【實用】高中周記范文8篇
一周的時間即將結束了，我們對人和事情也有了新的看法，這時候，最關鍵的周記怎么能落下！周記怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的高中周記9篇，歡迎大家分享。
高中周記 篇1
今天，我的心情像今天的天氣一樣，既高興又擔心。因為——今天要舉行一年一度的高升實驗學�！按杭具\動會”！我為什么高興呢？因為今天舉行“春季運動會”。那我又為什么擔心呢？是因為我怕我們班上的同學得不到好名次。
我匆匆地來到學校。沒過一會兒，我們從廣播中聽到：“請三四年級的同學立即到操場集合，春季運動會即將舉行……”聽到廣播，我的心像鹿亂竄，像水桶起伏搖擺。我大呼一口氣，心才平靜下來。
我懷著興奮的心情，抱著椅子，急急忙忙的來到操場，因為我已經(jīng)迫不及待地想看我們班上運動員的表現(xiàn)。
令我印象最深刻的是50米賽跑。賽前準備時，大家有的扭腰，有的蹦跳，還有的甩手，大家都在熱火朝天地準備中。差不多要比賽，“各就各位，預備——”，這時候，我心中的那塊大石頭不知被哪個調(diào)皮的孩子給調(diào)起來，我的頭上有密密的汗珠，汗珠隨著我的臉頰一滴一滴流下來�！芭椋 钡囊宦�，槍響，比賽開始。我情不自禁地拿起拉拉棒，用我最大的聲音給運動員加油，我的心中只有這樣一個念頭：給他們加油，給他們加油！運動員們健步如飛地奔跑著，我隱隱約約地看到他們的幻影。我感覺他們就像獵豹一樣，哦不，可能還超過獵豹！我看見我們班上的薛德奇同學第一個，我簡直高興得抓狂！
這一次運動會，既鍛煉我們的身體，又增強我們的自信心，真好！
高中周記 篇2
低頭，不僅僅是一種動作。低頭，是一種態(tài)度，一種思想，一種智慧。
——題記
什么是低頭？屈服嗎？懦弱嗎？任人宰割嗎？錯了，有的時候，暫時的低頭就決定成功還是失敗。
翻開歷史的長卷，無數(shù)英雄豪杰的事跡劃過我的眼角�！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄�！蹦鞘钦l？夕日風華正茂的他，現(xiàn)在卻是一個敵國的階下囚。每一天，他都承受受著非人的待遇。誰會想到，當年那個皇族公子會淪落到現(xiàn)在這個地步？他曾想過反抗，但是，他知道，沒用，那只有死路一條。不知是哪一天，他終于逃了出來，死里逃生的他沒有忘記當年那些屈辱，現(xiàn)在的他，至少還有生命。幾年之后，他創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳”的輝煌，也留下了“臥薪嘗膽”的傳奇佳話。他就是越王勾踐。
當年的勾踐，面對那樣的屈辱，選擇了暫時的低頭。才保留了生命，才討回了祖國的大好山河。
又是誰？面對劊子手鋒利的屠刀，留下了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”的豪言壯語，當然，最后等待他的還是死亡。他就是“戊戌六君子”之一的譚嗣同。
當年的嗣同，甘愿為變法流血犧牲以喚起民族覺醒�？墒牵乃�，死的太不值，還沒有發(fā)揮自身的才華，就成了刀下亡魂，實在令人嘆惋。
