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      周記應(yīng)該怎么寫

      時(shí)間:2022-02-23 11:39:50 周記 我要投稿

      周記應(yīng)該怎么寫

        周記應(yīng)該怎么寫?生活為作家提供了寫周記的材料。在日常生活中,我們也要接觸許多人,經(jīng)歷許多事。下面是小編給大家整理的相關(guān)內(nèi)容,希望能給你帶來(lái)幫助!

      周記應(yīng)該怎么寫

        周記應(yīng)該怎么寫1

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        周記,簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái),就是一周里你所見、所聞、所做事情的記錄,有時(shí)兼記對(duì)這些事情的感受、看法。

        周記“真實(shí)地記下了你的生活,留下了你的生活,留下了你的足跡,其備忘價(jià)值不可低估,可以使自已終生受用不盡,記周記是一種不斷的也是不可缺少的積累,首先是學(xué)習(xí)上的積累,把學(xué)到的東西一點(diǎn)一滴地記下來(lái),你的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富,其次是做人經(jīng)驗(yàn)上的積累,把明白的道理一個(gè)一個(gè)地記下來(lái),你就會(huì)不斷進(jìn)步。”周記是我們生活的備忘錄,是我們走向進(jìn)步的階梯。

        周記是容納面很廣的一種文體。可記的題材極廣,大到國(guó)內(nèi)大事,小到個(gè)人小事,家庭瑣事,只要是你聽到的、看到的、想到的、感受到的,無(wú)論是人、是事、是物、是景等,都是你寫周記的題材,可以寫下自已的秘密,也可以記下需要尋找答案的問(wèn)題。寫起來(lái)自由靈活,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短;無(wú)論記敘、說(shuō)明、還是議論、抒情,隨你任意表達(dá)。寫周記時(shí),有的同學(xué)能寫出內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng)的文章,有的同學(xué)卻望著題目咬筆頭,抱腦袋,感到腦子里空空的,沒(méi)什么材料好寫,是不是真的沒(méi)什么好寫呢?不是!我們所處的時(shí)代是一個(gè)飛躍發(fā)展的時(shí)代,生活豐富多彩,可寫的材料多著呢!

        生活為作家提供了寫周記的材料。在日常生活中,我們也要接觸許多人,經(jīng)歷許多事。對(duì)其中一些人和事,由于接觸比較多,印象深刻,使我們受到教育,得到啟發(fā),產(chǎn)生感情。我們寫的周記,是實(shí)際生活中在我們頭腦中的產(chǎn)物。

        迄今為止,寫周記并沒(méi)有什么“靈丹妙藥”。那就是多實(shí)踐,多讀多寫。多讀是很重要的,這里有一個(gè)觀摩借鑒的問(wèn)題,也就是樹立一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)。首先要學(xué)好課本上的課文,學(xué)好課文有事半功倍的效果。再就是設(shè)法多讀些課外的書,書攤上亂七八糟的東西是不在此例的。加上自已的理解和運(yùn)用,寫周記就會(huì)左右逢源、得心應(yīng)手。

        同學(xué)們只要經(jīng)過(guò)不懈的努力一定會(huì)更上一層樓。機(jī)會(huì)只光顧那些有準(zhǔn)備的人。只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫不好、一周一寫、養(yǎng)成習(xí)慣,一定能寫好周記,有所收獲;只要我們善于學(xué)習(xí)、借鑒,我們的周記一定會(huì)有明顯的長(zhǎng)進(jìn)。

        積累是學(xué)習(xí)和寫周記的基本功,沒(méi)有積累,就不能增長(zhǎng)知識(shí);沒(méi)有積累,也談不上對(duì)客觀事物的更深一點(diǎn)兒的認(rèn)識(shí);沒(méi)有積累,寫周記也將是“無(wú)米之炊“。積累,包括詞語(yǔ)的積累和素材的積累。積累詞語(yǔ),好像準(zhǔn)備建筑材料中的磚瓦;積累素材則好像準(zhǔn)備各式各樣的預(yù)制構(gòu)件,到需要寫周記時(shí)根據(jù)命題材要求進(jìn)行篩選、組合,便可以創(chuàng)造出有聲有色的美妙文章來(lái)。

        愿周記伴隨你成長(zhǎng)的五彩人生!

