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      爸爸責(zé)任作文

      時間:2021-03-16 10:03:02 責(zé)任 我要投稿

      爸爸責(zé)任作文三篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的爸爸責(zé)任作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

      爸爸責(zé)任作文三篇

      爸爸責(zé)任作文 篇1

        我的爸爸長得瘦瘦的,個子一米六九,頭發(fā)短短的,鼻子小小的,嘴巴大大的。他對我既嚴厲又負責(zé)。

        有一次我在寫作業(yè)的時候,寫著寫著就沒耐心了。于是我躡手躡腳的把門給關(guān)上,偷偷的在屋子里在玩我喜歡的玩具。沒過一會兒就被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸用嚴厲的口氣問我:“你在干什么?”我眼珠一轉(zhuǎn)對爸爸說:“爸爸我剛剛才玩了一會兒,我還有一本作業(yè)就寫完了馬上就好!卑职謬绤柕膶ξ艺f:“做事要一心一意不能三心二意,你把作業(yè)寫完我檢查一下就可以休息一會了!蔽衣犃诉@話以后放下手中的玩具繼續(xù)寫我的作業(yè)了。

        我的爸爸很負責(zé)任,每一次我只要有不會寫的題目,他都會耐心的教我,每一題都會給我解釋的特別清楚,如果我還不懂他會繼續(xù)一步一步的教我,直到我懂了為止。

        我的爸爸對我既嚴厲又負責(zé),是一個好爸爸。

      爸爸責(zé)任作文 篇2

        我有一個負責(zé)任的爸爸,爸爸對我的學(xué)習(xí)要求非常嚴格,比如說:如果我的作業(yè)沒有做好,爸爸就不讓我玩;如果老師上過的課文我沒有背完,爸爸就讓我在家讀。剛開始我還滿懷抱怨,可時間長了,我就知道爸爸肯定是為了我好。

        爸爸對我的健康也特別關(guān)心。記得讀一年級時,一天上課上著上著,我突然感到全身酸痛,腳也很軟。后來老師知道了,就趕緊打電話給我爸爸讓我爸爸帶我去醫(yī)院看一下。還沒等我把書包整理好,爸爸就趕到學(xué)校,爸爸幫我收拾書包,然后就帶我去醫(yī)院。來到古山醫(yī)院,可那里的醫(yī)生卻說不知道是什么病,然后醫(yī)生叫我爸爸帶我去永康醫(yī)院,爸爸聽了,二話沒說,帶著我就去永康醫(yī)院。來到醫(yī)院后,一個醫(yī)生給我檢查后說:“你是腿腳過敏了,所以必須住院。”爸爸同意了。誰知一進去半個月,在這半個月里,爸爸對我無微不至的照顧我都一一記在心里,比如說:爸爸每天都要陪我掛吊針,給我取藥,交醫(yī)藥費……

        這就是我的爸爸,一個負責(zé)任的爸爸!

      爸爸責(zé)任作文 篇3

        父親是一個鄉(xiāng)村小學(xué)教師,從我記事起,父親一直是小學(xué)校長,我們學(xué)校幾次搬遷,學(xué)生送走了一屆又一屆,父親的職務(wù)從未變過。肩上的責(zé)任也從未卸下過。

        聽父親說,當(dāng)時我們的村委會比較貧困,村委會要求每個村子要集資蓋一所教室,由于當(dāng)時的物資比較緊缺,房屋的質(zhì)量可想而知。

        幾年的光景,等我上了小學(xué),我們的`教室基本上都成了危房,每到刮風(fēng)下雨,老師和學(xué)生都膽戰(zhàn)心驚。為了完成教學(xué)任務(wù),我們的老師都堅強的挺著。

        夏天來臨,天氣像孩子的臉,喜怒無常。記得有一次,我們?nèi)W(xué)校時火辣辣地太陽當(dāng)頭照著,悶熱地讓人直喘粗氣。一節(jié)課的功夫,教室的光線暗了下來,緊接著一股股帶著腥味的涼風(fēng)吹進教室,抬頭望向窗外,滿天的烏云像打翻的墨水瓶直壓下來,狂風(fēng)伴隨著豆大的雨點像敵人的機槍一樣掃射著我們搖搖欲墜的教室,教室里開始騷動不安,門口的孩子開始向里縮著身子,一道刺眼的閃電劃過天際,緊接著震耳欲聾的雷聲預(yù)示著一場暴風(fēng)雨的到來。

        “啪嗒”,兩片瓦片和一大塊稀泥掉落在教室后面的角落里,不大的響聲在我們中間無疑又是一聲驚雷,我們的教室在風(fēng)雨中飄搖。孩子們稚嫩的心里也承受著無邊的恐懼,一雙雙眼睛從一堆稀泥中移開進而轉(zhuǎn)向講臺上的父親。此刻父親停下了講課,他向窗外看了看無休止的疾風(fēng)驟雨,又看了看趴在課桌上悚悚發(fā)抖的孩子們,一道道刺眼的閃電和一聲聲震耳發(fā)饋的雷聲給父親發(fā)出了挑戰(zhàn)。

