珍惜的九年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的珍惜的九年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
珍惜的九年級作文1
人的一生往往很匆忙，總是不經(jīng)意間錯失了許多東西。也或許是得到過卻不知它的重要性。失去了才知道要珍惜，往往留下值得真正去珍惜的只有回憶了。
回憶中自己是一個粗心的孩子。做事總是馬馬虎虎，鄰居搬來了一個年紀(jì)與我相仿的人，很快我們就成為知己，朋友。她年紀(jì)只是比我年長一點，但做事總是很細(xì)心，想的很長遠(yuǎn)，做什么都比我成熟。她總是會在我有困難時幫助我，傷心時安慰我，失意時鼓勵我。放學(xué)時，我們總是一起回家，分享著一天的快樂，傾訴著一天的煩惱。望著天空，牽著彼此的手，說過不管未來將面對什么，這份友誼將永遠(yuǎn)不會變，它就像天空的云朵，是那么潔白，透明。我們堅信不管有多大的風(fēng)都吹不散它。
即使我們那么堅信，可大風(fēng)很快就來了。因為父母工作的關(guān)系她要在次搬家，快樂的日子暫時那么短暫。縱使我們不愿意面對分離。可終究還是要屈服，即便是反抗也是無謂的掙扎。現(xiàn)在即使分離了，可我還是相信，存在我們心中的那朵云，不會因為時間，距離……發(fā)生任何改變，是大風(fēng)所吹不散的。
如今，我在初中的生活里，交了許多朋友，但她在我心目中的位置依然不變，因為她，我學(xué)會了珍惜，珍惜朋友，更加珍惜與朋友在一起的日子。人生如鐵軌，有交集，就會有分叉，所以要珍惜彼此走過的那些路。
珍惜的九年級作文2
游子的千層底里縫進(jìn)的是親情，黃鶴樓是遙望不歸的是友情，千里孤墳埋不住的是愛情。每個人都擁有世間最令人牽腸掛肚的真情，可是，懂得珍惜，懂得守護(hù)，懂得信任的，能有幾何？
往往失去的時候，才能撩動心靈深處最脆弱的那根弦。為了沒有“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇，我學(xué)會了珍惜在父母臂彎里那溫暖的一刻；為了朋友之間真心換真心的傳奇，我學(xué)會了珍惜友情之間不變的承諾！
我懂得珍惜如酒一樣醇，如茶一樣濃，如潭一樣深的真情。
在母親節(jié)到來之時，我不會忘記告訴媽媽您親手織的毛衣還留著；在遭遇挫折時，爸爸溫柔地?fù)嶂业念^，我會報以微笑，告訴他，我會挺過來；在我最傷心無助的時候，朋友用最真誠的心聲敲響我絕望的心門，告訴她，我很堅強，不會被打到。
珍惜這些我至愛的情，在迷茫懵懂中給我安慰的情，將把我變成一個幸福的人。
珍惜生活中受到的關(guān)愛之情，珍惜和至親至愛的人歡度的美好時光，珍惜黑夜中明月的溫暖和光明，攜著溫馨，拽著幸福，擁著健康，踏著珍惜，一步一步走向遠(yuǎn)方。
珍惜的九年級作文3
本來自己擁有的不珍惜，不易得到的反而會當(dāng)做寶貝。
前些日子，我和幾位同學(xué)邀約到學(xué)校打籃球，一不小心打腳弄傷了，連站起來的力氣也沒有，幸好有幾個同學(xué)扶著，我才一瘸一拐地回家。
家門是緊鎖的，但是我知道父親在家。我使勁地敲，可無論我如何用勁，家里仍然沒有反應(yīng)，我急了，沖著屋子里就喊：“開門！”話音剛落，只見一聲擰門柄的聲音，一位面容蒼白的人站在我面前。見了他，我不知是氣憤還是難過——你果然在家，居然不給我開門，你一點都不關(guān)心我！