        (二)周記寫作指導(dǎo)

        一、沒(méi)有什么不可以的

        孩子們的思想常常是最活躍、最出人意料的。“規(guī)規(guī)矩矩”地寫過(guò)幾篇周記后,有的孩子就開始不“安分”了。他們偶爾感到寫作材料缺乏時(shí),會(huì)偷偷地對(duì)別人的作文改頭換面用以充數(shù);有時(shí)興之所至,也會(huì)在周記里編上一首“歪詩(shī)”;有的還會(huì)淘氣卻又小心地在周記本角上描上一朵花。對(duì)于這些,教師最初的反應(yīng)可能是生氣,但是,換個(gè)角度看,這些又何嘗不是創(chuàng)造的雛形呢?我在評(píng)講中首先對(duì)這些周記的“創(chuàng)新”精神是給予了肯定,同時(shí)提出要求:如果看到好的文章,可以摘抄在周記中,但必須要加上摘抄的理由和想法,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下文章的好處;只要內(nèi)容健康,也可以試用詩(shī)歌體來(lái)寫日記;至于想要畫圖嘛,那就干脆在周記中抄一首好的古詩(shī),然后“名正言順”地為它配上一幅畫。后來(lái),我還會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生嘗試一些更新的寫作體裁。如今的學(xué)生經(jīng)常會(huì)接觸到手機(jī)短信,我于是提出可以在周記中模仿寫“短信體”的文字,達(dá)到言簡(jiǎn)意明、押韻上口、表情達(dá)意的目的。有的孩子偶爾會(huì)利用家中的電腦上網(wǎng)交友、聊天,我又提出可以在周記里嘗試“聊天體”,把聊天的內(nèi)容記下來(lái),從中學(xué)習(xí)如何禮貌、得體、安全地與人聊天。

        周記形式的開放,體裁的多樣化,使孩子們嘗到了自由寫作的樂(lè)趣,他們開始把周記當(dāng)作生活中一種放松的手段,當(dāng)成另一種快樂(lè),并從中體驗(yàn)到成功,感受到滿足。他們也由此煥發(fā)出了更多的智慧和創(chuàng)造。有的孩子在周記中連續(xù)多日對(duì)一件事進(jìn)行跟蹤記述,并在每次周記的結(jié)尾加上“且聽下回分解”,搞出連續(xù)劇的效果來(lái)。有的在語(yǔ)言上追求智慧和幽默,使文字更接近口語(yǔ)化。周記形式上的改革,使孩子們體會(huì)到,生活中由此多了一種快樂(lè)。

        二、寧要簡(jiǎn)單的真實(shí)

        周記對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),是寫作的初始階段,在這個(gè)階段,相對(duì)于形式、技巧來(lái)說(shuō),形成好的觀察、思考和寫作習(xí)慣,學(xué)會(huì)真實(shí)地、坦誠(chéng)地表情達(dá)意,會(huì)顯得更為重要。在一次以春天為題材的周記中,我特意挑出兩篇作文推薦給全班。其中一個(gè)學(xué)生在周記中寫道,“從開學(xué)的那天起,我每天都在樓下等校車。突然有一天,我發(fā)現(xiàn)對(duì)面樓上陽(yáng)臺(tái)上的花,已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,有的已經(jīng)開花了。我想,春姑娘已經(jīng)悄悄地降臨到人世了�!绷硪粋€(gè)學(xué)生則在周記中寫道,“春天來(lái)了,學(xué)校樹木的落葉少了,新葉多起來(lái),我們打掃校園衛(wèi)生時(shí)更輕松了。天氣更暖和,衣服也可以穿少些,冬天的時(shí)候變成個(gè)大塊頭,現(xiàn)在沒(méi)有那么重了。”這兩篇周記中最可貴的就是那種顯而易見的真實(shí),以及通過(guò)自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去思考。相對(duì)于用大量的篇幅,用華麗的辭藻描繪人人都見過(guò)的春天,這兩篇周記會(huì)更有生命力。

        在學(xué)生周記中發(fā)現(xiàn)這種真實(shí)的表達(dá),我都會(huì)特別留意并及時(shí)大加贊賞。比如同樣是兩篇觀察狗的日記,有一篇周記寫狗的外形,寫到狗的鼻子,有這樣一句“我用手摸了一下它的鼻子,是濕的”;另一篇寫小狗遇到大狗時(shí)恐懼的樣子,“小狗的尾巴很快豎起來(lái),像一根棍子似的,腰弓著,爪子踮起來(lái)”。還有的學(xué)生在日記中寫了對(duì)鹽的味道和來(lái)歷的好奇、追問(wèn)等等。這些都我在批發(fā)周記時(shí)非常樂(lè)意看到的部分,也是我非常期待的、會(huì)感到欣慰的部分。從小養(yǎng)成了觀察、探究、思考的習(xí)慣,養(yǎng)成了忠于自己內(nèi)心感受的習(xí)慣,學(xué)會(huì)了真實(shí)表達(dá)的習(xí)慣,不單是對(duì)今后作文的積累和訓(xùn)練,對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí),大而言之,對(duì)于學(xué)生的'為人處世,也都有莫大的益處。

