責任心作文匯編10篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的責任心作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責任心作文 篇1
所謂責任心是指一個人對自己，對家庭，對單位乃至對社會應(yīng)盡的責任和義務(wù)的認知態(tài)度。也是每個人都必須具有的一種基本素質(zhì)，更是做好每件事情所必須的前提和基礎(chǔ)。因此，要想把工作做好，加強責任心至關(guān)重要，它是提高執(zhí)行力的首要條件。大家都知道，“人在其位，要謀其職”，否則就是失職。責任，它代表了一個人的品質(zhì)；責任，使人變得老成持重；責任，使人知道自己的重擔和義務(wù)；責任，使你擁有了那一些對你真正關(guān)心，幫助和愛護你的人。人要做到負責任，才有穩(wěn)定的工作和溫馨和睦的家庭。
人的一生，沒有人能擺脫這樣那樣的責任，不管是對工作，對家庭，還是對社會，都應(yīng)該切切實實地負起責任，早計劃、早安排，把具體的工作做好做到位，你才是一個稱職的人，負責任的人。工作中，有些同志，做事敷衍了事，馬馬虎虎，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，想做就做，想來就來，把單位當作“茶館酒店”，沒有把心思放在工作上，工作的事兒做到什么地方心中無數(shù)。領(lǐng)導(dǎo)過問時敷衍塞責，找這樣借口，找那樣原因。試問，你平時做的工作對得起你的那點工資嗎？對得起你那起碼的良知嗎？
更有的人，工作沒干好，喜歡花天酒地的日子，成天醉生夢死，沉迷于麻將，不顧家庭，不顧老人，不管妻子兒女。老人冷暖不知道，妻子憂傷不知情，孩子成績不好不過問。沒有家的感覺，沒有負起家庭的責任，弄得眾叛親離、妻離子散，方知后悔莫及。人呀！要敢于挑起家庭重擔，孝敬老人，關(guān)心妻兒，履行好自己的責任和義務(wù)。
當然，從單位角度說，企業(yè)不要只是認為安排和管理好員工就可以長久不衰，須知企業(yè)只有開發(fā)出員工的最大潛能，才能使員工最大限度地為企業(yè)創(chuàng)造財富。只有真正幫助員工規(guī)劃好未來的路，點燃員工心中的燈火，讓燈火照亮員工前進的道路，員工有了自己明確的發(fā)展目標，才有可能增強自身的責任感。試想，一名員工對自己都沒有責任心的話，那他怎么可能對他人和組織有責任意識呢？
不可否認，在平時生活和工作中我們也常常聽到“這不是我的錯”、“我不是故意的”之類的話，我們甚至?xí)吹揭恍┤藶榱送菩敦熑味仲�、狡辯，或者為了推卸責任而指責別人。如果我們都能夠主動承擔責任，事事防患于未然，有計劃有預(yù)想，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，以大局利益為重，個人利益服從集體利益，把具體的事情做細做實，會出現(xiàn)這樣或那樣的問題嗎？
責任，讓我們擁有一些寶貴的東西，如真情，真情如一首首心靈之歌，唱出動聽的愛的旋律，唱出了人間真情，讓我們共同感受真情的美好！創(chuàng)建幸福的明天！
責任之重，重于泰山；責任之心，時刻不忘。時代需要我們無私奉獻、盡職盡責，恪盡職守，殫精竭慮，我們別無選擇。
責任心作文 篇2
責任，是指分內(nèi)應(yīng)做的事。我們每個人都應(yīng)對自己，對家庭，對親友，對社會，對民族，對人類承擔一份應(yīng)盡的責任。叔本華說：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔子的�！睆哪撤N意義上講，人的責任很大程度上取決與他所承擔的責任。因此一個不負責任的人就難說是一個真正的人。