合上歷史之卷，我不禁想到，低頭，是一種大氣，是一種深謀遠慮。面對不可克服的困難，橫沖直撞的結果往往是頭破血流。但是如果你選擇了暫時的低頭，找準他的弱點，提升自己的力量，再給他致命一擊，這樣不是很好么？“小不忍則亂大 謀”，同學們，我們的學習不也是如此嗎？因為遇到一個難題，而影響整張試卷的發(fā)揮，這樣值得么？所以，低頭，使我們戰(zhàn)勝困難的方法。學會了低頭，就等于為成功加了一塊墊腳石。
高中周記 篇3
一個只屬于自己的島，總會煥發(fā)無限光彩。
《射雕英雄傳》里，那個曠世的黃東邪顯得最稱心如意。他不與外人往還，他不理世事紛爭。但他卻如擁有了一切，他擁有桃花島。而這個美麗的桃花島便成了他的全部。桃花島猶如太陽，照亮了他的整個生命。
詩圣“李白”，他亦是如此。屬于他的島成了他的精神寄托，他把酒問天地，更是今朝有酒今朝醉。他飲酒作詩，他談天論地，他賞月作樂。生活在“屬于他的島”上，無不歡樂。每天不是行尸走肉般的活著，而是用生命歌頌美好的未來，奏響動人的樂章。我想，李白即便是死在他的島上，也是帶著微笑的，更加是死而無憾的。
古代的陶淵明，他隱居于人世間，因此也擁有了一個屬于他的島。這島上便是菊花盛開，山石奇秀，他有詩有菊有明月有好風有悠閑有不隨風逐流的情懷�！伴_軒面場圃，把酒話桑麻”，每天享受著田園風光。沒有官府的文案擾亂心聲，沒有嘈雜的音樂擾亂思緒。正所謂：“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”。他悠然自得，沒有世人爭名逐利的煩惱，沒有勾心斗角的心計。也許，一片燦爛的小菊園，已傾盡他所有。但小菊園便是他最珍貴的島，即便是萬兩黃金也不及這島上的分毫。菊乃花中君子也。他的島上正氣凜然。生活在這仙人之境的島上，陶淵明更是醉了！
而近代的魯迅，他棄醫(yī)從文，他無怨無悔，在他的島上，即便是上刀山，下火海，他無半句怨言。他在屬于他的島上，用文字喚醒一個個祖國人，在這種生活中，他得到滿足。他為祖國獻出了自己的一份力。他不貪慕虛榮、自顧自己，在這個島上，他寄托了自己全部的期望。即便是自己杯水車薪的微力，也在島上像是經(jīng)過瞳孔放大，閃耀小島的每一處角落。這是魯迅獨一無二的小島。
只屬于自己的島，就是一個人的全部。而這個小島就是精神寄托，這個島上的一切都猶如閃亮的藍寶石一樣耀眼，絢麗奪人。
一個只屬于自己的島，總會煥發(fā)無限光彩。
高中周記 篇4
無論是先天的，還是后天的，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽流水聲，更喜歡戲水，很想做一條魚，歡心的跳下去，洗去身上的塵哀，想怎么游就怎么游，擁有一身斑斕的鱗片，一雙水晶似的眼睛。
《海底總動員》里，有3條善良的小丑魚，它們是大西洋里的成員，一家三口團結一致，每當遇到不測的時候，它們總能借助愛的力量打敗惡魔，雖然小丑魚的媽媽已經(jīng)死去，但它們父子依然是樂觀的對待一切，整日的游行，看起來它們父子很脆弱，可在內(nèi)心它們是那么的堅強、勇敢，一起度過重重難關，每一次風雨過后，都能見到五彩繽紛的彩虹，最后終于逃脫了惡魔的魔掌，用愛心征服了所有的魚類。
那是我一直向往的，如果我可以的話，我愿意挑戰(zhàn)這場戰(zhàn)勝邪惡的考驗，可那需要很大的毅力，若不是千錘百煉的好手，怎能用愛的光芒照亮世界，難不成像夸父那樣，用自己薄弱的力量，完成了天下人的使命，也許我做不到，但我還是會做一條魚，我會默默的祝福，所有的人，有會像大西洋里那對父子一樣，團結、勇敢，擁有一份可貴的愛心。
