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      背書(shū)的周記

      時(shí)間:2021-03-09 19:00:04 周記 我要投稿

      背書(shū)的周記(通用10篇)

        不經(jīng)意間,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去,這一周里,大家都有不少感想吧,一定有不少可以記錄的東西吧,該寫一篇周記了。周記你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的背書(shū)的周記(通用10篇),希望能夠幫助到大家。

      背書(shū)的周記(通用10篇)

        背書(shū)的周記1

        今天早晨,我來(lái)到客廳,把窗戶打開(kāi),就被眼前的一幕驚呆了,原來(lái)是下雪了。雪像鹽一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在了地上,地上白茫茫的一片。

        于是,我就跑到門前邊把門打開(kāi),正當(dāng)我準(zhǔn)備出去的時(shí)候,突然,媽媽說(shuō):“趕快去把《歸田賦》給我背了!边@時(shí),好像有一桶冷水由天而降把我從頭到腳淋了個(gè)遍。啊!我為什么這么倒霉。我只好關(guān)上門,垂頭喪氣地回到自己的房間。

        今天是爸爸輔導(dǎo)我。他讓我先自己先讀五遍。我讀得好他就和顏悅色,要見(jiàn)我急躁的話,就會(huì)對(duì)我狂風(fēng)暴雨般地一陣怒吼,弄得我心神不定,我一見(jiàn)老爸拿棍子,嚇得忙閃到一邊,心驚肉跳的。但是,在老爸的嚴(yán)厲要求下,我終于把《歸田賦》磕磕巴巴地背了下來(lái)。哈!我高興壞了。

        吃飯的時(shí)候,爸爸對(duì)我說(shuō):“你以后再背書(shū)時(shí),不要急躁,慢慢來(lái),總能背會(huì)的!蔽倚南耄亨!我要牢記爸爸說(shuō)的話!皶(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是每個(gè)學(xué)生獲得知識(shí)的唯一橋梁。

        背書(shū)的周記2

        今天上午,第一節(jié)課的鈴聲打響了,老師對(duì)我們說(shuō):“今天我們不干別的事,只用把第三課《古詩(shī)兩首》和第四課《去打開(kāi)大自然綠色的課本》今天必須全部會(huì)被,會(huì)背了給組長(zhǎng)背,組長(zhǎng)會(huì)背了去給王X背!蔽乙宦(tīng),嚇了一跳。

        我急忙抓起書(shū)本開(kāi)始背了起來(lái),第三課我很快就背完了,真準(zhǔn)備被第三課的時(shí)候,下課了,同學(xué)們都往我身上涌,都給我背書(shū),我只好等一下在背書(shū)了。

        就這樣,我一連拖了一個(gè)上午,等下午第一節(jié)課上完了,我才成功背完書(shū)。

        放學(xué)了,老師問(wèn):“哪個(gè)組長(zhǎng)家離這里近的請(qǐng)留下來(lái)!蔽抑缓昧袅讼聛(lái)。有一個(gè)同學(xué)背的結(jié)結(jié)巴巴,總是想不起來(lái)課文,整個(gè)課文差不多都是我背的,我只好讓他走了,對(duì)他說(shuō):“你明天再給我背。”

        唉,看來(lái)背書(shū)還真難啊。

        背書(shū)的周記3

        這一周的星期三,我跟倆位同學(xué)一起背老師讓我們背的詩(shī)--長(zhǎng)歌行。

        這天,我和這倆位同學(xué)她們一起背這首詩(shī)。一開(kāi)始的時(shí)候,我們背的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴,斷斷續(xù)續(xù),甚至不會(huì)。背時(shí),上聯(lián)的前半句剛背好,下一句辯不會(huì)了,我們其中一人有時(shí)就會(huì)喃喃道:恩.....應(yīng)該是朝,朝露..。結(jié)果剛記起,下面的也就忘了,還真是尷尬至極啊!不久,我們?nèi)齻(gè)從原先的結(jié)巴改為了流利,我說(shuō),一同把它拿下吧!其他小伙伴齊聲道:好!我們郎朗背誦,一開(kāi)始還是稍微有些結(jié)巴,但是越背越流利,邊背邊在腦海中想著下一句,這么一首詩(shī)也就背下了。功夫總算不負(fù)有心人。

        這天,背書(shū)的事一直縈繞于心,讓我在成功的道路上時(shí)常讓我想起。這件事使我悟出了一個(gè)道理:凡事只有肯于用心,失敗也能成功,就如背書(shū),雖然一開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴,但是,肯于用心,無(wú)論怎樣的挫折都能推翻,肯于用功的人,失敗者反倒是成功者,不過(guò),成功者不要驕傲哦!我想,那時(shí)的我們要是半途而廢,那么最終我們只能這么結(jié)結(jié)巴巴地背著。--堅(jiān)持就是勝利,要堅(jiān)持不懈地去做你正在做的事!

