知識的作文15篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的知識的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
知識的作文1
新學(xué)期的第一天，老師正在給同學(xué)們發(fā)新書，一本名為《迎奧運促和諧》的書吸引了我的目光。今年，我們國家有一件喜事——舉辦2008年奧運會。我早就想了解關(guān)于奧運的知識了。于是我滿懷欣喜地捧起書如饑似渴地看起來。
從這以后，我天天放學(xué)回家做完作業(yè)就看。一個星期后，這本書就被我看完了，我從中了解了不少奧運知識。我想，這本書里的內(nèi)容我雖然懂了，但是家里的爸爸媽媽爺爺奶奶卻不知道。于是，每天吃過晚飯，我便召集全家人在堂屋給他們講關(guān)于奧運的知識。
上星期六的傍晚，我們一家吃過晚飯，就坐在院子里聊天。我高興地對家人說：“今天，我們來舉行一次奧運知識比賽好嗎？”大家稱贊我的建議好，為了讓大家都來了解奧運知識，我扯開嗓子喊：“快來呀，有獎答題�！编従蛹业母绺纭⒔憬�、弟弟妹妹都跑來了，媽媽還提來一籃桔子作為獎品鼓勵回答正確的選手。選手們圍坐院子里，我自告奮勇做主持人，清了清嗓子，學(xué)著電視里王小丫的樣子，對各位選取手說：“請聽題，奧林匹克的宗旨是什么？”爸爸脫口而出：“和平，友誼，進步�！被卮鹫_，獎給一個桔子。接著，我又說：“請聽題，誰是現(xiàn)代奧林匹克運動的創(chuàng)始人？”大家聽了，都愣一下，小明哥哥用手摸著后腦勺，妹妹眼睛望著天空，真巴不得從天上掉答案下來。見大家都不知道，我得意洋洋的說：“是顧拜旦�！比缓筮�給大家講了顧拜設(shè)計奧運標(biāo)識的故事�！罢埪狀}，中國奧運史上第一個參加奧運的選手是誰？”弟弟胸有成竹地把手舉得老高，我請他回答，他得意地說：“孫悟空”。“為什么呀？”我問。他又說：“因為孫悟空本領(lǐng)大，什么都會�！贝蠹衣犃�，哄堂大笑，院了里充滿歡樂的笑聲。
鄰居家的叔叔、阿姨、伯父、伯母都被引過來了，我想這真是一個讓大家了解奧運的好機會，我們的知識競賽繼續(xù)進行著，當(dāng)大家答不上來時，我就繪聲繪色給大家講解，每當(dāng)我講完時，大家都給我鼓掌，向我投來贊賞的目光，掌聲和笑聲在院子久久回蕩，和諧的氣息也在人們心間久久漾開，漾開……
知識的作文2
我躺在床上幻想著，不知不覺中進入了夢鄉(xiāng)……
夢中，妹妹“夢夢”來我家玩。我在媽媽的房間里看電視，而她就在我的房間做作業(yè)。我看得津津有味，正放到精彩鏡頭，“啪搭——”一聲電視屏幕黑掉了，緊接著，一陣怪風(fēng)刮了進來，我下意識地捂住了眼睛，頭發(fā)卻被吹得亂七八糟。夢夢！我連忙打開房門，里面空無一人，只有夢夢的作業(yè)本還在一頁一頁的翻著，鉛筆滾落在地上。夢夢呢，夢夢哪去了？我開始四處尋找夢夢�！皦魤簦瑝魤�！”一次次的呼喚，可回答我的卻只是“呼呼”的風(fēng)聲。啊，走在那的，不就是夢夢嗎！
一個遙遠的聲音想起：“啊，可愛的同學(xué)歡迎來到美麗的知識王國旅游！”夢夢好像看見了我，興沖沖的向我跑來。瞧，她兩眼閃閃發(fā)光，紅撲撲的小臉蛋像一個熟透來的蘋果。夢夢跑到我的身邊，牽著我的手興奮地說：“姐姐，快來，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的地方！”不等我答應(yīng)，便拉著我的手狂奔起來。原來剛才那一陣大風(fēng)是去知識王國的旅車。“你慢點，我有恐速癥呀”……
一面圍墻展現(xiàn)在我眼前：“這有什么有趣的，不就一面墻嗎？”“哎呦，老姐你干嘛那么急，你盯著墻上的那個小洞認真看！”夢夢嚷著。這小家伙，不知又要搞什么鬼，可我還是照做了。墻上的小洞愈來愈大，大的可以走進2個人，夢夢牽著我走向圍墻里，咦，這是哪？后來，我才知道這是人類世界和知識王國的交接點。一個向?qū)蛭覀冏邅�，“歡迎光臨，知識王國，請問兩位需要來點什么？”“巧克力！”好似問答題夢夢一下子就回答出來了。這個小鬼�！澳悄奈桓跺X？”夢夢指了指我，“要錢，我可沒帶錢呀！”向?qū)Ч皇抢鲜�，背書似嘰里呱啦的一大堆：“錢，指作文，優(yōu)秀作文高級巧克力，良作文中等巧克力，合格作文爛巧克力，不合格，很遺憾就沒有巧克力了，而且還要重寫，直到寫到合格為止……”夢夢捅了捅我：“姐，寫好點呀，偶要吃高級巧克力！”“哎——”我開始寫……
夢夢吃著高級巧克力，一邊用眼睛的余光瞟我，說：“我姐就是厲害，以后教我寫作文，好吧，這樣就不用麻煩你了！”無奈，只好點點頭，看著夢夢吃巧克力那樣，一定很好吃！好饞�。�
“起床了！”媽媽扯著嗓門大聲喊道：“這么大個人了，睡覺還流口水！”無語……
知識的作文3
