責(zé)任在我心中作文8篇
篇一：責(zé)任在我心中
作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該有我們的責(zé)任。初三的同學(xué)已經(jīng)離開了我們的校園，而初一的同學(xué)們經(jīng)驗(yàn)不太豐富，就只有我們初二的這些同學(xué)們可以幫助他們，讓他們能夠奮發(fā)圖強(qiáng)。
記得有一次，班主任開班全時(shí)說：“咱們的責(zé)任是什么呢？一句話，那就是好好學(xué)習(xí)！”“那么，我們好好學(xué)習(xí)又是為了什么呢？為了以后能夠有個(gè)好的前程��！”
雖然班主任的這段話很現(xiàn)實(shí)，但是從某個(gè)角度來說卻是很中肯的。我們的責(zé)任，大家都知道，那就是好好學(xué)習(xí)。不過我們好好學(xué)習(xí)的目的卻并僅僅是為了能夠讓自己有一個(gè)好的前程。我們應(yīng)該好好地向我們周恩來總理年輕時(shí)那樣，他曾經(jīng)說過：“我要為中華之崛起而讀書。”我們也要有那種雄心，讓我們時(shí)刻牢記這句話，心中常常有責(zé)任存在，那么責(zé)任也就會(huì)時(shí)時(shí)在我們的心中。
是的，我們的責(zé)任就是為中華之崛起而學(xué)習(xí)，為華夏之復(fù)興讀書！
篇二：責(zé)任心
你可想過承擔(dān)？你可有那責(zé)任心？
責(zé)仛心是金，當(dāng)你擁有他時(shí)，你的心也會(huì)變的如金般明亮；責(zé)任心是太陽，當(dāng)你抬頭仰望藍(lán)天時(shí)，他便在你心中常駐；責(zé)任心是山，當(dāng)你站在山麓下，心中想著山頂?shù)木吧珪r(shí)，可以包容一切……
什么是責(zé)任？誰也無法給它下定一個(gè)準(zhǔn)確的答案，因?yàn)樗刑嗵嗟暮饬�。但是，�?zé)任在我心中的理解十分簡(jiǎn)單，那就是：可以承擔(dān)，富有愛心，更自覺。
當(dāng)你在悶熱的夏天里吃上一根雪糕，事后把剩下的食品袋扔進(jìn)垃圾桶時(shí)；當(dāng)你遇到不懂的問題虛心請(qǐng)教，不自欺欺人時(shí)；當(dāng)你見到父母為了一點(diǎn)小事而愁鎖了眉，你盡子女應(yīng)盡的義務(wù)站在他們身邊給予安撫時(shí)……這看似平凡而簡(jiǎn)單的一件件小事，都是責(zé)任心。
每個(gè)人都有屬于自己，不同于他人的責(zé)任。
“女兒，你的未來掌控在自己手中，父母給你的不是一切，因?yàn)槲覀儫o法紿你一切，但只要我們有這個(gè)能力，就一定可以盡其所能的紿你所需要的所有，但學(xué)習(xí)是自己的事，沒有人可以插手在你的學(xué)習(xí)……”聆聽著這教誨，不由感嘆，父母為我付出了多少，而今生今世，我又能報(bào)答多少。父母在履行自己數(shù)育的職責(zé)，只因?yàn)檫@是責(zé)任……
“孩子，學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，只要有恒心、有毅力、再加上正確的學(xué)習(xí)方法，就可以取得你理想的成績(jī)，要知道，學(xué)習(xí)時(shí)可一定要記住‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退’和‘業(yè)精于勤，荒于嬉，形成于思，毀于隨！’這兩句古訓(xùn)……”在辦公室里，老師和我促膝談心，似明友般平和。老師在履行他為人師表的職責(zé)，只因?yàn)檫@是責(zé)任……
讓我們每個(gè)人都做一個(gè)富有責(zé)任心的人，去收獲那歡樂的人生……
篇三：責(zé)任在身邊
總把“天下興亡，匹夫有責(zé)”的口號(hào)喊得震天響，總在口頭上把遵守法紀(jì)、做好小事當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。可是，當(dāng)真正需要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，我們?yōu)槭裁纯偸秋@得那樣麻木不仁，那么無意識(shí)？這還得從去年我所經(jīng)歷的一件事說起，這是一件細(xì)微小事，但它卻嚴(yán)肅而不經(jīng)意地檢驗(yàn)了我履行公共責(zé)任的意識(shí)。它讓我汗顏，讓我慚愧，讓我心靈震顫，讓我思想警醒。
