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      中考滿分作文

      時(shí)間:2021-02-25 11:24:29 中考滿分作文 我要投稿

      【實(shí)用】中考滿分作文5篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的中考滿分作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      【實(shí)用】中考滿分作文5篇

      中考滿分作文 篇1

        對(duì)于很多人而言,中考閱卷點(diǎn)是個(gè)神秘的地方,尤其是無(wú)紙化閱卷點(diǎn),更是不為大多數(shù)人所知,南寧中考已現(xiàn)120篇滿分作文。無(wú)紙化閱卷具體流程怎樣?評(píng)卷過(guò)程如何管理?南寧的評(píng)卷工作已經(jīng)進(jìn)行到什么程度了?

        7月3日,南寧市教育局邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)、考生及媒體記者,一起來(lái)到中考閱卷點(diǎn),了解無(wú)紙化閱卷流程。據(jù)了解,南寧市今年中考閱卷工作預(yù)計(jì)將于7月6日結(jié)束,考生從7日起可通過(guò)聲訊臺(tái)(16889006)查詢到自己中考成績(jī)等級(jí),9日便能領(lǐng)到分?jǐn)?shù)條。

        試卷“分割”成“塊”評(píng)閱

        昨日上午,南寧中考閱卷點(diǎn)守衛(wèi)森嚴(yán),門口值守的是干警和閱卷工作組后勤保障人員,沒(méi)有工作證的人員一律不許入內(nèi)。當(dāng)所有的家長(zhǎng)、考生和記者們,戴上相關(guān)證件后,一行人才得以進(jìn)入中考閱卷大樓。

        依據(jù)科目類別,閱卷老師分別被安排在不同的教室閱卷。在歷史閱卷室,閱卷老師正盯著電腦屏幕聚精會(huì)神地閱卷,電腦屏幕上顯示的是某一道題的答題情況,20xx中考《南寧中考已現(xiàn)120篇滿分作文》。除此之外,屏幕上沒(méi)有顯示任何與考生有關(guān)的個(gè)人信息。

        原來(lái),中考的閱卷流程,與高考大致相似。工作人員首先將考生們的答題卡電子掃描后,客觀題由電腦自動(dòng)識(shí)別評(píng)分,主觀題部分則將考生答卷切割成題塊,傳輸?shù)介喚砝蠋熾娔X終端。閱卷老師無(wú)法像傳統(tǒng)閱卷那樣,看到整套試卷,在電腦上只能看到某一題答題情況。每評(píng)完一份試卷,系統(tǒng)自動(dòng)隨機(jī)給出下一份試卷。

        在偌大的一個(gè)閱卷室里,雖然老師們都是來(lái)閱卷的,但是他們的具體分工卻有不同。對(duì)大多數(shù)老師而言,他們主要負(fù)責(zé)試卷各題的評(píng)閱。有的老師則專門搜集掃描出現(xiàn)異常的試題,待匯總處理后再發(fā)回給老師評(píng)閱。各科閱卷組組長(zhǎng)則不時(shí)地查看老師的閱卷質(zhì)量和進(jìn)度,若對(duì)閱卷有異議的,則向當(dāng)事老師提出建議。

        “雙評(píng)制”保證評(píng)卷公正

        今年,南寧市中考閱卷分別在兩個(gè)點(diǎn)進(jìn)行,來(lái)自南寧市六縣六城區(qū)的570多名老師,擔(dān)負(fù)著全市68000多名考生的50多萬(wàn)份試題的評(píng)閱任務(wù)。據(jù)了解,這些老師都是有過(guò)初中循環(huán)教育經(jīng)歷,且政治素質(zhì)較高的一線老師。

        “政治主觀題比較開(kāi)放,如何保證老師的評(píng)分公正呢?”一名家長(zhǎng)疑惑地問(wèn)道。南寧市教科所所長(zhǎng)鄧雅學(xué)坦言,在中考所有科目中,政治確實(shí)是評(píng)閱最難,也是評(píng)閱進(jìn)度最慢的科目。但是,南寧市中考閱卷采用“雙評(píng)制”,最大限度地減少了閱卷誤差。