“20xx年中國造富大學(xué)排行榜”中，北京大學(xué)憑借79人的億萬富豪團隊，高居榜首，正是因為北大的努力培養(yǎng)，教會了學(xué)生無限的知識，學(xué)生們才創(chuàng)造了財富，成為了億萬富豪，所以說，知識就是財富。
眾所周知的諾貝爾，從小就熱愛學(xué)習(xí)，熱愛知識。即使寒風(fēng)刺骨的冬天，因遲到而被罰站的他，依然站在門外聽講師講課。最終他取得了成功，發(fā)明了火藥，從而獲得了一筆巨大的財富，世間因此多了一個獎項——諾貝爾獎。
如果當(dāng)初諾貝爾不熱愛學(xué)習(xí)，不善于發(fā)現(xiàn)，肯定不會擁有這么多的財富，也不會有諾貝爾獎，所以知識就是財富。
美國蘋果公司CEO兼首席執(zhí)行官喬布斯，是多么的聰明能干。然而這一切都歸根于他對知識的渴望，正是因為他從小到大不斷獲取知識，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，才使他成為了一位富豪，才使得蘋果產(chǎn)品享譽全球。
如果當(dāng)初他不熱愛知識，沒有總結(jié)經(jīng)驗，怎能使得蘋果產(chǎn)品人人皆知，怎能成為蘋果公司的領(lǐng)頭人，所以知識就是財富。
學(xué)習(xí)知識固然重要，但是我們一定要正確的應(yīng)用知識。否則，巨額的財富不但得不到，有可能還會斷送自己的光明前途。
中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖曾經(jīng)說過一句話：“如果知識分子線路錯誤，知識越多就越反動�！彼哉f，只有正當(dāng)?shù)膽?yīng)用知識，才能得到自己想要的。
20xx年10月16日由25歲的李俊編寫的“熊貓燒香”病毒，曾經(jīng)使得全世界人為之震驚，然而李俊也付出了獲刑4年的代價，本可以用知識獲取財富，卻因誤入歧途，走進監(jiān)獄。
如果當(dāng)初他找一份好工作，現(xiàn)在肯定成為了一代富豪，哪能落得如此地步？
所以說，知識就是財富，但是一定要正確應(yīng)用知識，這樣自己的人生價值才能得到充分的體現(xiàn)，否則，帶給自己的只能是滿身后悔。
現(xiàn)實生活中，不愛學(xué)習(xí)的人有很多，他們因為各種原因放棄了學(xué)業(yè)，放棄了學(xué)習(xí)知識的機會，過早的步入了社會，因小利而放棄了巨額的財富，我想，他們的生活是悲哀的。
那么，就讓我們從現(xiàn)在開始，努力的去學(xué)習(xí)知識，盡我們最大的能力去完成學(xué)業(yè)。這樣，我們才能夠為國家去創(chuàng)造一筆豐厚的財富，因為知識就是財富。
知識的作文4
“又是我最喜歡的歷史課！”我拿出課本坐好，興奮地想著。這時，常老師拿著一疊紙走進教室，微微一笑道：“同學(xué)們，今天我們做個小游戲吧�！苯淌依镱D時炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌應(yīng)和道：“好，好，好！”常老師接著說：“我們的游戲是男女生比賽，積分制。第一輪由一個女生或男生站在講臺上答題，我把小卡片出示給大家，由本方其他同學(xué)提示相關(guān)歷史事件，共有兩次提示機會，答對本方加10分，答錯不得分，每人答3題，要請2名男生和2名女生上臺。明白了嗎？”“明白了！”同學(xué)們興奮地齊聲回答。
女生優(yōu)先，第一個上臺的是袁欣妍，她的題目很簡單，在我們女生的提示下，她順利回答出了所有問題。第二個上臺的是男生李君峰，他的題目明顯有難度了，居然有“分封制”這樣的，齊冠臣首先提示：“是周朝管理諸侯的制度�！崩罹迕黠@犯了難。后來，李銘宇找到書上的概念：“將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力……”李君峰馬上回答道：“分封制！”同學(xué)們鼓起掌來。果然，他的書沒有白讀。
應(yīng)所有同學(xué)的強烈要求，我于第三個上臺。在上臺的途中，我暗暗鼓勵自己：“緊張什么呀，又不會問像諸葛亮生日這樣的問題，加油！你肯定行！”果然，第一“干欄式建筑”和第二個“半地穴式圓形房屋建筑”都是課內(nèi)知識，我不費吹灰之力就回答出來了。但當(dāng)老師拿出第三張卡片時，所有人都倒吸了一口涼氣：“太難了！”袁欣妍試著提示：“是一種耕地的農(nóng)業(yè)工具�！薄肮邱�？”“不是！”這是我的大腦中閃過千萬條信息。突然，我靈光一現(xiàn)，抓住了其中的答案：“耒耜！”“哇！”同學(xué)們都驚呼著鼓起掌。我圓滿完成了自己的任務(wù)，一身輕松走下了講臺。第四個上臺答題的是齊冠臣，他的題目也不簡單，但他還是回答出了兩道題。
第一輪過后，女生領(lǐng)先10分。第二輪是找半城遺址與河姆渡遺址的不同。男生女生迅速集合商議。我們女生這邊雖然常有“間諜”來刺探“機密”，但還是一切順利地完成了任務(wù)。第二輪女生獲得120分，男生得到100分。
