【推薦】戰(zhàn)爭作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的戰(zhàn)爭作文8篇，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭作文 篇1
戰(zhàn)爭，在我心中就是一個百分百的貶義詞，我對他的形容就是討厭、可惡。因為只要有他的地方就會有一個個天真活潑的兒童變成一個個無家可歸的孤兒，就會有一個個和睦的家庭妻離子散。
曾經的中國也是那樣，可后來，中國富強了，中國人民站起來了。人民是無辜的，但是那罪惡的子彈還在威脅著那嬌嫩的“和平之花”。在戰(zhàn)爭中的人民過著漫天烽火、無家可歸的日子。讓我們來一起讓這個世界充滿愛和鮮花吧！不再讓那罪惡的子彈去威脅那嬌嫩的“和平之花”。
讓老母親不再失去兒子，讓兒子不再失去爸爸，讓妻子不再失去丈夫，為了這些，讓我們一起呼喚和平、呼喚美好的未來。
讓世界人民一起呼喊：我們不要戰(zhàn)爭，只要和平！讓和平永駐人間吧！
戰(zhàn)爭作文 篇2
在地球的某個緯度，戰(zhàn)爭以一種令人窒息的速度傳播著死亡和文明淪喪的訊息。在嗆人的硝煙和震耳欲聾的爆炸聲中，彌散著死亡和流血的巴格達，依然徹夜亮著的城市之火，讓我們忽然間滋生出一種辛酸的感動！人類應該永遠記住這樣的夜晚，記住人心在動蕩的歲月是怎樣艱難而執(zhí)著地渴望著和平。
戰(zhàn)爭讓生命變得如此脆弱，一如風中塵埃，一轉眼便消失不見。而非典型肺炎的不期而至和香港藝人張國榮的命喪黃泉，讓我們再次感受到人生的短暫和命運的無常。我們不由得要問：此生幾何？
一些人無聲無息地倒下，沒有鮮花、沒有墓碑、甚至沒有人記得。生命倉促得如同一句匆匆的歌詞，剛剛開了個頭就煞了尾……
而人類的繁衍依然在硝煙和疫病中生生不息；
而生之意志依然在絕望中曲折而堅韌地向上攀升；
而在和平的風中忙碌的人們依然平凡而不懈地完成著人生的功課。
我們常常感嘆現實的不公，卻從不反思自己是否學會了忍耐和堅持；我們常常空想自己所沒有的東西，卻從不踏踏實實地去做一件實事；我們不屑于富人的“富”，覺得那不過是機緣湊巧，卻從不從別人身上受到啟發(fā)，從而發(fā)家致富；我們日復一日地埋怨沒有趕上好時候，卻從不靜下心來想一想為什么身邊的人總能一次又一次地獲得成功？
如果沒有戰(zhàn)爭，也許我們仍怨天尤人著自己的一無所有，然后在憤憤不平中可悲地老去。是戰(zhàn)爭讓我們醒悟——有了生命，一切便有了可能。想想炮火下的伊拉克，想想硝煙里的巴格達，想想那些在火光中爬滿恐懼和絕望的面孔，然后再想想我們，想想和平的陽光和自由的空氣就會發(fā)覺，其實我們已是如此的富有。
戰(zhàn)爭摧殘了生命，戰(zhàn)爭也讓更多的人看清了生命。戰(zhàn)爭讓我們學會珍惜，因為戰(zhàn)爭，懶惰和不思進取變得可恥，而我們也終于明白：活著不需要理由，賺取幸福，就從現在開始……
戰(zhàn)爭作文 篇3
在瓦羅蘭大陸上，有兩個國家，常年發(fā)生戰(zhàn)爭，使兩國老百姓敢怒不敢言。
敢于在一次戰(zhàn)爭中，百姓的不滿與憤怒，徹底爆發(fā)農民起義在兩個國家，老百姓合伙把兩個國家滅了。
但是戰(zhàn)爭并沒從此停止。
由于，誰稱皇帝誰稱臣，心里各個想當一把手。終于天下分成四國，分別是德瑪西亞，(簡稱德瑪)，艾歐尼亞(簡稱艾亞)，諾克薩斯(簡稱諾斯)，最后一個蠻得野人國(簡稱蠻野國)。
