【實(shí)用】中考滿分作文錦集9篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的中考滿分作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
中考滿分作文 篇1
秋天到了，稻子長(zhǎng)得很好，一望無(wú)際的稻田被風(fēng)一吹翻起金色的波浪。
稻子熟了，老爺爺編了個(gè)稻草人——那就是我。老爺爺把我放在稻田里。我趕著小鳥(niǎo)，很溫和地說(shuō)：“小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)，到別處玩吧，別把稻子糟蹋了�！崩蠣敔敽芟矚g我，他笑呵呵地說(shuō)：“這個(gè)稻草人真好，不傷害小鳥(niǎo)，還保護(hù)了稻子�！�
我保護(hù)稻田是非常盡責(zé)的。老爺爺不在時(shí)，懶惰的老牛就躺在地上看天，貪玩的小狗就會(huì)到處亂跑。只有我既不懶惰，也不貪玩，安安靜靜地站在那里，手里的扇子輕輕地?fù)u動(dòng)，趕走飛來(lái)的小鳥(niǎo)。我不吃飯，也不睡覺(jué)，一直堅(jiān)守著自己的崗位。
我替老爺爺高興：想到收割的那一天，他看到收獲的稻穗又打又飽滿，這一年，他總算沒(méi)白受累。老爺爺?shù)陌櫦y一定舒展開(kāi)，露出滿意的笑容，那笑容不但可愛(ài)，而且珍貴。
中考滿分作文 篇2
陽(yáng)光透過(guò)窗，傾斜45度，折射出美麗的光線！
年少無(wú)知時(shí)，愛(ài)追逐太陽(yáng)。
猶如雛鷹待哺于巢穴，愛(ài)搏擊長(zhǎng)空，在藍(lán)天中自由飛翔，猶如駿馬休憩于馬廄，愛(ài)馳騁天下，在草原上自由奔跑。少年不知愁滋味，努力地追逐著太陽(yáng)奔跑，為自己的夢(mèng)而揮灑著汗水。讓太陽(yáng)，用強(qiáng)烈的光，把汗水曬干！
成長(zhǎng)時(shí)，把命放在陽(yáng)光下，曬在學(xué)習(xí)中！
考場(chǎng)猶如千軍萬(wàn)馬、遍地烽火，誰(shuí)能在亂箭之中瀟灑？我血染盔甲，卻只能揮淚殺，那滿課室的卷子，究竟是誰(shuí)的天下，考場(chǎng)之上，狼煙風(fēng)沙，分?jǐn)?shù)只不過(guò)是狠狠的一刀，在心上留下難忘的疤！心里的雨不停地下，汗水已被雨水淹沒(méi)在過(guò)去的時(shí)間中。
血，從心里流下，雨，從眼睛里飄出。用幼稚的雙手拿起生活的筆，大出完美的答案。等，等太陽(yáng)出來(lái)，把我的血與淚曬干！留下難忘的印記。曬，雨過(guò)了，我站在電線桿旁，等陽(yáng)光把我吹干！
成熟時(shí)，活在現(xiàn)實(shí)中，曬出自己的光芒！
沉默，并不代表無(wú)語(yǔ)，而是有太多無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，就只能藏在心里，默默承受，流淚，并不象征哭泣，而是想把一切的情緒都發(fā)泄掉，留給自己的，或許只有唯美的寂靜。再也沒(méi)有了千軍萬(wàn)馬、遍地烽火的戰(zhàn)場(chǎng)，只剩下無(wú)聲勝有聲的現(xiàn)實(shí)。
或許我們?cè)缫蚜?xí)慣了45度抬頭仰望窗外的天空，再放下90度的寂寞。但人是既平凡而又不平凡的人，無(wú)語(yǔ)卻曬出我們的個(gè)性，寂靜卻走出我們的道路！
年老時(shí)，躺在屋內(nèi)，曬一曬！享受著燦爛的陽(yáng)光！感激曾經(jīng)追逐太陽(yáng)，揮灑下汗水，哪怕已被曬干，感激曾經(jīng)把命曬在學(xué)習(xí)中，奮力作戰(zhàn)，哪怕血與淚已被曬干，感激曾經(jīng)活在現(xiàn)實(shí)中，曬出風(fēng)采，哪怕寂靜。
敢于曬，讓我懂得活在生活中！
中考滿分作文 篇3
震得躊的房屋，震不斷的情。
——題記
