這就是我們的宋老師優(yōu)秀作文1200字
在我身邊有著許許多多的老師，在這些老師中，我最喜歡的是班主任宋效德老師。宋老師大概有40多歲，中等身材，他的眼睛不是很大，雖然有時(shí)候很有威懾力，但多數(shù)時(shí)候我們看到的是充滿慈愛的目光。
記得在我上二年級時(shí)的一天，正上著課，我的肚子突然疼起來，漸漸地，肚子越來越疼，而且頭也開始發(fā)暈，我報(bào)告了課堂老師，為不耽誤其他同學(xué)上課，老師讓我去找宋老師。我走進(jìn)宋老師的辦公室，宋老師關(guān)切而又溫和地問我：“孫陽，你哪里不舒服呀？”聽到宋老師的話，我感覺像是媽媽在和我說話，疼痛感減輕了很多，我回答道：“我肚子疼，而且頭有點(diǎn)兒暈�！彼卫蠋焼枺骸靶枰医o你媽媽打電話嗎？”我說：“媽媽在外地打工，家里只有奶奶。”宋老師對我說：“孫陽，我先帶你去醫(yī)院吧。然后再設(shè)法通知奶奶。”
還有一次，班里有個女生因?yàn)樵绯砍缘腵東西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學(xué)還捂著鼻子說：“真是臭死了！”而宋老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個女生到水龍頭那里洗了洗，并清掃了嘔吐物，還讓她到數(shù)學(xué)辦公室里喝了一杯水，那女生激動的掉下了眼淚。因?yàn)槟翘焓怯晏欤莻�女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，宋老師便把自己的雨傘讓給了她，并讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。
這就是我們的宋老師，他用他的父母般的愛呵護(hù)著每一位同學(xué)，讓我加深了對“師生如父子”的理解。
宋老師對自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會的題目去請教他，宋老師一遍一遍耐心講解，直到我們都聽明白他才放心。有一次，我因?yàn)樨澩妫鳂I(yè)寫得很爛而且有許多題目不會，宋老師把我叫到辦公室，不是嚴(yán)厲的批評，而是微笑地問我：“作業(yè)上的題不會嗎？”我“嗯”了一聲，頓時(shí)淚水像斷了線的珠子，不住的落下來。宋老師為我擦干了眼淚，給我把作業(yè)里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當(dāng)我考得很好時(shí)，總忘不了宋老師對我的諄諄教誨，他激勵著我永往直前。
宋老師教學(xué)生動，感情豐富。他上的課，時(shí)間過得總是很快。宋老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語，宋老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……宋老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。
無論遇到多大的困難，宋老師都盡量按時(shí)給我們上課。去年的一天，他在給我們上完課后，因急著去開會，不小心把腳崴了，傷得很嚴(yán)重，醫(yī)生建議他臥床休息。同學(xué)們都以為宋老師的課恐怕得由別的老師代替了，正當(dāng)同學(xué)們充滿猜測時(shí)，宋老師步履艱難地走進(jìn)教室……同學(xué)們既吃驚又感動，下課鈴響了，卻沒有一個同學(xué)離開座位。
這就是我們的宋老師，他用他的敬業(yè)精神感染者我們每一名同學(xué)，讓我們明白了什么是責(zé)任。
宋老師有時(shí)也像個孩子一樣，與同學(xué)們一起相處。比如班級活動，宋老師和大家一起歡笑；課間活動，宋老師與同學(xué)們一起游戲；校園比賽，宋老師陪我們一起練習(xí)……在與我們相處中，我感覺到他就像爺爺一樣慈祥，像奶奶一樣和藹，像爸爸一樣關(guān)愛，像媽媽一樣熱情，向哥哥、姐姐一樣親切，像朋友一樣知心！
這就是我們的宋老師，他是我身邊的好老師，我喜歡他。
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