關于語文周記四篇
時間飛快,一個星期已經結束了,我們對人和事情也有了新的看法,這時候,最關鍵的周記怎么能落下!周記怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的語文周記4篇,歡迎閱讀與收藏。
語文周記 篇1
今天是3月28日,又是我們學校一年一度的趣味語文學科節(jié)。在學科節(jié)的活動現場,擺設了許多不同年級班級的歇后語、古詩等。關于語文學科節(jié),就是當你回答對了五題時,就可以獲得一個印花,滿十個印花可以換一個獎品。這次活動的目的就是想讓大家多一點增長知識,與同學之間的交流,大家可以互相猜對方的題目。例如一年級可以以抽獎方式抽古詩,抽到哪首古詩,就把古詩背出來,還有機器人電腦展覽等等。
活動開始了,大家都沉浸在忙碌的答題中。我還算是一個見識多廣的人,我將自己覺得容易的題目寫在我的課堂練習本上,不出我的意料,我的答案寫了滿滿的三頁紙,大家都爭著要看我的答案,我便出于好心,順便輔導了一下他們。
這次活動舉辦得很熱鬧,比上一年的情況好多了,幾乎全校同學都參加了這次活動,雖然我的戰(zhàn)績沒過漲了5個印花的成績,但是,我覺得這次趣味語文的學科節(jié),還真讓我增長了不少見識,懂得了幾名最難的歇后語,例如,挨了刀的肥豬———不怕開水燙等,大家的題目出得不錯,版面也設計得挺漂亮;顒釉谙挛绮畈欢5點鐘的時候結束了,整個校園回蕩著歡樂聲,答題聲,在這些歡呼聲中大家又過了一次有意義的活動。
語文周記 篇2
玉不琢,不成器;人不學,不知道。要有知識,就要學習。惟有學習,才能使人聰明,使人進步。要做一個符合時代要求的人,就必須努力學習,而學貴有恒。為學,要有恒心和毅力。士不厭學,故能成其圣。多看多學多問,才能理解和熟練地運用知識。學非探其花,要自拔其根,的確,學習不可浮于表面,要探其究竟,深鉆細研。美國作家馬克?;吐溫說:“如果你不去學習了,你永遠不會做任何的事,只會找別人替你做!
朱德在1923年進入德國的歌延根大學,為了掌握德文,朱德首先克服年齡大,記憶力差等重重困難,以驚人的毅力頑強地學習。經過幾個月的努力,他就能夠用德語會話和閱讀的德文書報了。他還利用考察德國的機會來提高自己的德語水平,正如他所說:“獲得知識的道路就是努力學習!
考作文
所謂“不是一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香!笨荚囌菍W習后的考驗,考得順利當然笑逐言開,而考得不怎么好卻只是一種“以患為利”的磨難,而磨難正是人生的一種財富,它能激發(fā)潛能,鍛煉能力,使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時候,潛能則可能最充分地爆發(fā)出來。周文王坐牢時寫出《周易》;孔子在困境時寫出《春秋》;屈原被放逐,賦出《離騷》;左丘明失明,著有《國語》。孫臏殘廢了寫出兵書;司馬遷不僅“沉疴無礙英雄文”,更是“命運不濟文章興,坎坷作民族魂”考,表面是苦,實質卻是甜。
思
為什么學后必思?因為思考后才能真正理解,理解了才能正確運用。學習與反思相輔相成,互為促進。引用胡達源的名言:“書不成誦,無以致思索之功;書不精思,無以得義理之益!泵鎸迹谒;考后,要反思。思考使人一層樓,讀書不思考,等于吃飯不消化。反思反思,易解其意,就是反復思考。當忍而三思須憑心暗想。
我國宋朝哲學家朱熹發(fā)明了“吃”書法。他認為做學問之道,不光是要吃得進,還要吐得出。吃是讀,吐是思與寫。把你所學的東西,在腦子里整理思索一番,勤用腦,多用筆,學問就更透徹,“吐”也是“吃”的一種檢驗方法。
要善于思考,勤于思考,凡事問一個為什么,以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研,學問才可以進步,知識亦可以提高,方為有益。
月考后的反思
昨天月考完了,可心里卻始終不能恢復平靜。以前我對學習中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,心情好就讀,心情不好就不去理睬。可是隨著時間的推移,我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因為我長大了,知道了什么叫做“為自己活著才有意義!笨墒钱斘抑雷约哄e了的時候考試卻來臨了,這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團團轉,怎么半呢?就要考試了,我還有許多的知識沒掌握牢固。
于是我就采用了臨時抱佛腳的方法,專攻我的弱項,于是就形成了一個顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會成功。
我知道現在后悔已經來不及了,可是現在知道錯了也不晚啊,因為現在只是一次小考,人生中還有無數次大考在等著我們,所以只有努力了?荚嚂r,望著那些雪白的試卷,我心里非常的緊張,害怕自己會出錯?墒窃僮屑毜目聪履切╊}目,心情平靜了不少,因為那些題目我都做過,只要仔細一點就不會出錯。于是我慢慢的仔細的應付了7門考試,我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步,只是上課不太認真罷了。
從這次考試中,我知道了寧愿上課認真點,也不要臨時抱佛腳了,因為這樣會失敗。
走出考場,我釋懷了,因為我不敢肯定自己考得是好是壞;蛟S這次考試即使失敗了,也能給我深刻的`啟示和影響。
語文周記 篇3
語文,是照亮你前進的路的希望之燈,是點燃你心中自信的一把火,是沙漠中的一口清涼的水,是你在森林迷路時的生命指南針。語文,總能使迷茫的你找回自我,看到生活的光芒。這,就是語文!