比賽結(jié)束了，最終女生獲得220分，男生獲得190分，女生勝利了！
通過這場比賽，我們在緊張和快樂中學(xué)到了不少知識，同時也明白了——只有集思廣益，才能獲得勝利！
知識的作文5
書是默默無聞、不聲不響的老師，是智慧的伙伴、是成功的種子、是快樂的太陽、是心靈的窗口、是知識的橋梁。
翻開了新書《少年天文學(xué)》，一股清新的墨香撲鼻而來，輕輕地閉上眼睛，這時我仿佛看到了一朵朵潔白無瑕的云彩飄過，露出了剛剛升起還在伸著懶腰的太陽，它舒適地躺在淺藍色的天空上，散發(fā)著柔和的陽光。茂盛的大樹和剛剛抽出嫩芽的小樹，沐浴在陽光下，花兒和小草愜意的聆聽著鳥兒美妙的歌聲。
翻到書的下一章，描寫的是皎潔、明麗的月亮，它的四周圍滿了調(diào)皮的星星，眨著大大的眼睛。這是一個寂靜的夜晚，鳥兒都睡了。寂靜的夜晚和皎潔的月光給鳥兒蓋上了一層薄如蟬翼的被子，給大樹披上了一層輕若煙云的銀紗。我不忍打擾這夏夜的寧靜和鳥兒們的夢境，悄悄離開了。
繼續(xù)翻看下去，忽然書頁上涌起了一層薄薄的云，凝結(jié)成一個小寶寶的樣子，隨著這“云寶寶”我來到了美麗的星空，好美麗呀！我感嘆著，問著“云寶寶”，“這是宇宙空間嗎？”“嗯嗯，主人，這就是我們居住的太陽系啊”。這時我驚訝的發(fā)現(xiàn)一個星星竟然戴著一個滑稽的草帽，它的腰部好像系著美麗的腰帶，啊這一定是書里描述的土星吧！
我又隨著“云寶寶”來到了最大的行星——木星。木星雖然是所有行星中最大的一個，但因為木星是一個液態(tài)星球，遠遠望去卻像漂浮在星際中的一個大水球，讓我沒有落腳的地方，只好隨著“云寶寶”繼續(xù)在星空中遨游，忽然發(fā)現(xiàn)遠處泛起一片刺眼的紅光，我很好奇，就央求著“云寶寶”帶我到那邊看看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是書中描寫的火星，它同地球一樣有著四季，不同的是每個季節(jié)長達地球的一倍，火星也有大氣層、水和空氣，它是太陽系中除了地球以外最適合人類居住的星球啦。“云寶寶”一邊說著書中的故事，一邊帶著飛回家中。
合上書，回憶著書中描述的天文知識。每當(dāng)看到一本新書，都會學(xué)到許多新的知識，通過多讀書，讀好書，可以讓我開闊視野、增長見聞、誠實守信、懂得感恩，我還要讀更多、更好的書，在書的天空中自由的翱翔。
知識的作文6
“教師是人類靈魂的工程師”這個名言是由加里寧提出來的，他說：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師�！膘`魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說至少現(xiàn)在社會還沒有資格指責(zé)教師不是道德的化身。
教師道德也分為個人道德和私人道德。個人道德是自我追求的一種道德，是私人的，它可以有境界高下。與此相對的是教師的職業(yè)道德，它是由一系列法規(guī)或行業(yè)規(guī)范等因素來認定的。教師只是數(shù)千個職業(yè)的一種，這個職業(yè)的本質(zhì)是出售知識換取報酬，而不是出售道德?lián)Q取報酬。從這個意義上來說，教師不斷謀求在知識和授課方式上的進步，就是最有職業(yè)道德的體現(xiàn)。
如果對一個職業(yè)期待很高，那么就必須在待遇方面體現(xiàn)出來;如果一個職業(yè)受到人們?nèi)绱说淖鹬睾屯瞥纾翢o疑問這種尊重應(yīng)該在待遇等方面表現(xiàn)出來。對教師形象的過分拔高，造成了理想中的教師形象和現(xiàn)實的巨大落差。平心而論，教師這一行業(yè)的道德狀況并不比其他行業(yè)更好，不過也并不比其他行業(yè)更差。而如果我們對這一行業(yè)有比其他行業(yè)更高的要求，顯然我們最迫切要做的不是喊道德口號，而是一方面提高準(zhǔn)入門檻和加強監(jiān)督，一方面給從業(yè)者更好的待遇，以吸引最優(yōu)秀的人才來從事它，從權(quán)責(zé)的對等來說也是如此，只有給教師更好的待遇，才有資格對這個職業(yè)提出更高的要求�！敖處熓翘厥饴殬I(yè)”嗎?如果是，那么教師就應(yīng)該度享受特殊待遇，即提高教師待遇。如果你說不是，那么請停止對教師橫加指責(zé)的評論，這時需要解決的不是教師的道德問題，而是不恰當(dāng)?shù)乃季S方式。不可能既要馬兒跑，又要馬兒不吃草!不要站著說話不腰疼!你道德高尚的話，請問你怎么不做“毫不利己，專門利人，一心為公，只求奉獻不求索取”、“燃燒自己，照亮別人”的教師?也許有的教師不是蠟燭，但是正像其他職業(yè)有犯罪分子一樣，都是正�，F(xiàn)象。大多數(shù)教師，即使不是好的蠟燭，但是至少是一個不太好的蠟燭，而你呢?根本就不是蠟燭!