這四國建立之后，一般不會發(fā)生戰(zhàn)爭，只有兩個國家發(fā)生戰(zhàn)爭，那就是德瑪和諾斯，因為德瑪皇帝在一次戰(zhàn)斗中，不幸被諾斯國大將賽恩一斧劈死。從此兩國結下了深仇大恨。
公元322年，德瑪國第四任皇帝嘉文四世命大將蓋倫，波比，拉克絲，趙信率領八十萬人馬進攻諾斯國。
諾斯國皇帝斯維因，令德萊恩斯，德萊文，克烈率領一百五十萬大軍去抵擋德瑪國的進攻�？墒菦]想到的是，德萊恩斯領導八萬人馬造反，把斯維因的腿打斷后，又把他和他的最喜愛的烏鴉一起用地獄之火把他們燒死了，然后，德萊恩斯繼承王位。命克烈一人去抵擋進攻。
在干燥的沙漠，蓋倫與克烈打了起來。足足打了七十多回合。
在看似一個普通的回合，克烈的八丈蛇矛槍桶傷了蓋倫。蓋倫怒哄一聲：“人在塔在�！笨肆壹樾σ宦暎骸拔业膽�(zhàn)騎早已饑渴難耐了!”又一刀桶向蓋倫，這一刀太重了，捅破蓋倫的狂徒戰(zhàn)甲�？肆乙詾樽约簞倮驮谘矍埃墒窍乱幻�，使他喪命黃泉。蓋倫忍著疼痛一下把八丈蛇矛槍帶克烈舉上天上。大哄一聲：“去死吧!”拿著無盡戰(zhàn)刃通死了克烈。
克烈死后，諾斯國軍心大亂。被蓋倫及他的軍隊殺得片甲不留。
這戰(zhàn)是德瑪國首次的勝利。不僅滅了諾斯國的銳氣，還漲來德瑪國的威風。
這站結束后，克烈的坐騎及他的武器賞給了投靠到德瑪國的趙信。
戰(zhàn)爭作文 篇4
1937年8月28日上海火車南站，和往常一樣，許多人在候車室等候列車。這時，天空中傳來嗡嗡聲，有人定睛一看，是日本戰(zhàn)機向車站投下無數顆炸彈。頓時，火車站里的人們大喊大叫，驚慌失措……
一個年輕的媽媽拉著年僅四歲的小男孩，本來她們倆準備去遠方看望孩子的爸爸。
“兒子，快臥倒……”媽媽大喊，小男孩立即臥倒身體。頓時，爆炸聲、呻吟聲、慘叫聲充滿了整個火車站，小男孩也昏了過去。
過了一會兒，火車站里變成了一片廢墟�！皨寢專瑡寢�，您在哪兒呀？我害怕！媽媽，那些是什么呀？嗚嗚嗚……”小男孩坐在被炸毀的鐵軌中間，渾身是血，嘴巴嗚嗚地哭泣著，眼淚已經把衣服弄濕了，但卻無人應答。
這時，一位記者經過此處，他四處張望著。忽然，他看見這個在廢墟中的孩子在哭泣，拍下了照片，領著這個可憐的孩子離開了。
眼前的廢墟，眼前的孤兒，不都是日本侵華戰(zhàn)爭在中國留下的滔天罪行嗎？孤苦伶仃的孩子不足以證明了日本所說的“東亞共榮”是謊言嗎？
戰(zhàn)爭作文 篇5
提起舊照片，總能勾起我們對過去美好生活的回憶。然而，今天在語文書上看到的一幅圖卻讓我異常憤怒。因為，照片上的畫面慘不忍睹，深深地觸動著我的心。
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站。
這時的上海火車南站，由于北站已成為戰(zhàn)區(qū)，交通被切斷，南站成了交通的唯一出口。所以，上�；疖嚹险荆肆鲹頂D不堪。
人流中，走來了一家三口。只見爸爸提著行李，媽媽抱著孩子，列車緩緩地駛離站臺，帶著人們駛向“希望”。
突然，“轟——”的一聲巨響，打破了“寧靜”。只見空中盤旋的日軍飛機像天上的魔鬼，猙獰地笑著投放下一枚枚邪惡的炸彈，上�；疖嚹险卷暱涕g變成了一片廢墟。車站、天橋、月臺以及鐵軌被炸得面目全非，不遠處的房屋也被毀了。人們死的死，傷的傷，地上躺滿了尸體。
在烏云的籠罩下，在一個搖搖欲墜的建筑物下面，一個小男孩坐在鐵軌上號啕大哭。他的爸爸媽媽去哪了？為什么在槍林彈雨中他幸存了下來？他……這一連串的問題只有一個答案，那就是他的父母用盡最后一絲力氣把他推了下來。他撕心裂肺地哭著，他不知道自己成了孤兒。就這樣，一個幸福的家庭，被戰(zhàn)爭毀了！
