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      中學(xué)周記

      時(shí)間:2021-07-18 20:52:45 周記 我要投稿

      實(shí)用的中學(xué)周記三篇

        時(shí)間過得真快,一周又過去了,相信大家在這一周里收獲不少吧,是時(shí)候仔細(xì)地寫一篇周記了。相信許多人會(huì)覺得周記很難寫吧,下面是小編幫大家整理的中學(xué)周記3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      實(shí)用的中學(xué)周記三篇

      中學(xué)周記 篇1

        當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲,“暑假怎么過”便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整,有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌,有的則閉門修行好好學(xué)習(xí),不過,更多的同學(xué)則想利用暑期去參加社會(huì)實(shí)踐。加之學(xué)校的推波助瀾,暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì)。因?yàn)槊恳粋(gè)意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧?kù)o安逸的校園,擺脫乏味無(wú)聊的生活,踏入社會(huì),找一份工作,靠自己的雙手和智慧,努力奮斗,換取勞動(dòng)成果,得到社會(huì)對(duì)自己價(jià)值的肯定。

        作為一個(gè)渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生,我也欣然地加入了這股勢(shì)不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下,我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天。

        這家工廠的工作主要分為五種,裁剪、縫紉、手工、檢驗(yàn)、包裝。顧名思義,裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀,縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初期窗簾、坐墊,手工則是加之修飾,如窗簾需要剪平袖頭,坐墊需要填上錦綸棉,釘上紐扣或者縫上背帶,其他還會(huì)添加一些小飾件,經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)之后,便進(jìn)入最后一道程序——包裝。包裝最簡(jiǎn)單,所以我便選擇了這一項(xiàng)來實(shí)踐。

        我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀,與一張說明卡一起裝入包裝袋,然后貼上條形碼,合上袋子即可。雖然工作很簡(jiǎn)單,但是還是需要細(xì)心對(duì)待,既不可弄錯(cuò)正反面,也不能貼錯(cuò)條形碼。一天下來,需要重復(fù)同一種工序幾百遍,下班后也不免感到腰酸背痛,打工確實(shí)不容易。

        當(dāng)然,在工作中我有許多的不足,至少與正式員工相比有很大的差距,具體而言是缺少細(xì)心和經(jīng)驗(yàn)。做事不太靈活,不太善于觀察細(xì)節(jié),所以無(wú)論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。

        不過我打工的目的并不是為了賺錢,而是為了融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì),鍛煉自己的能力,開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí)和閱歷,獲取寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)另一種與眾不同的暑期生活。當(dāng)然,在這次工作實(shí)踐之后,我也如期獲得了不少的認(rèn)知。

        工作鍛煉了膽識(shí)和勇氣,重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心,努力換取了自信和快樂!捌D辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干”,通過這三天打工,使了解了父母工作的`艱辛,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中也使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習(xí),耐心對(duì)待每一道難題,遇到困難時(shí)不氣不餒,盡全力做好自己應(yīng)該做的事。

      中學(xué)周記 篇2

        今天,是軍訓(xùn)開始的第一天,可是,就是在這一天中,我學(xué)會(huì)了許多日常生活之中學(xué)不到的東西。

        說真的,今天早上還是挺糗的。其實(shí),今早上我可以不犯錯(cuò)誤的。但是,不知道是因?yàn)榫o張還是怎么的,我早早就下去集合了,不過,我很快就意識(shí)到了這一點(diǎn),因?yàn)楹芏嗳硕急任野,但我記得不是這樣。幸運(yùn)的是,我及時(shí)趕到了隊(duì)伍之中,且沒有被發(fā)現(xiàn)。

        上午,我見到了我們的教官,他看上去很嚴(yán)厲,實(shí)際上也是這樣的。他告訴我們16個(gè)字:學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活。在軍訓(xùn)中,教官先生對(duì)我們很嚴(yán)格,他教了我們一些基本的動(dòng)作,并且親自示范。不過,上午學(xué)的并不多,我們基本上是站好軍姿,抬頭,挺胸,收腹,雙手貼緊身體兩側(cè),直接在太陽(yáng)底下曬。