        背書(shū)的周記4

        這個(gè)雙修日的作業(yè)是要背“中華少年”,我想:這么多,一定會(huì)花很多時(shí)間,怎么辦呢?

        回到家,我想:要么先把作業(yè)寫完,最后再背。于是,我早早把作業(yè)寫完,就開(kāi)始背了。

        首先,我把它讀了一遍又一遍,直到感覺(jué)有點(diǎn)熟止。我認(rèn)為,一段一段背是最好的方法。第一句話是“巍峨峻拔的高山走來(lái),我是冰山上的一朵雪蓮”我很輕松地就把它記住了,后面的幾句話也是小菜一碟,不知不覺(jué),就背到了第三自然段,當(dāng)我把這三段一起背給媽媽的聽(tīng)了后,媽媽卻說(shuō)我背錯(cuò)了一個(gè)字。我很不解。在媽媽的解說(shuō)下我終于明白了,原來(lái),我把雛鷹的“雛”給讀成了“雄”,這可真是粗心。

        不一會(huì)兒,我又把四、五、六、七段小節(jié)背了下來(lái)。最后一段,也就是第八小節(jié),是這幾段最長(zhǎng)的一段,我是否能背出來(lái)呢?答案是能!在我不斷地讀記和理解,我終于可以背出一整篇“中華少年”了!

        在這背的期間我碰到了不少困難,因我不斷克服,才有現(xiàn)在的輕松。就像別人說(shuō)的,只要克服種種困難,留下的就是美好的藍(lán)天!

        背書(shū)的周記5

        今天老師給我們布置的任務(wù)很重,要一天背誦三篇課文,而且現(xiàn)在是五年級(jí)了,每篇課文至少有500字,我想了又想,這得讓我背到什么時(shí)候啊?

        中午回家,我一直在背書(shū),我發(fā)現(xiàn),慢慢的就都背熟了,還掌握了幾個(gè)技巧。

        第一個(gè)背書(shū)技巧,段落背誦。如果你覺(jué)得自己的.記憶力不好,可以嘗試著用這個(gè)辦法,每一個(gè)自然段,讀兩遍之后背一遍,幾乎就可以了,之后再背下一段。背完之后和上一段連起來(lái)背一遍,就這樣每背完一段和上一段連起來(lái)背一遍,到最后一整篇課文就可以背了。

        第二個(gè)背書(shū)技巧,直接背誦。這個(gè)辦法其實(shí)是進(jìn)行起來(lái)比較慢的,可是到最后背的特別滾瓜爛熟,拿到一篇課文無(wú)休止的讀,具體讀幾遍,要按照各人所需來(lái)定,我基本上是三遍就夠了。一直要讀到那種,兩秒鐘就能讀完6個(gè)字,就可以將書(shū)合起來(lái),從頭到尾背一遍,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)好被了許多。

        第三個(gè)背書(shū)技巧,將記住每一段的大體段意,之后將課文熟讀。背的時(shí)候一點(diǎn)一點(diǎn)的往上加就行了。為我們?cè)谑熳x一個(gè)課文之后,描寫一個(gè)和他主題相同段意相同的作文時(shí)就會(huì)毫不猶豫地把它里面的詞語(yǔ),語(yǔ)句全部加到其中。這個(gè)辦法有點(diǎn)懸,不到迫不得已的時(shí)候不要用。

        以上的背書(shū)技巧你都學(xué)會(huì)了嗎?

        背書(shū)的周記6

        上課的預(yù)備鈴聲一響,教室里便有人大叫:“悲慘世界!”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊:“哀樂(lè)!哀樂(lè)!”——這節(jié)課要抽查背書(shū),我也是心情緊張的一個(gè)。

        揪心的鈴聲響過(guò),老師笑盈盈地走進(jìn)教師,看樣子她是滿懷希望而來(lái),可我卻越發(fā)忐忑不安,會(huì)不會(huì)抽到我呢?菩薩保佑!抽背拉開(kāi)了序幕,我偷偷環(huán)視了四周:有的同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著,有的同學(xué)似乎在微微發(fā)抖,有的同學(xué)膝蓋上平放著課本,低著頭,念念有詞——看樣子佛腳還未抱夠呢!不少同學(xué),尤其是那五位考松山湖東莞中學(xué)的候選人倒是正襟危坐,一副成竹在胸的樣子。