一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，打亂了人們?cè)瓉?lái)安寧的生活，都市變成了廢墟，四下里哭聲一片。這時(shí)，你——可親的溫總理，來(lái)到了我們中間。
天黑了
地震來(lái)了毫無(wú)防備。原來(lái)給我們遮風(fēng)避雨的墻，卻成了致命兇器；和藹的地板，卻成了我們的歸宿。家已不在，我們?cè)撛趺崔k？廢墟下天黑了。
心碎了
四面趕來(lái)的救援人員展開(kāi)了緊急救援，在他們的辛苦中，卻刨出了一俱俱已失去笑容了的充滿恐懼的尸體。親人已不在，我們?cè)撛趺崔k？救援中，心碎了。
天明了
在廢墟中，我們探到了生命的氣息。被埋一百多個(gè)小時(shí)的六旬老人被安全救出，緊接著，一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的生命重生了。有了希望，我們知道了該怎么樣——頑強(qiáng)。天明了。
家有了
幾乎在地震發(fā)生的同一時(shí)刻，溫總理來(lái)到了抗震救災(zāi)的最前線。他親自指揮，親自上戰(zhàn)�！翱偫�，別過(guò)來(lái)，危險(xiǎn)！”在救援人員的叫喊下，溫總理毅然決然的走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。七十高齡的溫總理，在救援過(guò)程中受傷多次，但他仍然堅(jiān)持站在第一線，他對(duì)失去親人的親人們說(shuō)：“中國(guó)就是你們的家，我們永遠(yuǎn)在一�！痹谖ｋy中，你來(lái)到我們中間——可親的溫總理。小家沒(méi)了，但我們還有大家。家有了。
溫總理“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而�！蹦肋h(yuǎn)心系國(guó)家與人民，在災(zāi)難中，是您來(lái)到我們中間，給與我們愛(ài)和一切希望，（我們）要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。
你情系災(zāi)區(qū)。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。在廢墟中，你留下了辛酸的淚水，在我們面前，你卻展示給了我們堅(jiān)強(qiáng)與希望。
地震無(wú)情人有情，你在危難時(shí)，與我們一起，心手相連！你，來(lái)到我們中間。
中考滿分作文 篇4
真想不到，雨后竟然是這樣一番奇異景致。
小步下來(lái)樓梯，縮著脖兒，抱著肩，預(yù)備掉進(jìn)涼風(fēng)里去。猛然抬頭，呵！如果說(shuō)雨前是一個(gè)刻板無(wú)趣的土世界，那么，雨后——?jiǎng)t是一個(gè)充滿靈性的水世界��！
是那樣濕潤(rùn)�？諝饫飶浡逍率嫠奈兜�，鄰居家房前種下的油菜花，仿佛被水浸著，那么新鮮嬌嫩，黃色的小花傲然地抬著頭，對(duì)著天空做出一副“我是美女我怕誰(shuí)”的姿態(tài)，真想不到，春雨，竟有這樣一番魔力。
是那樣純潔。那個(gè)蒙了一層灰的調(diào)子被雨水洗涮，褪下了一層陰暗，返回了世界最初的光明，連我家的小狗也不再淘氣，不再對(duì)著人家的門(mén)口撒尿，而是看著眼前這個(gè)氣味既熟悉又陌生的世界愣愣的發(fā)呆。呵！春雨讓那些頑劣的性情改變了！
是那樣清新。所有的生命都眨著晶瑩的眼睛，新奇地看著這一切。這種清新，是從未有過(guò)的，清新著空氣，清新著灰塵，清新著世界，清新著心靈……清新的奇異，清新的芬芳，清新的潔凈，清新的透亮……
呆呆地看著這一切，忘了憂郁，忘了煩惱，忘了恩怨，忘了仇恨。忽的，一陣風(fēng)吹來(lái)，打了個(gè)冷戰(zhàn)，卻仍不肯上樓稍作歇息。戀上了這雨后，是那么癡迷。
繼續(xù)走著，難得這份寧?kù)o，心在“撲通”地跳著，漸漸，跑了起來(lái)，血液循環(huán)的熱烈抗擊著雨后的寒冷，寧?kù)o中，只聽(tīng)得老看車(chē)工在揮舞著那巨大的掃帚，一下下地掃，“唰——唰，唰——唰”，真想不到呵！雨后，竟有這份寧?kù)o而充滿節(jié)奏的韻律。
