【推薦】關(guān)于珍惜的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于珍惜的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于珍惜的作文1
花的年華，花的十七歲�！}記
所擁：幸福，花開。
曾經(jīng)的站在陽(yáng)光下，拿著泡泡水，看泡泡紛飛。仰著頭，它在不遠(yuǎn)處破滅的那，我了陽(yáng)光的顏色。身處在花季，美好的未來(lái)，遇到一點(diǎn)這泡泡破裂。
老師曾經(jīng)問過，讓你最的東西陪你到孤島上去，你會(huì)呢？我會(huì)毫不猶豫的青春。擁青春不久擁么？，在花季所擁疼愛年齡所逾越的。每天早上父母會(huì)為你早餐，回家后，一桌香噴噴的飯菜好了；父母會(huì)給你買來(lái)各樣的參考書，你的書柜被書填滿；父母會(huì)為你買來(lái)各式各樣的，讓你衣無(wú)憂……珍惜你所擁，不要等到失去了才后悔莫及。
所擁：幸福，不敗。
逝者如斯夫，不舍晝夜……十七年了，了十七個(gè)春秋冬夏。過挫折，過彩虹。的我都放棄過，我堅(jiān)信，暴風(fēng)雨過后，迎接又晴空萬(wàn)里。
知識(shí)，青春，激情，年少的向低頭，對(duì)挫折認(rèn)輸。對(duì)，的一群孩子，不敗——永不服輸。
時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。用你所擁時(shí)光去做有意義的吧，學(xué)會(huì)努力學(xué)會(huì)知足。要一味地向前，不要在原地踏步，你要，時(shí)光會(huì)咬人，你不走，會(huì)滿身傷痕。
生活在幸福的時(shí)代，白云滿天，花香四溢，擁切，難道不應(yīng)該知足么？珍惜你所擁吧，的幸福時(shí)光，不要等到失去了才后悔。
關(guān)于珍惜的作文2
每個(gè)人只有一次生命，媽媽十月懷胎把我們辛辛苦苦生下來(lái)養(yǎng)大，爸爸媽媽為我們操碎了心，爺爺奶奶整天為我們擔(dān)憂，如果我們有任何意外，他們?cè)撊绾谓邮�？所以，我們更要好好“珍惜”這來(lái)之不易的生命......
我看過一則小故事：講的是一個(gè)人一心求死，卻因機(jī)緣巧合，遇到了一個(gè)和尚，和尚問他為什么輕生？我活在這世上沒有任何意思，還不如死了算了！和尚問：“你有欠債嗎？”他回答：“我們家雖然清貧，但不曾欠債。”和尚又說(shuō)：“你爸爸媽媽把你辛辛苦苦生下來(lái)，養(yǎng)育你，你便欠了父母的債；你吃的、穿的、住的，來(lái)自于天地，你便欠了天地的債；你的老師教給你知識(shí)，你便欠下了老師的債......這些債你都還了嗎？”他便問：“那敢問大師，我該如何還債？”“這有何難，“珍惜”二字便可�！边@則小故事告訴我們：人要珍惜自己的生命，不要輕生。
“珍惜”二字說(shuō)的簡(jiǎn)單，可世上有幾個(gè)人能做到。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)已經(jīng)超過了10萬(wàn)人，我國(guó)汽車保有量不到全世界2%，但是交通事故死亡人數(shù)則占全球的比例達(dá)到20%(據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年全世界交通事故死亡人數(shù)為50萬(wàn)人。其中，中國(guó)為10.4萬(wàn)人)。據(jù)“當(dāng)代中國(guó)少年兒童傷害研究”的調(diào)查顯示，21.8%的人有馬路玩耍的經(jīng)歷，19.8%的人翻越欄桿，10.1%的人不走人行橫道，46.6%的人騎車帶人。這些行為都成為了兒童交通安全的隱患。
