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      責(zé)任的作文

      時(shí)間:2021-02-27 09:33:20 責(zé)任 我要投稿

      有關(guān)責(zé)任的作文8篇

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的責(zé)任的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      有關(guān)責(zé)任的作文8篇

      責(zé)任的作文 篇1

        所謂責(zé)任心,是指個(gè)人對自己和他人,對家庭和集體,對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念,以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度,責(zé)任作文結(jié)尾。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比,是“群心”燦爛中的核心。由此可見,責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ),是能力發(fā)展的催化劑。責(zé)任心以認(rèn)識為前提。沒有是非標(biāo)準(zhǔn),責(zé)任心就無從談起。

        責(zé)任心與人生觀、價(jià)值觀、道德、理想、集體主義、愛國主義緊密相聯(lián)。如果他的價(jià)值取向以奉獻(xiàn)為樂,那么他就會有很強(qiáng)的責(zé)任心,反之,則對人對事漠然置之。

        責(zé)任心以情感為基矗可以想像,一個(gè)孩子對父母沒有感情,不可能對家庭承擔(dān)任何責(zé)任,一個(gè)對社會、對祖國、對人民沒有情感的人,當(dāng)外族入侵,祖國受難之時(shí),他不可能挺身而出,舍生忘死,為國獻(xiàn)身。

        責(zé)任心靠意志來維持。盡責(zé)盡心并非聽他說得如何動聽,主要反映在行動之中,不管承擔(dān)什么樣的責(zé)任,都離不開堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力的支撐,只有在克服困難中,在抵制各種誘惑中,才能反映一個(gè)人的責(zé)任感。

        責(zé)任心的強(qiáng)弱通過行為來體現(xiàn)。從為家庭燒一頓飯,洗一次衣服,到報(bào)名義務(wù)獻(xiàn)血,應(yīng)征入伍,都是責(zé)任心的體現(xiàn)。不過這是兩種不同層次的責(zé)任心的體現(xiàn)罷了材料

        責(zé)任是偉大美麗的,有一片彩云,那是她的秀發(fā);有一汪湖泊,那是她的眸子;有一抹紅霞,那是她的笑靨;有一片開花的原野,那是她舒暢的心懷,天黑月兒放光明,燈亮責(zé)任靜聽風(fēng);厥紫騺硎捝,歸去,不見風(fēng)雨只有晴。風(fēng)月再好,怎敵盡到責(zé)任之后的光芒?責(zé)任的味道誰與共?踏雪飛鴻,肩扛責(zé)任度平生!

        每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。

        太陽像一塊畸形的紅炭,比云堆中射出光來。這一切都懸在森林、燕麥田上空。一派歡樂景象。于是我想:不,這個(gè)世界不是一場玩笑,不是走向那個(gè)永恒天堂的苦難深谷,而是那些美好世界之一,它美麗、歡快。我們不僅能夠,而且應(yīng)當(dāng)使它更加美麗、更加歡快,為了我們的同時(shí)代人,也為了以后的世世代代。

      責(zé)任的作文 篇2

        時(shí)光過的真快呀,一眨眼,我已經(jīng)15歲了.

        在15歲的日子里,我突然間發(fā)現(xiàn)自己不僅少了一些東西,但是卻又得到了許多東西.

        例如,在這15歲的日子里,我回常常覺得自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思考,少了一份盲從;多了一份寬容,少了一份偏激;多了一份行動,少了一份幻想......可是,在這么多多了什么,卻又少了什么之中,我卻感覺到一個(gè)對于現(xiàn)在的我們來說最重要的其實(shí)并不是沉穩(wěn),成熟,而是責(zé)任感.我想:如果像我們現(xiàn)在這么大,一旦缺少了責(zé)任感,做了什么事后,不會負(fù)責(zé),或者說不知道要負(fù)什么責(zé)任,不會敢于承認(rèn),那么我認(rèn)為不管你是學(xué)習(xí)多么優(yōu)秀的人,是一位多么好的人,是一位會做完了事只會解釋的人,是......的人,那么我還是會認(rèn)為你根本就沒有長大!

