戰(zhàn)爭的孩子作文600字5篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的戰(zhàn)爭的孩子作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
戰(zhàn)爭的孩子作文600字 篇1
爺爺家有一張老的發(fā)黃的照片，拍下來了一件真實(shí)的事情，照片給我們慢慢述來。
一大片人海中，一位婦女抱著一個(gè)嬰兒，她對嬰兒的爸爸說：”現(xiàn)在到處都被鬼子占領(lǐng)了，我們?nèi)]有占領(lǐng)的老家避避難�！啊焙醚�，你把孩子看牢，我先去車站買票�！八麄兒芸熨I好票，來到了車站。車站里面擠滿了人，一想到馬上可以遠(yuǎn)離鬼子，他們心里十分歡暢，但他們并不知道，悲劇開始發(fā)生。
”火車馬上到站，請xxxx號(hào)的乘客們做好準(zhǔn)備�！斑@對夫婦提上行李。此時(shí)遠(yuǎn)處傳來了巨大的響聲。嬰兒的爸爸說：”火車來了�！暗谝淮巫疖嚨乃麄儾⒉恢滥鞘秋w機(jī)轟炸的前奏。
遠(yuǎn)處，幾架日本人的飛機(jī)飛了過來。日本鬼子向下扔導(dǎo)彈”轟“的一聲巨響，火車站被導(dǎo)彈炸得支離破碎，到處都是人們的呻吟聲和慘叫聲�！比毡救说娘w機(jī)來了，快跑！“炸彈在它們的身邊響起。這對夫婦早已傷痕累累，兩旁堆滿了尸體。一顆導(dǎo)彈悄無聲息地落在一旁。這個(gè)婦女的丈夫發(fā)現(xiàn)了，為了妻子和小孩的生命，他讓妻子抱著小孩走，她剛逃一會(huì)兒，導(dǎo)彈爆炸了。她已經(jīng)走不動(dòng)了，對滿臉眼淚的孩子說：”照護(hù)好自己，走！……“
孩子仿佛明白了什么，他在喊：”爸爸媽媽，你們在哪里？“可沒有一個(gè)人回答他，與他作伴的只有飛廢棄的火車和七零八落的鐵路，空曠的地面上血流成河，他也滿面血跡，他憎恨日本鬼子，因?yàn)樗麄儦⒑α俗约旱母改浮?/p>
我們要讓已經(jīng)來到的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天真正成為充滿陽光鮮花和愛的人類家園！
戰(zhàn)爭的孩子作文600字 篇2
1937年8月28日，天正熱，火辣辣的太陽直射大地。上�；疖嚹险纠飻D滿了人，他們頭上都積滿了汗珠，一臉慌張的神情，因?yàn)閼?zhàn)爭爆發(fā)了，人們都想逃離上海，回到自己的.家鄉(xiāng)避難�？烧l又能知道，一場更可怕的災(zāi)難正在悄悄向他們靠近。
一個(gè)三歲左右的男孩站在爸爸、媽媽身邊，因?yàn)槭懿涣诉@里的悶熱環(huán)境，于是獨(dú)自跑了出去。他在離火車站不遠(yuǎn)的地方玩耍，用來打發(fā)時(shí)間。突然，戰(zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲打破了天空的寂靜，戰(zhàn)斗機(jī)在上海火車南站的上空盤旋，投下幾顆炸彈，掉頭消失在遙遠(yuǎn)的地方。頓時(shí)，整個(gè)上海火車南站隨著驚天動(dòng)地的一聲巨響，發(fā)生了毀滅性的改變。那個(gè)小男孩也被嚇得暈了過去。
當(dāng)他醒來時(shí)，他被眼前的一切驚住了：以前的火車站已經(jīng)面目全非，一塊塊木板、石板、鋼板都層層疊疊的壓著，有些建筑材料已經(jīng)從中間斷裂。人行天橋雖然能看出大樣，卻已經(jīng)破舊不堪，好像是一千年前修建的。一輛輛火車從中間斷開，鐵軌有的已經(jīng)偏離軌道幾十米。濃煙在天空中彌漫，能看見幾乎為零，空氣中卷著一股炸藥味，嗆的人喘不過氣來。