所以，希望大家珍惜自己的生命，保護(hù)自己的安全，不要讓親人擔(dān)心。
關(guān)于珍惜的作文3
“哇……”兩聲嬰兒的啼哭聲，像利劍一樣劃破了早晨的寧?kù)o。從這天起，我人生的道路上，又多了兩個(gè)伙伴。
他們就是我的弟弟們——調(diào)皮鬼和小綿羊。他們都喜歡玩手機(jī)，可是調(diào)皮鬼很調(diào)皮，小綿羊卻很安靜。就這樣他們?cè)谖壹曳_了驚天動(dòng)地的一頁(yè)。
早上，陽(yáng)光輕柔地拂在樹上，我專心地看著書，舒服地躺在椅子上，這樣的環(huán)境，真是令人陶然若醉�？上�(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離可不止十萬(wàn)八千里�！班币魂嚒皺C(jī)槍聲”傳來(lái)，美好被打得粉碎，我在房間里大聲咆哮：“太吵啦！”他們只好用餅干“賄賂”我，我們立刻重歸于好。
不久后，我們一起“密謀”一個(gè)計(jì)劃。我們?nèi)齻�(gè)一起跑到爸爸媽媽面前，小綿羊賣萌，機(jī)靈鬼做特技，我則用“三寸不爛之舌”向他們求情。他們?cè)谖覀冞B續(xù)的“炮火轟炸”下，只好出門了，可是他們前腳剛出門，兄弟倆就吵起來(lái)了。每到這時(shí)，我就要當(dāng)和事佬，化解他們的矛盾�！袄虾！背鲴R，一個(gè)頂倆。給他們一人一部手機(jī)，吵鬧聲瞬間就停止了。
盡管他們有時(shí)候很討厭，但是我們的關(guān)系是剪不斷的。就如冰心奶奶說(shuō)的那句：小弟弟呵，我靈魂中三顆光明喜樂的星。溫柔的，無(wú)可言說(shuō)的，靈魂深處的孩子�。∥覀冸m然每天吵吵鬧鬧，但是我依舊很愛他們，要善于發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處。
手足——家庭的延伸，也是故鄉(xiāng)的延伸。好好珍惜手足，珍惜和他們相處的歡樂時(shí)光。
關(guān)于珍惜的作文4
今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。胡老師跟我們說(shuō)今天下午我們要進(jìn)行包餃子，我聽到這個(gè)消息很驚呀，同時(shí)我的心里正在悄悄的高興。
我懷著無(wú)比激動(dòng)的表情比及了下午，兩個(gè)老師手里拿著包餃子的材料，兩個(gè)老師走到講臺(tái)上把手里的東西放在講桌上然后“發(fā)話”了，我們每四人一小組，每組四個(gè)人里面別離拿出三個(gè)碗，一個(gè)碗裝餃子餡，一個(gè)碗裝水，一個(gè)碗放餃子皮，老師說(shuō)完后就叫我們?nèi)ハ词至�。我們洗完手時(shí)，老師正在分發(fā)餃子皮和餃子餡。老師分完后我們便開始做了，我們組做餃子的時(shí)候，我們有的把餃子餡放的太多包不住，如果放的太少又感覺欠好看，后來(lái)有的人干脆把餃子餡拿來(lái)包三角叉了，我包的三角叉三個(gè)角都紛歧樣長(zhǎng)，老師在我們邊上徘徊著，我們這一小組里都是“粗用”，有的拿起餃子皮，放上餃子餡一掐就成了。做的餃子里有三角叉、五角星，我同桌做的更可笑，真像一個(gè)豬頭。我們班做得餃子里有著各種各樣的，真是奇形怪狀的。
過了一會(huì)兒，胡老師來(lái)看了我們的成果，又給我們拍了照片。我們擺餃子皮都包完了。老師把我們包的餃子拿到廚房去燒了。我們的餃子燒好了，我們?cè)诓蛷d吃完。