那是一個(gè)雙休日，我到城東的街心公園去散步，當(dāng)然，我并沒有忘記自己肩負(fù)的學(xué)習(xí)責(zé)任。我拿著一本參考書，想找個(gè)安靜的地方看上幾頁。走著走著，忽然覺得腳下有粘乎乎的東西，低頭一看，原來是一張北極熊牌雪糕的包裝紙�！罢鏇]素質(zhì)，真不道德，真不負(fù)責(zé)任�！蔽倚睦锿戳R著那個(gè)丟包裝紙的人，不經(jīng)意地猛一抬腳，就將包裝紙甩飛了出去。一陣的飄飄悠悠，包裝紙重新落在了不遠(yuǎn)處的人行道上。我懷著一種莫名的滿足，選定街心花園的涼亭坐了下來，迅速地打開書本，進(jìn)入角色……
“媽媽，媽媽，這兒有一張垃圾紙。”一個(gè)天真細(xì)嫩的童音，打斷了我專心致志讀書的思緒。原來，一個(gè)只有三、四歲的小男孩，掙脫媽媽的手，跑上前去撿剛才被我甩掉的那張雪糕包裝紙，并把它丟進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾箱里。
小男孩的媽媽望著孩子像彩蝶一樣地飛來飛去，臉上露出了欣慰的笑容，不遠(yuǎn)處，一對(duì)老年夫婦也在頷首贊許。這是，我的心卻像被黃蜂狠狠地蜇了一下，臉上陣陣發(fā)燒，內(nèi)心像被打翻了五味瓶。自己剛才還在罵那個(gè)亂扔包裝紙的人沒素質(zhì)，不道德，不負(fù)責(zé)任，一副大義凜然的樣子�？烧嬲枰约郝男胸�(zé)任時(shí)，又做得怎么樣呢？
小男孩和他的媽媽走遠(yuǎn)了，但她的背影卻越來越高大。他讓我汗顏，讓我慚愧，讓我心靈震顫，讓我思想警醒：是的，作為一個(gè)即將步入成人行列的中學(xué)生，肩上的責(zé)任絕不僅僅是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)講文明、有高尚品質(zhì)的人，學(xué)會(huì)自覺地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。這雖然是一種無形的社會(huì)要求，但是，它卻時(shí)時(shí)處處以有形的行為表現(xiàn)出來，它就在我們身邊，并與我們的一言一行密切相聯(lián)。
責(zé)任在身邊，責(zé)任在小事。愿我們從身邊的小事做起，認(rèn)真地去實(shí)踐和履行“天下興亡，匹夫有責(zé)”的諾言。
篇四：責(zé)任在我心中
我們初中生是一群青春煥發(fā)、有著滿腔的熱情與活力的少年。我們無不希望在這“風(fēng)華正茂”的時(shí)候“指點(diǎn)江山、揮斥方遒”，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才。然而，成為這樣一個(gè)人才，首先要具備的，不是才華，不是熱血，而是擁有責(zé)任心。
何為責(zé)任？責(zé)任可以很小，小到可以是拾起果皮，是好好學(xué)習(xí)；責(zé)任也可以很大，大到熱愛我們的父母，我們的學(xué)校，我們的祖國(guó)，甚至每一個(gè)生命。
作為兒女，孝敬父母是我們的責(zé)任；
作為學(xué)生，努力學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；
作為公民，熱愛國(guó)家是我們的責(zé)任。
責(zé)任無處不在，只看你愿不愿意承擔(dān)。丘吉爾曾經(jīng)說過：“高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任�！背袚�(dān)意味著要付出，這個(gè)過程中必定會(huì)有挫折磨難。2011年“感動(dòng)中國(guó)之大人物”頒獎(jiǎng)儀式上，我了解到這樣一對(duì)兄弟：哥哥孫水林在臘月二十六那天，因趕著回家還工人工資，在高速公路上發(fā)生車禍，在他去世后，弟弟孫東林毅然承擔(dān)起幫哥哥還完拖欠的三十萬左右的工資的責(zé)任。他說：“新年不欠舊年賬，今生不欠來生債”。20年來，他們兄弟倆不曾欠過工人一分錢，不論家里出了多大的事，他們，都不曾違背過諾言。這就是責(zé)任。