        具體而言,考生的每道主觀題,會(huì)由電腦隨機(jī)發(fā)給兩名閱卷老師評(píng)分。當(dāng)兩人評(píng)分在規(guī)定的誤差之內(nèi),例如作文是5分,則取兩人打分的平均值;如果兩人作文評(píng)分誤差超出5分,再由第三人評(píng)分;如果第三人評(píng)分與前兩人中的一人評(píng)分在5分內(nèi),則取兩人的平均值;如果還是超出5分,則交由該學(xué)科閱卷組組長(zhǎng)裁定。

      中考滿分作文 篇2

        千古以來(lái),岸,是游子的漂泊與雙親的呼喚,是家鄉(xiāng)村口那灣淺淺的河溝;岸,是儒生的金榜題名與寒窗的九載苦讀,是乘風(fēng)破浪而去的快意;岸,是紙醉金迷中的一方清靜之地,是厭倦了燈紅酒綠后的棲身之所。岸之一字,是思,是歸宿,是征途,是??

        岸之于游子,是思念。那一年的清秋夜,團(tuán)圓的佳節(jié),圓月夜中,合家歡樂(lè),卻只能一身白衣,惆悵地臥在客舟之中,待天明后吟一句:“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆。?mèng)里家鄉(xiāng)那間小小的瓦厝便是無(wú)法企及的岸了!肮锰K城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”那清冷寂寞的鐘聲,縈繞在夢(mèng)中的岸里久久不去。而那女子眼中“過(guò)盡千帆皆不是”,斜暉纏綿的岸,又是哪位游

        子淚濕的枕巾?岸在夢(mèng)里,是思念。

        岸之于刀光劍影,燈紅酒綠,是歸宿。佛語(yǔ)有云:“苦海無(wú)邊,回頭是岸!辈徽摱嗝催h(yuǎn)的天涯歧路,多么重的血海深仇,多么深的幾世怨念,轉(zhuǎn)過(guò)身,回過(guò)頭,便一笑泯然,煙消云散。金庸、古龍筆下的江湖俠士,無(wú)一不是行走在刀光劍影之中;“大口喝酒,大口吃肉”的梁山好漢,更是氣如瀚海。然而他們無(wú)一不是在臨死之前放下一切種種,恩恩怨怨,安詳?shù)仉x開(kāi)。即使是那臭名昭著的“四大惡人”也一心向善,從容赴死。岸之于他們,是回頭放下一切的坦然與平靜,是一生中最后的歸宿。岸在身后,是歸宿。

        岸之于志士,是征途。乘著那航船,揚(yáng)著那白帆,告別那沙岸上的水鳥(niǎo),告別那家鄉(xiāng)的夕陽(yáng),那清麗的素月,披著星子的衣衫在海上痛快地前行。奔騰的浪花拍打著船體,為我唱一曲驪歌送行。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!。前路等著我去披荊斬棘,未來(lái)等著我去肆意探索。志士離岸,踏上的是一條未知的征途,迎接的是新麗的風(fēng)景,不變的唯有那離岸的快意。若是赴考的學(xué)子,那岸便是他魚(yú)躍龍門的踏板,若是立志行走天下的俠士,那岸便是他快意恩仇的前路。金榜題名,俠名滿天下,都需要岸來(lái)承載,岸是它們的基石。岸在腳下,是征途。

        岸之一字,寄托了千古風(fēng)月,寄托了遷客騷人的悠悠情思,寄托了俠客義士的刀光劍影,寄托了天涯游子漂泊的思念,寄托了蕓蕓眾生最后的歸宿。它是夢(mèng),亦不是夢(mèng)。

        千古一岸,太重太重??