        其實(shí)責(zé)任是無處不在的.也許,有人卻從來也沒有在意過.就算是那芝麻綠豆點(diǎn)大的事,但只要是和你有關(guān),你做錯(cuò)了,是你做的,不管怎樣,只要你勇于承認(rèn),只要你愿意承擔(dān)這個(gè)責(zé)任,一切都好說;還有一種就是,事情的嚴(yán)重性并不是很大,可對方要得并不是什么利益,而他要得只是你的敢于承認(rèn),當(dāng)然,像這種事結(jié)果只有兩個(gè):1敢于承擔(dān)責(zé)任,也就是說有責(zé)任感,那么這件事顯然就是大事化小,小事化了嘍;2只想要逃脫責(zé)任,毫無責(zé)任心,那么是沒有人會讓你的,也就是說這件事將會鬧大,這樣的話,對誰都不好.所以明智的人都是會選擇第一種的!

        15歲,也是我們青春期的時(shí)候,卻也是我們最容易沖動,最容易鬧-事,最容易惹是生非,最容易發(fā)生一些情感糾紛的時(shí)候......而這時(shí),你不需要為你做的事情負(fù)責(zé)嗎?

        看,在教室黑板的上方,貼了八個(gè)大字:走向成熟,學(xué)會負(fù)責(zé).如果不是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們要我們懂得并理解這八個(gè)大字,又怎會在每個(gè)班級里貼出呢?你說對吧!

        所以,我永遠(yuǎn)堅(jiān)持我的原則:做事,要學(xué)會負(fù)責(zé)!

      責(zé)任的作文 篇3

        背影如山,責(zé)任如山。

        ——題記

        又到了星期六,我和往常一樣,下了課跑去校門口。我知道這時(shí)那里一定有我的父親。

        果然不出我所料,父親手里拎著兩袋零食在門口等著,見到我,笑得眼都瞇成了一條縫。“過來讓我看看,怎么瘦了?多吃點(diǎn)兒飯……好了,快回去吧,這些吃的給你,午休的時(shí)候別學(xué)習(xí)了,多睡點(diǎn)兒覺。我走了,回去吧!”父親說完便轉(zhuǎn)身離開。

        我看著父親的背影,覺得既熟悉又陌生。當(dāng)年那直直的腰板,寬寬的肩膀如今卻彎成了60度,肩也一高一低,腳步也沒當(dāng)年那樣健壯。我的心里抹過一絲感傷,隨即鼻頭酸酸的,淚浸濕眼眶。

        我分明記得小時(shí)候,我趴在父親的肩膀上,在炎熱的夏天,他背我上學(xué),我在他的肩上數(shù)著有多少汗珠。晚上,父親背我到外面閑逛,路邊那微弱的光,照在我們身上,在地上形成一個(gè)影子。這個(gè)影子一會兒長一會兒短,真是奇妙。我看著這個(gè)影子。發(fā)現(xiàn)它就像一座大山,山上有一個(gè)似小土丘似的石頭,壓在大山的身口。我問父親:“影子會不會因?yàn)槭^壓著它疼呀?”爸爸笑著說:“影子怎么會疼呀!傻孩子。”而我分明看到那塊石頭重重的壓在的山上啊。

        長大的我,現(xiàn)在終于明白,我不就是壓在父親那如山的肩膀上的石頭嗎?而父親卻從來沒有說過石頭重,沒有說過肩膀疼,他總是在默默地忍受著,我漸漸的長大,石頭也漸漸地重了,父親的肩也不再如當(dāng)年那樣直了。但我相信這塊石頭會變得比這座山還要大,用他那更加堅(jiān)固的臂膀支撐起這座大山,默默地享受著這份溫暖與快樂,支撐起這如山的責(zé)任。

        背影如山,責(zé)任如山。

      責(zé)任的作文 篇4

        今天,已經(jīng)開學(xué)了,回想起之前的兩個(gè)月的暑假,本來還是平淡無味的,可是后來,卻發(fā)生了一件意義非凡的事。讓我明白了我的責(zé)任。