同時，做一個有責任心的人，是時代的需要。有人把“天下興之，匹夫有責”改為“天下興亡，我有責”。意思是說，“我”應(yīng)當義不容辭地擔負起對國家，對社會的責任，的確，我們每一個人都應(yīng)當做一個有責任心的人，都應(yīng)當做一個有責任心的人，都應(yīng)承擔起自己的責任，國家遇到了困難，學(xué)校出現(xiàn)了問題，家庭發(fā)生了矛盾，同學(xué)違反了紀律，自己成績不理想……都應(yīng)當問一問。“我應(yīng)當承擔什么責任？”
我們面對的是一個問題的世界，問題無所不在。它是那樣的神秘面又復(fù)雜；宇宙、自然、生命；戰(zhàn)爭，饑餓，疾病。它是那樣的貼近：學(xué)習(xí)的問題，生活的問題、交往的問題、 情感的問題、前途的問題……要解決這血問題，自然少不了一顆有責感的責任心。
古今中外，名人薈萃，群星璀璨他們在政治經(jīng)濟，科學(xué)技術(shù)，文化藝術(shù)等領(lǐng)域，成為人們心中的偶像。他們能取得這些成就，不外乎是他們本人堅強的意志和高尚的人格，結(jié)合一顆顆人人敬之的責任心。
擁有了一顆責任心，就想當于擁有一座沒有鑰匙的金山，只要找到鑰匙，萬貴財富就享之不盡了。
責任心，無盡的寶庫�。客ㄍ晒Φ牡缆�！
責任心作文 篇3
我的爸爸是一個負責，有責任心的人，他為了我們生活好，寧愿自己負傷干活，也不愿在家休息。
前兩天，老鄉(xiāng)家里的一只狗咬到了爸爸的小腿，去醫(yī)院治療了很久，終于回來了，爸爸回來后我看了看爸爸的傷口。
傷口處鼓起了一個大包，包是紅腫的，在包的周圍一排排狗咬后的牙印，顯得格外清晰，在包的邊上還存有血跡，看著爸爸的傷口我很是心疼，爸爸卻還是笑著說：“沒事，不疼的”。雖然爸爸口頭上這么說，但我知道一定很疼。
晚上，一陣叮鈴鈴，叮鈴鈴的響聲把我吵醒了，我努力睜開眼，隱隱約約的看見了爸爸正在和客戶談生意，我用力睜開眼，看看表才四點��！這么晚爸爸還受了傷，還出去干活那傷不就更重了嗎爸爸一拐一拐的走出了門，我目送爸爸走出去后不禁流下了眼淚。
第二天，我回家寫完作業(yè)，等這爸爸回來，終于爸爸回來了，我把爸爸的包放到沙發(fā)讓爸爸做下，我給爸爸到了一杯水，便問道：“爸爸您腿上的傷那么大還去干活，為什么不在家休息呢？”爸爸開玩笑的說道：“爸爸不去干活，咱家喝西北風啊�！笔前。职譃榱宋覀円患胰松钚腋�，不顧自己受傷了仍然繼續(xù)干活。
爸爸為了我們?nèi)胰诵腋�，自己負傷干活而他沒有有一點抱怨，我的爸爸是一位有責任心的爸爸。
責任心作文 篇4
我非常想做一個有責任心的人，可是我并沒有做到，因為在三跳運動會最后那天已經(jīng)出現(xiàn)了。
三跳運動會最后一天的下午，雖然有陽光，但還是有些冷。我同桌和我的好朋友周子瀾是老師安排撿垃圾的。運動會完了，我的好朋友周子瀾讓我把她的東西那會班去，我不假思索地答應(yīng)了她。我從非常擠得樓梯里，我被擠來擠去，終于出來了。我蹦蹦跳跳的來到教室里，把周子瀾的東西放在了她的座位上。
我走回班里，看了一會兒書，先是周子瀾和我同桌回來了，后來才是金老師回來了，金老師明顯非常生氣。我們都非常的害怕。金老師把我們嚴厲地批評了一頓，因為沒有人幫我同桌和我的好朋友周子瀾撿垃圾，所以才批評了我們。我心想：老師啊，您真是冤枉我了啊！我是為了幫周子瀾拿東西，才不能幫他們撿垃圾啊！
我決定以后不管有什么事，我都要做一個有責任心的人。
責任心作文 篇5
在不知不覺中，我已長成一個亭亭玉立的小姑娘。在我的身上，多了些什么，也漸退了些什么。在十三歲，發(fā)覺自己多了一份責任心，那隱隱的責任心正激勵我去追尋些什么。