知識的作文7
“想不想回家吃飯?”
“想�！�
“那還不快說!
“說什么啊?不都給您交待了嗎?”
“說實話啊。你們那叫實話嗎?既然敢承認自己在考場上說話了，就要痛痛快快地交待都說了些什么。你當(dāng)老師是3歲孩子那么好騙?說什么問的就是上周末我們倆去哪里逛了……”
“對，老師，他問的就是這句話。我當(dāng)時還納悶?zāi)��？紙錾隙辔ｋU啊，問也應(yīng)該問些有價值的位得冒風(fēng)險的問題。”小北忍不住插嘴說。
“就你貧。還說什么他答的是我們?nèi)ネ醺浣秩チ�，看見美食街上一個來回跑的塑料熊。這么拙劣的謊話，還想騙我?”
“老師，他回答的就是這句話�！蹦缀苤v義氣地說，“我先問他不對，但蒼天在上，他就是說的這句話。我們倆講的就是這些了”
“那好。如果你們還想在天黑前回家，就把事情的原委給我講出來，要不然，老師奉陪到底。反正我就在學(xué)校住�！�
以上是考試后黃吞時分的師生對話。說起來，都是考場上說話惹的禍。說就說了，還不老實交待，MM老師當(dāng)然生氣了，于是拿出一副不解決此事誓不罷休的架勢，悠閑地坐在辦公桌后面，氣定神閑地望著這兩個人。
“好吧。等我說完了，您看著辦吧。反正生殺大權(quán)都在您手里�！蹦紫褚粋�視死如歸的女英雄，也自動自發(fā)地搬了把椅子坐下來、開始講那令人難忘的過去。
“話說我有一個表姐，我的表姐學(xué)習(xí)優(yōu)異，很有一套學(xué)習(xí)方法。在寒假里書本還沒發(fā)，我就借她的課本看。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了驚天的秘密……”
“怎么啦?”老師和小北一起問道。
“她的課本上啊，記的居然跟講課的內(nèi)容沒有什么關(guān)系，就說背誦的段落吧。居然寫著:‘賣冰棍的老爺爺那天沖我笑�！幸惶煳易咴诨丶业穆飞�，人很少，一個人從對面走過來。’等等，我嚇了一跳，表姐不會受什么刺激大腦跟一般人有區(qū)別吧?”看到賣的關(guān)子起了作用，莫米更是神氣了，干脆站起來給自己倒了一杯茶，自斟自飲起來，完全忘了她是在語文辦公室里，是老師從考場上押下來的俘虜。
“對啊。要不，是她即興創(chuàng)作的偵探小說?還沒有連成篇?”小北的聯(lián)想馬上活躍起來。
“什么啊。我當(dāng)即就給表姐打了電話，問她是怎么回事。原來啊，那是她的‘魚鉤’，是為‘了記憶背誦的段落用的。”
“這就太奇怪了。這跟記憶有什么關(guān)系嗎?”小北完全給弄糊涂了。
知識的作文8
每個人都有無窮無盡的力量，但在這力量發(fā)射時，我們的力量來自于很多種，有夢想的力量，還有愛的力量等，我的力量是來自于知識。在各種各樣的書目里，浩瀚的圖書王國里，我可以自由的翱翔可以一直一直的翻閱和閱讀，可以增長知識，我的知識可以像小樹一樣長大，像花一樣的美麗，像啄目鳥可以治病
在我的家中，有各種玲瑯滿目的書籍，每次我看書都好像連上廁所都得拿著書，有時一天才吃一餐你如果來我的家，你會發(fā)現(xiàn)我的書有很多種顏色，再仔細一看，那些顏色是我自己貼的，這是為什么呢?讓我來告訴你吧：
紅色書籍是課外書，品嘗有空閑的時候我會拿起紅色書籍來看，里面有童話，寓言，名人名言，做人道理，知識道理等很多種，幾乎一本書就得看4遍。我在看書的時候會很討人厭，因為我在看書的時候會全身心的投入到書里的內(nèi)容，完全顧不得什么吃飯，下課。有時連打我兩三下都還如醉如癡。書架上還有藍色書籍，藍色書籍一般是軍事方面的，里面可以了解很多軍人在刻苦的`訓(xùn)練下是怎么度過的，還可以了解一些坦克，飛機，槍械啊等等之類的，這可是我最喜歡的了，我知道歐洲戰(zhàn)場是1939年9月1日閃擊波蘭到德國簽字投降1945年5月8日。還有亞洲戰(zhàn)場是從1937年7月7日盧溝橋事件到19458月15日日本宣布投降，這些方面的知識呢!下面介紹紫色書籍，紫色書籍說的就是課內(nèi)的了，課內(nèi)的各科都在里邊連一二年級的我都有時候會翻來看看，還有比我年級高的書也有，我最喜歡的就是語文和數(shù)學(xué)的，所以我語文數(shù)學(xué)的書比較多哦，對，還有紅色書籍，紅色書籍是關(guān)于體育方面的，我對體育可是很
拿手的哦，我最看好里面的跆拳道，真的是太帥了，每次跆拳道比賽我都會看，還有游泳，里面的動作還是我自己看錄像學(xué)的呢!我的愛好是音樂里的小提琴，還有體育里的跆拳道，乒乓球，和游泳，乒乓球我打得可是特溜，我還有乒乓球明星的簽名呢!