我扶著門，拖著腿，想暗示點什么。本想得到他的關(guān)心，他卻用冰冷的臉告訴我：“走路要有個樣子，你要死不活地像什么？”我的心都灰了，看著他的殘酷，我頓時眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)�！霸趺矗凶訚h還掉眼淚？”他說。“沒有，我只是腳痛�！彼闹牢沂切耐矗 芭�，藥在柜子上，你自己去拿吧�！彼⒅业耐�，“看來沒什么嚴(yán)重的�！笔裁�！竟然不嚴(yán)重，我可是痛得要命�。∥矣窒肼錅I，但這個討厭的人在面前，我不能哭。
我歷經(jīng)千辛萬苦，一步一步滑著走，終于拿到了藥，趕緊把鞋脫掉，天啊，腳都已經(jīng)腫成一個水泡了，連忙將藥倒在腳上——我從來沒自己涂過藥。等了好久，疼痛還沒有消失，我左顧右盼，不知如何是好，恍忽間，居然看到了一雙張滿繭子的手向我腳伸來，我下意識伸了回來，抬頭看到的是他一討厭的人。我簡直不敢相信我的眼睛：不，不會是他，一定不是�？梢郧盀槲也了幍木褪悄请p手。我想對他說點什么，但話還沒說出口，他就搶著說：“要輕輕地揉才有用。”我按著他的說法，輕輕揉，果然好多了。我正想向他說“謝謝”，他卻沒了人影，然后從屋子里出來，拿著一個包，我驚訝地問：“你要走嗎？”“嗯，公司里有事�！�
“難道不能留下來聊聊天嗎！”“下次”我的心碎了，你從來沒真正地關(guān)心我。欲哭無淚，你不值得！他經(jīng)常出門，但不知為何這次卻如此激動，可能是我做夢吧一讓一個冷酷不情的人關(guān)心自己。但我還是寧愿做夢！
我走出門，看著他的背景一一件棕色大衣，一雙沾落泥土的鞋，一條皺得不行的褲子。他并不輕松。我開始有些自責(zé)，為什么自己對他這種態(tài)度。算了，再后悔也沒有用，人都走了。我也準(zhǔn)備進(jìn)屋了，這時，一張冷酷的面孔出現(xiàn)在我眼前，那張臉上一雙并不明亮的雙眼正朝著家里看去——他轉(zhuǎn)身了。但他看不到我，因為他那雙眼正被沙塵弄臟了。我潸然淚下，一切也都明白了——父親不開門，對我的傷“一點兒”也不關(guān)心，是為了我成長，父親離開，是為了整個家。父親躺下，是世界上最平坦的.路；父親站著，是世界上最高的山；父親躬背，是世界上最牢固的橋！
原來我沒有被冷漠，愛一直都在，我卻不珍惜，現(xiàn)在，我要將那份愛珍藏，伴我一生，不再流淚，做一個像父親一樣的巨人！
珍惜的九年級作文4
人的一生，如同四季：春種，夏耕，秋收，冬藏。——題記
春種
“春”在古人的眼中，是美好的象征。葉紹翁用“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”將“春”描繪得俏皮可愛；韓愈用“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！睂ⅰ按骸泵枥L得含蓄清新；白居易用“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)�！睂ⅰ按骸泵枥L得生機勃勃。正處于青春時期的我們，雖不能像古人那樣將“春”描繪得那么美好，但是我們會將春天視為理想啟程的港灣。
初一，我們插上了理想的翅膀，靜下心來努力地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的空暇之余，肆無忌憚地享受著青春的美好和生活的快樂。升入初二，面對著生物地理的結(jié)業(yè)考試，老師甚至把中考天天掛在嘴邊，學(xué)習(xí)比初一的時候緊了，每個人為了可以取得九年級保送的機會，但是這時的努力是在為初三做鋪墊。記得我初二的生活，雖然面臨著生物地理的結(jié)業(yè)考試
在這美好的時節(jié)，我們播下理想的種子，懷揣著“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的自信執(zhí)著，。 奮斗……