朋友常說我太過于癡迷，不錯，我對水確實有著一份清純的愛，對于水的鐘愛，乃是雷打不動的，雖說我有一身的好工夫，但未必是最好的水手，我從不圖最好，只圖優(yōu)秀，凡事重在參與。現(xiàn)在最大的夢想就是住在河邊，白天的時候，自然的聲音是最優(yōu)美的音樂，所有的自然成員，都在觀看我的表演，那是多么的讓人自豪，以自然為觀眾，是一件多么幸福而可貴的事啊，正所謂“以天為蓋，地為廬，逍遙自在水中魚”，夜晚的時候，那是一條穩(wěn)重的魚，它靜靜地在水里，悄悄的與水說些悄悄話，表白自己的心聲，那是最真實的對話，沒有謊言與欺騙，當它流淚的時候，淚水溶于河水，融化了心中愁。
流水聲把我從夢中驚醒，我來到河邊，看到一條好美的美人魚，身上發(fā)出微弱的光，召集了所有的螢火蟲，在她身邊飛來飛去，當她看到我的時候，天上的星星都亮了，我奮不顧身的跳下去，飛快的游到她身邊，我被她深深的迷住了，就連荷花都張開了花瓣，神的力量，又讓我變成一條小魚，她帶著我，一起奔向大海，我不禁的叫她一聲“媽媽”，她向我微微的點點頭說“孩子，我已經(jīng)把您帶到了大千世界，您要為您大造一片自己的天空，自己的力量要比我?guī)湍母鼜姶螅且粭l好魚，我們都相信您”，說完就消失在茫茫大海里，我是一條魚，一條勇敢的魚。
魚流淚了，水知道，我是一條魚，我想漫游大海，用我微弱的力量，完成我生命的諾言。
高中周記 篇5
無論是先天，還是后天，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽流水聲，更喜歡戲水，很想做一條魚，歡心跳下去，洗去身上塵哀，想怎么游就怎么游，擁有一身斑斕鱗片，一雙水晶似眼睛。
《海底總動員》里，有3條善良小丑魚，它們是大西洋里成員，一家三口團結一致，每當遇到不測時候，它們總能借助愛力量打敗惡魔，雖然小丑魚媽媽已經(jīng)死去，但它們父子依然是樂觀對待一切，整日游行，看起來它們父子很脆弱，可在內(nèi)心它們是那么堅強、勇敢，一起度過重重難關，每一次風雨過后，都能見到五彩繽紛彩虹，最后終于逃脫了惡魔魔掌，用愛心征服了所有魚類。
那是我一直向往，如果我可以話，我愿意挑戰(zhàn)這場戰(zhàn)勝邪惡考驗，可那需要很大毅力，若不是千錘百煉好手，怎能用愛光芒照亮世界，難不成似夸父那樣，用自己薄弱力量，完成了天下人使命，也許我做不到，但我還是會做一條魚，我會默默祝福，所有人，有會似大西洋里那對父子一樣，團結、勇敢，擁有一份可貴愛心。
朋友常說我太過于癡迷，不錯，我對水確實有著一份清純愛，對于水鐘愛，乃是雷打不動，雖說我有一身好工夫，但未必是最好水手，我從不圖最好，只圖優(yōu)秀，凡事重在參與�，F(xiàn)在最大夢想就是住在河邊，白天時候，自然聲音是最優(yōu)美音樂，所有自然成員，都在觀看我表演，那是多么讓人自豪，以自然為觀眾，是一件多么幸福而可貴事啊，正所謂“以天為蓋，地為廬，逍遙自在水中魚”，夜晚時候，那是一條穩(wěn)重魚，它靜靜地在水里，悄悄與水說些悄悄話，表白自己心聲，那是最真實對話，沒有謊言與欺騙，當它流淚時候，淚水溶于河水，融化了心中愁。
流水聲把我從夢中驚醒，我來到河邊，看到一條好美美人魚，身上發(fā)出微弱光，召集了所有螢火蟲，在她身邊飛來飛去，當她看到我時候，天上星星都亮了，我奮不顧身跳下去，飛快游到她身邊，我被她深深迷住了，就連荷花都張開了花瓣，神力量，又讓我變成一條小魚，她帶著我，一起奔向大海，我不禁叫她一聲“媽媽”，她向我微微點點頭說“孩子，我已經(jīng)把你帶到了大千世界，你要為你大造一片自己天空，自己力量要比我?guī)湍愀鼜姶�，你是一條好魚，我們都相信你”，說完就消失在茫茫大海里，我是一條魚，一條勇敢魚。