        抽查過(guò)幾位同學(xué),老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。那幾位倒霉的家伙,背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘疾”就是“畫(huà)蛇添足”。我卻喜憂參半:喜的是在未抽背的時(shí)候,已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)“墊底”;憂的是萬(wàn)一背的不熟的同學(xué)一多,師顏大怒,后面背不出的同學(xué)豈不就……

        盼星星,盼月亮,終于盼到了下課鈴聲響。老師走出教室后,一些僥幸漏網(wǎng)未被抽查到的同學(xué)就像武林中人收功似的,深深長(zhǎng)嘆了口氣。“唉,早知今日,何必當(dāng)初……”這是被老師“處死”的同學(xué)后悔的聲音。

        我的心受到了某種震動(dòng),剛才還有的一點(diǎn)僥幸心理,此時(shí)已經(jīng)消失在九霄云外了。

        背書(shū)的周記7

        “呀,完蛋了,完蛋了!”今天上書(shū)人課,還有英語(yǔ)要背呢,這時(shí)我的心里緊張得很,就象十五個(gè)吊桶---七上八下,F(xiàn)在還在車上,怎么樣才能背好呢?

        過(guò)了一會(huì)兒,到了學(xué)校,我的心里更是忐忑不安了,怎么辦怎么辦才好呢,突然,我看到劉元浩手里拿著一本英語(yǔ)超級(jí)情景背誦圖,心里一樂(lè),哈,有辦法了!皠⒃啤芙枰幌隆愕哪莻(gè)圖解給我看看嘛?”“可以,不過(guò)要等我背完了才能給你!笨墒且人惩辏揖蜎](méi)時(shí)間看了呀。我的計(jì)劃就是利用圖解,快速的看看背背,也許這樣還能過(guò)關(guān)。心里想著,劉元浩把書(shū)遞給了我,快要排到我了,我的心“砰砰”直跳。拿著圖解瞎背了一通,還是沒(méi)背好,老師狠狠的瞪了我一眼,說(shuō):“回去好好背,下節(jié)課再背給我聽(tīng)。”我答應(yīng)著,點(diǎn)點(diǎn)頭。心里受到了震動(dòng),不能抱著這種僥幸心里,認(rèn)為能背好。

        背書(shū)也是要下功夫的,不能再這樣馬馬虎虎了,下次一定要背好每一節(jié)課的內(nèi)容,同樣也對(duì)課文加深了理解,也是一種知識(shí)的收獲。何樂(lè)而不為呢!

        背書(shū)的周記8

        今天,老師檢查我們的背書(shū)情況。聽(tīng)到消息后,大家像世界末日來(lái)臨一樣,個(gè)個(gè)都祈禱“災(zāi)難”不要降臨在自己身上。

        課堂上抽背一開(kāi)始,老師念學(xué)號(hào):“1號(hào)。”大家發(fā)出了一陣怪聲,為這位“幸運(yùn)兒”感到“悲劇”。我生怕背不熟,開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳,一個(gè)勁地讀。不一會(huì),我覺(jué)得已經(jīng)讀熟了,開(kāi)始分神。老師發(fā)現(xiàn)我在座位上的散漫,突然念到了我的名字。

        “第二個(gè)背誦的是李經(jīng)璽。請(qǐng)準(zhǔn)備!”我一下子被嚇著了,心里感覺(jué)有一只小鹿在亂撞。

        1號(hào)同學(xué)順利地背完抽查的段落。接下來(lái)輪到我了,我趕緊走上講臺(tái),老師給我起了個(gè)頭,叫我開(kāi)始背。我站在講臺(tái)上想了半天,也沒(méi)背出3句話。剛才讀記的內(nèi)容都忘到九霄云外去了。最后,我只好灰溜溜地回到座位上,選擇抄寫要背的段落。

        我本來(lái)已經(jīng)把選背的段落背得很熟的,但是從中間開(kāi)始背就想不起來(lái)了,上臺(tái)就全忘了。我無(wú)法解釋,只好發(fā)狠地抄。當(dāng)我把要背的內(nèi)容抄完時(shí),手都快斷了。

