中考滿(mǎn)分作文：那件事讓我想起來(lái)就難忘
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的中考滿(mǎn)分作文：那件事讓我想起來(lái)就難忘，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考滿(mǎn)分作文：那件事讓我想起來(lái)就難忘 篇1
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的中考滿(mǎn)分作文：那件事讓我想起來(lái)就難忘，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間就像細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。在記憶的腦海里，數(shù)不盡的人或事都被匆忙的閃過(guò)。但是，那個(gè)偶然相識(shí)的老人，卻讓我終生難忘。
天氣陰沉沉的，天色已晚，路上不時(shí)卷起狂風(fēng)，那襲起的沙塵迷的人睜不開(kāi)眼。我急匆匆的從學(xué)校往家趕，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)右手邊的小巷子里竟坐著一個(gè)人。仔細(xì)一看，原來(lái)是一位老人在擺攤賣(mài)東西，他瘦骨嶙峋，灰白的頭發(fā)上戴著一個(gè)褐色帽子，他緊緊地蜷縮著身子，單薄的衣服緊裹在身上。
望著老人瘦小的身影，我莫名其妙對(duì)老人有了憐憫，好奇心鼓動(dòng)著我向前走去。我低著頭快速地拐進(jìn)巷子里，雙眼匆匆地掃了一下攤上的小飾品。忽然，一個(gè)精致的紅色別針映入眼簾。那是一個(gè)心形別針，上面掛著一條銀白色鏈子，在昏暗的燈光下格外耀眼。我被它引住了，指著它問(wèn)價(jià)格。老人用他那如同樹(shù)枝般枯瘦的雙手拿起別針，抬起頭笑瞇瞇的回答說(shuō)：“小姑娘，你要買(mǎi)么？只要五元�！碑�(dāng)我的目光觸碰到老人的面孔時(shí)，我突然觸電般，我被震住了。那是一張?jiān)鯓痈砂T的面容，似橘子皮般打著皺，枯黃的臉上還掛著一道長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕�？粗@張明顯經(jīng)歷過(guò)燒傷的臉，我竟有些不知所措，吞吞吐吐的回答說(shuō)：“我…我沒(méi)帶夠錢(qián)…”這種莫名其妙的恐懼和焦慮突然在我心中蔓延，促使我離開(kāi)小巷。臨走時(shí)，我匆忙地瞥了一眼老人，他的眼神里滿(mǎn)是失望……
走在寬廣的大街上，一個(gè)時(shí)尚簡(jiǎn)約的小店又吸引住了我。一推門(mén)，柔柔的暖氣伴著悅耳的流行歌曲向我涌來(lái)。在這和諧的氣氛里，我欣賞著玻璃箱內(nèi)的小飾品。這時(shí)，我竟然意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與剛才地?cái)偵弦荒Ｒ粯拥募t色心形別針。我喜出望外，問(wèn)道：“阿姨，這個(gè)多少錢(qián)？”那是一個(gè)穿著時(shí)髦，抹著濃妝的女老板。只見(jiàn)她用冰冷的目光瞥了一眼，生硬的說(shuō)：“十五塊�！蔽覟橹等�，眼前仿佛又浮現(xiàn)出了剛才那位老人瘦小的身影，和藹的微笑，還有那失望的神情……
我毫不猶豫地跑出了小店，奔向那條小巷，老遠(yuǎn)就望見(jiàn)了老人在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的身影。我快步走去，買(mǎi)下的那個(gè)紅色別針。老人見(jiàn)我回來(lái)了，顯得十分意外，他欣慰地笑著�？粗先藵M(mǎn)是皺紋的臉龐，我忍不住說(shuō)：“老大爺，這個(gè)別針應(yīng)該買(mǎi)十五元，別人都買(mǎi)這個(gè)價(jià)�！崩先讼仁求@訝地望著我，繼而又笑了：“它，不值。”
我的眼角濕潤(rùn)了，多么純樸的老人啊，在災(zāi)難過(guò)后，他選擇的是自力更生；在金錢(qián)面前，他選擇的是真誠(chéng)。
轉(zhuǎn)眼間，又是秋季，在蕭瑟的秋風(fēng)中，我又思念起那位讓我記憶深刻的老人，他那顆如紅色別針般真摯淳樸的心永遠(yuǎn)打動(dòng)著我。