夏耕
夏天，是拼搏、沖刺之時。它既是春種的續(xù)曲。也是秋收的前奏。一分耕耘，一分收獲，在烈烈的炎日下，我們用汗水去澆灌春天理想的種子，迎接即將到來的輝煌！不經(jīng)過夏日炎炎烈日的煎熬，不能構(gòu)成完整的四季，沒有夏天辛勤的勞作，不能構(gòu)成完美的人生。勤勤懇懇的耕作，會得到意想不到的收獲……
秋收
金色的秋天，漫步在金色的大道上，傾聽著落葉發(fā)出的“沙沙”響聲。農(nóng)民伯伯們看著那金色的麥田，羞紅了臉的高粱，心中充滿了收獲的喜悅。秋天，是收獲的季節(jié)，我們經(jīng)歷了春種、夏耕之后，秋天所收獲的果實是對原來的辛勤付出做好的回報。付出與回報是成正比的。猶如我們的學(xué)習(xí)，每一次的考試，都是對這段時間付出程度的檢測。如果你付出了，那么在這金光閃閃的秋天，你將更加閃亮。享受收獲的喜悅，享受成功的快樂……
冬藏
收獲的喜悅已經(jīng)過去，在白雪皚皚的冬日，看著那雪白的雪，我們的心靈被他們凈化了。不再去爭什么，默默地奮斗著，迎接下一個春天……
一年四季，在筆下過的是如此的快。其實生活中，人生看似很長，可是年復(fù)一年，時光總會在你的指縫間偷偷地溜走，但是只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成……成功的喜悅就會慢慢滋潤我們的生命。
珍惜的九年級作文5
他是一個中學(xué)生，很普通，每天學(xué)校、家兩點一線運動，總是抱怨作業(yè)太多，拿著不理想的成績會被父母批評幾個小時。
一次他最擅長的數(shù)學(xué)破天荒地沒有及格，老師對其火冒三丈，要求他讓父母簽名試卷。
他慢慢地走在那條離家不遠(yuǎn)的路上，編著一個個借口，想著各種可能被問到的問題還怎樣回答。回家后，借口都用上了，卻又怎加了一條罪名——只知道與成績差的人比。母親更是借此將新賬舊賬一起算，河?xùn)|獅吼，他也被激怒了，向上天要求：讓父母對他百依百順。
第二天醒來，母親主動為他穿衣，送他走那段幾分鐘便能到學(xué)校的路，父親為他端牛奶，拎包。他們完美地由監(jiān)護(hù)人轉(zhuǎn)型為服務(wù)員并爽快地在不及格的卷子上簽了名，不對他施壓，他也如釋重負(fù)似的心情格外好。他在學(xué)校無拘無束，荒廢學(xué)業(yè)，玩物喪志。但是看到別人取得優(yōu)異的成績，羨慕卻又不愿努力超過他們，于是向上天要求：讓我的成績永遠(yuǎn)是第一名。
之后也大小測驗，他都是第一，被同學(xué)們敬仰成“天才級”人物。同學(xué)們極力討好他，希望得到一些短期提升成績的方法，他漸漸成為別人話題的中心，交友的中心，老師對他的態(tài)度也從0到100攝氏度轉(zhuǎn)變，甚至有些“熱臉貼冷屁股的”的意味。這位每次年級第一的歸屬者陶醉于無盡的表揚和掌聲中，但他有一件事不滿意——有人曾用錢賄賂他，希望他在考試時幫他作弊。他想：自己的答案就值這么一點錢嗎？我又怎么會為了錢為他人擺渡？他向上天要求：給我不盡的財富。
從那以后，他富有、沒有拘束、有優(yōu)異成績，但是心里卻空虛寂寞。他開始懷念在付出幾個星期努力后取得好成績的喜悅，懷念鼓勵和肯定的母親的話語，懷念那到零用錢后的精打細(xì)算，懷念曾經(jīng)無話不談的現(xiàn)在被自己看不起的朋友。于是，他向上天要求：賜我原有的人生。
人生的巨幅畫卷需要自己涂鴉、調(diào)色，也許有敗筆，但是每一處渲染、每一筆勾勒都似成長的印記，散發(fā)獨特韻味。人生最美之處是有選擇，選擇每一個岔口、分岔口該往哪里走。即使選擇了遠(yuǎn)路險路也卻也收獲風(fēng)景。
