【熱門】責(zé)任心作文合集10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的責(zé)任心作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責(zé)任心作文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師:大家好!
從網(wǎng)絡(luò)中看到一書的介紹。書中精辟的論述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，再一次觸動(dòng)了我的神經(jīng)中樞，讓我對(duì)“責(zé)任”二字有了更新更深刻的認(rèn)識(shí)，所以今天我要演講的題目就是。
“責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命。切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才是完美展現(xiàn)自身能力與價(jià)值�！边@是一書的扉頁(yè)的一句話。記得美國(guó)著名心理學(xué)家弗洛姆也說(shuō)過(guò):“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)�！蔽矣X(jué)得這話很對(duì)，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任，明確目標(biāo)后，我們一定會(huì)盡心盡力，千方百計(jì)做好的。
大家都知道一部名為的電影看了讓人非常感動(dòng)。電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績(jī)考取了大學(xué)，但面對(duì)癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下只好賣掉全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門。開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。他“背”起了父子之情， “背”起了愛(ài)的責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知，很多人看后都潸然淚下�？赐觌娪�，我一直在思考這么幾個(gè)問(wèn)題:什么是責(zé)任心?怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人?
我們要生活、我們要養(yǎng)家糊口… …我們就得工作，工作就這么簡(jiǎn)單，與我們形影不離，與我們相伴到老。工作會(huì)給我們帶來(lái)財(cái)富、帶來(lái)成就、帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)幸�！c此同時(shí)，也給我們帶來(lái)責(zé)任——一份十分凝重的責(zé)任。這份責(zé)任，與工作緊密相連、密不可分，就像一對(duì)孿生兄弟。
責(zé)任是一種使命，一種做人的態(tài)度。我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭愛(ài)意融融;我們的社會(huì)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓社會(huì)平安發(fā)展;我們的學(xué)校需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的滿意。
選擇了工作，就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話:人生本沒(méi)有什么意義，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，如果再把它變成事業(yè)，能在工作中尋找快樂(lè)，那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時(shí)我們認(rèn)為是一點(diǎn)意義有沒(méi)有的工作，如果我們自怨自艾，滿腹牢騷，這一天的工作就是無(wú)奈的的，感覺(jué)是苦惱的，身心是疲憊乏力的，伴隨而來(lái)你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干，干就要干的開(kāi)心，時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài)，干一行愛(ài)一行，那么一天的工作就會(huì)是有效率的，感覺(jué)是舒坦的，這成就了我們的每一天都是陽(yáng)光的。既然如此，無(wú)論我們?cè)谑裁垂ぷ鲘徫簧隙家涀?一定要用心去工作。