這一切都是戰(zhàn)爭造成的，是戰(zhàn)爭使原本繁華的街市變成了廢墟，是戰(zhàn)爭摧毀了人們原本幸福的家園，是戰(zhàn)爭打碎了孩子們童年的夢想！
“今日之責任，不在他人，而全在我少年……少年強則國強，少年獨立則國獨立……”我們一定要牢記歷史，勿忘國恥，奮發(fā)圖強，要和平不要戰(zhàn)爭！
戰(zhàn)爭作文 篇6
平時的上海火車南站人山人海，1937年8月28日也照常一樣�；疖囌纠铮械娜四弥�，有的人背著老人，還有的人抱著孩子，人們都焦急地等待著火車快點到站，把他們帶到遠離戰(zhàn)爭的地方。
隨著一聲巨響，地洞山搖，時不時地還有許多房屋倒塌，曾經高高聳立的月臺樓也只剩下了小半截。人們驚慌失措地奔跑著，其中一對婦夫婦和其它幾個人擠來擠去，終于逃了出去，擺脫了炮彈的襲擊。沒等他們出去多遠，一顆炮彈又飛了下來，一下子就炸死了不計其數的人，上海火車南站的人幾乎無一幸存。有一顆炮彈，孩子的媽媽倒下了，她用最后的聲音喊道：“帶好孩子�！焙⒆拥陌职秩酉滤械臇|西，抱起孩子，在煙霧中奮力奔跑，要找一個讓孩子安全藏生的地方。終于，他們來到了一個鐵架上，他把孩子藏進了鐵架的空隙處。一聲巨響，孩子的爸爸也倒下了。
孩子似乎知道了些什么，一邊哭一邊用較小的聲音呼喊著：“爸爸——媽媽——�！彼嵌嗝纯蓱z、孤單，因為他再也沒有父母了。
他不明白：為什么要把他的父母給殺死?為什么有人要去欺負他們?為什么?為什么?日本侵略者給我們中華人民、孩子帶來的痛苦，將永遠銘刻在我心中。
戰(zhàn)爭代給孩子的痛苦戰(zhàn)爭給人類帶來的災難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。很多孩子因為戰(zhàn)爭失去了家園，成了難民。
我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭照片，那照片上的景象我永遠都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國上海火車南站后的慘況。
照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜;天橋下的站臺已經變成了幾堆廢墟;站臺前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個人、幾十個人、幾百個人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒做呢。他們還沒把可愛的孩子撫養(yǎng)長大;沒報答生養(yǎng)自己的父母;沒跟疼愛自己的爺爺奶奶說聲辛苦了;沒跟自己的好朋友說聲再見……而現在有著和平生活的人們卻常常傷害關愛自己的親人……在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個還不滿三歲的`小孩子。他這個年齡還應該坐在床上地玩著手中的玩具，而現在這個孩子的臉上、手上、腿上布滿了傷，他無助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開這個恐怖的地方。他那已經破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛啊!可沒學會說話的他只能更加痛哭……而現在的兒童哭著、喊著的原因卻是爸爸媽媽不給自己買玩具、衣服……孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來去尋找爸爸媽媽，可還沒會走路的他只能無助地坐在廢墟上。他兩手緊握著，因為他想：和爸爸媽媽的手永遠都是緊握的……而現在的孩子卻總想離父母遠點……我想對這個小孩說：有父母的孩子是快樂的，我相信沒有父母的孩子也是可以快樂的;有家的孩子是幸福的，我相信沒家的孩子也是可以幸福的。因為你們可以把養(yǎng)育你們的叔叔阿姨當做自己的父母，可以把福利院當做自己的家。我相信你將會是一名愛的幸運兒。