        背書(shū)進(jìn)行時(shí),給了我一個(gè)深刻地教訓(xùn):功夫不到家,切莫開(kāi)小差。否則,出糗的是你自己。

        背書(shū)的周記9

        今天老師要求背誦《河中石獸》1,2兩段加點(diǎn)字翻譯和原文。

        在中午的時(shí)候,我就已經(jīng)把第一段的內(nèi)容背完了,后來(lái)下午就沒(méi)怎么背。我這組的組長(zhǎng)十分稱職,每次自由活動(dòng)的時(shí)間都會(huì)來(lái)找我背書(shū),我每次都會(huì)推辭說(shuō)我不行,我不能直到語(yǔ)文輔導(dǎo)時(shí)我才開(kāi)始認(rèn)真背。

        我先拿翻譯本去組長(zhǎng),組長(zhǎng)說(shuō)你行了嗎,我回他再過(guò)一會(huì)兒,尷尬笑了一下,后我就開(kāi)啟我程氏死記硬背法,一刻不停的讀啊背啊,不一會(huì)兒就熟練了,我大搖大擺地走到組長(zhǎng)那,說(shuō):組長(zhǎng)!我行了!組長(zhǎng)笑了笑說(shuō):呦!終于行了,來(lái)來(lái)來(lái),展示你的成果。我把本子給組長(zhǎng),開(kāi)始專心的背誦,有時(shí)卡了一下,組長(zhǎng)會(huì)用一個(gè)動(dòng)作來(lái)提示我,我想起來(lái)后就會(huì)抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)出來(lái)。背完后,組長(zhǎng)十分正式地說(shuō):恭喜你背完了!那么現(xiàn)在去背下面的內(nèi)容。

        好嘞!我愉快地回了一句。

        我開(kāi)始背起接下來(lái)的內(nèi)容,我突然發(fā)現(xiàn)程氏死記硬背法不管用了,就開(kāi)始找法子,把這段內(nèi)容分成幾個(gè)部分,一小點(diǎn)一小點(diǎn)背。該說(shuō)不說(shuō)還挺管用!我以半蹲的姿勢(shì)靠在墻上,像坐了一張隱形的凳子,組長(zhǎng)過(guò)來(lái)看了看我,說(shuō):嗯哼?咋還擺上造型了呢?hurry up!馬上整組就剩你了。我聽(tīng)了,趕忙站好,快速讀了兩遍記憶了一下就開(kāi)始背了。

        這次我背得十分流利,組長(zhǎng)向我投來(lái)了贊許的目光。我開(kāi)玩笑地說(shuō):咋樣?厲不厲害?

        組長(zhǎng)幽默地回了一句:牛批!

        哈哈哈,幽默的組長(zhǎng)。

        背書(shū)的周記10

        今晚作業(yè)是背書(shū),我最不喜歡背書(shū)啦,因?yàn)椋冶硶?shū)要背很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間,而且有時(shí)還背不來(lái)。

        回到家,媽媽在炒菜,爸爸在看報(bào)紙,他抬起頭問(wèn):“今天什么作業(yè)呀?”我甩著書(shū)包、垂頭喪氣的說(shuō):“是背書(shū)!卑职挚戳丝次遥椭牢也粯(lè)意背書(shū)了,于是奇怪地問(wèn):“你為什么不喜歡背書(shū)呢?這是很好玩的事呀?”“可是,可是我背書(shū)一點(diǎn)都不快,好煩!蔽亦僦旎厮!拔矣幸粋(gè)辦法,一定只要十分鐘就能背來(lái)!卑职治⑿χf(shuō):“你把課文讀五遍,讀的過(guò)程中什么都不要想,你就會(huì)背了!

        聽(tīng)了這話,我拿起語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始讀了。讀了三遍,我就得比較熟了,讀了五遍,覺(jué)得自己應(yīng)該會(huì)背了吧?結(jié)果去爸爸那兒背,果真分段背來(lái)了。爸爸拍著我的肩說(shuō):“要是我家瑞瀅能一口氣背來(lái)就更好了!笨戳丝窗职郑蚁露Q心要一口氣背來(lái)。

        于是,我坐在一邊,又很專心地讀起書(shū),三遍,五遍,可是還是不能一口氣背,怎么辦?我有些著急了,爸爸看見(jiàn)了,他走到我身邊說(shuō):“瑞瀅,別急,多讀幾遍?就就一定能行的!庇谑,我又靜下心來(lái),讀了十遍。呀,會(huì)背啦!看了看手表,我真是十分鐘就背完!不可思議!

        加上爸爸的鼓勵(lì),這一次,我覺(jué)得背書(shū)一點(diǎn)也不難。從此以后,我再也不怕背書(shū)了。只要專心背、用心背,就能很快把書(shū)背來(lái),你也試試看?

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