有關(guān)學(xué)會珍惜作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)會珍惜作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會珍惜作文 篇1
上課鈴響了，苗老師鄭重地走上講臺，語重心長地說：“今天，我們來做一次真情測試，看看哪些人在你的心中占的分量重�！迸_下一片歡呼。
“第一步，拿出白紙，寫下你心中最珍貴的五個人�！泵缋蠋煹脑捯魟偮�，臺下便傳出筆觸在紙上的沙沙的聲音。而我卻苦思冥想，左右為難：世界這么大，卻只能選取五個人，到底寫誰是好呢？思來想去，我提筆寫下了這樣幾個名字：我、媽媽、爸爸、許老師、謝老師。
游戲繼續(xù)進行，苗老師嚴肅的說：“轟~轟~，這是什么聲音？��！發(fā)洪水了，惡浪滔天，可是我們眼前的船只能乘坐四個人！必須丟掉一個！你們打算舍棄誰呢？把他劃掉！快，刻不容緩！”
我的筆，在這幾個人的名字下面躊躇著，踟躕著，顫抖著。終于，我的筆在謝老師的名字下，停了下來。我的腦海中浮現(xiàn)出了和謝老師一起度過的美好時光，我有些不忍心，可是，苗老師說了，刻不容緩，時不我待，我狠下來心劃去了和我在一年級教室里度過美好時光的謝老師。
苗老師又說：“閉上眼睛，聽！轟~轟~，洪水依然洶涌！你艱難地爬上了救生船，可是，你發(fā)現(xiàn)這個船上只能坐下三個人！你選擇舍棄哪個人呢？”
我一下子緊張起來。仿佛我坐在那個風(fēng)雨飄搖的小船上，其他的三個人都向我伸出了救援的手。用一張張真誠的臉向我呼喊救命�？墒牵墒�？要我救誰呢？“只剩下3秒鐘了，倒計時！”苗老師催道。我狠下了心，劃去了兢兢業(yè)業(yè)教我知識的許老師。
可苗老師還沒有打算饒過我，又說：“不好，又超載了，船在往下沉，必須再下去一個人，你選擇讓誰下？”
我有些生氣了，對苗老師吼道：“船上不還有兩個人呢，憑什么非要我選？”“因為這是你的考試題，這是你的人生選擇，必須是你選！”苗老師一字一頓地說。
我捏起了屠刀一般的筆，在“爸爸”兩個字下晃來晃去，我感覺到好像有許多心靈小鬼在嘲笑我這個不孝子。但苗老師現(xiàn)在宛如掌握著生殺予奪大權(quán)的惡魔，不得違命！我閉緊雙眼，一面在心里說：請原諒我爸爸！一面在爸爸兩個字上劃掉去一道線。
苗老師似乎還要繼續(xù)那無情的殺人游戲，她意味深長的看了我一眼，果然她說：“船還在下沉，船上只有一個救生圈，還要下去一個！洪水無情！快！快！快做決定！”
我心里無比悲痛，難道劃掉媽媽？難道劃掉我？終于，我無奈的劃掉了媽媽。我想起了媽媽對我的種種好，眼淚嘩嘩的就流下來。我覺得我太自私了，我這個貪生怕死的膽小鬼！
一張大紙上只剩下了“我”一個字！我看那劃去的爸爸、媽媽、許老師、謝老師，覺得劃在他們身上的橫線就像是我親手插在他們身上的刀子！他們都是我最親愛的'人，是我殺死了他們！我覺得負罪在身！可是沒有了他們，我活著還有什么意思呢！
這時苗老師說了：“每個人的成長都不是一件理所當然的事情，父母給了我們生命，親人給了我們呵護，老師給了我們關(guān)愛，伙伴們給了我們陪伴！可是，我們偏偏對他們視而不見！尤其是對自己的父母，我們心安理得地享受著他們付出而無動于衷：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己的父母開始！”
我一下子明白了苗老師良苦用心，謝謝這次真情測試，讓我學(xué)會了珍惜！
學(xué)會珍惜作文 篇2
千篇一律，每個人都在說的話題“珍惜”。一個很俗套卻又很真實的話題。似乎每個人都在學(xué)習(xí)如何珍惜，可最后學(xué)有所成的人能有幾個？