        被太陽(yáng)曬得滋味,可真是不好受的,但這又有什么辦法,我們必須服從命令,聽教官的指揮。因此,我們被曬得難受,滿頭大汗的時(shí)候,楞是動(dòng)也不敢動(dòng)。當(dāng)時(shí),我能感受到汗滴從我的臉上,背上滑下。這個(gè)時(shí)候,我的感受十分復(fù)雜,我很真切地體驗(yàn)到了生活的艱辛,我能想象出那些辛苦勞作的人在做著怎樣勞累的事,他們的生活,比我體驗(yàn)到的,更苦。他們都能做到,而且是經(jīng)常做,我呢,吃一點(diǎn)小苦就受不起了,那不是很差勁嗎?不行,我不能退縮,我一定要堅(jiān)持住。

      中學(xué)周記 篇3

        這是開學(xué)后的第一個(gè)星期,因剛剛上學(xué),大家都精力旺盛,用卞老師的話來說,就是“我們?cè)谑罴凫o養(yǎng)了兩個(gè)月,身上充滿能量,我們要在開學(xué)后,盡情釋放這些能量,就像四、五年級(jí)的小學(xué)生”!

        班主任——毛老師是今年剛從南京大學(xué)本科畢業(yè)過來的大學(xué)生!卞老師總說他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,當(dāng)班主任經(jīng)歷太少,太放縱我們這群調(diào)皮、可愛的“猴子”了。

        其實(shí)她并不知道事情的終究緣由,毛老師幾乎每堂課下課都會(huì)過來說紀(jì)律,他也會(huì)教育我們說:“自習(xí),是讓你溫書,做習(xí)題的,時(shí)間是很寶貴的,不是幫你們泡壺茶,讓你們這群富貴少爺小姐來聊天的!”不知道他嫌不嫌煩!反正他不嫌煩,我們大多數(shù)人都嫌煩了,就是左耳朵進(jìn),右耳朵出!

        上午自習(xí),毛老師在我們就安安靜靜的,盡量不發(fā)出聲音,了,連呼吸聲都是最小的聲音。當(dāng)老師離開班級(jí)后,沒過幾分鐘,我們就又嘰嘰喳喳的聊開了!因?yàn)檗k公室離我們班很近,只要有老師經(jīng)過,“探子”就會(huì)報(bào)告,班上就又安靜下來了,每日如此,反正我們班只要沒老師在,肯定是嘰里呱啦的!吵翻了天!

        毛老師給我的印象是就是陽(yáng)光、帥氣、幽默的好老師。在我的優(yōu)秀教師排行榜中排第二,僅次于當(dāng)我六年級(jí)班主任兼教語(yǔ)文的劉慶祿老師。在劉老師那里我不僅學(xué)到了課本上的知識(shí),還學(xué)到了許多人生知識(shí)。他也是一個(gè)具有幽默風(fēng)趣的齊于一身的好老師了。他的一言一行都在影響著我們的成長(zhǎng),他用他的一言一行教會(huì)我們?nèi)绾螌⒛菞l崎嶇坎坷的人生之路,變得平坦起來。他常用幽默的語(yǔ)言,告訴我們?cè)S多大道理。這些道理對(duì)我如何走這條崎嶇坎坷的人生之路是非常有幫助的。我對(duì)她的感激是無(wú)法用言語(yǔ)來表達(dá)的,只能在今天這個(gè)特殊的日子里,說:“劉老師,將來我無(wú)論成為參天大樹,還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福,我的老師!祝您教師節(jié)快樂!身體健康!萬(wàn)事如意!”

        有人可能會(huì)疑惑,劉老師這么好,為什么毛老師排在第二名呢?不為什么,就應(yīng)他的風(fēng)趣幽默,我喜歡這樣的老師,他不會(huì)讓我們感到學(xué)習(xí)是件無(wú)趣得事,他只會(huì)用幽默的話語(yǔ)引領(lǐng)我們走進(jìn)多姿多彩的學(xué)習(xí)樂園。在這種老師面前,你可以盡情表現(xiàn)出你的喜怒哀樂,不用隱瞞你內(nèi)心的真實(shí)心情。

        漸漸的,我想給毛老師升級(jí)了——和劉老師同級(jí),但星期五的那件事,讓他原地踏步了。

        周五老師在一次噴發(fā)出他的第三次怒火,開學(xué)一個(gè)星期,毛老師竟發(fā)了三次怒火,三次點(diǎn)燃這怒火之人都是——任雪梅,而且,源頭一次比一次大!

        我們喜歡的幽默的毛老師,不是愛發(fā)“三言怒火”的毛老師。

        望:

        毛老師不要發(fā)哦!多向劉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)用幽默化的管理方式,來管理我們這群“小猴子”。

        這樣毛老師你就更受我們愛戴嘍了!

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