我們過了一個(gè)非常有意義的一個(gè)下午，所以每個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)保重每一件有意義的事情，讓我們永遠(yuǎn)記在心里。
關(guān)于珍惜的作文5
記得那是一次春節(jié)，那時(shí)的我才8歲，外公外婆特別喜愛我，視我為掌上明珠。那時(shí)的我有個(gè)壞習(xí)慣，那就是偏愛零食，不肯吃飯。而外婆常常給我零食吃。
春節(jié)那天，快到中午，我趴著床，看著電視，吃著零食，十分悠閑。媽媽快步上前關(guān)掉電視，奪走零食，把我拉上飯桌吃飯。我望著白白的米飯，頓時(shí)沒有了食欲，將米飯推走。媽媽見狀，有將米飯推到我面前，并用兇狠的眼光盯著我，我只好拿起筷子，慢慢地將米飯送入口里，吃到一半時(shí)，我想把飯倒給狗狗吃。
乘大家不注意，我把米飯偷偷地倒進(jìn)狗碗里后，裝出若無(wú)其事的樣子，這時(shí)爸爸出現(xiàn)在我的面前，望了望我，似乎明白了我的心思，說(shuō)道;“你知道大米是從哪里來(lái)的嗎?”我搖了搖頭，又說(shuō)道;“你知道農(nóng)民是怎樣種莊稼嗎?”我又搖了搖頭。
我與爸爸坐下，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō);“大米是由農(nóng)民伯伯種的，農(nóng)民要播種，插秧，澆水，除草，經(jīng)過這些，才能種出莊稼......”聽完后的我不禁背出了一首小詩(shī)——《憫農(nóng)》。
后來(lái)我珍惜著每一粒糧食，沒有浪費(fèi)過一粒糧食。
關(guān)于珍惜的作文6
秋天悄悄地來(lái)了，像一個(gè)淘氣的小女孩。我把大地?fù)Q成金黃色，秋天天氣變得晴朗而清爽。
樹上的葉子變黃了，落下來(lái)了，草也變黃了，靜靜地等待著下一個(gè)開放的時(shí)刻。秋天真的是收獲的季節(jié)。農(nóng)民們正忙于收割莊稼。他們走進(jìn)田野，環(huán)顧四周。綠色的玉米地充滿活力。仔細(xì)觀察這些玉米地，他們就像挺拔的戰(zhàn)士，堅(jiān)守崗位。他們有多勇敢。他們脫下衣服，露出里面金黃色的玉米顆粒。這是另一個(gè)可愛的小娃娃。
今天，奶奶帶我回老家收割玉米。這讓我個(gè)人感受到了工作的樂趣。每當(dāng)我在家鄉(xiāng)剝一顆金色的玉米，我就更加深切地感受到農(nóng)民叔叔的艱辛和幸福。很難收獲這么多玉米。我很高興艱難沒有白費(fèi)，我有了一個(gè)好收成。我想農(nóng)夫的叔叔一定很高興看到這么多金色的玉米，一定覺得辛苦的工作是值得的。
但畢竟，這是我第一次收獲玉米。我沒有農(nóng)夫叔叔的精力和激情，很快我就上氣不接下氣了。幸運(yùn)的是，在奶奶和她的家人的幫助下，花了半天時(shí)間完成了這個(gè)項(xiàng)目。奶奶說(shuō)她會(huì)把玉米拿到院子里曬干。哎喲，真的很難。它終于散開了。從遠(yuǎn)處看，它像一塊金色的地毯。這些玉米更可愛，在陽(yáng)光下移動(dòng)。多漂亮��！
今天的日常工作教會(huì)了我收獲的喜悅和艱辛以及食物的重要性。我必須珍惜食物，將來(lái)不要浪費(fèi)它。
關(guān)于珍惜的作文7
生活中有喜有悲，有愛有傷，過去的每一分每一秒都是值得我們?nèi)フ湎У模瑫r(shí)間，不可倒流，做過的事，更不能改變，我們何不去珍惜它，為何非要等到后悔時(shí)才欲哭無(wú)淚。
荒廢時(shí)間等于荒廢生命，因此我們盡可能的去珍惜，天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追�？粗B兒在天空自由的翱翔，我們何曾想過，它們有多么努力去生活。