        三、導(dǎo)向仍然很重要

        既然什么都可以寫,怎么寫都可以,又強(qiáng)調(diào)真實(shí),那么反應(yīng)在學(xué)生周記中會(huì)是什么狀況呢?學(xué)生會(huì)感到很放松,對(duì)周記興趣大大提高,會(huì)在一定程度上擺脫無(wú)話可說(shuō)或假、大、空的傾向,會(huì)更多地坦露心跡,但也容易天馬行空,無(wú)拘無(wú)束。于是,什么“哇噻”、“暈”、“886”等非正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、聊天語(yǔ)言都在學(xué)生周記中出現(xiàn);有的會(huì)不厭其煩地在周記中用描繪暴力的游戲;有的會(huì)在周記中宣泄對(duì)父母安排做家務(wù)的不滿;還有的同學(xué)會(huì)對(duì)班上發(fā)生的同學(xué)之間的矛盾流露出幸災(zāi)樂(lè)禍的念頭,或者一味地發(fā)牢騷、指責(zé)別人。甚至還有個(gè)別學(xué)生在周記中表達(dá)出少年老成的消極思想,諸如“其實(shí)人有什么好呢?小時(shí)候要讀書,愛讀書的當(dāng)然好,不愛讀書的就只有周末是快樂(lè)的。中年又要工作、養(yǎng)家,一點(diǎn)休閑都沒(méi)有。老年已經(jīng)不能活動(dòng)了,成天呆在家里,又怕哪天‘回國(guó)’(去世)。唉——”。我把學(xué)生周記中的這些現(xiàn)象都當(dāng)做意料之中的事情。如果教師對(duì)這些過(guò)于敏感,第一反應(yīng)是要去打壓、批判,恐怕會(huì)使學(xué)生感到更無(wú)所適從。

        周記應(yīng)該怎么寫2

        一、選擇有意義的內(nèi)容

        有意義的事情,不一定非得意義重大、思想崇高,自己的生活瑣事,只要能寫出切身體驗(yàn)和感悟,也是值得一寫的。

        二、用恰當(dāng)?shù)男问奖磉_(dá)

        由于周記的內(nèi)容不限,其表達(dá)的形式應(yīng)根據(jù)內(nèi)容的不同而靈活多樣。不同的內(nèi)容應(yīng)該用不同的形式去表達(dá)。為便于學(xué)生掌握不同周記內(nèi)容的寫法,我著重從周記的題材上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

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        寫人要把人物寫豐滿,著重表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。寫人物的方法有很多,我給學(xué)生強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)。一是運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫勾勒人物,把人物寫具體。二是捕捉生活中的細(xì)節(jié)把人物寫生動(dòng)。此外,還有景物烘托、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合等。

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        寫生活感悟就是把因生活中的某事、某物、某現(xiàn)象使自己產(chǎn)生的看法和想法記載下來(lái),這不僅要觀察生活還要善于思考。

       �。ㄈ┳x書體會(huì)

        寫好讀書體會(huì)能很好地鞏固學(xué)生閱讀的效果。寫讀書體會(huì)的重點(diǎn)應(yīng)在自己的感受和收獲上面,千萬(wàn)不能抄原文代替自己的感想。我從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)。

        首先要讀懂原文,確定引發(fā)感想的“點(diǎn)”。所謂“點(diǎn)”便便是我們感受深刻的地方,可以是文章的主要內(nèi)容,也可以是文中的某個(gè)情節(jié)或者某句話。其次,找到“點(diǎn)”后要會(huì)聯(lián)想,聯(lián)想到身邊的事情,進(jìn)而再去思考。聯(lián)想和思考是寫好讀后感的關(guān)鍵所在。

        三、周記注意的問(wèn)題

        寫周記要注意:所記錄的內(nèi)容要具體、真實(shí);主題要集中、明確;語(yǔ)言要準(zhǔn)確、條理。

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        周記的關(guān)鍵是要真,寫真事、真情、真想。魯迅曾經(jīng)把寫文章概括成12個(gè)字:“有真意,去粉飾,少做作,勿賣弄。”可見,真是寫作的靈魂。我要求學(xué)生將周記融于生活,將生活植入周記,周記必須以“我手寫我心”,用心表達(dá)正經(jīng)歷的、思考的事,寫出自己的真情實(shí)感。

       �。ǘ┲黝}要集中、明確

        周記是有主題的文字樣式,不是流水賬。因此,周記要有集中明確的主題。所以每篇周記,我都要求學(xué)生根據(jù)自己所占有的材料提煉主題,然后圍繞主題取舍材料,篩選與主題有關(guān)的典型材料、舍棄與主題無(wú)關(guān)的材料。

       �。ㄈ┱Z(yǔ)言要準(zhǔn)確、條理

        周記是用書面語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的,因此要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、條理�!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在這方面也有明確要求:根據(jù)表達(dá)的中心,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的意思。所以我對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào),每一篇周記的語(yǔ)言表達(dá)都要生動(dòng)活潑,條理清楚。

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