或許在承擔(dān)責(zé)任的過程中會(huì)遭遇挫折磨難，或者我們肩上的責(zé)任不是自己想要的，但既然我們已經(jīng)肩負(fù)起責(zé)任，就應(yīng)將責(zé)任放在心中，要相信——承擔(dān)意味著要付出，付出意味著收獲。
藍(lán)天對(duì)白云的包容是一種責(zé)任；大海對(duì)魚兒的哺育是一種責(zé)任；太陽對(duì)萬物的恩賜是一種責(zé)任；荷葉對(duì)荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。因?yàn)橛胸?zé)任，才會(huì)有這么豐富多彩的世界，也因?yàn)橛胸?zé)任，才能擁有一個(gè)豐富多彩的人生。成為一個(gè)有責(zé)任心的人吧！
孔子曾經(jīng)說過：“士而懷居，不足以為士矣�！币馑际钦f，如果一個(gè)人整天只想著自己，那么這個(gè)人就不可能成為真正的君子。我們是新時(shí)代的寵兒，為了我們共同的明天，應(yīng)該做到承擔(dān)我們自己的責(zé)任！因此，我們應(yīng)將責(zé)任放在心中，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起。不要拒絕責(zé)任，不要推卸責(zé)任，是責(zé)任將一個(gè)個(gè)普普通通的人的靈魂升華，是責(zé)任給了這一個(gè)個(gè)普普通通的人的力量，是責(zé)任將這一個(gè)個(gè)普普通通的人變得家喻戶曉。責(zé)任不僅是美德，更是一種智慧，承擔(dān)責(zé)任，履行責(zé)任，它將引領(lǐng)你走向成功的彼岸。
最后，我想引用梁?jiǎn)⒊壬谒摹讹嫳胰分械膸拙湓挘骸叭松羁嗟氖履嘤谏砩媳持环N未來的責(zé)任。人生第一樂事當(dāng)然就是這責(zé)任的完成。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)任的日子越長(zhǎng)久，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快了還要加幾倍�！痹改阄叶紦碛腥绱酥鞓�！
篇五：責(zé)任在我心中
“責(zé)任”這兩個(gè)字，對(duì)于大家來說并不陌生：大人有工作的責(zé)任，學(xué)生有學(xué)習(xí)之責(zé)，嬰兒有成長(zhǎng)之責(zé)。。。。。。只有做事懷著一顆責(zé)任的心，那事情才會(huì)成功。現(xiàn)在世界的環(huán)境逐漸變壞，保護(hù)環(huán)境就成了人們的責(zé)任。
在美麗的教室里，因?yàn)槔呀淌易兊脼鯚熣螝�。小垃圾們�(cè)诘厣纤瘧杏X，把地當(dāng)成了他們的美好的家園，一個(gè)小學(xué)生把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，并對(duì)他們說：“這才是你們的家！”這時(shí)，教室的空氣變得清新了，沒有垃圾的影響，真舒服！
在熱鬧非凡的長(zhǎng)安廣場(chǎng)上，我們發(fā)現(xiàn)，在花叢中，草叢里有垃圾，這些植物長(zhǎng)得密密麻麻的，很難看得清楚有沒有垃圾，我們想了想：清潔工阿姨每天這么辛苦地掃地，我們幫一下她吧！于是，我們拿出大夾子，把那些垃圾夾出來。我們費(fèi)了九牛二虎之力，才把花叢中的垃圾清理干凈。這時(shí)廣場(chǎng)又漂亮多了。
在小區(qū)里的垃圾更多了，小區(qū)那么大，我們?cè)趺茨馨阉愀蓛裟�？我們想了一個(gè)辦法，這個(gè)辦法是做告示牌�；氐郊遥覀兡贸鱿灩P，彩紙，木棍來做告示牌。不一會(huì)，做好了，我們把它插在了整個(gè)小區(qū)里。過了幾天，小區(qū)里的垃圾少了很多！
在清澈的河水里，我們看見了美麗的“五彩石”和在快樂游玩的小魚，但沒幾天，河水被污染了，河里有塑料袋，罐子。。。。。。小魚們都無家可歸了，有許多小魚都死在了這個(gè)臟兮兮的河水里，河里的“五彩石”變成了黑乎乎的爛石頭。河水不再清澈明亮了，路過的人都對(duì)它不理不睬。我們把小魚撈上來，裝在魚缸里，再把水過濾，換成干凈的水，再把小魚兒倒下去，小魚兒伸出頭來，好像在說：“謝謝你，要不是你，我們就無家可歸了，謝謝你的幫助，再見！”