歲月不待人，方可重來(lái)？“珍”字的意思是珍貴，“惜”的意思是可惜，可想而知，珍貴可惜，可惜也是珍貴的，因此我們要珍惜。明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。就如這句詩(shī)所念，總把一件事放到以后去做，一天又一天，到最后，什么都沒做，那只是你的損失，因?yàn)槟悴蝗フ湎�，因此損失在于你自己。
時(shí)間是世界上一切成就的土壤。不會(huì)把握時(shí)間的人，時(shí)間給他們帶來(lái)的只能是痛苦，但與其相反者呢？時(shí)間會(huì)給他們創(chuàng)造幸福。
不管你是選擇珍惜或者放棄，你總得走過這一天。那為何不選其前者，何必不去珍惜時(shí)間，創(chuàng)造幸福，非要選擇后者的人，不光痛苦，還將一事無(wú)成。
放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。別以為只有你會(huì)選擇放棄，這不是單一的選擇，因此請(qǐng)做好選擇。珍惜，是人生中最大的一筆財(cái)富。珍惜誠(chéng)實(shí)，你就遠(yuǎn)離了虛偽。珍惜和平，你就遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)。珍惜善良你就遠(yuǎn)離了邪惡……
珍惜眼前，萬(wàn)事盡力而為。把握住了眼前的一切，心中就無(wú)愧了，那么幸�？鞓冯x自己會(huì)還遠(yuǎn)嗎？春天過去了還會(huì)再來(lái)，花兒謝了還會(huì)再開，但時(shí)間過去了，還能再回來(lái)嗎？然而，不懂珍惜的人，只有失去了才能學(xué)會(huì)珍惜。
珍惜擁有的青春，珍惜生命當(dāng)中的每一天，珍惜擁有的機(jī)遇，珍惜每一次相遇，珍惜已得到的溫暖，珍惜每一個(gè)心情……
在此，我們要學(xué)會(huì)在苦澀中找出甜蜜，珍惜生命，善待生活，風(fēng)雨過后，總會(huì)出現(xiàn)彩虹。拿出自信，展露笑容，我們就會(huì)舞動(dòng)出人生的美麗！最后，送給所有人要記住的兩個(gè)字“珍惜”！
關(guān)于珍惜的作文8
人這一生錯(cuò)過的太多，曾經(jīng)擁有時(shí)不曾珍惜，失去后才痛恨沒有珍惜。
班級(jí)里最好脾氣的男生，其實(shí)也曾是個(gè)抽煙喝酒經(jīng)常打架的混混；留著利落短發(fā)的課代表，也曾染著頭發(fā)徘徊夜店酒吧；校園里那個(gè)低著頭留著短發(fā)對(duì)校園里的大哥叫哥的人，曾經(jīng)比你還牛逼；最討人喜歡的女生，曾被同學(xué)甩過巴掌；每天化妝一放學(xué)就穿高跟鞋的女婊，起初是個(gè)害羞內(nèi)向的女孩子；總是和不同的男生廝混的女公車，她死心塌地追了一個(gè)人三年。你永遠(yuǎn)不知道我過去是個(gè)什么樣子，你見到我的時(shí)候我就已經(jīng)是這個(gè)樣子了，歲月是個(gè)神奇的東西它會(huì)讓你迷茫也會(huì)讓你成長(zhǎng)。
其實(shí)我們錯(cuò)怪了很多人，但是我們不能錯(cuò)怪我們自己，有些事情就只能讓它一錯(cuò)再錯(cuò)下去了。
不管你曾經(jīng)對(duì)我多好，有多值得我愛，在你放棄我的那一瞬間，就不再值得我為你做任何。這世上沒有十全十美的人，人都有難堪的過去也總會(huì)變得美好，還是那句話接受不了最差的我，你也不配擁有最好的我。把陪我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)讓給別人，那最后擁有優(yōu)秀的我的機(jī)會(huì)你覺得你配有嗎？你要離開我，我不會(huì)挽留你，每個(gè)人只給一次回頭的機(jī)會(huì)，我不想用失去來(lái)教會(huì)你珍惜現(xiàn)在！我還在你身邊，是珍惜還是揮霍？由你決定。我對(duì)你的感情不只愛情友情也一樣。