      中考滿分作文 篇3

        奶奶老了,她走不動(dòng)了,整天窩在小小的院子里。

        奶奶老了,我卻長(zhǎng)大了,再?zèng)]時(shí)間拉著她的圍裙跟在她身后撒嬌了。

        現(xiàn)在,陪伴她的只有那一院子的我出生時(shí)她親手栽下的金銀花,和太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉撒下的細(xì)碎的跳動(dòng)的陽(yáng)光。

        “奶奶,快過(guò)年了,明天我們考完試就放假!”在學(xué)校里的我興奮地打電話給奶奶。

        “那好,明天奶奶做好吃的等我的小猴子回來(lái)吃。聽(tīng)得出來(lái),奶奶說(shuō)話的聲音里都帶著笑意。

        天公不作美,我剛收拾好桌子里零亂的東西,便看見(jiàn)外面飄起了鵝毛般的大雪,陰沉的天空搖搖欲墜,仿佛隨時(shí)都有塌下的危險(xiǎn)。我不情愿地背著行李向校門口走去,卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影從大雪中緩緩走來(lái),像是從流逝的時(shí)光中隱約走來(lái)……

        我與奶奶并肩走在路上。中學(xué)時(shí)的我明顯比奶奶高出一頭。她穿著一雙已經(jīng)十分陳舊的棉布鞋,在堆滿了雪的鄉(xiāng)間小路上每走一步都十分吃力。她努力地保持著身體的平衡,但她手中的傘卻始終罩在我的頭上,緊握雨傘的手在風(fēng)雪中艱難地調(diào)整著角度。奶奶的手,已經(jīng)說(shuō)不出是什么顏色,猛一看去,風(fēng)挾著雪不斷地向著她那佝僂的單薄的身體襲來(lái)。漫天的雪花和她花白的頭發(fā)相互交織著,模糊了我的視線。

        我們就這樣相互支持著,艱難地走回了那個(gè)熟悉溫暖的小院。

        仰頭一看天,已經(jīng)變成了淡藍(lán),陽(yáng)光蹦蹦跳跳地敲開(kāi)了這座農(nóng)家小院。嚴(yán)冬讓金銀花枝上僅有的那片綠葉也凋落了,沒(méi)有了樹(shù)葉的籠罩,陽(yáng)光肆意灑滿了院子。奶奶笑著站在門口,顯得神采奕奕,似乎心情也如這小院純凈透徹。我在小院里也不肯閑著,一會(huì)兒蕩蕩兒時(shí)的秋千,一會(huì)兒搖搖那口古井……

        奶奶老了,身體也佝僂弱小了,但她卻像是陽(yáng)光,照亮我的心靈,帶給我甜甜的溫暖。我多想,永遠(yuǎn)這樣陪著奶奶……

      中考滿分作文 篇4

        孝心與責(zé)任 “臨行密密縫,意恐遲遲歸!边@首詩(shī)一年級(jí)時(shí)就學(xué)過(guò)了,年幼時(shí)的我們對(duì)他的意思似懂非懂,F(xiàn)在我知道了,這是一位母親對(duì)將要遠(yuǎn)行的兒子的愛(ài)與關(guān)懷。

        記得那是一個(gè)悶熱的夏日午后,蟬兒在樹(shù)上不停地聒噪,比賽似的叫著:“知了?知了?”抬頭望望天空,天空瓦藍(lán)得像一塊巨大的藍(lán)寶石,藍(lán)寶石上幾朵白云悠悠地飄著,不時(shí)飛過(guò)來(lái)幾只小鳥(niǎo)。

        可是,唯一遺憾地是:我的媽媽在醫(yī)院的病床上躺著。我走進(jìn)醫(yī)院里,看著媽媽疲憊的樣子,我流下了眼淚。因?yàn)閶寢尀槲易龅脤?shí)在太多太多,說(shuō)也說(shuō)不完。我連忙走到媽媽面前,為她到水,為她揉著她那滿是針孔的手,為她……那時(shí),媽媽只對(duì)我說(shuō)了一句話:“女兒,你長(zhǎng)大了!” 在學(xué)校里,老師就像辛勤的園丁賦予我們知識(shí),教我們做人!