有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);有人說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師;我說(shuō)，教師是最需要有責(zé)任心的工作。這顆責(zé)任心就叫師德。我將永遠(yuǎn)憑著這顆責(zé)任心，將把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛(ài)的事業(yè)!
我的演講完了，謝謝大家!
責(zé)任心作文 篇2
作為青少年的一員，我們要時(shí)刻反省自己。當(dāng)然，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)？每個(gè)人都會(huì)犯糊涂，我也一樣，不知不覺(jué)我也丟失了不該丟失的責(zé)任心。
在那個(gè)冬季，天氣特別冷，回到宿舍后，我迫不及待地鉆進(jìn)被窩，可還是不夠暖和。突然，我有了一個(gè)非�？膳碌哪铑^——和別人合鋪。也就是兩個(gè)人在一張床上睡覺(jué)。我抱著僥幸的心理，躍躍欲試。
凌晨?jī)牲c(diǎn)，我聽(tīng)到有人在搖晃我的身體，我緩緩地睜開(kāi)雙眼，一副陌生的臉龐映入眼簾。在我還疑惑時(shí)，她先開(kāi)口道：“為什么兩個(gè)人睡一張床？你原本在哪睡覺(jué)？你不知道學(xué)校是不允許的嗎？”我猛地抬起頭，想起自己現(xiàn)在在別人的床上！剎那間，我的'心里涌上一百種借口。我深吸一口氣，還是決定從實(shí)招來(lái)，便說(shuō)道：“太冷了，我就過(guò)來(lái)和她一起睡了。隨后老師叫我回自己的床位便離開(kāi)了�！�
天翻起了魚肚白，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入教室，發(fā)現(xiàn)班主任的辦公桌前站著兩個(gè)女生。他們低著頭，班主任的神情也極其嚴(yán)肅。我打聽(tīng)了原因后，驚慌不已，原來(lái)她們是因?yàn)榇奚崴X(jué)被老師發(fā)現(xiàn)了，并且扣了分。我的心里矛盾不已，我想：“為什么班主任沒(méi)有找我呢？是不是因?yàn)槲沂窃谧约核奚岷箱�，而他們是串宿舍？還是因?yàn)槔蠋熌钗沂浅醴笡](méi)有給我扣分？”我懷著僥幸的心理，無(wú)比悠閑。
晚上回到宿舍后，在一樓大廳發(fā)現(xiàn)小黑板上通報(bào)批評(píng)昨晚串宿舍的人，令我沒(méi)想到卻又合乎情理的是——我的名字也在上面。我的內(nèi)心惶恐不已。老話“不做虧心事，不怕鬼敲門”正好驗(yàn)證我現(xiàn)在的心理。不久后，班主任來(lái)到了我們宿舍，把我叫了出去，說(shuō)：“為什么不承認(rèn)和別人合鋪而扣分了？學(xué)習(xí)好有什么用？最重要的是做人，你明不明白？”
那天晚上，班主任說(shuō)了很多，我也明白了很多。其實(shí)，犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是你有沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤以及承擔(dān)責(zé)任的心。
責(zé)任心作文 篇3
隨著歲月的流逝，我漸漸長(zhǎng)大，從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童變成了一個(gè)乖乖淑女。對(duì)于成長(zhǎng)中的我來(lái)說(shuō)，肩負(fù)的責(zé)任，已然學(xué)會(huì)承擔(dān)。
回眸我的成長(zhǎng)歲月，六歲時(shí)，媽媽便教我整理自己的東西，一開(kāi)始我很專注耐心地聽(tīng)，到后來(lái)，我會(huì)很不耐煩地說(shuō)：“我不做了，煩死了，家里有你干活就行了，我才不整理！”這時(shí)媽媽只有無(wú)奈地?fù)u搖頭。八歲時(shí)，媽媽不再像伺候公主般慣養(yǎng)著我，不再讓我過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子了。她會(huì)逼著讓我自己的事情自己做，做錯(cuò)事要勇于承擔(dān)責(zé)任，要講文明懂禮貌，做一個(gè)有素質(zhì)的孩子。通過(guò)不斷地生活實(shí)踐，我才認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性。
其實(shí)每個(gè)人身上都肩負(fù)著很多責(zé)任，老師有教學(xué)責(zé)任，父母有教育子女的責(zé)任，正值少年的我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)，孝敬父母也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，也讓我懂得了很多道理�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)。”同學(xué)們，讓我們從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，讓自己早日成為一個(gè)有責(zé)任心的人，一個(gè)有素養(yǎng)的人吧。
責(zé)任心作文 篇4