真想不到，雨后，這樣奇異。這時(shí)，天大亮了，雨后的世界漸漸遠(yuǎn)去，想抓住它，卻只留下一片塵埃……
中考滿分作文 篇5
以前，每每看見(jiàn)別人在泳池里游泳真的好羨慕！真希望自己有朝一日，也能在那池“藍(lán)天”里馳騁。前不久，在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽為我花了20xx元在新鳳城游泳館報(bào)了為期兩個(gè)月的自游泳培訓(xùn)班。原本以為夢(mèng)想將從這里啟航�？烧l(shuí)料，磨難，從此開(kāi)始。
記得進(jìn)培訓(xùn)班的第一天，教練就扯著嗓門(mén)，板著臉，神情嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“我是你們這期培訓(xùn)班的教練，我只給你們兩個(gè)月的時(shí)間。兩個(gè)月以后每位學(xué)員必須通過(guò)自由泳的考試，大家聽(tīng)到了嗎？”天呢！兩個(gè)月！這對(duì)從未下過(guò)水的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天方夜譚。“聽(tīng)，聽(tīng)……，聽(tīng)到了�！蔽业男牟唤蚱痤潄�(lái)。我意識(shí)到，我遇到了人生道路上的一道坎，但既然選擇了它，我就必須跨過(guò)去！
當(dāng)天，教練就教我們練習(xí)悶水。只見(jiàn)教練深吸一口氣后，潛入水里，過(guò)了好一會(huì)兒才上來(lái)。接下來(lái)，他要求我們自己練習(xí)。由于我小時(shí)候洗頭時(shí)曾被水嗆著過(guò)，因此，看著這一池的水，我愣是不敢下去。最后是教練硬把我推下了水。還扯著我的腦袋把我往水里按。我使勁地?fù)u晃著，就像一匹烈馬想掙脫繩索的束縛�？晌覅^(qū)區(qū)一個(gè)孩子，怎能敵的過(guò)幾個(gè)回合下來(lái)，不僅沒(méi)有半點(diǎn)效果，還嗆了好幾口水。。我難受極了，使勁地咳嗽。但教練似乎沒(méi)有人性，像監(jiān)工一樣死死地看住我，“潛入水里，不要吸氣，要呼氣！呼氣！”他那破銅鑼般的嗓音一次次響起。10秒，30秒，50秒，70秒……15天以后，我終于掌握了悶水的技巧。
接下來(lái)的日子，教練叫我們?cè)诎渡暇毩?xí)自由泳地劃水姿勢(shì)，自以為練得很不錯(cuò)我，不知怎么的，只要一“下”水，手腳就不聽(tīng)使喚。我只得再“爬”上岸老老實(shí)實(shí)的。一遍又一遍的重復(fù)著枯糙而又乏味的動(dòng)作。一個(gè)月以后，我終于駕馭了它。
最后一關(guān)也是最難——的——___“換氣”。它得把前面學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)個(gè)“三合一”。光“一”和“二”，已經(jīng)耗去了一個(gè)半月，再來(lái)“三合一”，談何容易��！可我又轉(zhuǎn)念一想，咱不能氣餒，你都過(guò)了兩關(guān)了，怎么能在這第三關(guān)敗下陣來(lái)？“我暗暗咬緊牙關(guān)，按照教練叫我們的口訣，一遍又一遍的在水中練習(xí)著。
真是功夫不負(fù)有心人，半個(gè)月以后，當(dāng)我聽(tīng)到教練“篤”的一聲哨響，縱身“躍”入了水中的那一刻，我知道，這道坎，我跨過(guò)了！
其實(shí)，人生的道路從來(lái)都不平坦，誰(shuí)都會(huì)遭遇各種各樣的坎。要像劉翔那樣勇往直前，你就能飛躍一道又一道坎，你的人生就充滿燦爛和喜悅。
中考滿分作文 篇6
在歷史的長(zhǎng)空中，我們沉思后，發(fā)現(xiàn)空中漂留著一種味道，這是“詩(shī)人”的味道。每個(gè)詩(shī)人都有著自己的味道。
�。ㄒ唬┮装驳狞S花