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。勿以惡小而為之，無以善小為不為。保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，也是我們共同的義務(wù)。
篇六：責(zé)任在我心中
“責(zé)任”是我們應(yīng)該或不應(yīng)該做的事情。自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)，在自己對(duì)負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上才能承擔(dān)起對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。作為一個(gè)國(guó)家的人民，都必須`做到“責(zé)任在我心中”。
也許有的同學(xué)會(huì)問什么是我們應(yīng)該做的，什么是我們不應(yīng)該做的？那就讓我來告訴你們吧！例如：我們?cè)谏鐣?huì)生活中，承擔(dān)著不同的角色，而每一種角色往往意味著一種責(zé)任。作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校制度、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠、包容、彼此幫助，我們義不容辭；對(duì)于陌生人，雖然萍水相逢，但是幫助別人是快樂的。
作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國(guó)”；作為社會(huì)成員，我們應(yīng)該維護(hù)正義、熱愛環(huán)境，熱愛和平。這是我們的生活準(zhǔn)則�，F(xiàn)在我們作為中學(xué)生，要做到“責(zé)任在我心中”�，F(xiàn)在我們的責(zé)任就是—履行好九年義務(wù)教育。教育對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)，起著關(guān)鍵、重要的作用。教育是成功的基石，一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)則，是分享知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立自主生活的必要前提。另一方面，它喚起人的潛能，開辟人性發(fā)展的道路，為未來奠基。所以，我們應(yīng)盡這份責(zé)任。
義務(wù)教育，是依照我國(guó)母法（也就是憲法）規(guī)定，規(guī)定了凡是適齡兒童或少年都必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須給予國(guó)民教育。我們享受受教育的義務(wù)，就要履行受教育的義務(wù)，最主要的有三個(gè)規(guī)則。認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)。認(rèn)真履行按規(guī)定的年限義務(wù)教育，不得中途退學(xué)。認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、認(rèn)真完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。
我們現(xiàn)在應(yīng)為美好的明天打好基礎(chǔ)，建設(shè)輝煌的人生，建設(shè)美好祖國(guó)。
篇七：責(zé)任在今天
一群老鼠爬上桌子準(zhǔn)備偷肉吃，卻驚動(dòng)了睡在桌邊的狗。老鼠們同狗商量，說：“你要是不聲張，我們可以弄幾塊肉給你，咱們共享美味�！�
狗嚴(yán)辭拒絕了老鼠們的建議：“你們都給我滾，要是主人發(fā)現(xiàn)肉少了，一定懷疑是我偷吃的，到那時(shí)我就會(huì)成為案板上的肉了�！�
是的，貪圖今天的美味，明天就會(huì)成為“案板上的肉”。狗明白這個(gè)道理，所以它拒絕“共享美味”，選擇勇敢地?fù)?dān)起今天的責(zé)任。
同學(xué)們，那么，你明白你今天的責(zé)任嗎？你知道如果你不擔(dān)起今天的責(zé)任，明天會(huì)怎樣嗎？