魚流淚了，水知道，我是一條魚，我想漫游大海，用我微弱力量，完成我生命諾言。
高中周記 篇6
今年的秋天似乎格外的冷，清晨上學的路上，行人的脖頸上已然有了色彩繽紛，長短不一的圍巾，不知是時尚在作祟呢，還是實在耐不住那漸涼的秋風呢？
秋天就在媽媽聲聲的加件外衣的囑咐聲中離我越來越近了，似乎在我不經(jīng)意眨眼的瞬間，他已像頑皮的孩子，淘氣的撲入我的懷中。 夏日的驕陽轉過臉，離我遠去了，校園中的梧桐飄揚著美麗輕盈的金黃色樹葉，天很高，很藍，靜下心來傾聽，秋蟲在低吟，好美的一幅深秋圖景！ 秋天的心情，是安靜的，甚至有些傷感。脆弱的黃色，滿臉滿眼的撲過來，映著孤單的人影，行走在紛紛揚揚的落葉中，深秋，似乎注定是思念的季節(jié)，讓思緒隨著那片片飄搖的秋葉，隨著那朵朵流云，回憶著逝去的甜蜜時光，思念著遠方久久未見的好友，不免有些悵然和失落，但云淡風清的好天氣又讓人無法任由心情低落下去，因此，秋天讓人憂郁，也止于憂郁。在秋天里黯然的神情是很常見的，秋風瑟瑟的街道上，少女們的`臉上多了一幅多愁善感的表情，倒仿佛更端莊了。 秋天的風里夾著被陽光炙烤過后漸漸冷卻的氣味，那是一種能叫人情不自禁地微笑的味道。眼看著天空變得越來越高，湛藍的顏色漸漸加深。每個深秋的日子里，讓自己成熟起來，堅強起來，純粹起來，簡單而不平凡。 空氣里，糾纏著馥郁的淡香，把深秋的黃昏燃燒成時斷時續(xù)的晚霞，染紅了我的臉，伴著嘴角的微笑，漾進了我的心里。
華燈初上的夜晚，倚在窗邊，望著燦爛的深秋夜空，托腮遐想的時候，露珠便含情凝結了，月色拂過臨窗的小街，我無語的低下頭，寫下這篇隨筆，然后靜靜欣賞這被幽雅了的風景，等待自己也成為這風景中的一物，也許，這是只屬于秋天的心情。
高中周記 篇7
又感冒了，可我還是不得不拖著身子去了學校。我無力地坐在位置上，感覺著頭腦一陣陣的發(fā)暈。傳入耳中的聲音似乎都有些不真切，下節(jié)是數(shù)學課了，作為數(shù)學課代表的我應該去幫老師做事了。想到這里我十分無奈地準備起身，可我卻是一愣。只見我的死黨小凌、小劉抱著一大摞作業(yè)沖進教室，接著就忙開了。“你們……”我?guī)е┟Ｈ婚_了口，不明白他們怎么做起了我的工作，可一下便被打斷�！澳悴×司投嘈ぷ魑覀儊戆�！誰讓我們是兄弟，應該做的！”看著他們來回忙碌的樣子，我眼前模糊了起來，憶起了那相似的話語。
六年級，我在備戰(zhàn)考試的同時還參加著學校鼓號隊的訓練，雖然很緊張，但時間還可以分配好，直至那天下午……忙碌了一個上午的我已經(jīng)有幾分疲倦。窗外，天空上布滿了陰云，讓人格外壓抑。望著布滿黑板的題目，我正準備下筆，卻聽到廣播為我送來“噩夢”——請鼓號隊同學立刻到操場集合！我的腦海頓時一片混亂。下去嗎？可是題目怎么來，抄題嗎？可是訓練怎么辦。樓下越來越喧器的隊員們讓我愈加著急。在那一瞬間，我忽然明白了一只身處熱鍋上的螞蟻是怎樣的心境——團團轉。教室里依舊是靜悄悄的，我仍然奮戰(zhàn)著這樣一道只有兩個選項，卻沒有一個正確選項的選擇題。可這時，第三個選項突然出現(xiàn)了�！澳憧煜氯グ桑瑒偛艔V播里不是喊了嗎？題目我?guī)湍愠环莅桑 蔽一仡^，望見的是好友小凌友善的微笑。我心中頓時大喜，好像抓到了一根救命稻草，但轉念一想，我對他說：“怎么好意思，讓你多抄一遍……”“別這么說，這不就是朋友應該做的嘛�！痹疲恢裁磿r候被吹散了不少，露出湛藍的天。