“索月寄孤舟，只影隨水流，家園破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風(fēng)疾�！笔朗碌淖兓�，戰(zhàn)亂的離苦，易安雖尋尋覓覓自己的幸福。卻被黑暗的氣息壓得凄凄慘慘，在亂世中爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，到頭來(lái)也曾失歸路，雙溪上的扁舟載起了青春年華，卻載不動(dòng)滿腔愁苦。
于是，易安揮灑愁?lèi)灒岬袅耸种幸资诺狞S花，看透了世事變幻的她，在雁字歸時(shí)，勤修《金碌》，在梧桐冷雨之夜，考撰《瀨玉詞》，留下了她的味道――勇敢、機(jī)智。
�。ǘ┿榱_河邊的蘆葦
汩羅邊上，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長(zhǎng)問(wèn)。奸臣專權(quán)，楚王昏庸，居廟堂不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。生命的大寂寞郁結(jié)于心，奔涌于胸，使詩(shī)人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴，在濕濕的夜色中流淌。青春的生命的枝節(jié)包裹起千千萬(wàn)萬(wàn)人民的崇敬和思念，投入歷史長(zhǎng)河，成為端午節(jié)最深沉的思念。
屈原留下他的味道――曠達(dá)，不畏生死。
（三）東坡的明月
謫居黃州城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處，履履難行。東坡一生極盡坎坷；愛(ài)情的挫折，仕途的偃塞，政治旋渦的掙扎，滿腹冤屈的難鳴。
于是，東坡將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他在缺掛疏桐之夜，唱“大江東去”，感到人生到處之何似，恰似“飛鴻踏雪泥”的淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”觸動(dòng)，只愿“滄海寄余生”。留下他的味道――淡泊名利。
別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。只因空中漂浮著“詩(shī)人的味道�！�
中考滿分作文 篇7
他叫xx,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu),十分帥氣的`男孩,他在我們班,還是一個(gè)“笑話大王。”
一天,我去他家玩,我們一起瘋了半天,玩得筋疲力盡,都滾在了地上。這時(shí),他又想出一個(gè)主意:雙方互相講一個(gè)笑話,比誰(shuí)先把對(duì)方逗笑。我也比較笨,不懂得講笑話的技巧,費(fèi)了半天的勁去講笑話,他們都不笑,而他隨便講一個(gè)笑話,就讓我們捧腹大笑。最經(jīng)典的是他講的企鵝笑話,一名記者來(lái)到南極,采訪第一只企鵝,他故意裝出手上拿個(gè)話筒,好奇地問(wèn):“你每天都干些什么呀?”然后他又扮成一只企鵝,搖搖擺擺嗡聲嗡氣地回答:“吃飯、睡覺(jué)、打豆豆�！蓖瑯拥膯�(wèn)題問(wèn)第二只企鵝得到了同樣的答案,問(wèn)第三只企鵝……當(dāng)問(wèn)到最后一只企鵝時(shí),它又搖搖擺擺扮成企鵝的樣子答道:“吃飯、睡覺(jué)。”他又扮成記者,奇怪地問(wèn):“別的企鵝都是吃飯、睡覺(jué)、打豆豆,你為什么不打豆豆呢?”他又裝成企鵝很委屈的吞吞吐吐地說(shuō):“我,我,我就是豆豆�！边@個(gè)笑話逗得我們都捧腹大笑,我笑得肚子疼,氣都岔了,腳在地板上亂跺,樓下阿姨還找了上來(lái),可她剛走,我們又開(kāi)始了,因?yàn)閷?shí)在忍不住。
我們班同學(xué)都認(rèn)為他很會(huì)講笑話,也認(rèn)為和他說(shuō)話的時(shí)候得找個(gè)比較穩(wěn)固、能依靠的住的東西,免得笑得滿地亂滾。
他可真是我們班名副其實(shí)的笑星啊!