我們的同學(xué)未必明白。
我敢肯定，問起念普高的目標(biāo)，所有的同學(xué)都會(huì)說是考大學(xué)，而且相當(dāng)多的同學(xué)會(huì)回答要考本科，要考重點(diǎn)大學(xué)�？墒牵愕哪繕�(biāo)真能實(shí)現(xiàn)嗎？我們不說遠(yuǎn)的，如果我們到上屆的那七、八十個(gè)落榜生中去問一問他們當(dāng)初的高考目標(biāo)，我敢擔(dān)保，起碼一半以上的同學(xué)是要考本科、想考重點(diǎn)的，而且在高一、高二時(shí)還信誓旦旦地向父母保證過一定能考上。然而他們終于連高考錄取的組檔線都沒能上。這又是什么原因呢？同學(xué)們，記住，唯有目標(biāo)，卻不去擔(dān)起實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的責(zé)任，到頭來，目標(biāo)只能是如煙的幻想而已。
還未迎來高考的同學(xué)，我相信你的目標(biāo)一定遠(yuǎn)大，我也相信你有能力實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)�？墒�，為了你能真正實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，甚至為了落榜的悲劇不至于在你的身上發(fā)生，你應(yīng)該今天就擔(dān)起實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的責(zé)任，在每一天里問一問自己：今天，我上課打瞌睡了嗎？今天，課堂的內(nèi)容我都弄明白了嗎？今天，我的作業(yè)都完成并都做正確了嗎？今天，我連一分鐘的時(shí)間都不曾浪費(fèi)嗎？同學(xué)們，這就是你今天的責(zé)任，是保證明天能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的應(yīng)該擔(dān)起的責(zé)任。
我想，同學(xué)們一定早在幼兒時(shí)期就聽過《寒號(hào)鳥》的故事：深秋的夜晚無食無窩，擋不住寒冷，寒號(hào)鳥就發(fā)誓明天就壘窩，可是第二天風(fēng)和日麗，它便又自在玩耍去了，如此過了三天，寒號(hào)鳥依然沒有壘窩，終于凍死在寒夜里。
等待明天，也是我們?cè)S許多多同學(xué)的現(xiàn)狀。不壘窩，是會(huì)凍死的，這道理，寒號(hào)鳥明白；不抓緊學(xué)習(xí)，考本科甚至高考上線都會(huì)成問題，這道理我們的同學(xué)也都明白。然而看到mp3，卻迫不及待地要拿來聽一聽，一聽，竟連上課了還不愿把它從耳朵上拉下來；有同學(xué)讓一起到飯館吃晚餐，于是拋下一切樂顛樂顛地一起進(jìn)了飯館，一進(jìn)，竟到晚自學(xué)鈴快響起才依依不舍地走出飯館；上課時(shí)，聽著老師講習(xí)題，可感覺越來越糊涂，于是頭也漸漸地從手臂上滑向桌面，一挨到桌，竟干脆趴著睡了。享受的誘惑時(shí)刻都存在，在今天的每一分每一秒里，也在今天的每一地每一角落里。同學(xué)們，記住，享受今天，明天就會(huì)凍死在寒夜里。
明天的勝利，只能從今天擔(dān)起責(zé)任。我們睜亮眼睛看看，自己的班里，自己的學(xué)校里，是誰最有把握考上重點(diǎn)大學(xué)？他是寢室里最愛賴床的那位嗎？他是食堂里總喜歡站在長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍后面的那位嗎？他是自學(xué)課上最愛說話的那位嗎？同學(xué)們，他的“今天”決不會(huì)是這樣的。他知道今天不擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，明天就擔(dān)不起考重點(diǎn)大學(xué)的責(zé)任。所以，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，最先到教室也是最遲離開教室的同學(xué)就是班里成績(jī)冒尖的同學(xué)；我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，上課最專心下課又纏著老師問這問那的同學(xué)就是最有希望考本科考重點(diǎn)的同學(xué)；我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)不愛吃零食也不講究穿著的同學(xué)就是班里最愛學(xué)習(xí)最會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)。同學(xué)們，你今天的責(zé)任不是享受，所以你必須克服今天生活的誘惑，拋棄“等待明天”的心理，努力擔(dān)起今天的每一點(diǎn)責(zé)任。