小男孩猛然想起了爸爸媽媽，于是，他艱難的站了起來，努力的尋找。可是，對于小男孩來說，這片廢墟實(shí)在太大了!他找了很久也一無所獲。筋疲力盡的她絕望了，一屁股做在廢墟上嚎啕大哭，那哭聲恨不得方圓幾百里都聽得見，而且聽起來撕心裂肺。一串串的淚水如泉水一般往外涌，地在千倉百孔的衣服上，滴在傷痕累累的皮膚上。
從此，這個(gè)幼小的男孩成了一個(gè)孤兒，無家可歸，吃不飽穿不暖。這就是戰(zhàn)爭給孩子帶來的災(zāi)難，我們要維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，讓明天的世界的真正成為和平的大家庭。
戰(zhàn)爭的孩子作文600字 篇3
1937年8月28日，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，上海火車南站人山人海，有在吆喝的、有在聊天的、有在送別的……一個(gè)小男孩和他的爸爸媽媽來到上海旅游，剛從火車站出來，只見他在媽媽的懷里手舞足蹈的，可開心了，可是他卻不知道，一件不幸的事情將要發(fā)生了。
突然，天空漸漸暗了下來，黑云慢慢逼向了大地，空中傳來了“轟隆隆”的聲音，抬頭一看，幾十架飛機(jī)正在天空盤旋著，眨眼間密密麻麻的炸彈飛落到了地面。頓時(shí)，房屋倒塌了，月臺(tái)已變成一堆爛泥，人們開始四處逃竄，紛紛叫喊著，火車站已經(jīng)亂成一鍋粥了。
小男孩的媽媽被水泥板壓住了一只腳，怎么也動(dòng)不了。她把小男孩遞給了爸爸，爸爸抱著小男孩，將他放到一塊安全的平地，轉(zhuǎn)身去救媽媽了。突然一個(gè)炸彈飛了下來，正好落在了他爸爸媽媽的旁邊，爸爸媽媽瞬間就被埋在了廢墟里。小男孩嚎啕大哭起來，他爬到廢墟旁嘗試把石頭搬開。一分鐘，兩分鐘，十分鐘，半小時(shí)過去了，他的雙手已經(jīng)被嶙峋的石片劃破，身上傷痕累累，嶄新的衣服變得破爛不堪，他無神地坐在那里，眼淚像決了堤的河水流個(gè)不停，嘴里卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音了。
過了許久，他被一個(gè)火車站管理員看到了，火車站管理員覺得他非常的可憐，就把他帶回了家�；氐郊�，管理員為他療傷、換衣服……但小男孩心理承受了巨大的打擊，開始怎么也不愿意開口說話。
好幾年過去了，小男孩也長大了，變得開朗許多，那片黑暗已漸漸從他心底消失，他將會(huì)變成一個(gè)樂觀向上的人。
現(xiàn)在我們的生活五彩斑斕，而戰(zhàn)爭中的孩子卻處在無邊無際的黑暗當(dāng)中備受害怕，他們多么向往我們的生活呀！不能再有戰(zhàn)爭了，我們要和平，不要戰(zhàn)爭！
戰(zhàn)爭的孩子作文600字 篇4
這幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸我國上海火車南站時(shí)的情景。啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，使我們不由得仿佛又回到了我們中華民族遭受欺凌的屈辱年代。
這是一個(gè)陽光明媚的早晨，這時(shí)本應(yīng)當(dāng)是學(xué)生上學(xué)，工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的時(shí)候�？墒怯捎谌哲姷目褶Z亂炸，上海城內(nèi)的學(xué)校和工廠很多已被炸毀，人們已不能正常的上班和上學(xué)。
這時(shí)的上海火車站，由于北站已成為戰(zhàn)區(qū)，交通被切斷，南站就成了交通的惟一出口，所以上�；疖嚹险�，人流擁擠不堪。