中考滿分作文 篇8
【原題再現(xiàn)】
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“面子”的釋義有：①物體的表面。②表面的形象；虛榮。③情面�！�
請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，說(shuō)說(shuō)你生活中與“面子”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“面子”的看法。
要求：自擬標(biāo)題；自定文體，詩(shī)歌除外；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；不得套作，不得抄襲；不少于800字。（60分）
【立意構(gòu)思】
1、明確“面子的內(nèi)涵”，寫(xiě)作時(shí)，可以選擇的角度：尊嚴(yán)感、羞恥感、情面、虛榮
2、構(gòu)思
（1）是什么——面子是榮譽(yù)，是自尊，不是虛榮……
�。�2）為什么——為什么被面子所累：虛榮、浮躁、自卑……
�。�2）怎么做——如何守得住面子（尊嚴(yán)、羞恥感）？
為人真誠(chéng)，方能守得住面子；
為人謙遜，方能守得住面子；
為人理智，方能守得住面子；
為人沉穩(wěn)，方能守得住面子；
為人大度，方能守得住面子；
充實(shí)“里子”，方能守得住面子……
——如何講情面
正確看待面子，講情面要有尺度，不能放棄原則；
正確看待面子，講情面要計(jì)深遠(yuǎn)，不能不顧后果；
……
【誤區(qū)警示】
1、標(biāo)題的問(wèn)題
話題過(guò)大：面子、面子的真諦
邏輯不清：放下面子，邁向勝利；放下面子，迎接美好明天
——好題，明眸善睞：《莫讓面子遮望眼》《面子誠(chéng)可貴，理智價(jià)更高》
2、結(jié)構(gòu)的問(wèn)題
�。�1）分解中心論點(diǎn)，一定要在同一個(gè)層面展開(kāi)。如“面子誠(chéng)可貴，理智價(jià)更高；面子誠(chéng)可貴，國(guó)家更重要；面子誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高”，三個(gè)分論點(diǎn)中的關(guān)鍵詞“理智”“國(guó)家”“生命”在邏輯上就不在同一個(gè)層面。
�。�2）分論點(diǎn)的語(yǔ)言表達(dá)，邏輯混亂。如“放下面子，學(xué)會(huì)理智需要有一點(diǎn)的幽默感”，“一個(gè)人學(xué)會(huì)寬容大度，面子遮蔽不了他的雙眼”之類(lèi)的表達(dá)，在語(yǔ)法規(guī)范和事例邏輯兩個(gè)方面都無(wú)法讓人接受。表述分論點(diǎn)，要經(jīng)得起語(yǔ)法和邏輯上的推敲，表達(dá)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。
3、扣題的問(wèn)題
表達(dá)論點(diǎn)、分論點(diǎn)，首尾的段落，引述材料，分析材料，一定要扣題。倘若無(wú)法點(diǎn)題，說(shuō)明你的觀點(diǎn)和材料有問(wèn)題，不符合作文命意，要進(jìn)行調(diào)整，切不可生搬硬套，強(qiáng)行為之。
4、“面子”的問(wèn)題
從材料來(lái)看，“面子”可以有多種解釋。但在具體寫(xiě)作時(shí)，要明確概念。部分作文，同一篇作文中的“面子”在概念的使用并不完全一致，導(dǎo)致文章中心不明。
【下水作文】
修煉“里子”，成就面子
馬鞍山中加雙語(yǔ)學(xué)校張飛
俗話說(shuō)：人要面子，樹(shù)要皮。面子固然重要，但能真正成就面子的，恐怕還得依靠“里子”。當(dāng)我們的“里子”具備了理智、真誠(chéng)、謙讓等這些美好的品質(zhì)，我們才能擁有真正的面子。
面子誠(chéng)可貴，理智價(jià)更高。生活中，很多人常因?yàn)槊孀�，一時(shí)沖動(dòng)，失去理智，鑄成大錯(cuò)。南宋末年，蒙古草原上的乃蠻部落首領(lǐng)太陽(yáng)罕和鐵木真進(jìn)行決戰(zhàn)。太陽(yáng)罕查得鐵木真戰(zhàn)馬羸弱，準(zhǔn)備采用誘敵深入的策略，他的部下火力速八斥譏諷他心有所懼，不如讓后妃統(tǒng)率全軍。面對(duì)部下的嘲諷，太陽(yáng)罕覺(jué)得有失面子，一時(shí)沖動(dòng)，立即躍馬索戰(zhàn)，最終兵敗被殺。被面子所累的太陽(yáng)罕不僅最終失去面子，還落得身死人手、部族被滅的下場(chǎng)。倘若太陽(yáng)罕能放下一時(shí)的面子，用理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)，恐怕鹿死誰(shuí)手就未可知了。只有時(shí)刻保持理智，才能最終守得住面子。