        暑假轉(zhuǎn)眼間過了一大半,我依舊在為平淡的生活而發(fā)愁,認(rèn)為自己把時(shí)間浪費(fèi)了,毫無意義。就在開學(xué)的前一星期,我的生活發(fā)生了改變。那幾天,爸爸媽媽已經(jīng)開始上班了,誰也沒有時(shí)間照顧我。一天晚上,媽媽說她腿疼,就一小塊地方,當(dāng)時(shí)我沒有在意,可第二天早晨,那一小塊就已經(jīng)腫成了一大塊,連走路都受影響。我十分自責(zé),后悔沒有重視起來,結(jié)果媽媽又要吃藥又要輸液。

        那些天,我扶著媽媽到醫(yī)院輸液,拿藥,有相當(dāng)中醫(yī)的老爺查詢偏方,每天都到樓下拔一些野菜搗碎給媽媽敷上,還監(jiān)督媽媽每天的飲食和用藥。漸漸的,我感覺自己好像變成了一個(gè)大人,我似乎成了家庭的支柱,于是,我的心中便產(chǎn)生了一種莫名的責(zé)任感和自豪感。

        媽媽生病的日子,爸爸也上班了,我擔(dān)起了家里所有的家務(wù)活,在以前,收拾屋子好像是父母對我的“壓迫”,而現(xiàn)在,就感覺這是我的.責(zé)任,是義不容辭的。他不像我以前簡單的為媽媽做家務(wù),而是為整個(gè)家而努力。每次給媽媽搗野菜的時(shí)候,我都感覺自己是家里的頂梁柱,能為爸爸分憂,為媽媽解難。越來越能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹫疹櫦彝サ呢?zé)任。

        通過這件事,我明白自己已經(jīng)長大,不能躲在爸爸媽媽的庇護(hù)和呵護(hù)之下,應(yīng)該擺脫對父母的依賴,主動擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。為自己,為父母,為家庭獻(xiàn)上自己的綿薄之力。即使是掃掃地,刷刷碗,也是對自己能力的肯定。

        我雖然不是大人,但我的責(zé)任平凡而偉大,為父母分憂解難,為自己的學(xué)習(xí)成績而努力,這都是我義不容辭的責(zé)任。

      責(zé)任的作文 篇5

        什么是愛情?——我一直在想這個(gè)問題。真的有一種力量能讓兩個(gè)人廝守終生?愛情的保鮮期真的可以是一生一世嗎?兩個(gè)人真的能夠天天在一起,直到老去也不厭倦?可能不會吧——我默默地對自己說,一件最初愛不釋手的衣服,最終也依舊會被冷落,世間又會有什么能夠拴住一個(gè)人的一生呢?

        或許愛情的開始,就是份單純的沖動,當(dāng)兩個(gè)人彼此有感覺時(shí),一句“我們交往吧”,可能會使你神魂顛倒,然后墜入愛河。如果你們的感情夠堅(jiān)定,那么婚禮上,你們會感到自己是世間最幸福的眷侶;如果你們的感情還不夠,那么分手時(shí),會認(rèn)為是沖動造就了這份沒有結(jié)果的愛。

        難道愛情就真的這么不堪一擊,就真的那么輕浮地來源于“我們交往吧”的一時(shí)沖動?真的有“只羨鴛鴦不羨仙”的無悔嗎?

        作者都習(xí)慣將愛情化身為世間最美的神話:《還珠格格》中紫微說過“山無棱,天地合,才敢與君絕”。《射雕英雄傳》中,英姑說過“四張機(jī),鴛鴦織就欲雙飛”!渡竦駛b侶》中,楊過說過“問世間情為何物,只教人生死相許”!读凝S志異》中,孫子楚說過“哀,莫大于心不死,卻陰陽相隔”。

        詩人又習(xí)慣將愛情濃縮為世間最惆悵的牽掛。晏幾道說“衣上灑痕詩里字,點(diǎn)點(diǎn)行行,總是凄涼意!碧K軾說“夜來夢忽還鄉(xiāng),小軒窗,下梳妝!卑拙右渍f“在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝!标淌庹f“人面不知何處,綠波依舊東流”。