沒有地球的重力就沒有跳躍的美感，沒有奮斗又哪有人生的美麗。因此，珍惜所擁有的人生，拒絕被編排劇情，把它當(dāng)成一次探險，勇往直前，也收獲風(fēng)景。
珍惜的九年級作文6
在我的珍藏之中，有一個相冊，里面有一張畢業(yè)照，看著那畢業(yè)照我想起了很多。那是我們最珍貴的回憶。
還記得的你很喜歡笑，想起來很容易感染別人。和你一起常常會很開心。記得我們同桌了了兩年，你的一顰一笑我至今難忘。我常常聽著《同桌的你》這首老歌，想起你�，F(xiàn)在你還過得好嗎？
記得你很活躍，每次都喜歡在上課弄一些古怪的東西。有一次，上數(shù)學(xué)課，你竟然拿出了兩節(jié)電池了一個小燈泡。說什么你要做實驗，結(jié)果我也專心致志的看著你動手做實驗，結(jié)果你把小燈泡弄亮，引來了老師的目光，我們都被老師罰抄課本。
你很不喜歡上課，成績總是不盡人意，但是你有很強的自尊心，不甘屈居人后，總是“英勇奮進(jìn)”的拿起我的作業(yè)抄，記得有一次，語文考試，你看我做完了，就拿來了我的卷子，抄了起來，結(jié)果你連我的作文都抄去了。我們兩個人的作文竟然一模一樣。結(jié)果一起被老師罵了一頓。
你還記得畢業(yè)典禮那天，我們依依不舍的坐在一起講話講了很久，相約大家畢業(yè)了一定要常常聯(lián)系，不會忘記對方的。那天晚上我們?nèi)嘁黄鸪粤祟D晚飯，記得晚飯的時候，很多人都忍不住哭了。吃完晚飯，我們?nèi)嘁黄鹜媪艘煌砩希磳⒎蛛x的時候你唱了那首歌《同桌的你》，聽著這首歌我畢生難忘。
一轉(zhuǎn)眼，現(xiàn)在已經(jīng)三年了。我們都馬上要高考了，我相信我們的友誼之花永遠(yuǎn)都不會凋謝。馬上就要步入大學(xué)了。
祝你學(xué)業(yè)有成。
對于我的大學(xué)生活，我有無限的憧憬。我希望有可能我們可以在大學(xué)重聚，我希望我們的友誼之花能在大學(xué)綻放。
珍惜的九年級作文7
自從班里有了幫扶計劃(大家互相幫助，提高成績)，班里的關(guān)系好多了。
我的幫扶對象是何俊柯(我本以為是別人幫助我，沒想到是我?guī)椭鷦e人，何俊柯是班里成績最差的，他家里很有錢，真的是一個小混混，沒有人愿意和他玩)。我?guī)椭慰】鲁闪税嗬镒畲蟮男c，我成績也不算好。幫助何俊柯的第一天，并不是像我想象的那么困難。我專門把位置移到他的旁邊教他做題，我等了他一節(jié)課，他一直看書，然后“咯咯”的笑。第二節(jié)課一上課，他又去上了一個廁所，終于好了。我先讓他做化學(xué)，他很認(rèn)真，化學(xué)書上的筆記做得很好。他的位子在門口，風(fēng)會吹進(jìn)來，真的很冷，我一邊給他講題，一邊搓著發(fā)紅的手，他看見我手很冷，主動把手套遞給了我，真的好感動。要是在平時，他看都不會給我看他的手套的。他聽得很認(rèn)真，一點一點的問，我把我的筆記本送給了他，他很仔細(xì)的記著自己不懂的。我給他講化學(xué)的計算題，我知道對于沒有基礎(chǔ)的他是很難的，但他似乎不覺得，我直接給他講了答案，他非要自己親自算一遍，從很遠(yuǎn)的地方借來了計算機，一點也不漏的算著。他就是這樣：不做就不做，一做起來就非常認(rèn)真。講完了化學(xué)，我問他還想聽什么，他說想聽物理，而物理大都是靠背，我只好給他講了一道數(shù)學(xué)題，他說他基礎(chǔ)不好，不會聽懂的。我說，沒事，你一定會聽懂的。我給他講了一道數(shù)學(xué)作業(yè)上的B組題，花了大半節(jié)課，總算聽懂了。他說，從小學(xué)到初中他就一直坐的特殊座位，一個朋友都沒有，所以只好和那些壞孩子一起玩。我說我以后就是你的好朋友了。他笑了，沒有說話。一節(jié)課就講完了，他對周圍的人說：“今天終于聽懂兩道題了。”我好欣慰，我送他的筆記本上工工整整的記下了他怕自己忘了的知識點，下課時我把座位移回了我的位置，他把他的面包送給了我，笑著說：“組長，以后要經(jīng)常來喝茶哦！”我笑著點頭。
