有這個思想,我們的國家才有希望。”是的,責任是一種負擔,當我們出生在中國這個具有五千年歷史文化的神圣的土地上,我們可曾想到我們還有一種責任——中華的榮耀感,我們要用青春和熱血將祖國這顆屹立在世界東方的明珠變得更耀眼,更加光彩奪目!
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”對,細節(jié)決定成!如今許許多多游手好閑的人,小事不愿做,大事又做不了,到頭來什么事都不會做,一事無成,甚至怨天尤人!在一些人眼中,隨手丟一張紙屑,隨地吐一口痰,在河里扔一個小易拉罐瓶,……這算不了什么,小事一樁!但每個人都有這樣的行為,全中國十三億人,每個人都丟一張紙屑,吐一口痰,那就有十三億紙屑和痰,這是多么大的大事。所以,我們要從小養(yǎng)成一個良好的行為習慣,要從小事做起,從細節(jié)做起!善事不要因它小就不做。惡事不要因為它小而去做,集小惡成大惡,集小善則為大善,有了良好的思想和行為,將來才能做一個對國家、對社會有用的人!古人云“一屋不掃何以掃天下,”要想做到中國有我,天下有我,世界有我必須從小做起,萬丈高樓平地起,相信我們終能為自己扛起一片天空,為國家扛起一片天空。