忽然空中傳來飛機(jī)的轟鳴聲，日本敵機(jī)飛來投下大量炸X彈。上海火車站頃刻間變成了一片廢墟，車站，天橋月臺(tái)以及鐵軌被炸得稀爛。站內(nèi)的人們死傷無數(shù)，地上躺滿了橫七豎八的尸體。火光中，父母焦急的呼喚著孩子，孩子哭喊著尋找著親人，炸傷的人們痛苦的呻吟著，廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛。
幾分鐘前，這個(gè)嬰兒可能還在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌，手里還玩著爸爸親手為他做的玩具。幾分鐘后，侵略者的炸X彈頃刻間將這美好的一切都?xì)缌�。敵機(jī)投下炸X彈的瞬間，孩子的母親努力用自己的身體為孩子遮擋住紛飛的瓦礫和彈片，孩子的母親被炸X彈奪去了年輕的生命。
僥幸活下來的孩子已認(rèn)不出血肉模糊的母親，他大聲的哭喊著。可是眼前沒有出現(xiàn)媽媽慈祥的笑臉，更沒有爸爸平時(shí)那有力的雙手來抱起他。孩子那稚嫩的哭聲似乎在質(zhì)問侵略者：你們?yōu)槭裁匆@樣的殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我這么小，我以后將怎樣生活啊!是呀，是戰(zhàn)爭使原本繁華的街市變成了廢墟，是戰(zhàn)爭摧毀了人們原本幸福的家園，是戰(zhàn)爭打碎了孩子們童年的夢想。愿這樣的歷史悲劇永遠(yuǎn)不再重演，讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的童年，讓世界永遠(yuǎn)充滿幸福和歡笑。
戰(zhàn)爭的孩子作文600字 篇5
一提起照片你也許都會(huì)想到自己美好的回憶，但是我的語文課本中卻有一張這樣的舊照片兒，它讓人看后只會(huì)想到慘無人道的戰(zhàn)爭，是怎樣一張照片呢？
這張照片照于1938年8月28日上海，那是一個(gè)普通的早上，天灰蒙蒙的，太陽也好像不愿意出來，上海火車站南站的人卻熙熙攘攘、熱鬧非凡。
“轟隆隆......”天空上傳來轟戰(zhàn)機(jī)飛過的聲音，就在這時(shí)刺耳的警報(bào)器突然響了，火車南站里頭的人，跑的跑，逃的逃，喊的喊，叫的叫，亂作一團(tuán)，人們開始四處逃竄。幾顆炸彈的落下，火車站南站瞬間倒塌，頓時(shí)煙霧四起，沒來得及逃跑的人們都被壓在廢墟之下，頓時(shí)火車站內(nèi)血肉模糊。
這時(shí)，候車室內(nèi)突然傳來了一陣凄慘而又稚嫩的哭聲�！巴弁邸钡拇罂蘼曧憦鼗疖囌�，一個(gè)衣衫襤褸、不到一歲的小男孩坐在月臺(tái)上無助的叫喊著、哭泣著。他似乎被這周圍突發(fā)的情況嚇壞了，用驚恐的眼睛看著四周，用自己的哭聲來尋找媽媽，卻發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的媽媽早已被廢墟壓得奄奄一息，小男孩只能用盡自己全身的力量慢慢爬到媽媽身邊，抓起媽媽的手，用自己的哭聲叫醒媽媽，媽媽慢慢睜開眼睛，用最后一點(diǎn)點(diǎn)氣息只說了一句：“孩子......”便咽氣了。這個(gè)不到一歲的孩子，接下來該怎么辦呢？也許在下一秒他也會(huì)跟隨媽媽而去，也許他會(huì)被好心人收養(yǎng)了，也許，也許......
看著這張照片而我的眼睛已經(jīng)濕潤了。我現(xiàn)在能坐在明亮、寬敞的教室里學(xué)習(xí)，而在那個(gè)戰(zhàn)爭年代孩子們的生命卻得不到保障，想一想我們現(xiàn)在的幸福生活，是不是更應(yīng)該珍惜呢？
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