語文是精神的食糧,使我貪婪的享受著它,語文就像知識的海洋,只要肯努力,就能得到知識的寶藏。語文就是中國人民的生活,貫穿中國大江南北,藝術非凡,復雜多樣,富有內涵。這,就是語文!
幾千萬個端正的中國字構成了語文,幾千萬句神秘的中國話構成了語文,幾千萬段復雜的段落構成了語文,幾千萬篇動人的文章構成了語文。語文,由點滴混合而成,難以使人琢磨。這,就是語文!
語文如果是一座高山,而我就是那位正在攀爬登山者,語文如果是一條終點線,我就是哪位辛勤奔跑的運動員,語文如果是一片森林,我就是那位樸實的植樹者,語文如果是一座城市,我就是那位艱辛的建筑者,語文如果是一件工藝品,而我就是那位智力非凡的藝術家,語文就是一首樂譜,而我就是那位嫻熟的作曲家。語文是一位好老師,是一首動聽的歌,是一首感人的詩,是一杯醇香的奶茶,是一碗甘醇的美酒。這,就是語文!
炎炎夏日,隨著太陽落山的腳步,伴著陣陣清風,看本好書,你能感覺到語文帶給你的快樂,這種快樂與眾不同,是特別的,放松的,這就是語文的力量,語文的力量是無窮的,氣魄山河,貫穿南北。這,就是語文!
寫端端正正中國字,作洋洋灑灑中國文,說鏗鏘有力中國話,做堂堂正正中國人。這,就是我心中的語文!我心中偉大的中國!
語文周記 篇4
她,是一位默默無聞的女教師。她,無私地為這個社會一點點地付出。
她,梳著長長的馬尾辮,一對炯炯有神的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子,一張櫻桃小嘴……十分好看。
她,口口聲聲說自己脾氣不好,可是,無論是上課還是下課,同學們時時刻刻都能感到她給予的溫暖和關愛。
有一次,我去她那里背書,突然,有一個字眼忘了,急得面紅耳赤時,她輕輕地撫摸著我的頭,親切地說:“呵呵,忘記啦?再去看看吧!”那一刻,原本的我好想哭,但老師不但沒責怪我還鼓勵我!笆∈浅晒χ浮边@句話,是她告訴我們的,也是她讓我們深深理解了的。我們懂得了失敗不必灰心,繼續(xù)努力。
她,遇到成績不是太優(yōu)異的學生,沒有失去耐心與信心,而是犧牲自己寶貴的休息時間不督促他們,給他們補習,不言放棄。
她,在我們四年級時剛剛接手我們,對我們這幫聰明但又頑皮的孩子,這個“陌生”的老師并沒有感到不習慣,而是一點一點地引導我們,讓我們感受到學習的樂趣。
她,教育方法也很獨特呢!在上課時,她會使用肢體語言。如果有同學上課講話,她不會厲聲責備或是停下來,而是走向那位同學,用手輕輕拍拍他。
……
!唐老師,就算這個世界上所有的東西都毀于一旦,我們也不會忘記您對我們的關愛;就算這個宇宙里沒有最令人瞻目的東西,我們,您的學生,永遠會把您給予我們的溫暖留在心中的。
唐老師,我永遠也不會忘記您對我們的師恩情!
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