且行且珍惜四年級(jí)作文

　　停下腳步，回想思索，十四個(gè)春秋，我有什么收獲？猛然轉(zhuǎn)頭，不就是身后那一排或淺或深、或整齊或雜亂的腳步嗎？里面有苦澀、有甜蜜，更有忘不掉的回憶。

　　看那初中生活的第一段腳印，排列的多么整齊，多么有序。記得那是剛上初中，我們懷揣夢想與好奇，來到了這個(gè)陌生的學(xué)校。本想著可以結(jié)交更多的朋友，在那美麗的櫻花樹下玩耍......可是，繁重的作業(yè)讓我們完全忘記了小學(xué)時(shí)的天真可愛，與剛?cè)雽W(xué)時(shí)的美好憧憬。每天兩點(diǎn)一線的生活，拖著繁重的書包讓我喘不過氣來。晚上常常熬到深夜。特別是在考試前夕，總有做不完的作業(yè)，把我弄得身心疲憊。那時(shí)真希望一天有二十五個(gè)小時(shí)；希望可以同時(shí)背著語文、思考著數(shù)學(xué)、聽著英語、做物理實(shí)驗(yàn)......可是那是絕對(duì)不可能的！只有抓緊一分一秒，提高學(xué)習(xí)效率，這才是我們要去思考的。以至于在那段時(shí)間，我的每一個(gè)腳步都走得特別踏實(shí)。之后我看到了一句話：“只有未雨綢繆，才能在暴風(fēng)雨之夜安然入睡！”這也許就是我在努力時(shí)的真實(shí)想法吧！

　　再看那一樣深度、節(jié)奏統(tǒng)一的腳印，是我們八四班全班人的驕傲！每天揮灑汗水，努力訓(xùn)練，為的是彌補(bǔ)以前的過失，讓別人知道我們也是優(yōu)秀的！結(jié)果我們做到了！洪亮的口令、一致的高度、一致的節(jié)奏，引來了全校師生的贊揚(yáng)！我們高興、我們歡呼，是跳繩比賽讓我們重新有了希望，對(duì)我們這個(gè)集體有了信心。這是我們班所有人的榮譽(yù)！

　　還有那一堆雜亂無章、深淺不一的腳印，那是我們所有人都不愿提及的�；@球賽中她們無休止的謾罵、指責(zé)，還有強(qiáng)詞奪理，讓我們很氣憤！“明明是她們的錯(cuò)，為什么還來數(shù)落我們？......”但我們并沒有選擇和他們一樣的'做法，主動(dòng)沉默，讓這場戰(zhàn)役提早結(jié)束了。但事后想來，雙方都沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們的觀點(diǎn)不同，所處的角度不同罷了。沉默或許是這件事最好的處理方法吧！沉默不是逃避、不是軟弱，讓時(shí)間淡化這一切吧！

　　比起那些腳印，我更喜歡這個(gè)腳印。每每看到它，就會(huì)帶給我喜悅。它就像小精靈，永遠(yuǎn)在我耳邊想起歡樂的笑聲。然而這些笑聲的發(fā)出者就是我們！我們不希望總是在無邊的題海中掙扎。所以每當(dāng)課間，我們都要制造一些歡樂的笑聲，來緩解內(nèi)心的壓力。事實(shí)證明，我們是正確的，在快樂中學(xué)習(xí)，效率要高得多。同時(shí)，我也在時(shí)時(shí)刻刻珍惜著我們之間的友誼和緣分。曾不止一次這樣想過：假如初三不分班，那該多好啊！

　　其實(shí)，我特別害怕面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，新的老師、新的教室、新的小伙伴，都會(huì)讓我感到特別不適應(yīng)。特別放不下你們，我的朋友！只有再看看我們留下的腳印，我們一起走過的這兩年......

　　在人生的道路上，分別，注定是難免的。往前走走，向后望望，且行且珍惜......

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