要擔(dān)起今天的責(zé)任，還有一點(diǎn)同學(xué)們必須明確，那就是拋卻你的依賴心。你的前途只能由你來承擔(dān)，你的學(xué)習(xí)同樣只能由你自己來承擔(dān)。可是，有的同學(xué)不愿擔(dān)起今天學(xué)習(xí)的責(zé)任，總指望父母能花錢讓他進(jìn)一所好一點(diǎn)的大學(xué)；有的同學(xué)學(xué)習(xí)不愿付出勤奮，總夢(mèng)想老師能在高考前傳授他一個(gè)萬靈的秘訣助他考上重點(diǎn)大學(xué)。其實(shí)，即使父母花錢讓你進(jìn)了什么好的大學(xué)，可憑你的實(shí)力能跟上同學(xué)們的學(xué)習(xí)嗎？即使老師真有什么高考秘訣，可也一定是需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本功的。同學(xué)們，請(qǐng)你清醒，考大學(xué)的責(zé)任只有靠你自己去擔(dān)起，誰也不能替你承擔(dān)，而且就從“今天”開始。
同學(xué)們，請(qǐng)記�。贺�(zé)任不能期待別人，也不能期待明天，只能依靠自己，只能從今天就不折不扣地去擔(dān)起。
篇八：責(zé)任在我心中
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
作為一代青年教師，我們無不希望在這“風(fēng)華正茂”的時(shí)候，“指點(diǎn)江山，揮斥方遒”，成為對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人才，然而，成為這樣一個(gè)人才，首先要具備的不是才華，不是熱血，而是擁有一顆責(zé)任心。
責(zé)任是什么？責(zé)任就是應(yīng)盡的義務(wù)，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出！
作為兒女，孝敬父母是我們的`責(zé)任。
作為公民，熱愛祖國(guó)是我們的責(zé)任。
而作為教師，教書育人則是我們不可推卸的責(zé)任。
責(zé)任無處不在，只看你愿不愿意承擔(dān)。
童年時(shí)代，我最敬佩的人就是老師�，F(xiàn)在，我仍對(duì)教師這一職業(yè)有著最真的熱忱。有人說過，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。也有人說過，教師是人類靈魂的工程師。而我覺得，教師是天底下最需有責(zé)任心的事業(yè)。
教師用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定，于是在我的人生的第一個(gè)十字路口，我毫無猶豫的選擇了教師這一職業(yè)。
9月，我胸懷赤誠的教育心，踏上了三尺講臺(tái)，開始了我的教書育人生涯，當(dāng)一名好老師是我一生執(zhí)著的追求。
那時(shí)，我被分配到一所鄉(xiāng)村學(xué)校，擔(dān)任三至九年級(jí)的音樂老師。由于那里的經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，導(dǎo)致大部分的家長(zhǎng)外出打工，所以大部分學(xué)生都是留守兒童，這些孩子往往也會(huì)在教學(xué)過程中出現(xiàn)很多令老師頭痛的問題，他們更加渴望老師的關(guān)注，愛護(hù)和關(guān)心。而我作為一名老師，需要的是對(duì)他永不放棄的責(zé)任心，不管他們?nèi)绾昔[騰，如何叛逆。