請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的我吧！也許明天你所面對(duì)的我，也是一個(gè)當(dāng)面一套，背后一套，表里不一，會(huì)玩心計(jì)的女子。到時(shí)候后悔，可來(lái)不及哦！
關(guān)于珍惜的作文9
暮春，天氣很燥，風(fēng)也喜怒無(wú)常，甩著地上的硬紙板，泄著憤。屋內(nèi)，臺(tái)燈亮光下，一杯溫水慢慢飄出淡淡的水汽。水汽在空中打著旋，互相纏繞著，而我正執(zhí)筆沉思。
“煜煜，快幫我一下！熟悉的聲音傳來(lái)，打斷擰眉沉思的我。心中有些不耐，卻還是尋了過去。
媽媽正努力地踮起腳，伸長(zhǎng)胳膊，用力地想甩開上面的柜門，拿出被子，奈何不夠高，夠不到把手，看她焦急的樣子，我快步上前，努力一夠，拔開柜門，用力抽出了被子。隨著被子的抽出，一個(gè)筆記本應(yīng)聲而落，掉到了地上。
我翻開筆記本，第一頁(yè)夾了一張平平整整的泛黃的紙。正面是三個(gè)手拉手的小人，小人用鉛筆畫成，歪歪扭扭的，小人的頭發(fā)不過是粗粗幾筆。紙也裁得極不整齊，邊緣不是凸是一角就是凹時(shí)一塊。紙的背面是：祝媽媽身體健康，生日快樂，十個(gè)大字。字丑得慘不忍睹，“健康”兩字還用拼音代替了。
這幅畫的作者定是一個(gè)稚童。我定下結(jié)論。
我又往后翻了幾頁(yè)，每一頁(yè)都寫滿了文字——關(guān)于我成長(zhǎng)的文字。媽媽接過筆記本，拿起那片紙說(shuō)，這是你兩年級(jí)時(shí)送我的自制生日賀卡，臉上漾起了笑。“還有這些，都是我記錄下的你的成長(zhǎng)過程”，媽媽慢慢翻閱著說(shuō)，我一直珍藏著它，也是珍惜你的成長(zhǎng)。
珍惜？我坐回桌前，心緒不定，喉嚨有些干癢，舉起桌上的水杯一飲而盡，一股暖意蔓延全身……
我盯著那水杯，盯著那日日出現(xiàn)，卻一直被我忽略的水杯，出神地想：“我是否珍惜過所有愛我的人呢？”
關(guān)于珍惜的作文10
珍惜，可以是珍惜草木、珍惜玩具、珍惜書本……但最主要的就是要珍惜生命！
生命是無(wú)價(jià)之寶，用金錢也買不回來(lái)的。很多人都不小心失去了他的無(wú)價(jià)之寶——生命！當(dāng)然我也遇到過這樣的事情，但我還算是幸運(yùn)的！
記得那一天，放學(xué)了，我和幾個(gè)好朋友走在路上，不知誰(shuí)說(shuō)：“我們等下去抓蝌蚪吧！”大家都拍手叫好。到了池塘邊，朋友們脫掉鞋，挽起褲角，踩到快被水淹沒的小石橋上，我學(xué)著她們的樣，也踩到了小石橋上�！鞍�，”池塘的水真冰呀!我小心翼翼地走到石橋中間，抓著抓著，我看見一只又大又肥的蝌蚪，心想要是我把這只蝌蚪抓住了，那朋友們都會(huì)羨慕我了，我想到那個(gè)畫面，不禁偷笑起來(lái)，“嘻嘻嘻！哈哈哈！”我雙腳跪在石橋上，伸手去撈，第一次沒撈到，第二次撈到了，但卻從我手指間溜了!第三次我就慘遭不幸了！我伸手去撈時(shí)，一不小心腳下一滑，“撲通”一聲，我上半身掉進(jìn)了池塘。頓時(shí)，我感到我的人生經(jīng)歷像一部電影一樣，一一在我腦海里閃過，那時(shí)我以為我的生命就要結(jié)束了。但還好我的下半身留在岸上，我幸運(yùn)地浮了起了來(lái)，朋友們都驚呆了，我也嚇傻了。
