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悄悄的,我走了周記
今年過年，我應(yīng)該多放幾掛鞭炮才是。是的，我應(yīng)該如此。Y轉(zhuǎn)學(xué)了，這難道不值得高興嗎？可是，我沒有這么做！不知為什么，腦海里，翻來覆去的是他向我告別時(shí)的一幕。
“老師——”Y站在我的身邊，囁嚅著，“我，我，轉(zhuǎn)學(xué)——”我抬頭，闖入眼簾的是含淚的雙眼，扇動(dòng)的鼻翼，微撇的小嘴，蒼白的小臉因激動(dòng)而變得緋紅。內(nèi)心的喜悅壓住了悄然襲上心頭的一絲心痛，我開心地說：“到了新的學(xué)校，要好好學(xué)習(xí)呀！得，你還是好好練練身體吧！學(xué)習(xí)對(duì)于你，唉——還是慢慢來吧！如果想成老師了，記得打電話給我呀！”因?yàn)槭寝k公室的�？�，辦公室的老師們紛紛說：“好好學(xué)習(xí)呀，Y！我們會(huì)想你的！”話音未落，Y已經(jīng)哭了。不知何時(shí)，心痛如浪涌般翻滾。我摟著他的肩頭，又絮絮叨叨地說了些話。我知道，我在掩飾。而他，用他那仍舊臟兮兮的小手，狠狠的、固執(zhí)的揉著雙眼。那雙小手牽著我的思緒，將我?guī)Щ亓俗鏊嘀魅蔚乃哪臧氲墓饩袄�。Y來自一個(gè)不完整的家庭�？赡芤�?yàn)槟慷酶赣H對(duì)母親的暴力，可能因?yàn)楦赣H將他交給年老體弱的爺爺奶奶看管，總覺得他有些不合群，確切點(diǎn)說——有心理障礙。一年級(jí)時(shí)，無視課堂紀(jì)律，蹲在桌下盡情玩耍；二年級(jí)時(shí)，教室已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的馳騁，窗臺(tái)上、垃圾箱旁，總能找到他流連忘返的孤獨(dú)身影。而我，總是找到他，牽著他的——骯臟的小手，來到水池邊，使勁地洗，嵌在手紋里的臟，得用牙刷刷才能干凈。三四年級(jí)時(shí)，在壞孩子的教唆下，從小店、超市出來時(shí)，那雙不干凈的小手里總會(huì)多些東西。當(dāng)辦公室里，老師的東西莫名少了之后，我驚恐的發(fā)現(xiàn)，原來那雙小手變得如此可怕。憤怒的我高高舉起長(zhǎng)尺，重重打在他的小手上。那一刻，我是多么哀其不幸，又怒其不爭(zhēng)呀！找來家長(zhǎng)，共同商量教育孩子。他的爸爸避而不見，媽媽不知所蹤。
只有爺爺奶奶一遍又一遍地向我道歉，向我保證。可是Y了，漠然的站在一邊，冷冷的看著我們，好像一切與他無關(guān)。到了五年級(jí)，只要是考試，恐怕無人能與他相爭(zhēng)。因?yàn)橹挥兴�，交上一張張幾乎空白的卷子。所有的作業(yè)，他連不寫的心絲都懶得動(dòng)。作業(yè)本的紙一張張撕下，疊成一架架飛機(jī)，高興時(shí)，就在課堂上飛飛；不高興時(shí)，就推推桌子、挪挪椅子，發(fā)出各種聲音。看著他一步步的墮落，我絞盡腦汁尋對(duì)策。找他談心，不行；鼓勵(lì)誘惑，肯德基、麥當(dāng)勞倒是吃了不少，還是不行；批評(píng)教育，甚至責(zé)罵怒打，仍舊不行。他，如同練就金剛不壞之體，百毒不侵了。現(xiàn)在，他轉(zhuǎn)學(xué)了。我拋掉了一個(gè)大包袱，我能不高興嗎？為什么會(huì)有不舍，會(huì)有心痛呢！“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師�！蔽也恢肋@是出自哪位大家的言論。也許，從理論上說，這句話是真知灼見，金玉良言。現(xiàn)實(shí)如此嗎？教育一個(gè)孩子，僅僅靠學(xué)校一方的'力量管用嗎？如果可以，何須道德輿論？何來法律約束？監(jiān)獄要他何用？正如Y，如果當(dāng)初他的父母沒有離婚，如果當(dāng)初他的家庭教育不缺失，他會(huì)成為今天這樣嗎？父母離異，他無力選擇跟誰(shuí)生活，這牽出了法律；父母從此成陌路，他只能夠擁有殘缺的愛，造成畸形心理，這需要心理專家的幫助；作為監(jiān)護(hù)人的父親將其丟給爺爺奶奶，這是否需要道德譴責(zé)？與家庭幸福的孩子相比，他欠缺一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，小小的身心，受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。他如何能夠承受？選擇堅(jiān)強(qiáng)——他還小，做不到。父母離異時(shí)的暴力更在他的內(nèi)心投下重重的陰影，揮之不去，或許還將陪伴他終生。雖然，他有委屈，會(huì)向我哭訴，我也竭盡所能的予以維護(hù)。可我畢竟不是他的母親。且在他的心里，我也無法替代他的母親。我真的無能為力，只能長(zhǎng)嘆一聲：可憐！談到此處，各位不覺得說出這句話的這位大家可能是位不接地氣、不食人間煙火的仙子嗎！Y轉(zhuǎn)學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)月了。每每上課，我的眼神總會(huì)不自覺地溜向他曾經(jīng)的座位，總會(huì)有一剎那的走神——為自己的無力難過。然而，他已經(jīng)輕輕、悄悄地走了。“悄悄的我走了，真如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！痹竃能夠摒棄心中的惡魔，找到屬于他的康橋。
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