中考滿(mǎn)分作文：那件事讓我想起來(lái)就難忘 篇2
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的那件事讓我想起來(lái)就難忘中考滿(mǎn)分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)之間擁有友誼，朋友之間擁有快樂(lè)，家庭之中擁有親情，而我認(rèn)識(shí)師生之間永遠(yuǎn)充滿(mǎn)敵意，就像貓和老師永遠(yuǎn)是天敵。當(dāng)老師說(shuō)我時(shí)，總覺(jué)得他是在和我對(duì)著干，現(xiàn)在一切都錯(cuò)了，才發(fā)現(xiàn)老師可以和學(xué)生更親密，因?yàn)樗麄冐?fù)責(zé)才會(huì)訓(xùn)斥我們，現(xiàn)在想起來(lái)，有些惋惜，后悔。
這件事發(fā)生剛剛發(fā)生了一個(gè)月，現(xiàn)在我想的不再是與老師抗衡，而是怎樣好好學(xué)習(xí)，以最好的.成績(jī)?nèi)セ貓?bào)我們的班主任——吳老師，周三，同學(xué)們不約而同地來(lái)到學(xué)校，都知道今天要考試，所以晨檢時(shí)都加進(jìn)復(fù)習(xí)。但每天有一道所以數(shù)學(xué)題要做，這還是班主任的注意，她想讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，溫習(xí)數(shù)學(xué)。
可我卻不在乎：這種題也做，難道不是折煞我嘛！我做在靠墻一排，所以往墻上一靠，腿一翹，手扶桌子。不管別人的看法，更無(wú)視老師，就這樣我復(fù)習(xí)著。老師看到十分氣憤，用冰冷的口氣說(shuō)：去，去門(mén)外，我跟你談?wù)��！蔽也弊右贿�，眼一斜，起身，大步流星的走出了教室�！澳阍趺椿厥�！”老師�?qiáng)烈的.聲音，穿過(guò)了我的耳膜，但我卻看著別處，眺望遠(yuǎn)處，放得有些不尊重。老師呢？她只是用手扶了一下眼鏡：“你這個(gè)樣子我怎么和你談。瞧你平時(shí)的表現(xiàn)，作業(yè)完成情況，如果這樣下去，會(huì)一敗涂地，再不行我就要聽(tīng)你的課了！”當(dāng)我聽(tīng)到“停課”這個(gè)陌生的詞語(yǔ)，心中不盡有些顫抖，如果這樣，家長(zhǎng)一定會(huì)傷心，我太不爭(zhēng)氣了。于是我向老師倒了歉，但心中還是不服，繼續(xù)我行我素。私下，老師不知道和我談了多少次，也只是當(dāng)時(shí)有些效果罷了。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)我要被請(qǐng)家長(zhǎng)了，難道我真的錯(cuò)了嗎？我自問(wèn)著。讓家長(zhǎng)辛苦的來(lái)一趟就為了聽(tīng)老師對(duì)我的批評(píng)嗎？我自責(zé)道。老師和我家長(zhǎng)交流完后就走了�；氐郊遥议L(zhǎng)沉默不語(yǔ)，顯得十分猶豫。那時(shí)我正在吃飯�！澳汶y道沒(méi)有想過(guò)你們的老師現(xiàn)在有沒(méi)有回到家，有沒(méi)有為她的孩子做上可口的飯菜！”家長(zhǎng)平靜的話語(yǔ)中帶有一些憤怒。晚上，我徹夜難眠想家長(zhǎng)所說(shuō)的話的用意，但我實(shí)在想不通。老師說(shuō)過(guò)，當(dāng)一個(gè)角度想問(wèn)題，沒(méi)有結(jié)果時(shí)，就要換個(gè)角度，這時(shí)我徹底醒悟了。當(dāng)我站在老師的立場(chǎng)上想，才知道它找我談是為了讓我少走彎路，她說(shuō)要停我的課是為了調(diào)整我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，請(qǐng)我的家長(zhǎng)是為了共同探討讓我怎樣更好的學(xué)習(xí)。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么負(fù)責(zé)人的老師，當(dāng)我以冷面相交時(shí)，她給的是更多熱情，她并沒(méi)有因?yàn)槲业膽B(tài)度，而改變對(duì)我的幫助。