經(jīng)過這件事之后，我有很深的感觸：生命是無(wú)價(jià)之寶，失去了就再也回不來(lái)了。我們要好好珍惜它，也要好好愛護(hù)它。這不光我要做到的，也是全世界的人都必須做到！
讓我們大家一起來(lái)珍惜生命吧！
關(guān)于珍惜的作文11
我自豪，因?yàn)槲覔碛袩o(wú)與倫比的財(cái)富�！拔沂且粋�(gè)富翁。”無(wú)論何時(shí)何地，我都敢大聲說(shuō)出這句話。輕狂、傲慢、寡廉鮮恥……請(qǐng)不要用這些詞語(yǔ)來(lái)形容我。
我的家里，隨時(shí)隨地都財(cái)源滾滾：早上起床時(shí)，媽媽一聲輕輕的'呼喚；出門上學(xué)時(shí)，我隨意的一句道別；犯錯(cuò)時(shí)，爸爸聲色俱厲的訓(xùn)斥；撒嬌時(shí)，妹妹憨氣十足的微笑……為我織毛衣時(shí)，媽媽的專心；天氣驟變，爸爸趕到學(xué)校為我送雨衣時(shí)的擔(dān)心；看完我的成績(jī)單，父母心滿意足的舒心；幫我收拾書桌時(shí)，媽媽的用心；被我抱在懷里時(shí)，妹妹的開心；看著媽媽在寒冬臘月為我洗衣服而凍傷手時(shí)，我的寒心；想起爸爸奮不顧身救失足落水的我時(shí)，我的刻骨銘心……擁有這么多的財(cái)富，誰(shuí)說(shuō)我不是一個(gè)“富翁”!
上學(xué)路上，拾起一塊手表，交給前面的失主，他的一句真誠(chéng)的“謝謝，’；農(nóng)忙時(shí)的田野，我?guī)椭晃焕喜瓢遘嚿掀拢徒o我一個(gè)憨厚而真摯的微笑；體育考試時(shí)，將飲料遞給口干舌燥的同伴，他們充滿感激的眼神……這一切的一切，不都是我的財(cái)富嗎?
財(cái)富多了“仗義疏財(cái)”，也是一件快事。對(duì)同學(xué)的一句稱贊，對(duì)朋友的一聲祈福，對(duì)同伴的一聲鼓勵(lì)，對(duì)路人的一臉微笑……我將自己的財(cái)富毫不吝音地送予別人，并希望他們能用這些財(cái)富，讓自己快樂，讓我快樂。
知識(shí)是我的財(cái)富，讓我充實(shí)；青春是我的財(cái)富，讓我充滿活力；激情是我的財(cái)富，讓我散發(fā)熱情……
命運(yùn)的不公，是我的財(cái)富，讓我變得堅(jiān)忍；生活的勞累，是我的財(cái)富，讓我變得強(qiáng)壯；不要抱怨自己有殘疾，一顆健康的心靈，同樣是你的財(cái)富。
生活中不是缺少財(cái)富，而是缺少發(fā)現(xiàn)。遍地都是“黃金”，撿起它們，你就會(huì)變成一個(gè)富翁。
我是一個(gè)精神富翁——我以此為榮�！罢�(qǐng)珍惜你所擁有的財(cái)富�！币粋�(gè)自豪的聲音再度響起，高亢、燎亮……
關(guān)于珍惜的作文12
上課的鈴聲響了，只見張老師手中拿了一疊紙和一個(gè)訂書器走了進(jìn)來(lái)，我暗自納悶：這堂課是要干什么？考試？填表？發(fā)回執(zhí)？都有可能，可是那個(gè)訂書器又有什么用呢？這時(shí)，張老師先出示那些紙來(lái)讓我們仔細(xì)觀察，“這不是沒有用的紙嗎？”我心里想。張老師又拿出了一個(gè)本子，“這不是用那些沒有用的紙訂成的嗎？”我恍然大悟。