如果你問(wèn)我三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師怎么樣，那我一定會(huì)自豪地說(shuō)：“沒(méi)的說(shuō)！。”
他的臉白白凈凈的，兩個(gè)眉皺起來(lái)好似打不開(kāi)的鎖，看起來(lái)很嚴(yán)肅，全身上下擺著一副不容親近的架勢(shì)。只有你真正走進(jìn)了他才會(huì)發(fā)現(xiàn)他的性格與外貌是截然不同的。
他到底是怎樣的性格呢？讓我們一起去了解吧。
在三年級(jí)時(shí)，不知道怎么回事，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，這可把爸爸、媽媽跟老師給急壞了。每天即使是一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，也要再老師下班時(shí)才交。他知道了，就每天留下來(lái)耐心地教我，做完之后再把今天課堂上講過(guò)的再?gòu)?fù)習(xí)一遍，出幾道題再讓我做做，臉上透露出他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也透露了他溫柔的一面，這使我非常的感動(dòng)，原先對(duì)于他的恐懼也消散了。
期末考前的雙休日，他怕我們這些成績(jī)不是特別好的學(xué)生沒(méi)有抓住要領(lǐng)，又打電話給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶著孩子到學(xué)校補(bǔ)課。給我們講解做過(guò)的往年的期末試卷，分析錯(cuò)誤原因。他那張長(zhǎng)方臉上流淌著一顆顆辛勤而又負(fù)責(zé)的汗珠，還把自己當(dāng)成列子將我們錯(cuò)誤的原因變得生動(dòng)有趣，也讓我們知道不會(huì)做的時(shí)候可以拿任何東西做列子，這讓我們把方法深深地印在了心中。
這就是我那負(fù)責(zé)任的老師—陳老師。他那平易近人，負(fù)責(zé)的特點(diǎn)深深地刻在了我的心里。
怎樣，我的陳老師好的沒(méi)話說(shuō)吧！
責(zé)任心作文 篇5
秋天悄無(wú)聲息的離開(kāi)了，冬天也緊跟著來(lái)臨了。我漫步在路上散心，望著路旁隨風(fēng)而舞的樹(shù)葉，正想感慨些什么，卻被一個(gè)小男孩給打斷了。
“媽媽，我想要這個(gè)�！币粋�(gè)七八歲的小男孩對(duì)他身旁一位年輕的母親說(shuō)道。我順著小男孩的目光望去，看到了一位賣倉(cāng)鼠的小販，他的身前擺放著一些小盒子，里面裝著可愛(ài)的倉(cāng)鼠�！安恍邪�，寶貝，家里現(xiàn)在還有兩只小狗和一只小雞呢，是你上個(gè)星期剛養(yǎng)的，你買了又不照顧它們，會(huì)害了它們的�！安宦锊宦�，我就要”小男孩對(duì)著她的媽媽撒嬌道，他的媽媽只好拿出錢買了一只小倉(cāng)鼠，她拿著倉(cāng)鼠交給小男孩并且對(duì)小男孩叮囑道：“這次你一定要好好照顧它們，要對(duì)它們負(fù)責(zé)，知道了嗎?“嗯嗯。”小男孩一邊擺弄倉(cāng)鼠，一邊敷衍道。他的媽媽無(wú)奈的搖了搖頭，然后帶著小男孩離去了。
望著他們遠(yuǎn)去的背影，我忽然感慨萬(wàn)千，這個(gè)小男孩與小時(shí)候的我多么相似啊。
記得小時(shí)候，我也總喜歡養(yǎng)一些花花草草或是一兩只可愛(ài)的小動(dòng)物，但卻像這個(gè)小男孩一樣，開(kāi)始的時(shí)候信誓旦旦的說(shuō)自己一定能照顧好它，但幾天的新鮮感一過(guò)，他們卻又不知被遺忘在哪個(gè)角落。相信這樣的同學(xué)并不止我一人�，F(xiàn)在的孩子，從小就是在蜜罐里長(zhǎng)大的，都有爺爺奶奶，爸爸媽媽，外公外婆疼著寵著，真是捧在手里怕碎了，含在口里怕化了，所以養(yǎng)成了一種唯我獨(dú)尊的思想觀念，從不去關(guān)心他人，更不用說(shuō)有責(zé)任心了。而責(zé)任心卻是一個(gè)人必不可少的品質(zhì)。
最后，我想說(shuō)，請(qǐng)不要溺愛(ài)孩子，請(qǐng)把他們不該丟失的責(zé)任心找回！
責(zé)任心作文 篇6
為人忠誠(chéng)誠(chéng)信.講原則.樂(lè)觀.興趣廣泛.適應(yīng)能力較強(qiáng) 適應(yīng)能力強(qiáng)，具有快速學(xué)習(xí)的能力，性格穩(wěn)重，遇事冷靜沉著，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎；敢于面
對(duì)和克服困難，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極上進(jìn)，能夠吃苦耐勞。 性格穩(wěn)重，冷靜沉著，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，待人友好，為人誠(chéng)實(shí)；敢于面對(duì)和克服困難，工