其實何俊柯真的是一個好孩子。只不過大家都把他定義成了壞孩子，就用壞孩子的眼光去看待他。他真的有和其他人不同的、閃光的地方。他很善良、努力。如果他認(rèn)真起來、努力起來，最后的結(jié)果會超乎所有人的想象。他很聰明，會有自己的想法。在很多方面，我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。何俊柯，真的讓我刮目相看，對于他的認(rèn)真和給我的感動，我似乎看到了捧著勝利獎杯的何俊柯。后來，何俊柯成了我徒弟，他一直叫我組長。
珍惜的九年級作文8
早已習(xí)慣了，在靜謐的夜晚，瞻仰星空。皎潔的銀華，傳載著冰心，撒著月亮女神的驕與奢，輕而緩的沾在我的心上，想讓我冰釋，心一緊，便化作淚水，沿著淚痕的軌跡淌去。
尋找著，自己的夢，伴隨著思念回憶曾經(jīng)，曾經(jīng)的傷與痛，早已忘卻了。才發(fā)覺曾經(jīng)的美好，總讓人提攜著優(yōu)美的的情緒，不知中竟有了少許淡淡凄涼的悲哀，那樣清，卻蘊含著過去夢中已依稀的唯美，如同昨夜還耿耿于懷的北極星，今晚也悄然無息失去了蹤跡。那是夢碎的地方，于是我便在曾經(jīng)中組裝自己的夢，帶著一絲無慮的不羈與自由，或許還承認(rèn)自己很天真。純潔而已，不過是這樣罷了。
那些夢里的牽掛緩緩失去了色彩，連曾經(jīng)熟記的音樂也漸漸褪去了音節(jié)，失了真。夢，依舊會碎，遲早綻開許多紋裂。懸鏡，一邊苦苦的維持，一邊自相矛盾——裂紋愈多，碎的愈細(xì)。
只能自責(zé)，找不到向總角之交耍賴的理由。
星光承受著黑暗從四面八方來的冰點，潮水般無垠，怎不讓人窒息？
昏黃教室里雪白的紙張扭曲成了團，戰(zhàn)場邊健在的青竹因被血浸入身心而顯得別樣——終于浴火重生了！
拾起鏡花水月般清透的火晶，還是會被灼傷，拿起了，便不知何時才會放下。
十指緊扣，那是屬于我的夢，屬于我夢中的雪逝。布滿紅綢的臂膀冰冷的墜下，火晶滾落到一旁，冒著微許紅煙。
一直寄托于夢，即便會被刻骨銘心的傷害，也從未想過釋懷。
痛，只是折斷了我的雙翅，沒關(guān)系，我還能跑。踏著血淚凝成的堅持與執(zhí)著。頑強的跑著。
總盼望身上的傷是假的，不在意罷了，如“月讀”一般只是感到痛苦，卻不曾想到那就是最深的地獄。
還能回憶，那如夢似水的年華，曾為感人的劇情而淚流，正是從那時起，我便無可救藥的堅定了夢的信念——
在不遠(yuǎn)處，有個人正回首遙望著你。帶著自己的夢牽住他的手，共同追逐彼此的信念。倘若有一天，他停留下來，千萬不要留戀，就讓他看著你逐夢，和著曾經(jīng)的笑臉不再酸甜，此時，便是夢真正的滋味。
要相信，他的手心永遠(yuǎn)緊握著與你胸前相同的戒指，因為在他心中始終有那個夢，那個，被珍惜的夢。
夢的思念模糊在季節(jié)里，思念的夢清晰在血流中。思念來源于情，血流起源于你。不要怕痛，一次痛便是一次夢的傳遞，那個童話般幸福的夢，值得用一生去珍惜！
珍惜的九年級作文9
相離莫相忘，且行且珍惜。
——題記
走了太多的路，我竟忘了回頭去看看走過的路，和那些擦肩而過的行人。遇到孩童時的朋友，裝作陌生人悄悄走開。許多年未見，大家都變了，逐漸成熟，在氤氳著童稚氣味的記憶里，我們竟遺忘了……
伴隨著時鐘的滴答聲，青春這把刻刀不斷刻畫，最終把我們刻成了現(xiàn)在的模樣——叛逆、孤獨、多愁善感。隨著青春坐標(biāo)的向前推移，我們越發(fā)內(nèi)斂含蓄或是年少輕狂……