介紹完了這些帶有彩的書籍，你們覺得怎么樣，在渾濁的書籍里，可以獲得這么多的知識，你說知識是不是給我了力量，我覺得，知識的力量是最偉大的，最深奧的，沒有人能夠穿破它，那書籍前的大門，我似乎書的老朋友了，我時常把書當(dāng)成自己的朋友，因為書就像我的家，我的朋友，無時無刻的在我身邊，陪伴著我，讓我看到很溫馨!
知識的力量就像一扇光，每天都照亮著我們，它就像一顆太陽，有了太陽，就有了希望，有了力量!知識也像一朵潔白的花朵，有了花香，也有了力量!
知識的作文9
上學(xué)、放學(xué)和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走，走路要保證安全，這里面的學(xué)問可多著呢!有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領(lǐng)，結(jié)果喪身與汽車輪子底下。
橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態(tài)。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。
橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。
1、文明候車乘車
候車時，應(yīng)依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應(yīng)擁擠在車行道上，更不準(zhǔn)站在道路，另外，乘坐公共車輛，應(yīng)該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。
2、安全橫過道路
中間攔車。上車時，應(yīng)等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐后。上車后，應(yīng)主動買票，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應(yīng)隨即走上人行道。需要橫過車行道的，應(yīng)從人行道內(nèi)通過;千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。
3、嚴(yán)禁路邊游戲
道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當(dāng)作“游戲潮，放學(xué)以后在道路拉開“場子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會被車輛無情撞傷。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學(xué)，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險的舉動，一旦被車撞倒，后果不堪設(shè)想。
我們要互相提醒，大膽勸阻，當(dāng)一名維護交通安全的“宣傳員”。
知識的作文10
這幾年，青年和干部中間刻苦讀書，自學(xué)科學(xué)文化知識，蔚成風(fēng)氣。山西一所刊授大學(xué)，吸引了全國千萬有志者，上海首次高等教育自學(xué)考試應(yīng)試者多達一萬五千多人，其中年齡最小的十七歲，最大的七十三歲。這些都有目共睹，無須贊述。引人注目的倒是，前兩年還覺得胸?zé)o點墨照樣好捧“鐵飯碗”的人，近年來的自我感覺也大變了。
有這么一位年輕人，這些日子常常孤燈寂坐，窮夜苦讀，旁人問他:何以忽然勤奮至此?答日:“照老樣子混不下去了!”學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，是因為害怕“混不下去”，這夠消極的了吧?然而細細想來，卻也未必。
現(xiàn)在，類似這樣的青年不止他一個。照老樣子感覺“混不下去”的人，不光青年中有，干部、中老年職工中也不在少數(shù)。工人搞革新，奔圖書館，千部當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，鉆管理科學(xué)，啃政治經(jīng)濟學(xué)，這是隨處可見的事。他們有時也說照老樣子“混不下去”，這是一種雅謔。重擔(dān)在肩，“本錢’不夠，非學(xué)不可，這便是一種責(zé)任感和使命感。那些起步較晚的年輕人，終于感到時勢逼人，不學(xué)不行，雖然顯得被動，但被動也是一種“動”，在通往知識之宮的道路上行動了。這實在是一樁可喜的事情�？梢姡m說如今還有人如斯大林批評的那樣，“決心歌頌我們的投有文化”，但“知音”畢竟是越來越少了。