——題記
整個初中三年，在沒有經(jīng)過我的允許，在我還沒有完全學(xué)會珍惜的時候，就悄無聲息地過去了三分之二。生活像是一場鬧劇，每天都有一些趣事發(fā)生。每個人在這出青春的鬧劇中扮演不同的角色，或喜或憂，或笑或哭。
日子一天一天再過，時間的車輪就這樣把我們碾過、在碾過，終究逃不過支離破碎的命運。隨著分離日子的逼近，我們無奈地、被動地要學(xué)會珍惜。說說是很簡單，真正執(zhí)行起來又談何容易？
明明一遍又一遍告誡自己，要學(xué)會珍惜�？墒敲慨斠蛯Ψ浇徽剷r，總是口是心非。明明想要擁抱，卻拒之千里；明明很軟弱，卻假裝很堅強；明明很珍惜，為什么嘴上說不怕失去？
小時候，以為時鐘停止了，時間也就會不動。長大后，越發(fā)覺得可笑甚至可悲。可笑且可悲的不只是我，還有停都不愿停的時間。為什么它要在我學(xué)會珍惜之前就吧我扔到另一個時空？難道這不殘忍嗎？或許吧，我們還是孩子，面對殘忍，我們束手無策！有那么一秒鐘，我虔誠地祈求，我奢望時間為我們的歡笑漏過一秒，已足夠。
漸漸地。靜靜地。悄悄地。慢慢地。
似乎學(xué)會珍惜了。不想等到失去了才懂得后悔，一切都失去了才遺憾。我不想也不敢。每個人在時間面前都是卑微得可憐的。我們能做的只有學(xué)會珍惜。
莎士比亞說人生就像一個舞臺。的確，我們都是這臺上的角色。演一場華麗而又樸素的悲喜劇。臺上臺下進進出出，有人離開了，也有人相遇了。無法挽留，更無法救贖。亦或者，在謝幕之前，虔誠地珍惜每個人。
只剩下一年了，三百六十五天。我想，我已經(jīng)學(xué)會怎么珍惜該珍惜的了。
學(xué)會珍惜作文 篇3
生活中總是有人報怨自己沒有什么，殊不知去珍惜自己擁有的東西，沒鞋的老報怨自己窮，然而卻忽視了擁有腳的珍貴。讓我們學(xué)會珍惜吧，珍惜所擁有的一切。
崔顯仁，南陽市桐城縣的普通百姓。20xx年12月11日與中國科研的《方政協(xié)字體》簽署了合同，從此“方正字體”便納入了中國字體的一種。從此，誕生了一種“顯仁字體”為中國文化事業(yè)創(chuàng)造了輝煌的一筆。在1993年時，一場意外的火災(zāi)突然降臨，將方顯仁燒得面目全非，雙手只有食指和中指能夠活動，幾乎使他喪失了勞動力，但他并沒有抱怨自己，沒有氣餒，沒有放棄，當別人問他想擁有什么的時候，他說：“至于擁有什么，我什么都沒有想過，我只珍惜此時此刻我擁有的生命，這就是我最好的擁有�！睆拇�，他便用石頭在地上寫字。后來用粉筆寫字在街頭賣藝，他寫的多了，自然而然就寫出了自己的風(fēng)格。20xx年10月11日，他一手秀麗的粉筆字驚動了網(wǎng)友，于是網(wǎng)上瘋傳崔顯仁字體，并稱他為“粉筆奇人”，終于，他用他擁有的生命加之頑強的意志，得到了意外的收獲�！胺酃P奇人”不正是因為珍惜擁有的生命，讓生命散發(fā)出光和熱的光芒嗎？
人生，短短的幾十年，不要老是盯住自己沒有的東西，學(xué)會珍惜擁有的，才會過得更幸福。
黑龍江大慶的拆除工毛玉峰每天在高48米，寬24厘米的臺上工作，每天都堅持著，強烈的太陽已經(jīng)曬黑了他的皮膚，他全身黝黑，當記者問他：“這么辛苦，想過得到什么嗎？”他說：“我這一輩子什么都不奢求，因為我有一個妻子兒子就夠了�！倍嗝戳钊烁袆影�，因為擁有幸福的家庭足以讓他努力工作，努力拼搏，他只珍惜身邊擁有的，便是最大的幸福。
不管是崔顯仁還是拆除工毛玉峰，他們都知道珍惜身邊擁有的，一個人活在世間，不可能擁有全部，也不可能十全十美，不要太貪婪，珍惜身邊擁有的，才是真正的幸福，讓我們學(xué)會珍惜吧！
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