        劇里演得真,詩中說的美,以使離愁與牽掛,也詮釋得這么令人動容。

        一天,我心血來潮,便問媽媽:“媽媽,你天天和爸爸在一起,不會厭倦嗎?那些夕陽中相互攙扶的老人,真的從沒后悔過嗎?”媽媽說:“傻丫頭,其實(shí)說真的,愛情并不會長久保鮮,我也曾懷念過一個(gè)人時(shí)的自由與放縱,如今多了家庭還有你。但正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)家庭,日子就也充實(shí)了,因?yàn)槲抑廊缃褡约翰皇且粋(gè)個(gè)體了,我有責(zé)任,有責(zé)任對這個(gè)家盡心盡力,正是因?yàn)檫@份責(zé)任,才把我們緊緊系在了一起。"

        看著媽媽勞累中的幸福,我驀地明白了:原來愛情更是一份艱巨的責(zé)任。當(dāng)愛情逐漸淡化時(shí),責(zé)任所帶來的親情會使你又一次找到初戀般的美好。

        所以,當(dāng)作為學(xué)生的你想說“我們交往吧”的時(shí)候,請仔細(xì)考慮一下——這真的是愛情嗎?我們真的能幸福嗎?我真的能給你最起碼的責(zé)任嗎?如果不能,就再等上幾年,到那時(shí),對她說:“嫁給我,好嗎?”

        天荒地老,愛情都是世間最美的佳話。

      責(zé)任的作文 篇6

        學(xué)生,老師,警察,不一樣的人,不一樣的職務(wù)有著不一樣的。我,作為一名學(xué)生,作為父母的兒女。自然而然,我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí),孝順父母,為祖國爭光,讓父母為我而感到自豪。

        假如我不是一名學(xué)生,而是一位老師,那么我的責(zé)任就完全不一樣。在5.12震災(zāi)中,龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌,上百師生被埋于廢墟下,教育局機(jī)關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災(zāi)搶險(xiǎn)中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中,見到向倩老師自己身體被砸了成三段,而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前,用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下,用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害,保護(hù)學(xué)生。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義,保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動得淚流滿面,自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。老師,教育好學(xué)生,是學(xué)生的園丁。大海是因?yàn)橐坏蔚魏K慕M合而成,學(xué)最因?yàn)槌錆M了老師的愛而形成海洋,從中我們感受得祖國的花朵是因?yàn)閳@丁的栽培而美的。

        假如我不是一名學(xué)生,而是一位警察。那天下的老百姓都是我保護(hù)的人,我就如他們的護(hù)身符。社會安定、太平是因?yàn)槲业膭趧佣鴮?shí)現(xiàn),我必須保護(hù)我身邊的老百姓,老百姓有難了,那我就要挺身而出。就范仲淹所說的:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂! 社會的安定,社會的井然有序的發(fā)展,也是靠有秩序的法律,靠我們的保護(hù)。

        假如我不是一名學(xué)生,而是一位醫(yī)生。也許社會中許多的生命都是我拯救的,生命是珍貴的。什么時(shí)候都少不了醫(yī)生,病人一次次地與病魔戰(zhàn)爭,而我就是病人的助手,藥品則是病人的武器,而病人的生命意識就是與敵人斗爭的堅(jiān)強(qiáng)信念。我會幫助人們擺脫死神,也一次又一次地把人們從死神手中拉回來。

        每種人的責(zé)任都不一樣。街上人來人往,川流不息,這些人當(dāng)中,有些人是老師,有些人是警察,有些人是醫(yī)生……總總可能都有,而不同的責(zé)任都有同樣的目標(biāo),就是為了祖國,為了社會,為了地球更加美好。