“混”，是什么意思呢?過去說那些不肯流汗苦干，出工不出力的徽惰人是“混”，如今，它的內(nèi)涵看來有所不同了。
隨著社會化大生產(chǎn)的發(fā)展，一根杠棒，幾斤力氣，在很多情況下是遠遠不夠用了。實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，要用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造全部生產(chǎn)力，也就是整個社會生產(chǎn)的“科學(xué)化”，全體勞動者的“知識化�，F(xiàn)在，我們正向著這個方向努力。即使在那些工作純屬體力勞動的部門，大家也已經(jīng)越來越明顯地看到，勞動生產(chǎn)率的提高日益需要文化科學(xué)知識作向?qū)АＨ藗兘?jīng)常想起的那個體腦分工，現(xiàn)在也已經(jīng)不再是單個勞動者的絕對分工，而不過是以體力勞動為主或以腦力勞動為主的相對分工，這種分工越來越要求每個勞動者重新把體力勞動與腦力勞動集于一身，要求勞動者不斷提高文化科學(xué)知識水平。哲人有言:“你所不理解的東西是你無法占有的�！痹跈C械化、自動化程度不斷提高的情況下，如果缺乏知識的力量，便掌握不了現(xiàn)代生產(chǎn)技能，掌握不了不斷革新的勞動工具，如何適應(yīng)新形勢的擂要?農(nóng)村要科學(xué)種田，工廠要技術(shù)改造，種種新課題不斷出現(xiàn)，沒有相應(yīng)的知識能量，怎能承當(dāng)起現(xiàn)代化大生產(chǎn)意義上的勞動?就是向青年朋友做思想。
知識的作文11
電腦在二十一世紀(jì)是一種非常普及的電子產(chǎn)品。它可以給我們提供各式各樣的資料，也可以給我們制造娛樂。現(xiàn)在，家家有電腦，處處有網(wǎng)吧，殊不知，電腦也在悄悄的制造慘案。
現(xiàn)在的中小學(xué)生特別鐘愛電腦，電腦里各種各樣的游戲讓他們著迷，可以讓他們廢寢忘食的在電腦前坐上幾天幾夜。各種點卡悄然問世，他們瘋狂地購買。限制零花錢、限制上網(wǎng)時間，家長的各種阻撓起不到絲毫作用。因為沒有錢，他們學(xué)會了偷和搶。多少花季少年，看見那路途中美麗的蘑菇，那么絢麗多彩，雖然知道可以置人于死地，卻還有那么多無知的少年毫不猶豫地采下啊。20xx年4月，三個13歲的少年因為沒錢上網(wǎng)，便一起出動把一個看大門的老人打成重傷，搶走老人身上的67.36元，然后又不慌不忙地找到一個網(wǎng)吧繼續(xù)上網(wǎng)。
更有甚者可以手下不留情的把養(yǎng)育自己多年的親人殺死從而繼續(xù)上網(wǎng)。難道電腦比一個人還重要么？只為玩?zhèn)�游戲就可以把一個無辜的或養(yǎng)育自己多年的親人殺死嗎？這真是不可理喻不可思議。他們說好聽點是沉迷游戲不能自拔，說難聽的就是玩物喪志！在他們眼里，一個人的生命不如可以上網(wǎng)的67.36元值錢嗎？這還罪加一等��！雖說只是一時沖動，卻一失手成千古恨，這是在人生檔案中一塊擦不掉的黑斑。
二十一世紀(jì)是一個法治社會，所以我們一定要了解法律的嚴(yán)重性。或許他們想：我是未成年人，有未成年人保護法，做了這種事法律拿我沒辦法，況且只有這一次。錯了，有了第一次就會有第二次第三次。他們對法律不以為然。在上網(wǎng)成癮的學(xué)生眼里，法律一文不值，他們竭澤而漁，只顧一時的歡樂，卻不想以后和怎樣的傷心嘆氣，只為了一時的爽快自己，卻不想父母那么悲痛欲絕的面容！
在瘋狂的網(wǎng)絡(luò)游戲之后，迎接的卻是夢想的破滅。電腦是非常的好玩，可是他又比我們燦爛的青春重要嗎？有比我們那美好的未來重要嗎？電腦是人們的好幫手，但也可以在一轉(zhuǎn)念之間變成扼殺少年青春的陰險殺手。本該一個泉一般清純，詩一般唯美，夢一般夢幻，風(fēng)一般怡人的年齡，卻因為電腦網(wǎng)絡(luò)而只能在高墻下懺悔。
現(xiàn)實生活中，因沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)的，因偷錢搶錢以及為了上網(wǎng)而造成的各種不良事件仍數(shù)不勝數(shù)，而在高墻下懺悔痛哭流涕的不計其數(shù)。如果，你不想荒廢學(xué)業(yè)，不想看到夢想的破滅，更不想在高墻下懺悔的話，那么請不要采下那美麗而危險的毒蘑菇。
做遵紀(jì)守法的好少年，讓我們的未來綻放出最絢麗的光彩！莫讓你的青春因陷入美麗的陷阱而失去華麗光彩！
知識的作文12
簡媜在《只緣身在此山中》一書說道：“理遍布虛空，卻又歷經(jīng)人事�！蔽蚁氩粌H僅是理吧，那虛無縹緲的幸福也是如此吧？