世界上有一半的孤兒都是戰(zhàn)爭造成的，我們痛恨這些挑起戰(zhàn)爭的人，他們總是無故挑起事端，他們將遺臭萬年。
戰(zhàn)爭作文 篇7
戰(zhàn)爭給人們帶來了許多災難，給人們的生活增添了不少的煩惱，嚴重阻礙了一個國家的發(fā)展。今天，我們就看了一個關于戰(zhàn)爭的片子——南京大屠殺紀念片。
這是一部講述了一些人的真實記憶和日本對南京造成的傷害。無論是以前還是現在，戰(zhàn)爭對我們人類來說都是一件痛苦的事�？粗粗�，我仿佛看到了戰(zhàn)士家人哭涕的樣子；看著，看著，我仿佛聽到了戰(zhàn)士們心中的呼喚：我們要回家！看著，看著，我仿佛聽到了孩子們心中的呼喚：我們要和平，不要戰(zhàn)爭！我們需要一個溫暖、完整的家！我不禁想到：為什么世界上要有戰(zhàn)爭？為什么？這到底是為什么？是為了一片土地？還是為了得到高科技產品？可是這至于要那么多的人失去寶貴的生命？就要去傷害那么多的人嗎？我躺在床上，翻來覆去，可怎么也想不明白。
不過，我知道，看這部電影的目的，為的不是要激起我們對日本人的憎恨，為的是告訴我們戰(zhàn)爭的惡果是多么的可怕。戰(zhàn)火中的孩子是多么可憐啊！不能和我們一樣幸福地生活和學習，不能和我們一樣快樂地成長，甚至可能失去生命……讓我們一起呼喚和平，告別戰(zhàn)爭吧！
戰(zhàn)爭作文 篇8
1937年8月28日凌晨四點，上�；疖囌纠飻D滿了準備去逃難的人們。他們有的拖著沉重的大包，有的提著軟鼓囊囊的小包，還有的抱著自己的孩子。
這時，神情嚴肅的小男孩一家三口到達了上�；疖嚹险荆麄兒推渌艘粯犹嶂蟀“�，坐到了等候椅上�；疖囌纠锶松饺撕＃瑐�個神情嚴肅，畢竟這不是出去快樂地旅游。
突然，火車站的防空警報響了，火車站里的人開始騷動了。人們先是像沒頭的蒼蠅似的到處亂跑，甚至都扔掉了行李，一個勁地往準備出發(fā)的火車上擠，不管他們手里的車票能不能與這輛車對應起來。有的剛上車就被別人拉了下來；有的剛從角落里鉆進去，可又被別人一把拽了出來；有的火車上的人還不知道敵軍飛機來了，就準備下車，可又被準備上車的人們擠了回去……接著，有人慢慢鎮(zhèn)靜下來，躲在椅子下面，許多人也模仿他們，紛紛鉆到椅子下面。
轟隆隆的聲音越來越響了，鬼子的飛機離火車站越來越近了。只聽見猛烈的幾聲爆炸聲，鬼子的炸彈在火車站房頂飛濺開來，有很多人被炸飛了……爆炸聲此起彼伏，地板上橫七豎八地躺著很多尸體，有的地方有一條腿，旁邊有一只胳膊，遠處還有一根滿是血的恐怖的大拇指；再遠處，還有一個眼球在地上滴溜滴溜地轉，它的主人側著身子，頭已經沒了，脖子旁還有一片片的頭骨……
小男孩一家三口躲在墻角邊，炸彈不斷地在他們身邊爆炸。突然，他們躲藏的地方上空的天花板塌了下來，小男孩爸爸用力一推，這力氣特別大，竟一掌把小男孩推到了鐵路上，但他們自己卻被水泥塊壓住了。
“嗚嗚……”小男孩獨自一人坐在鐵路上哭泣。因為他失去了最親愛的父母，他再也不會回到爸爸媽媽溫暖的懷抱，再也不會得到無微不至的照顧了！這可惡的戰(zhàn)爭！
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