作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極上進(jìn)，能夠吃苦耐勞；有責(zé)任心，適應(yīng)能力強(qiáng)。 本人性格開(kāi)朗自信，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事沉穩(wěn)，關(guān)心集體，責(zé)任心強(qiáng)，待人誠(chéng)懇，工作
主動(dòng)認(rèn)真，富有敬業(yè)精神；在不斷的學(xué)習(xí)和工作中養(yǎng)成的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、不驕不躁的工作作風(fēng)
和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)性格穩(wěn)重，遇事冷靜沉著，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎；敢于面對(duì)和克服困難，積極上
進(jìn)，能夠吃苦耐勞，有良好的職業(yè)素質(zhì)，處理問(wèn)題能力強(qiáng)；能較快的融入一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)。 本人性格幽默開(kāi)朗，易與人交往，有毅力，能吃苦，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)， 酷愛(ài)各種運(yùn)動(dòng)，尤其是籃球，并能從中深深地感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，遇事沉著冷靜，能為他人著想，以團(tuán)體為重。本人性格開(kāi)朗，能吃苦，交際能力強(qiáng)，有很快融入集體的能力。 酷愛(ài)籃球，并從中感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。性格穩(wěn)重，遇事冷靜沉著，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎；
敢于面對(duì)和克服困難，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極上進(jìn)，能夠吃苦耐勞，有良好的職業(yè)素質(zhì)；謙虛，
有責(zé)任心，處理問(wèn)題能力強(qiáng)；能較快的融入一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)。 能吃苦，性格沉穩(wěn),遇事冷靜，有較強(qiáng)的判斷能力，做事較謹(jǐn)慎，熱愛(ài)籃球等團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，
能很快融入一個(gè)集體，為人謙虛。 性格穩(wěn)重，做事認(rèn)真。
責(zé)任心作文 篇7
有一天晚上，我夢(mèng)到了未來(lái)。
來(lái)到未來(lái)，這里的環(huán)境十分惡劣，霧霾滿天，害得交通堵塞，到處都能看到被撞翻的汽車；大樹(shù)無(wú)影無(wú)蹤，只剩下了棵棵樹(shù)樁，于是洪水泛濫，從山上呼嘯而下，淹死了許多植物、動(dòng)物和人類；那些淡水河，由于人們平時(shí)不愛(ài)護(hù)，亂扔垃圾，全都污染干渴了。而這里的人們卻像沒(méi)見(jiàn)著一樣，真是不見(jiàn)棺材不落淚呀，對(duì)環(huán)境的問(wèn)題一點(diǎn)兒也不看重，一點(diǎn)責(zé)任心都沒(méi)有，還是亂扔垃圾。一些富有的人傾家蕩產(chǎn)的買一個(gè)以空氣凈化器。而沒(méi)錢的人吸了許多有毒氣體，只得去醫(yī)生，醫(yī)生卻說(shuō)沒(méi)救了。于是，很多地方都有人躺在地上。農(nóng)民伯伯呢？由于環(huán)境污染，使得土壤環(huán)境也惡化了，什么植物都種不起來(lái)，只好尋求一些對(duì)土壤環(huán)境要求不高的植物，可惜，那些植物也沒(méi)能抵擋土壤的毒性。動(dòng)物們更是無(wú)法生存下去。由于它們體內(nèi)也有毒素，不久就瘋的瘋，死的死，沒(méi)人敢靠近它們。大氣層也因此破壞了，什么冷氣，熱氣全都一起來(lái)了，于是一天就像過(guò)了一年，四季反常，生態(tài)系統(tǒng)都被破壞了。平均每一秒鐘都會(huì)有人死去未來(lái)實(shí)在是太恐怖了，我從惡夢(mèng)中醒來(lái)，突然意識(shí)到，我們一定要保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，不亂扔垃圾，不濫砍亂伐。這樣我們的環(huán)境才會(huì)有所改善。
我們每個(gè)人都要有一顆責(zé)任心，未來(lái)的環(huán)境才不會(huì)被破壞得很嚴(yán)重。
責(zé)任心作文 篇8
責(zé)任心是每個(gè)人都必須具備的，可是，卻有一些同學(xué)認(rèn)為這跟學(xué)生沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)并非如此。在學(xué)校，做班長(zhǎng)的不一定是學(xué)習(xí)最好的而是責(zé)任心最強(qiáng)的。人好比花朵，而責(zé)任心就像是氣味或者顏色，責(zé)任心越強(qiáng)，你這朵花就越美麗越沁人。