當(dāng)孩童嘗到糖果而露出甜蜜的笑容，我可以說，那是一種幸福感。當(dāng)一位農(nóng)民在烈日下看著生長旺盛的莊稼而瞇起雙眼，那也是一種幸福感。當(dāng)一位老人重逢自己多年未見的好友而雙眸泛光時，那也是一種幸福感。
所以我想，縱使一個人視野小，見識少，他也可以很幸福，并不會因此而下降其幸福感。幸福就像一個頑皮的小精靈，它一直在你周圍飛來飛去，只要我們仔細去體會周圍風(fēng)的流動，也許就能看到它的身影。
幸福遍布虛空，一個容易知足的人，可以在停杯投箸間看見它，那是全家人一同用餐的幸福。一戶安居樂業(yè)的人家，他們早出晚歸，朝五晚九，雖做不成什么大事，但柴米油鹽粗茶淡飯的幸福一直縈繞在他們身邊。
難道視野廣闊的人就沒有幸福感了嗎？并不是。只是一個視野廣闊的人，他或許游離了祖國大好河流山川，走過許多地方，看到許多景，也因此知道了許多事，他們也許放心不下自己的所見所聞，時而憂慮，時而焦躁，他們或許并未留意那周身的幸福感。但若讓他們不再留心天下，短暫地休憩身心，將視野放小，可以看到眼前之物，眼前之景。他們也許會看到堂前檐下燕子正啄來枝干泥巴筑著新窩，也許會看到四五孩童追逐打鬧，也許會看到春來那枝頭的一抹新綠。那是，他們從前體會不到的幸福。
我想，簡媜將自己置身于大山中聽師傅念誦經(jīng)文，看山間竹濤波動，也許正是想把自己的視野縮小，她才會跟從師傅打坐，看僧人摘果子，陪修行之人打球。她從中不僅僅是發(fā)現(xiàn)了理存之于一舉一動，我想，她未曾寫出來的，還有幸福。那里的每一天萬事萬物中即有理，也存在著幸福。
所以，幸福是遍布虛空的，它并不會因為一個人視野小了，而隨之下降。難道視野是一成不變的，人會越來越不幸福嗎？
所以，將視野放小，也許我們越知足，也就能看到那遍布虛空的幸福了。也許它就藏在柜子上的糖果罐里，也許它就藏在遠人寄來信件的郵戳里，也許它就藏在你我的雙眸中。
知識的作文13
現(xiàn)代社會快步伐，快節(jié)奏，快生活，甚至汲取知識的節(jié)奏也變得快得不能再快。每天吸取的知識量不斷在增加，各種知識充滿了大腦，放佛要把全世界裝滿一樣。
從嗷嗷待哺的時代開始時，我們便一直跟在家人后面學(xué)習(xí)語言。那時的我們對世界充滿了好奇心，總是想著稀奇古怪的事情，做一些令家長不可思議的事情。那時候沒有人告訴我們“圓”特定的指代什么，沒有規(guī)定在數(shù)學(xué)中就是“零”，或者在語文中就是標(biāo)點符號，甚至在英語中是字母“O”。在那時的我們可以發(fā)揮無盡的想象。
隨著知識的增長，我的的思維觀點被家長和老師同學(xué)所改變了。
圓，不是月亮，不是太陽，不是世界萬物圓形的東西，而是各個科目中無聊的標(biāo)記符號。我們的思維失活了，它固定在了某一空間，失去了想象力，似乎懂得越來越多，也就失去了最原始的東西，真可謂“失其本心”。
井底之蛙雖然對外面世界了解不多，但他絕對沒有失去自己的本心，失去自己的創(chuàng)造力與想象力。我們現(xiàn)在知道的太多，有時會成為探索求知路上的絆腳石。
知識源源不斷的積累著，我們的思維也在不斷的被新的知識捆綁著。拴住了自己的雙腳，阻礙了前進的步伐。我們應(yīng)該讓知識成為動力，不應(yīng)該成為我們的累贅，阻止認識世界的渴望。
喬布斯是新世紀(jì)的一位偉大的人物。正是因為他的創(chuàng)新帶來了新一代的改革。手機，是目前人們擁有的最多的電子產(chǎn)品，它的性能、品質(zhì)和價格都是百姓們關(guān)注的話題。而喬布斯的手機恰恰符合了人們的要求，用他的創(chuàng)造力打開了新技術(shù)，新的局面。
有人甚至很好奇：“這位偉人自己的孩子是否也是天天接觸電子產(chǎn)品呢？”非也，喬布斯規(guī)定他的孩子，只可以在周六玩一個小時的電子產(chǎn)品。為什么要這么規(guī)定呢？因為現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達，信息廣泛，知識眾多，學(xué)習(xí)多了反而會捆綁住孩子們的思維方式，缺乏創(chuàng)造性。要讓孩子們自己摸索成功的道路，要有冒險精神。
快汲取知識未嘗不好，但在汲取知識的同時，不要忘記自己的“本心”。我認為古人的一張一弛是有道理的，知道太多未嘗是一件好事，如此下去必會缺乏求知的精神。
知識的作文14
3月14日下午，陽光和煦，我們城北小學(xué)南校270多名小記者，興高采烈地來到學(xué)校附屬樓六樓大廳，參加一次有意義的活動。這次活動使我和我的伙伴們飽嘗到了一頓美味的“知識大餐”。