        父親把課桌往里推了推,騰出一片空地,我們就挨挨擠擠地坐到教室門口,虛掩上門,父親讓我們想像想擁有什么樣的教室。他鼓勵我們每個人發(fā)言,說出自己的真實感受,他的目光在每個孩子臉上停留,對每個孩子微笑。父親給我們描繪著將來的校園、教室、操場的宏偉藍圖。當(dāng)時我知道父親在給我們畫餅充饑,在父親畫的這張大餅中,孩子們看到了希望。父親的從容淡定給了我們安慰,也給了我們信心。不一會兒,每個孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地臉上有了笑容,教室的氣氛有了緩和。

        大約30分鐘的光景,肆虐的狂風(fēng)累了,急切的驟雨乏了,它們溫柔了許多,我們的心里也踏實了許多,盡管教室的某處仍然滴著水,我們的腳下仍然濕漉漉的。

        為了兌現(xiàn)自己的承諾,接下來的日子,在學(xué)校與鄉(xiāng)教育辦公室的路上,總有父親的身影晃動,初升的朝陽、落日的余輝把父親的背影拉得好長好長?h教育局的門衛(wèi)看到父親總會干笑一聲:“呵呵你又來了。”父親的堅持只為一個目的,給孩子們要回寬敞明亮的教室,不想也不愿再看到孩子們驚恐不安的神情。記不清多少個不眠之夜、多少次苦口婆心地訴說,功夫不負有心人,父親的努力換來了孩子們的笑容。新學(xué)校落成了:寬敞明亮的教室、嶄新的桌椅、平整的操場、帶著溫度的紅磚青瓦給孩子注射了強心劑。

        父親的工作更加忙碌了,課間時間,他拿著教學(xué)用的三角板在校外的墻上比著,畫著。兩天的功夫,標準工整的墻體標語完成了,嶄新的學(xué)校又增添了很多文化氣息。教室外墻的板報,留下了父親俊秀的字體,吸引了更多孩子的目光。

        在一個位置上久了,很容易引起別人覬覦的眼光,一個突然的時間,父親在沒有接到任何通知的情況下,鄉(xiāng)教育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)來到學(xué)校,說要查一下父親任職以來學(xué)校的所有帳目。

        “鄉(xiāng)教育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校查帳了!蓖砩习职趾芷届o地給媽媽說。

        “不會有問題吧?”媽媽擔(dān)心地問。

        “應(yīng)該沒問題,三年的帳目,一時也想不起來會有什么出入!

        “哦!

        接下來是一陣沉默。我無意中聽到了父親和母親的談話,當(dāng)時的我不明白查帳要查些什么,也不知道帳目都包括哪些項目。只知道,這次查帳不僅有鄉(xiāng)里的領(lǐng)導(dǎo),還包括我們六個自然村的黨員代表,一共有十幾人參與,鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)在父親的學(xué)校住了一周,查完了三年的賬目。最后的結(jié)果有一毛錢對不上帳。

        “你仔細想想這一毛錢錯在什么地方了!秉h員代表提問。

        “記不起來了。”父親如實回答。

        這樣近乎審問的交流占用了一個上午的時間。后來,不知道是不是因為學(xué)校帳目的原因,父親調(diào)離了這個學(xué)校,去了我們臨近的學(xué)校教書。

        父親風(fēng)平浪靜地過了兩年,我們原來的學(xué)校被一個新接手的校長管理得亂七八糟后,一紙調(diào)令,父親像一只無助的小雞被“老鷹”抓住又放回到我們的學(xué)校。父親再一次被推回到教育的風(fēng)口浪尖上。

        后來,我離開母校去了鄉(xiāng)里上了中學(xué),而后又遠離家鄉(xiāng)去了省城讀大學(xué),我離母校的距離越來越遠,離父親也越來越遠。隨后學(xué)校發(fā)生的事情我也不甚了了。在與父親的通話中,他總是輕描淡寫地說著學(xué)校發(fā)生的事情,好像工作得很順心。

        如今的學(xué)校又一次易變換地址,校園外是碧綠的田野,一陣風(fēng)吹過,坐在教室里就能聞到莊稼的味道。校園的正中央有一個很大的花壇,里面栽著各種花草。教室是南北通透的二層樓房,坐在寬敞的教室里放眼前方能看到一條筆直的林蔭大道,道路兩旁的粗大白楊樹不時的為我們新的校園拍手鼓掌。教學(xué)樓的后面有一個占地不小的操場,就連學(xué)校的男女衛(wèi)生間都蓋得相當(dāng)精致。

        在我的心里,父親總是把責(zé)任攬到自己肩上,不讓別人分擔(dān)他的憂愁,三十年如一日。而今,父親已是花甲老人,他仍然肩負著校長職責(zé),仍然肩負著三百個孩子的安全責(zé)任,擔(dān)負著五年級50個孩子命運的責(zé)任。三十五年的教育生涯把父親的青絲染成了白發(fā),三十五年的變遷,父親由一個硬朗的小伙磨練成了花甲老人。如今的父親,由于椎管狹窄壓迫坐骨神經(jīng)引發(fā)的腿疼不能長時間站立,45分鐘對父親來說是一個折磨。而他則不愿讓孩子們看到一個坐著上課的老師,他堅持著、堅持著。

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