家中的我，懂事
在家里，現(xiàn)在的我多了一份責任心。不再是那個父母操心的小公主了。每當父母忙得不可開交時，懂些什么的我，就放下手中的作業(yè)，上前包攬下自己力所能及的事。你瞧，媽媽正在廚房里奏出“一曲交響曲”，爸爸還未下班，放學(xué)回家的我，發(fā)現(xiàn)地板上布滿了灰塵、雜物。放下書包后，拿起靠在墻角的掃把，一點點地將地打掃干凈。在我心中一直有一個信念：“不求最好，但求更好。無論做什么事，都應(yīng)該懷有一種責任心將它辦好。”一切都是責任心在督促著我。父母眼中的我，已是一個懂事的孩子，一個具有強烈責任心的孩子。
在家中，我擁有一份責任心，伴我懂事。
學(xué)校的我，成長
在學(xué)校，我是一個班委，擁有責任心，應(yīng)該是每一個班委，每一個同學(xué)，每一個所具備的。每當輪到我值日時，我總會盡自己最大的能力，將班級管理好，每當老師有什么吩咐，我會全心全意地辦好。我想，這就是所謂的責任心吧！“××，你來！”你聽，這不，老師又在叫我的名字了，原來是老師叫我?guī)兔Φ怯浤兀粋�一個字端正地寫著，一字一字清楚地記著，不敢有一點兒馬虎，竭盡全力地把事情辦好，正是因為這份責任，讓我得到了老師的信任，得到了同學(xué)的信賴，贏得了可喜的收獲。
在學(xué)校，我擁有一份責任心，伴我成長。
社會的我，快樂
在社會，我是一個遵守社會公德的小公民�；蛟S，正是在日常生活中，我培養(yǎng)了一份責任心，使我將這份責任心帶入了社會。
偶爾經(jīng)過一條小街，馬路中間隨意躺著幾個瓶瓶罐罐，一份責任心的催促，一個好公民的自覺，使我彎下了腰，撿起了瓶罐，丟進了垃圾桶。沒有提醒，沒有監(jiān)督，我看了看干凈的路面，迎著燦爛的陽光，快樂地走了。
在社會，我擁有一份責任心，伴我快樂。
十三歲的我，有了責任心，我開始懂事了；有了責任心，我懂得了成長的真諦；有了責任心，我更快樂了。
十三歲，我插上舒展的翅膀，在天空中暢游。曾經(jīng)的那份稚氣、嬌氣，已于我“Say GoodBay”，迎接我的是學(xué)會感恩，明白真善美，擁有責任心。
十三歲，我多了一份責任心，意味著我在成長，我在求知，我在付出。
十三歲，我多了一份責任心，讓我追尋陽光的足跡，傾聽花開的聲音，撫摸成長的腳印。
責任心作文 篇6
我家有一只小狗，小時候很可愛，它長的非�？欤趦蓚�月大的時候就比別的.小狗長的快。奶奶本來要把它送給別人養(yǎng)，我知道以后對奶奶請求了半天，奶奶終于答應(yīng)把小狗留下來讓我們養(yǎng)。它慢慢長大了，我們給它起了一個名字叫小黃。
在一個星期天，我放學(xué)回到家，聽奶奶說小黃生了四只小狗。我迫不及待的跑去狗窩看小狗。呀！小黃生的四只小狗真可愛。
有一天我看見奶奶拿著一個針管和一盒藥向狗窩的方向走去。我喊了一聲奶奶，問她干什么？奶奶轉(zhuǎn)身對我說：“小黃這幾天不怎么吃東西了，可能是生病了，找了一個獸醫(yī)看一看給開了一盒打針的藥，我們一起去給小黃往腿上扎針吧。”
過了幾天爺爺對我說，小黃腿上扎針的地方起了一個大包不能走路連站起來都困難。小黃不能站起來也不能吃東西了，就沒有奶水喂小狗，把小狗餓的汪汪叫。奶奶只能給小狗喂奶粉喝，但是它們都不喜歡喝，還是餓的汪汪叫。奶奶說不能再給小黃打針了，只能等小黃慢慢好起來。
幾天以后，小黃忍著疼痛艱難的站起來吃著它不愿意吃的食物，只為了能讓小狗吃飽。
責任心作文 篇7
責任心是一個人具備的最起碼的品質(zhì)，也是一個人立足于社會和取得事業(yè)成功的必要條件之一，那么該如何培養(yǎng)孩子的責任心呢?