        老師猶如媽媽,這樣地關(guān)愛(ài)我們,關(guān)心我們……我明白,老師對(duì)我們做出地也實(shí)在太多太多,我真想為老師送上一枝玫瑰,告訴她我長(zhǎng)大了;我真想為老師倒上一杯水,告訴她我不會(huì)再像以前那樣調(diào)皮;我真想… 在生活中,我愿做一個(gè)好公民,做一些好玩的事,讓爸爸媽媽、爺爺奶奶的嘴角洋溢著那開(kāi)心的微笑,讓他們能夠笑口常開(kāi)。汽車上,我愿做一個(gè)好同志,給那些爺爺奶奶,大肚子?jì)寢屪屪?/p>

        在街上,我愿做一個(gè)環(huán)保者,把垃圾扔進(jìn)垃圾箱,保護(hù)環(huán)境……我明白:母親、老師,他們的愛(ài)都是無(wú)私的,是深切的,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,回報(bào)父母,回報(bào)老師!!

      中考滿分作文 篇5

        窗外,落日的余暉懶懶散散地灑在地上的每個(gè)角落,金黃的`光芒像豐收的麥穗壓在我的心頭,悶悶沉沉的,讓我喘不過(guò)氣來(lái)。

        “數(shù)學(xué)兩張?jiān)嚲,物理兩張(jiān)嚲,還有化學(xué)一張卷子,語(yǔ)文還有……”我默默細(xì)數(shù)著自己的家庭作業(yè),時(shí)不時(shí)還聽(tīng)到旁邊同學(xué)低聲的咒罵。是啊,又一個(gè)“充實(shí)”的周末,“哎!……”無(wú)奈的一聲長(zhǎng)嘆。自從進(jìn)入中考的備考階段,我的生活再?zèng)]有“樂(lè)趣”二字。

        背著沉重的書(shū)包,一個(gè)人走在回家的路上,心中念念不忘的仍是下周的考試。

        每天回家,都要經(jīng)過(guò)一座小橋,橋下有流水,水不算清澈,渾渾濁濁的,但每當(dāng)我放學(xué)經(jīng)過(guò)這里,會(huì)有一道夕陽(yáng)照在上面,河面會(huì)倒映出緋紅的顏色,也算別有一番景致。下班高峰期,路上的行人車輛往來(lái)匆匆,一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場(chǎng)時(shí),車輛的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂(lè)壓制。傍晚了,這里的“夜生活”準(zhǔn)時(shí)又開(kāi)始了。

        平時(shí)走得快,經(jīng)過(guò)這里時(shí),總是兩耳不聞,雙眼不看的,今天不知怎的,被音樂(lè)吸引過(guò)來(lái)后,竟放慢腳步,駐足觀賞起來(lái)。

        小廣場(chǎng)不是很大,被一些休息的長(zhǎng)椅圍成一個(gè)圈,每個(gè)休息長(zhǎng)椅后面有一個(gè)小花壇,花壇中種著一些植物和小花,暖暖的夕陽(yáng)灑在上面,顏色比白天略顯昏暗。但這個(gè)意境和這里人物的活動(dòng)確實(shí)格格不入的。

        這里聚集著一批年紀(jì)稍大的“舞者”,他們站成一個(gè)三排的方陣,方陣的最前面會(huì)有一個(gè)領(lǐng)舞的老師,這個(gè)老師穿著專業(yè)的舞蹈服,動(dòng)作非常的規(guī)范到位,合著動(dòng)感的音樂(lè)節(jié)奏,全身上下散發(fā)著活力,與頭上的白發(fā)形成了鮮明的對(duì)比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿,節(jié)奏感極強(qiáng)。當(dāng)然,也有技術(shù)稍差一些的:一個(gè)大概六十幾歲的老爺爺,站在隊(duì)伍的最后一排,好像是剛來(lái)的,因?yàn)槲璨讲皇呛苁煜ぃ劬Σ粫r(shí)看著左右的舞伴,跟在節(jié)奏之后也跳得有模有樣,但是總是慢半拍,惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。

        慢慢的,我被這里的氣氛感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。和老人比一比,我是一個(gè)十幾歲的少年,比他們更有張揚(yáng)活力的資本和條件,卻每天因?yàn)閷W(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)而自怨自艾,忽視了拼搏生活中的樂(lè)趣,變得悲觀消極。

        天色漸晚,夕陽(yáng)依舊,暖暖的光灑在老人們的臉上,映照出生活的激情和活力,我在這里,也找到了人生的樂(lè)趣。

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