“你怎么了？怎么在發(fā)呆？”我的思緒又一下被拉了回來。看著小凌關切的神色，我心中緩流涌動。微笑中我暗想：友情就是這樣簡簡單單，一份無時不在的關懷，一句樸實無華的“應該的”。
高中周記 篇8
有人喜歡風景如畫的白云湖，有人喜歡氣勢宏偉的千佛山，還有人喜歡觀看日落的夕陽，而我卻喜歡讀書，爸爸和媽媽從小就引導我沉浸在圖書館里，還有上學的時候，爸爸媽媽就教我認字給我講故事。
我今年11歲，個子不高，學習也不怎么樣，但我就是喜歡讀書。書是我的朋友，看書這個習慣我總是改不了，有時候讀書都能入了迷。我在家沒事的時候，就找一些圖畫、課外書一類的書看。有時我上廁所都要看書，經(jīng)常在廁所里待好幾分鐘，家里的書幾乎都看過了。
在溫暖的春天，陽光格外明媚，天氣非常好，但是我卻生病了，今天正好是黨家集，我心想：我就趁這個時間，讓媽媽給我買本書，媽媽答應了，就給我買了本《動物大戰(zhàn)故事》，我高興極了。躺在床上看了起來，現(xiàn)在里面的故事我全都知道了。別看我喜歡讀書，但我不愛保存書，這本書不到一年就皺巴巴了。
在炎熱的夏日，一天，我正在寫作業(yè)，忽然一股涼風從后面吹來，媽媽手拿搧子還拿了一本書說是送給我的，我拿著這本書愛不釋手，媽媽讓我寫完作業(yè)才能看，我只好先寫作業(yè)了。寫完后我就拿著書坐在沙發(fā)上看起來。
在果實累累的秋天，一家人都干活去了，只有我一人在家，于是我就看起昨天還沒有看完的書，爸爸回來了，說明天是我的生日，讓姑姑送給我什么禮物，我想都沒想，就說：“給我本作文書吧�！睕]想到姑姑真的送給我一本作文書，我覺得這個生日過的特別有意義。
在寒冷的冬天，我依舊拿著書坐在沙發(fā)上，看著看著----
我就是這樣一個愛讀書的孩子
我有一個滑稽的科學老師，他課上得有滋有味，還和我們做游戲，講笑話，我們都喜歡上他的課，他很有責任心。
科學老師姓宮，今年大約30多歲。他經(jīng)常換衣服。他的眼睛里常常發(fā)出和藹可親的目光。他的耳朵很靈敏，上課有什么聲音他都能聽見。他常用那張能說會道的嘴告訴那個同學上課的時候不要說話。
在上課的時候，如果有的問題同學們不懂，他就一遍一遍地重復講，直到講明白為止。如果有的問題同學們議論紛紛，他就會用他那洪亮的嗓子說：“別說話，話別說!”這樣同學們就不說了。
有一次，同學們又說話了，老師又說:“別說話!”我們答道:“話別說!”老師又說：“聽老師的話!”我們又說：“老師聽話!”老師和我們一塊笑了起來。有一次，有一個同學感冒了，肚子疼，又吐了。老師立馬帶她去了醫(yī)務室，又給她的家長打了電話。那個同學好了后，就買了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫著：宮老師，謝謝您!祝您永遠健康!老師看了很感動。
科學老師對我們很好，很關心我們，很愛護我們，也很喜歡我們。我也很喜歡科學老師，我的同學也很喜歡科學老師。我很感謝科學老師教給我們知識，帶給我們快樂。我衷心地祝愿他：身體健康，天天快樂
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