記得第一堂課是小學(xué)三年級(jí)，當(dāng)我看到那些學(xué)生的時(shí)候，驚訝極了，他們基本都是滿臉臟兮兮的，但卻端正的坐在自己的座位上。由于他們開始沒有音樂課的，可今天卻來了一位專業(yè)的音樂老師，他們是無比的期待，他們用一雙天真又好奇的眼睛望著我。從他們的眼睛中，我看到了希望。此時(shí)，我覺得自己的責(zé)任更重大，我來這里，不只是單單的傳授專業(yè)知識(shí)，更重要的是做他們心靈溝通的朋友。
我們都知道留守兒童缺少的是愛，他們內(nèi)向又不自信。可就在這些學(xué)生中我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生非常喜歡上音樂課，而且也有不少音樂天賦很好的學(xué)生。熟悉之后，他們會(huì)主動(dòng)找你說：“老師，我想跟你學(xué)***，老師，我想跟你學(xué)彈琴�！焙⒆觽儗�(duì)音樂的渴望，我看在眼里，明在心里，隨后，我便組織了一個(gè)音樂小組，并利用了課余時(shí)間教他們***和彈琴。在學(xué)習(xí)音樂的過程中，他們找到了學(xué)習(xí)的興趣，也越來越自信了。二零一零年，縣里舉辦了三獨(dú)比賽，當(dāng)我把這個(gè)消息告訴他們時(shí)，他們都積極的報(bào)了名，可是課后卻有幾個(gè)學(xué)生找我，有些不自信地對(duì)我說：“老師，我們行嗎？我們能和縣城里孩子比嗎”我笑著說：“老師對(duì)你們有信心，你們一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)的，因?yàn)�，一份耕耘一份收獲�！惫�，不負(fù)所望，他們?cè)诒荣悤r(shí)取得了理想的成績(jī)。此時(shí)的我感到無比的欣慰，因?yàn)槲覐念^到尾都沒有放棄過我的這些學(xué)生們，他們獲得了成功，我為他們驕傲鼓掌。陪著他們一路成長(zhǎng)，這是我的責(zé)任！
如今這已是我工作的第三個(gè)年頭，但又是我來瀘溪第一職業(yè)中學(xué)工作的第一個(gè)年頭。帶著激情來到職中，在職中工作雖然只有短短的三個(gè)多月，但我卻學(xué)到了很多東西，也明顯感覺到職業(yè)教育和其他教育的不同，也明顯的感覺到在城里和在農(nóng)村的工作的差別。
開始時(shí)感覺壓力很大，也感覺到責(zé)任更重，因?yàn)槲覀円o學(xué)生的不只是書面上的知識(shí)，而是一個(gè)終身的飯碗。在學(xué)生眼里，我是一名新來的老師，他們?cè)跁r(shí)刻觀察著我，對(duì)我沖滿了好奇。而我也在時(shí)刻觀察并了解著每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注著他們的個(gè)體差異，面對(duì)每個(gè)不同的學(xué)生我應(yīng)該用怎樣的方法去引導(dǎo)他們，去幫助他們，教好他們。
而我在與學(xué)生漸漸熟悉的過程中，慢慢的了解到了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和習(xí)慣，而學(xué)生也慢慢的適應(yīng)了我這個(gè)新來的老師，此時(shí)我也已經(jīng)化壓力為動(dòng)力了。
作為一名年輕的教師，我知道我要學(xué)習(xí)的地方還有很多。在教學(xué)上我要虛心的請(qǐng)教，反思前輩門教給我的方法；在管理上有做的不正確不好的地方要主動(dòng)虛心的多問。要去多聽課，多請(qǐng)教，多思考，多收集整理好的教學(xué)方法、管理班級(jí)的方法，并且要內(nèi)化為自己的東西，有自己的風(fēng)格。
我很感謝職中各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫助，因?yàn)樵趯W(xué)校實(shí)行的幫扶計(jì)劃下，我學(xué)到了很多東西。我相信我在這個(gè)新的工作壞境下，會(huì)迅速的成長(zhǎng)起來。能更好的承擔(dān)起這份責(zé)任。
最后我想說，教育就是一種責(zé)任，一個(gè)人的責(zé)任心有多大，他的舞臺(tái)就有多大！
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