首先，培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣。家務(wù)也是人生和生活中重要的一部分，如果孩子從小就逃避家務(wù)勞動，不僅長大后生活自理能力很差，而且對家庭的責任感也不強。
其次，讓孩子學(xué)會為自己的行為負責。只有孩子學(xué)會了對自己的行為負責，才會對父母負責，對家庭負責，對社會負責。
第三，讓孩子自己做主。不少家長總喜歡充當孩子的保護傘，或是讓孩子在自己的安排下行事。其實，這種教育方式不利于培養(yǎng)孩子的責任心，遇事讓孩子自己開動腦筋，三思而后行。孩子獨立完成一件事，才會主動承擔起責任。
第四，培養(yǎng)孩子的愛心。孝敬父母、關(guān)心他人、同情弱小等，都可以培養(yǎng)孩子的愛心。有了愛心，才會有責任心，有了責任心，才會做好每一件事。
第五，給孩子樹立一個良好的榜樣。父母是孩子學(xué)習(xí)和摹仿的對象，也是孩子人生中的第一任老師，你的一言一行，一舉一動，都潛移默化地影響著孩子，所以家長一定要以身作則，言傳身教，做好孩子的表率。
責任心，從來都不是與生俱來的，完全靠家長和老師培養(yǎng)，而三至六周歲，正是一個孩子責任感形成的重要階段，錯過了這一時期，以后就很難再重塑，因此家長要抓住這一契機，給予孩子正確的引導(dǎo)。
責任心作文 篇8
花的責任是供人欣賞;燈的責任是為我們照明;太陽的責任是普照大地，萬事萬物都有自己的責任，我們也自然有我們的責任了。
我們作為家里的一份子，也應(yīng)該肩負起自己的責任，比如打掃衛(wèi)生，自己洗衣服等等，可是，我卻沒有做到，整理房間的責任留給了媽媽，洗衣服呢，就留給了家里的洗衣機。這就是一種不負責任的態(tài)度，我們不能這樣做，所以我以后也要改掉這個缺點。
在教室里，我也發(fā)現(xiàn)了不少負責任的同學(xué)，他們看到同學(xué)去打掃衛(wèi)生還沒回來，就主動幫他們拿早餐;看到班級的臺凳亂了，就按要求擺放好。但我也發(fā)現(xiàn)了一些沒有責任心的同學(xué)，老師布置的作業(yè)，沒有認真去完成，甚至抄別人的作業(yè)，那樣既害了自己，又違反了學(xué)校的紀律;還有些同學(xué)，掃完地之后，走到門后，“啪”的一聲，就把掃把亂扔在地上，走了，這就是不負責任的態(tài)度，一點責任心都沒有。
作為一名學(xué)生，我們要擁有一顆負責任的心，應(yīng)該從每一件小事做起，用自己的實際行為來打動別人，來影響別人。相信我，只要我們每一個人都有一顆責任心，那么世界將變得更加美好!同學(xué)們，讓我們一起行動起來，爭做一個有責任心的人吧!