都知道，老師的責(zé)任是傳授給學(xué)生知識(shí)；警察的責(zé)任是保證人民安全；班干部的責(zé)任是幫助老師管理班級(jí)在學(xué)校里，曾經(jīng)就發(fā)生過(guò)一件跟責(zé)任有關(guān)的事。有天，我們小百花文學(xué)社的同學(xué)去聽(tīng)講，回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)很晚了，本以為教室門肯定被鎖了，想鉆窗戶進(jìn)去，可是沒(méi)想到門竟然開(kāi)著，往里瞧，教室里竟還坐著一個(gè)人負(fù)責(zé)鎖門的同學(xué)，同學(xué)抬頭看了看我們，笑了：你們可來(lái)了，我害怕你們拿不到書包，就沒(méi)走，等著你們。我們幾個(gè)人好感動(dòng)。第二天我們問(wèn)她那天為什么等著我們，不早點(diǎn)走，她說(shuō)這是她的責(zé)任，不可以因?yàn)橄朐琰c(diǎn)回家而不顧我們，不然不配負(fù)責(zé)這個(gè)工作。盡管只是開(kāi)門鎖門，可是她卻絲毫不馬虎，負(fù)起她該負(fù)的責(zé)任。后來(lái)，這個(gè)同學(xué)在班里有了更多的朋友，大家都愿意跟有責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)交朋友。
所以，負(fù)起你的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任心的人。
責(zé)任心作文 篇9
何老師剛踏入教室，同學(xué)們就被她身上那淡淡的清香吸引住了。她中等身高，偏瘦的身姿，小小的雙眼皮下嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。何老師最大的特點(diǎn)就是特別的喜歡笑，笑起來(lái)就像都充滿陽(yáng)光的向日葵，時(shí)刻溫暖著我們的心田。
何老師就像我們的母親一樣關(guān)懷著我們，每次下課的時(shí)候，何老師總會(huì)給我們?cè)偃龔?qiáng)調(diào)：下課玩耍要注意安全。如果有哪一位同學(xué)摔傷了，何老師就會(huì)立刻給同學(xué)處理傷口，如果摔得非常嚴(yán)重，就會(huì)立刻給這位同學(xué)的父母打電話，如果聯(lián)系不上父母，何老師就很著急，并會(huì)親自送學(xué)生去醫(yī)院檢查。她對(duì)我們總是這樣的盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓我們?cè)趯W(xué)校感受到家一般的溫暖。
何老師還特別地愛(ài)看書，每次我進(jìn)辦公室去交作業(yè)的時(shí)候，都能看見(jiàn)何老師手里捧著一本書在認(rèn)真的閱讀。何老師愛(ài)看書的好習(xí)慣深深打動(dòng)了我，我一定要向何老師學(xué)習(xí)。
我最喜歡何老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。只要何老師一走進(jìn)亂哄哄的教室，就會(huì)用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛四處掃視，就算再調(diào)皮的人看見(jiàn)何老師也會(huì)立刻安靜下來(lái)。
這就是我們溫和又有責(zé)任心的何老師，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
責(zé)任心作文 篇10
責(zé)任心就是對(duì)個(gè)人、家人、集體有一種責(zé)任感。力所能及的事情，要盡可能地去做。比如說(shuō)：爸爸媽媽去單位工作，就是有責(zé)任心；老師為我們講課，就是有責(zé)任心；我們?yōu)榘嗬锬脰|西，也是有責(zé)任心。
開(kāi)學(xué)初，爸爸媽媽讓我負(fù)責(zé)家里的衛(wèi)生打掃，我高興極了。高興得又蹦又跳，手舞足蹈，好像被一只無(wú)形的手牽制著，無(wú)法停下。
下午放學(xué)回家，我一做完作業(yè)就認(rèn)真地干了起來(lái)。掃地時(shí)，我一手拿著簸箕，一手拿著掃把，兩樣物體似乎失去了它們?cè)械闹亓�，在我手中被輕快地操縱著。拖地時(shí)，我兩手拿著拖把，大汗淋漓地拖著，拖著，頭上的汗珠一滴一滴落到地上來(lái)。
看著我身后一片片干凈發(fā)亮的地板，我欣慰地笑了，感到無(wú)比的幸福，心里像抹了蜜一樣甜。因?yàn)�，被我打掃過(guò)的家簡(jiǎn)直就是 “世外桃源”。爸爸媽媽看著我的勞動(dòng)成果，眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“旸旸，你真棒！”我頓時(shí)感到爸爸媽媽承認(rèn)了我的長(zhǎng)大，也就是說(shuō)，我是一個(gè)有責(zé)任心的孩子。
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