面子誠(chéng)可貴，真誠(chéng)價(jià)更高。古有“千里送鵝毛，禮輕情意重”的佳話，說(shuō)的就是人與人之間的相處，比面子更重要的是真誠(chéng)。安徒生童話中那個(gè)趾高氣昂地在大街上裸奔的皇帝，為了證明自己足夠聰明的面子，陷入了兩個(gè)騙子編織的騙局，鬧了大笑話，最終丟盡了面子。二戰(zhàn)后，聯(lián)邦德國(guó)總理勃蘭特在華沙猶太人死難者紀(jì)念碑前下跪謝罪，替納粹時(shí)代的德國(guó)認(rèn)罪贖罪，他用真誠(chéng)贏得世人的感動(dòng)，為德國(guó)重返歐洲，贏得了自尊與面子。面子并不等于一味地自尊，只有真誠(chéng)撐起的面子才能擁有真正的尊嚴(yán)。
面子誠(chéng)可貴，謙讓價(jià)更高。很多人為了面子，斤斤計(jì)較，反而丟掉了面子；那些懂得謙讓的人，以退為進(jìn)，反而成就了面子。試想，倘若文華殿大學(xué)士張英拉不下當(dāng)朝宰輔的面子，不肯讓鄰居三尺地基，何來(lái)“六尺巷”的美談？不汲汲于蠅頭微利，張英讓掉的是三尺宅基地，贏得了尊重與真正的面子。而小說(shuō)《天上有一只鷹》里為了天上飛的是鷹還是雕爭(zhēng)執(zhí)不休的兩個(gè)老人就不懂得這個(gè)道理。兩個(gè)德高望重老人的，爭(zhēng)得面紅耳赤，差點(diǎn)動(dòng)起手來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是掉下來(lái)的是鳥(niǎo)形的風(fēng)箏，兩人都丟盡了面子。現(xiàn)實(shí)生活中，很多人為了所謂的面子，爭(zhēng)得你死我活，常常是兩敗俱傷，最終難以保全面子。放下所謂的面子，多一份謙讓，方能成就真正的尊嚴(yán)與面子。
拒絕浮躁，多一份理智；拒絕機(jī)巧，多一份真誠(chéng)；不計(jì)得失，多一份謙讓。倘能如此，自然多一份從容與優(yōu)雅，也就多一份面子。真正的面子，在于修煉我們的“里子”，在于修煉我們的內(nèi)在的從容與優(yōu)雅。
中考滿分作文 篇9
天空布滿了烏云。驟然間，雷聲陣陣，狂風(fēng)大作，教室里一片黑暗。
同學(xué)們無(wú)精打采，有的耷拉著腦袋爬在課桌上，有的倚在墻上，有的向窗外張望。突然調(diào)皮小匠石頭望著窗外道：“唉，知我者，老天也！終于可以歇一會(huì)了”接下來(lái)的是一陣哄笑。
“嗒、嗒……”女校長(zhǎng)踱著方步走進(jìn)教室：“同學(xué)們，明天局長(zhǎng)要來(lái)我們學(xué)校檢查，并且還要和同學(xué)們座談，進(jìn)行溝通，希望大家努力配合，爭(zhēng)取讓領(lǐng)導(dǎo)高興而來(lái)，滿意而去。下面我們?cè)倥啪氁幌旅魈斓呐_(tái)詞內(nèi)容�！�
我們有氣無(wú)力地重復(fù)著已背得滾瓜爛熟的“臺(tái)詞”
……
局長(zhǎng)大人終于來(lái)了。
“同學(xué)們好！”
“領(lǐng)導(dǎo)好”
“同學(xué)們辛苦了！”
“為祖國(guó)未來(lái)努力，不怕苦！”
……
一切都在井然有序地進(jìn)行著，校長(zhǎng)一臉得意。
“下面我問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)問(wèn)題�！本珠L(zhǎng)緩步走上講臺(tái)。
突然，局長(zhǎng)問(wèn)道：“同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我真正的溝通是什么？”
同學(xué)們面面相覷，我們從沒(méi)排練過(guò)這個(gè)問(wèn)題，一時(shí)間誰(shuí)也不敢輕易妄言，教室里頓時(shí)冷了場(chǎng)，死一般的寂靜。女校長(zhǎng)一臉愕然，面對(duì)局長(zhǎng)這一突如其來(lái)問(wèn)題有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。
校長(zhǎng)尷尬地推了推眼鏡，額上滲出細(xì)密的汗珠。
突然間，后邊傳來(lái)調(diào)皮小匠石頭聲音：“溝通是架起信任的橋梁，溝通的前提是真誠(chéng)，沒(méi)有了真誠(chéng)就失去了信任。局長(zhǎng)我說(shuō)的對(duì)嗎。”
“好！”局長(zhǎng)帶頭鼓掌，頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲，外邊的雷聲淹沒(méi)在掌聲之中�！�
在這個(gè)神圣的課堂上，究竟是老師訓(xùn)練好了學(xué)生，還是學(xué)生教會(huì)了老師什么？
風(fēng)漸漸停了，太陽(yáng)撥開(kāi)云霧，跳出云層，把萬(wàn)丈光芒灑向大地，天地一片燦爛。
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