責任心作文 篇9
我覺得責任心是對家庭、班級、國家……有一種責任感，或照顧別人。比如說我的爸爸媽媽，他們幫助我學(xué)習(xí)，這就是一種責任心的表現(xiàn)。再比如說我們的老師，她教給我們很多的知識，每天都如此，這也是一種責任心的表現(xiàn)。下面，我給大家介紹介紹我的責任心吧！
有一次，我和媽媽還有一些同事出去玩。一個阿姨帶著比我小的一個小妹妹來玩，我唯一的任務(wù)就是照顧這個小妹妹。我們來到了一個櫻桃樹林，我要帶著妹妹一起摘櫻桃。妹妹跑來跑去，我就對他說：“來，咱們來摘櫻桃！”小妹妹一搖一晃的走過了，我怕她摔倒，就跑過去攙扶著她慢慢走過來，“看，一個又大又紅的櫻桃！”我很有風趣地說道。妹妹張開小嘴，哈哈地笑起來。出樹林的路上，我就得有點陡，就把妹妹抱起來，抱出樹林。我在路上無微不至的照顧她，直到把她送回家為止�？矗覍@個妹妹多好啊，我有責任心吧！
我雖然有責任心，但是，我還可以做得更好。我要在班級上有責任心，我要在家庭上有責任心……我還可以做得更好！
責任心作文 篇10
當老師把我叫去辦公室的時候，我知道我得跟老師說出我的真實想法了，與其完成任務(wù)似的把作業(yè)寫完，我更希望自己可以真正搞明白了學(xué)習(xí)這一回事兒，而不是每天不管懂還是不懂的把作業(yè)糊弄完就完事兒了。
果然，老師在辦公室的桌上放著我未寫完的作業(yè)。老師不是問我為什么沒有寫完作業(yè)，老師對我說的是“你有一顆責任心嗎？”我被老師的話給問愣了，但沉默了幾秒后，我知道是時候告訴老師我的責任心是什么了。我輕聲的對老師說：“老師，您別生氣，我接下來要說的話，您聽了也許會生氣，但請您千萬讓我說完再作反應(yīng)�！崩蠋熉犖疫@么一說，點了點頭讓我繼續(xù)說。我盡可能的把說話的速度都放慢了一點，生怕一說急了會讓兩人不能心平氣和的交流。我告訴老師，我上課沒有弄懂，下課回去了自學(xué)后還是沒很明白，作業(yè)也就沒徹底寫完，本來早上交作業(yè)之前可以像別的同學(xué)那樣飛快地抄完別人的答案交上去的，可是我不愿意自欺欺人，不愿意為了完成作業(yè)而去抄作業(yè)，我是準備把不會的題目問了老師之后再做完給老師看的，正如老師問我的，我有一顆責任心，我必須得對自己的作業(yè)質(zhì)量負責，我必須得對自己知識的學(xué)習(xí)程度負責，這是我的責任心。老師聽完緩了大概一分鐘，我知道在這一分鐘里，老師是盡可能的在調(diào)整她的情緒，也許她準備發(fā)火的，但在一分鐘后，老師說話了�！澳悄阍趺床辉绺蠋熚艺f呢？那你打算什么時候把作業(yè)搞明白呢？”聽老師說完，我趕緊接著說“我在下課的時候已經(jīng)請教了班長了，班長已經(jīng)教會我怎么做了，不信的話，我現(xiàn)在可以在老師面前做給您看！”老師一聽我這么說便不再生氣，她把我的作業(yè)本還給了我，讓我把作業(yè)寫完之后再交給她。
我拿著作業(yè)本回去，一邊想著“我有一顆責任心”這句話，一邊把今天終于弄懂了的作業(yè)寫在了我的作業(yè)本上。我知道我再把作業(yè)本交給老師的時候，老師一定知道我是明白“我有一顆責任心”這句話的孩子。
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