【實(shí)用】語文周記三篇
歲月無痕,流水時(shí)光,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過去,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,是時(shí)候靜下心來好好寫寫周記了。什么樣的周記才是好的周記呢?下面是小編精心整理的語文周記3篇,希望對大家有所幫助。
語文周記 篇1
家長會,這個(gè)令多少學(xué)生熟悉的字眼,在我看來,家長會就是在摧殘祖國的小花朵。
這不,期中考試過后班主任就對我們說在周四下午4:00把各自的家長請到學(xué)校來,周四的那天下午上完第二節(jié)課后,我們就放學(xué)了,出了教學(xué)樓就看到校門外人山人海,家長們都在烈日下等著進(jìn)校門,我捂著臉拉著朋友的手就往課外班跑,這次的考試雖然進(jìn)步了但還是沒有達(dá)到最好,我都有些不好意思了,媽媽對我這次考試抱了很大的期望,我怕見到媽媽在看完成績單后那失望的眼神,這似乎無形中又給我了很多壓力。
一步一步的向補(bǔ)課班走去,今天的路似乎比往常更遠(yuǎn),心里好像有塊大大的石頭似的沉重的壓著我,今天的我不再與別人打鬧,只想自己一人靜靜的呆著,等待著家長會后的風(fēng)暴老師似乎看出了我的心思,走過來安慰我:怎么了?是不是還在想著家長會?哎呀,沒事的你這次不是進(jìn)步了么?
我們一點(diǎn)一點(diǎn)往上來。聽到這些我算是放松了一下,但還是想讓家長會晚一些結(jié)束,可今天的`時(shí)間卻比每天的還快,很快媽媽就到門口來接我回家,還好像往常一樣拉起我的手,可我卻一句話也說不出口,媽媽我們沒有直接回家,而是走向了碰碰涼,今天的東西比每天的都要好吃得多,媽媽也對我說了同老師相似的話:閨女,媽媽不希望你有多么好的成績,只希望你努力學(xué)習(xí),將來有一個(gè)好的工作。恩,我下次一定會努力。
媽媽的話也許在平常對我說過了很多很多遍,但這次我卻記憶猶新,我一輩子都不會忘記,有了媽媽的話,我以后會更加的努力學(xué)習(xí),不會讓媽媽的期望變成一次次的失望。
語文周記 篇2
語文是我們中華民族必學(xué)的一門學(xué)科,也是我國中國人的驕傲。所以一定要學(xué)好語文?墒窃谡Z文這個(gè)茫茫的大世界中,我們應(yīng)從何處下手,應(yīng)怎樣學(xué)好語文又知道嗎?現(xiàn)在就讓我們一起在語文的世界中翱翔吧!
語文,一個(gè)絢麗多彩的世界。要學(xué)好語文就一定要掌握學(xué)習(xí)語文的竅門。首先,多看、多讀、多寫是三大元素。多看,要多看課外書籍,從而能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)豐富了自己的詞匯與開拓了視野。能使文章寫得更有深度。多讀,就是要多讀課文,對自己學(xué)習(xí)的知識加以鞏固,也能從課文中明白課文的中心,對掌握課文是非常有利的。多寫,就是要多練習(xí)筆頭寫作。寫作亦是一種最直接的練習(xí)方式,是一種實(shí)踐,可以為自己積累經(jīng)驗(yàn),從而能夠超越從前,越來越好。這就是學(xué)好語文的三大元素的好處。
現(xiàn)在,我們明白了三大元素。可是要如何具體的去實(shí)踐它呢?就要按四大方法做了。所謂的四大方法就是:寫日記、讀課文、聽廣播、演講辯論。這四種方法鍛煉了語文的全面素質(zhì)?墒箤W(xué)生的語文素質(zhì)得到全面發(fā)展,能寫、能讀、能聽、能講、能理解、能不斷地進(jìn)步。
總而言之學(xué)好語文不僅要掌握好方法,還要具備五大心理要素:要勇敢、要有信心、有恒心、有虛心、要虛心、要真心。其中真心是非常重要的。要真真正正得喜歡語文才有可能學(xué)好語文。
能按三大元素、四大方法、五大心理要素去做就一定能學(xué)好語文,最后再送給同學(xué)們一首方法歌,希望所有人都是學(xué)習(xí)語文的佼佼者!
學(xué)習(xí)語文貴堅(jiān)持,長期積累入佳境。
精泛結(jié)合是良方,多讀才能得真諦。
課文其實(shí)是基礎(chǔ),爛熟于心需學(xué)精。
作文關(guān)鍵是多些,日記叩開成功門。
演講辯論需大膽,敢于開口自能言。
活學(xué)活用多實(shí)踐,蟾宮折桂我當(dāng)先。
語文周記 篇3
X月X日 X天
瞧,這位挺著大肚子,身穿孕婦裝,臉上總帶著微笑的中年教師,她就是我們敬佩的語文老師。
我們的語文老師知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來總是那么輕松,活潑、生動(dòng)、有趣。我尤其愛聽她的語文課,她講作文總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝,是我們興趣怏然。是我們在不知不覺中愛上了作文,愛上了老師的作文課。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,我們迅速跑回教室,語文老師走進(jìn)教室。對我們說:“今天我們上一節(jié)作文課,我們先講一下這次作文的要求,我們這次作文的題目是軍訓(xùn)中令你難忘的一件事,要求我們寫真實(shí)發(fā)生的事。如果不是真實(shí)的事,不管你寫得多么生動(dòng),詞語多么豐富,不真實(shí)的文章是沒有意義的就不是好文章。所以要求真實(shí)!边@既可老師講得格外生動(dòng),同學(xué)們聽得也很認(rèn)真。在老師的教導(dǎo)下,我們這次作文寫得很成功。
還有一次老師組織我們做一次小練筆,寫一篇300字左右的文章,老師在公布寫作條件之后,給我們拿出了上次寫得作業(yè),取出了幾篇好的,幾篇不好的,依次讀后給我們聽,讓我們找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),把好的寫作方法安裝自己的作文中去,把不好的脊柱,不讓它在自己的作文中出現(xiàn)。老師對我們提出許多要求,我們銘記在心,把作文寫好。
語文老師就是這樣教導(dǎo)我們作文和學(xué)習(xí)的,我們有這么一位語文老師,怎能不感到高興呢,我們對寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢。
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