原來(lái)這堂課我們要和張老師討論廢紙?jiān)撊ツ睦锏脑掝}，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為廢紙應(yīng)該在垃圾桶里。這時(shí)，張老師突然請(qǐng)了一位同學(xué)到辦公室看看他的辦公桌下面有什么東西。很快，那位同學(xué)回來(lái)了，她說(shuō)；“桌子底下有差不多半人高的廢紙！”張老師順手把一小疊紙訂成一個(gè)本子，送給了那位同學(xué)。同學(xué)們用羨慕的眼光齊齊地望著她。這個(gè)時(shí)候，張老師看出了同學(xué)們的心思，微笑著問大家：“你們想不想要？”“想！”我們異口同聲地回答。于是，張老師請(qǐng)了三位男生去把那“半人高”的廢紙搬到教室來(lái)，我們很期待早點(diǎn)拿到自己的本子。等他們把廢紙搬上來(lái)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)不約而同地“哇”了一聲，之所以大家表示驚奇，是因?yàn)樗麄兠咳吮е鴮⒔迕缀竦募�。然后我們就開始一組一組地領(lǐng)紙，看著前面領(lǐng)到紙的同學(xué)那么開心，我真希望下一個(gè)領(lǐng)紙的人就是我。終于輪到我了，我領(lǐng)到的是A4大小的數(shù)學(xué)考卷和字帖，打算用它們當(dāng)練字的草稿紙來(lái)用。
最后張老師還講了國(guó)外學(xué)生課本反復(fù)利用的故事。如：六年級(jí)同學(xué)用完的課本傳給五年級(jí)同學(xué)，五年級(jí)同學(xué)用完課本以后傳給四年級(jí)同學(xué)……不僅是課本，連課桌也這樣，真正做到了物盡其用。
我覺得像張老師這種反復(fù)利用廢紙的做法可以減少垃圾的產(chǎn)生并保護(hù)我們賴以生存的自然環(huán)境，我也要像張老師學(xué)習(xí)！放學(xué)后回到家，我找出了原本要當(dāng)垃圾扔掉的旅游門票和地鐵票，把它們整理好，當(dāng)作書簽來(lái)使用。原來(lái)，我也可以做到變廢為寶！
關(guān)于珍惜的作文13
昨日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)得到一個(gè)消息：英語(yǔ)張老師要離開我們，到外校去教學(xué)。下課后我們?nèi)マk公室尋找張老師，已看不到張老師忙碌的身影。
我的心中悵然一片，誰(shuí)曾料到，前天還給我們上課、布置作業(yè)、發(fā)作業(yè)答案的張老師，在今天竟然不教我們了。美好的時(shí)光總是在失去了才知道珍惜。我后悔沒有珍惜以前英語(yǔ)課的每分每秒，沒有認(rèn)真對(duì)待張老師布置的每項(xiàng)作業(yè)，甚至把張老師教授我們的重要知識(shí)點(diǎn)當(dāng)做耳旁風(fēng)。
世上沒有后悔藥，也不可能時(shí)光倒流，過去的也已成為過去，我們現(xiàn)在應(yīng)該做的是-----珍惜當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在每一位老師給我們上課的時(shí)間，學(xué)好每一門課程，這樣才是給老師的回報(bào)，給自己一個(gè)交代。
現(xiàn)在，誰(shuí)在聆聽老師在課堂上說(shuō)的每一句話，一百五十天積累詞典誰(shuí)又在堅(jiān)持，利用課堂讀《西游記》，每天講書，誰(shuí)又在珍惜？每個(gè)課間，每個(gè)小自習(xí)，誰(shuí)又不浪費(fèi)一分一秒，認(rèn)真專注地學(xué)習(xí)呢？成績(jī)會(huì)給出答案。優(yōu)秀成績(jī)會(huì)回報(bào)我們今日珍惜努力的結(jié)果。踏實(shí)的腳步會(huì)使我們走入良性循環(huán)，一次又一次循環(huán)下去，我們就會(huì)一次又一次地進(jìn)步，持續(xù)不斷的良性發(fā)展下去。