“良藥苦進(jìn)口利于病，忠言逆耳利于行”并非充滿(mǎn)敵意而是用心，負(fù)責(zé)。我有這樣的老師，還有什么可抱怨的呢！現(xiàn)在我深深感到了欣慰，我那么出格的行為，老師都一忍再忍，我的做法欠妥，所以我會(huì)謹(jǐn)記老師說(shuō)的，把老師刻畫(huà)在心中，謹(jǐn)記這讓我難忘的事。
中考滿(mǎn)分作文：那件事讓我想起來(lái)就難忘 篇3
我看見(jiàn)時(shí)光在不遠(yuǎn)處恍若止步，在那頂藍(lán)色房頂?shù)慕虒W(xué)樓上停歇。在合著風(fēng)聲的空氣中追尋，它的臉上泛著的笑意恬靜一如往昔，卻又如此凝重。我的眼淚在那一刻蓄集成災(zāi)。
仿佛仍是那一天，學(xué)校要舉行一年一度的跳大繩比賽。一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的你，早早地叫上搖繩的同學(xué)，叫了全班同學(xué)下樓去練習(xí)。我心里忐忑不安，你要知道我非常懼怕跳大繩，我討厭自己跳不過(guò)去時(shí)笨拙難堪的姿態(tài)，懼怕同學(xué)們陪我練習(xí)了無(wú)數(shù)次后不耐煩的目光，我儼然成了舞臺(tái)上的小丑，被眾多目光交匯，看著那裝瘋賣(mài)傻的動(dòng)作，發(fā)出凜冽譏諷的笑聲�？墒悄惴且胰ィ愕难凵窭淠貌蝗萆塘�。哦，這多么令人難堪。
到了操場(chǎng)，兩個(gè)搖繩的同學(xué)開(kāi)始賣(mài)力地?fù)u，我卻怯懦地站在隊(duì)尾。你面無(wú)表情地站在一旁，好像在電*里看與你毫無(wú)相關(guān)的故事。前面的同學(xué)輕盈地躍過(guò)，哦，多么糟糕，又到了我。我看著那繩子掄起，落下，像尖銳的皮鞭，卻又仿若停滯。我畏懼起來(lái)，緊緊地攥緊了手心。隨著一聲不*的類(lèi)似停滯住了的聲音，我明白我絆了繩。你開(kāi)口了，說(shuō)，這怎么行呢，回去重跳！我只得回去，一次次鉆進(jìn)那猖獗揮舞的繩子，悲傷幽怨地跳了一次又一次。
仍然是跳不進(jìn)，搖繩的同學(xué)開(kāi)始流露出不滿(mǎn)的神*。我委屈起來(lái)，對(duì)不起呀，可是我不能停下來(lái)呀。你說(shuō)，停，你先在一旁好好觀察別人的動(dòng)作。我在一旁看，下午的風(fēng)吹進(jìn)衣服里，利人頓生寒意。
排成一隊(duì)的同學(xué)們又恢復(fù)了順暢，一個(gè)接一個(gè)循環(huán)往復(fù)地跳，像一個(gè)旋轉(zhuǎn)著上了發(fā)條的音樂(lè)盒，而我，被排除在外。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)了放學(xué)的鈴聲。你說(shuō)，都回家吧，你，留下。于是他們都回去了。/*場(chǎng)也漸漸安靜下來(lái)，像一個(gè)被遺棄的孩子，如此寥落冷清，不可言說(shuō)的孤獨(dú)。多么不堪啊。
你陪我練起來(lái)，又找了兩個(gè)同學(xué)搖繩。我又開(kāi)始了難堪又無(wú)法停歇的跳躍。我的眼淚落下來(lái)，我是多么痛恨它們，讓我們?cè)谀忝媲皼](méi)有半點(diǎn)尊嚴(yán)�？墒�，奇跡般地，我跳得越來(lái)越好了。這不是很好嗎，你笑了。我是如此地需要這笑容，這笑容仿佛能取暖。
我親愛(ài)的老師，你看，這微小的細(xì)節(jié)，我都記得很清楚呢。我寫(xiě)過(guò)很多關(guān)于你的文章，卻始終拼湊不出一個(gè)完整的你�，F(xiàn)在，我覺(jué)得我們之間的情誼得以完整。我也從不曾想到，時(shí)光的力量如此之大，記憶中你的臉也會(huì)布滿(mǎn)塵埃。撫去那些濃重繁復(fù)的情感，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)這件事始終鮮活地在我的記憶中生活，而你那天的笑容，讓我看到了一個(gè)慈祥和藹的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得，你沉默的付出。
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