      責(zé)任的作文 篇7

        對責(zé)任的理解通?梢苑譃閮蓚(gè)意義。一是指分內(nèi)應(yīng)做的事,如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒有做好自己工作,而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。 責(zé)任感是主體對于責(zé)任所產(chǎn)生的主觀意識,也就是責(zé)任在人的頭腦中的主觀反映形式的。責(zé)任就是擔(dān)當(dāng),就是付出。 責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任和自由是對應(yīng)的概念,責(zé)任事實(shí)上雖然不是時(shí)間上以自由為前提,而自由只能存在于責(zé)任之中。責(zé)任是唯獨(dú)存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。 負(fù)責(zé)任的人在自身的自由中行動。除了他的行為和他本人以外,再沒有別的能夠支持他,減輕他的負(fù)擔(dān),這個(gè)事實(shí)就是自由的證據(jù)。負(fù)責(zé)任的行動發(fā)生在義務(wù)中,這義務(wù)給予他自由,給予他完全的自由。同時(shí),負(fù)責(zé)任的行動完全發(fā)生在相對性的區(qū)域內(nèi),發(fā)生在無數(shù)視角里,每一種特定的現(xiàn)象都在其中出現(xiàn)。 責(zé)任能力簡單地說就是指一個(gè)人對其違法行為承擔(dān)責(zé)任的能力。不同的法律部門對責(zé)任能力的定義也是不同的。民事責(zé)任能力指民事主體據(jù)以獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的法律地位或法律資格。刑事責(zé)任能力是指行為人能夠正確認(rèn)識自己的行為性質(zhì)、意義、作用和后果,并能依據(jù)這種認(rèn)識而自覺地選擇和控制自己的行為,而對自己所實(shí)施的刑法所禁止的危害社會行為承擔(dān)刑事責(zé)任的能力。 作為一名班委,我們應(yīng)時(shí)刻起帶頭作用,以身作則,以實(shí)際行動激勵同學(xué)們。作為一名學(xué)習(xí)委員,我的工作主要是向課表記錄每天作業(yè)收繳的情況,沒有帶或沒有做的同學(xué),根據(jù)情況扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù),第二天也要負(fù)責(zé)收齊他們補(bǔ)做的作業(yè)。在每一次的考試中,記錄班級中的單科前三名及總分

        前十名,視情況加分,并總結(jié)班級的情況,制成PPT在班中發(fā)言。不管是班委還是普通同學(xué),都要具備責(zé)任心,對自己負(fù)責(zé),對班級負(fù)責(zé)。

      責(zé)任的作文 篇8

        小學(xué)一年級時(shí),到了春天,校門口便會擺滿賣蠶的小販,一元一條,五元六條?粗崴泼x似的蠶寶寶愜意地附在桑葉上大快朵頤,“沙沙沙”地享受著真正的綠色食品,還不時(shí)抬起那嬌嫩的小腦袋左看右看,我的心也隨之融化,恨不得也變成一條蠶,同他們一起進(jìn)餐、睡覺、做游戲。終于,在我的死纏爛打下,爸爸不讓我養(yǎng)蠶的態(tài)度動搖了。

        那天,爸爸拿著一個(gè)神秘的盒子在我的眼前晃了晃。我既驚喜又激動,打開一看,哇!竟然是我期待已久的蠶寶寶。我一蹦三尺高,一邊又傳來爸爸語重心長地交待:“你可要悉心照料它們,讓它們破繭成蝶喲!薄班!”我滿口答應(yīng)。

        最初幾天,我還算勤勞,每天給蠶寶寶們喂食、做記錄、幫它們打掃便便,對他們的照顧可謂無微不至,細(xì)心周到。日復(fù)一日,久而久之,我漸漸對這些貪吃的小家伙失去了興趣。喂食的次數(shù)也越來越少,記錄也不怎么做了。仿佛那些蠶兒與我無關(guān)了。而這一切,都被爸爸偷偷地看在了眼里。

        一天早晨,爸爸走到我床邊,語氣沉重地告訴我:“你的蠶寶寶壯烈殉國了。”我心里一驚,突然想起來,這兩天似乎都沒怎么喂食了!我后悔莫及,傷心又難過,淚水如斷了線的珠子,一顆接一顆劃過我的臉頰。可爸爸的話題似乎出了界,嚴(yán)肅地說:“這就是你不負(fù)責(zé)任帶來的嚴(yán)重后果。你要知道,一旦我們決定要負(fù)責(zé)某件事情,就不能采取無所謂的態(tài)度,要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任,并能夠認(rèn)真去執(zhí)行!

        我明白了:我們要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任,做一個(gè)負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜,對自己?fù)責(zé),對自己的明天負(fù)責(zé)!

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