就讓我們珍惜現(xiàn)在，不負(fù)韶華，為美好明天付出不懈努力！
關(guān)于珍惜的作文14
我看到過一則廣告：有一盆綠色植物，有人拿來(lái)了一個(gè)塑料袋，套在了那植物上，三個(gè)小時(shí)以后，塑料袋里面出現(xiàn)了一些水，把他們?nèi)康沟奖永镆仓挥幸稽c(diǎn)點(diǎn)，后來(lái)又出現(xiàn)了一行字幕讓我很震驚：如果人類再繼續(xù)浪費(fèi)水，那么幾十年后，人類將會(huì)用這種方法來(lái)取水……
這個(gè)廣告對(duì)我的感觸很大，像我們學(xué)過的課文一樣，水本來(lái)是可以再生的，但因?yàn)槿祟惖碾S意毀壞，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使他們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
原來(lái)已經(jīng)有很多人說(shuō)要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，可真正做到的有幾個(gè)，有人做過統(tǒng)計(jì)，全國(guó)知道要環(huán)保，珍惜資源，做到低碳生活的只有不到10%，作為一個(gè)中國(guó)人，我有一些感到恥辱，為什么？如果現(xiàn)在不珍惜資源，幾年后，受害的還是我們自己！
從現(xiàn)在開始，一定要珍惜水資源，還有其他資源。千萬(wàn)不要讓水龍頭受到污染。不要讓你們的眼淚成為地球上的最后一滴水，這句話說(shuō)得很好也很對(duì)。所以，每次用完水，都要把水龍頭關(guān)上；提倡一水多用，洗菜洗臉的水可以沖馬桶、涮拖把等。
如果你認(rèn)為你連這點(diǎn)小事都做不到的話，那么，請(qǐng)別說(shuō)你是我們中國(guó)這個(gè)大家族里的一員！
關(guān)于珍惜的作文15
地上的螞蟻，在炎熱的夏天儲(chǔ)備食物，那樣艱苦，使它懂得了珍惜;窗外的麻雀，在風(fēng)雨中筑巢，那樣的來(lái)之不易，使它懂得了珍惜;那我們呢?何時(shí)才能珍惜?
那是一盆烏龜，長(zhǎng)著一個(gè)三角腦袋，兩只圓溜溜的小眼睛總是向四處張望著什么。它的眼皮可有趣了，別的動(dòng)物的眼皮是長(zhǎng)在上面的，可它的眼皮卻是長(zhǎng)在下面的。它的4只腳都很短，腳趾之間還長(zhǎng)著像蹼一樣的肉。它身上有一套護(hù)身服，這就是它的盔甲。盔甲上有13塊六角形的圖案，無(wú)論大烏龜，還是小烏龜，總是背著13塊大小不一的六角形圖案。它的尾巴又粗、又短、又尖，是動(dòng)物中罕見的尾巴。
我很喜歡這盆烏龜，我把食物撒到盆中，他們不但不吃，而且還把頭縮了回去，我從那里看了一會(huì)它們還是不吃，我想他們應(yīng)該是怕我，所以才不吃，于是我向后退了幾步，過了一會(huì)，他們慢慢地伸出頭來(lái)，吃起食物來(lái)了，看它們吃食物的樣子，可愛極了。
過了一段時(shí)間，我有些煩了，不在喂那些盆里的烏龜了不久那些烏龜漸漸的消瘦了隔了兩三天一只烏龜死了，接二連三的，所有的烏龜都死了。我哭得眼淚、鼻涕糊滿了臉，撒下大把的烏龜食，烏龜們，起來(lái)吧!我再也不會(huì)不喂你們了!我的眼前，滿是烏龜?shù)纳碛�，為什么失去了，才知道它們的好，才要珍�?
生命就只有一次，當(dāng)它活著時(shí)，就一定要好好珍惜，不要在失去后才后悔。
這一次，我懂得了珍惜!
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