活動由報社主辦，特別邀請了老新聞工作者徐斌爺爺和我們學(xué)校四(九)班的班主任林先瑩老師。徐爺爺非常慈祥，聽他老人家介紹自己已經(jīng)78歲了。可他身體還非常健朗。他一生的攝影作品有二萬余件，反映的都是社會生活的方方面面。這次活動就是徐爺爺和林老師教授我們當(dāng)好小記者應(yīng)該掌握的攝影技能和寫作技巧。徐爺爺和林老師講得都非常生動有趣。徐爺爺還風(fēng)趣地說：“當(dāng)一名記者要見官比官大，見老百姓比老百姓小�！闭f的就是當(dāng)記者要親近百姓。我和同學(xué)們聽得也非常認真，我還字斟句酌地記了筆記。徐爺爺首先提出問題讓同學(xué)們思考。他提出三個問題：
1、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)攝影？
2、都拍攝些什么？
3、怎么樣去拍攝？
同時也給出了問題的答案：攝影是為了宣傳，為了記錄歷史。攝大千世界；攝重大事件；攝生活中的點點滴滴。徐爺爺教我們怎么樣去運用光線，叮囑我們在拍攝人物像時人物臉上的光線要不能超過三分之二，這樣拍攝出來的人物相片才會生動，可以有立體感，可以以此選背景、抓神態(tài)。
接著，林老師給我們講述了關(guān)于想象作文的寫作。據(jù)說，林老師不僅是班主任，還帶領(lǐng)四(九)班同學(xué)在“小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文大賽”中取得了非常優(yōu)異的成績。林老師說想象作文有與眾不同的特點，它主題新穎，它的思維方式不同。她告訴我們，思維可以分兩種即逆向思維和發(fā)散性思維。另外寫作方式上順敘、倒敘和插敘。我是認真地聽，認真地記了，整理的內(nèi)容有好幾頁。
最后別開生面的有獎猜答，開展得生動活潑。大概有十幾個題目，大家追本窮源爭著搶答。我雖然多次舉手，但是沒有被喊到。一開始覺得有些委屈，后來一想還是覺得很開心。因為我坐在前排，我的認真和守紀(jì)律，受到徐爺爺?shù)目洫�，徐爺爺向我翹起了大拇指，我開心地笑了。
知識的作文15
星期五我們班上舉行了第一屆知識競答賽。獲得第一名的周日家作全免。聽到這樣一個獎勵，大家都不由得有點動心了，都想奪得冠軍。他們一個個在賽前做了充分的準(zhǔn)備，我也不例外，已經(jīng)將比賽所需的書，看了兩三遍這次比賽的規(guī)則是：以一小組為單位，用畫“正”字法進行車輪戰(zhàn)。題目答對了畫一筆，題目答錯啦，既不話畫不扣。記錄員——秦陽，出題者——高老師，答題者——同學(xué)們。
比賽開始啦，首先是由江向東同學(xué)出戰(zhàn)。他選了第一題。第一題不是很難。高老師剛報完題目江向東一下就回答出來了，高老師故意停頓了一下，問江向東是否確定�？蛇@招虛張聲勢對于江向東來說不管用。只見他拍了拍自己的胸脯，胸有成竹的說“確定”。正確答案與江向東所說的完全一致，他們組得了一分。他們組得了一分，甭提有多高興啦！
第二個出場的是第二組的趙浩然。他的運氣可就沒這么好啦，他選的題目有點難，只見他苦思冥想、抓耳撓腮，就是沒有想到正確的答案，突然，聽見廖夢翔一聲大喊“選B”。這可給老師給氣壞了，說廖夢翔不遵守課堂紀(jì)律。把他們組唯一的一分也給扣了，趙浩然呢，實在想不到正確答案，便向他們組的智多星——朱青青發(fā)出了求救的信號。朱青青收到求救信號后立刻站起來，將這題的正確答案報了出來。接下來的事，大家一定也就明白啦，結(jié)果不出所料，答案是對的，他們組也加上了一分。終于到我出場啦，我選了二號題。這次我的運氣就更差啦，居然選到了高老師出的題目，我在心里一遍又一遍的咒罵著自己：選哪一題不好，非要選到高老師出的題，這下徹底完啦，這道題肯定很難。果然這是一道排序題。問題一大串，我左耳進，右耳出，什么也沒記住。最后高老師讓我看了這本子回答。我一遍又一遍的讀題，盡力讓自己靜下心來認真思考。終于我越讀越順，這題目答案是“ABCD”我大聲說�！肮材�，答對啦！”高老師向我表示祝賀。我的心里又激動又高興。比賽還在繼續(xù)，同學(xué)們或贏或輸，叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我們開始統(tǒng)計分?jǐn)?shù)了。我們組與第二組得分相同，需進行加時賽。我們組員與對手都拼盡全力，最后在我這一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了一點錯誤，而對手略勝一籌，所以冠軍屬于他們組。
雖然我們組沒能贏得冠軍，但是我們玩的是那么的盡興，那么的快樂，我真希望以后多舉行一些這樣的知識競答賽，讓我們再一次決一雌雄。
【知識的作文15篇】相關(guān)文章：
知識的作文08-25
知識的快樂作文11-03
蜜蜂的知識作文09-10
有關(guān)知識的作文08-29
知識無價的作文03-28
書中的知識作文03-02
新的知識作文02-24
知識產(chǎn)權(quán)的作文08-09
知識的力量作文【熱】01-07
【熱】知識的力量作文01-06