有時看到以前的玩伴或同學(xué)，擦肩而過卻未開口打招呼。好幾次遇到老同學(xué)，幾欲開口，卻還是停在咽喉，沒有說出口，終是漸行漸遠(yuǎn)。錯過了一段友誼，總是想著還有時間，下次一定會打招呼的。然而，下一次的時候或是因為習(xí)慣，或是因為什么，又止于口中。一次又一次的錯過，便再也沒了開口的勇氣。
《你的孤獨，雖敗猶榮》中，劉同曾說：“孤獨之前是迷茫，孤獨之后是成長……”
很多人有感于這句話，他們讀出了曾經(jīng)的彷徨，讀出了以往的不羈放縱，卻未讀出最揪心的意蘊：有夢就要去追逐，沒有時間給你等待與躊躇，要知道時間不等人。
當(dāng)還擁有健康時，我們很少關(guān)心自己，總以為自己強壯得足以抵御一切;當(dāng)我們還年輕時，我們很少認(rèn)為時間游走太快，總覺得有大把的青春可以揮霍;當(dāng)被親情包圍時，我們總是不曾珍惜，甚至覺得它是累贅，限制了自由……
可是，若健康不在，若青春惹上塵埃，若親人老去，若……
其實，我們不是擁有的太少，而是珍惜的不夠。我們都走在通往未來的道路上，可誰也不知道這條路究竟有多遠(yuǎn)。也許有一天我們回頭看看曾經(jīng)的悲歡離合，會發(fā)現(xiàn)一切都已物是人非，失去了原有的滋味，不變的是那份回憶，那青澀美好的回憶……
若是以后……終究只是個“若”字，空頭支票而已，還是且行且珍惜吧!
珍惜的九年級作文10
現(xiàn)在大都流行一句話：且行且珍惜。面對即將分別的同學(xué)和老師我也想對他們說一句：且行且珍惜，回憶過去的時光，才發(fā)現(xiàn)遺失了多少美好......
老師：
在課堂上，他們是老師，傳授我們知識，帶領(lǐng)我們遨游，教會我們道理；在課下，他們是朋友，是家人，告訴我們做人的道理，告誡我們要以和為善；一次，同桌因為吃錯東西而犯了胃病，捂著肚子直叫，可是我也不知道怎么辦，我在旁邊也只能干著急。這時，語文老師過來了，她看到同桌這樣，也很著急，想要把我同桌帶出去，我小聲的提醒她：“只有班主任開條子才讓出去啊！”老師來了句讓我同桌感動很久的話：“我是她媽媽”就這樣，我看著這一對“母女”出去了，心里不禁羨慕道：要是我也肚子疼遇到語文老師就好了......
一次，在課上，數(shù)學(xué)老師講著一道計算題，卻又突然想到他在菜場買菜時發(fā)生的事。當(dāng)他買好了菜正在盤算著要付多少錢時，那賣菜老板已經(jīng)把錢算了出來，后來經(jīng)過“檢驗”價錢果然一分不少，一分不多。他告訴我們賣菜的人之所以能算的比他快就是因為賣菜的人天天算的都是這些，自然也就算的很快了。學(xué)習(xí)不要以為靠點小聰明就能超過別人，還是要靠勤勞，熟能生巧。
同學(xué)：
在課堂上，我們是盟友；在課下，我們是無話不談的朋友；在考場上，我們是敵人。在課堂上，常常會有我們討論的聲音；常常會有我們郎朗的書聲；常常會有我們之間靜穆的默契；仿佛誰也不愿意打擾這份沉寂。在課堂下，常常會看的我們互相追逐打鬧，常常會看到我們開懷大笑，會看的我們?yōu)榱艘坏李}而爭執(zhí)不下，誰也不愿讓誰。在考場上，會看到我們努力答題，奮筆疾書，彼此心中都堅定著一個信念：一定要超過對方。
回顧這些時光，會發(fā)現(xiàn)這不經(jīng)意間我們發(fā)生了多少有趣的事。轉(zhuǎn)眼三年的時間快過去了，學(xué)校的老師，同學(xué)，一切都讓我們無法遺忘。即使我們離開這個學(xué)校，還會有新的學(xué)校，還會遇到新的老師，同學(xué)。但老師，同學(xué)間的愛早已讓我深深的刻在了心上，無法抹去。所以，趁不多的時間，好好珍惜彼此之間的這份愛吧。