關于制作面具作文三篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的制作面具作文3篇，希望能夠幫助到大家。
制作面具作文 篇1
王老師讓我們每人制作一個面具，還能評獎，聽到這個消息別提多高興了。
我下決心要做一個漂亮的面具。于是，我拿出準備好的材料。嗯，做什么好呢？我想了一會兒，還是做一個蝙蝠面具吧。因為我想擁有蝙蝠一雙明亮的眼睛。
開始行動了，我遇到了一個大難題，我不會畫蝙蝠，怎么辦呢？我就請老師幫忙畫了一個漂亮的蝙蝠圖案。我一邊看圖，一邊在卡紙上畫。雖然畫出來的還是不夠漂亮，但是有蝙蝠的樣子。然后，我用剪刀把圖案剪下來。接下來，我要制作面具最有特色的部分了，那就是蝙蝠的眼睛。我先用筆畫出狹長的蝙蝠眼睛，然后將卡紙折疊，保證剪出的眼睛兩邊對稱。接著拿出紅色的畫筆，給蝙蝠的眼睛描上紅色的邊，并用黃色的畫筆在眼梢的部分畫上金黃色的.星星，讓眼睛看起來更漂亮了。最后就是要制作面具的繩子，我在面具的兩邊扎了兩個小洞，把松緊帶穿過去，再打幾個結，面具就做好了。
戴著自己做的面具，我心里非常高興。
制作面具作文 篇2
一個東西，做不好，戴上難受，做得好，戴久也難受，哈哈，小朋友們，你們猜猜這是什么？我悄悄告訴你，這是面具！我相信你們都做過面具，我今天也要做一個獨一無二的面具，你們如果想看我怎么做，那就隨我來吧！
首先要畫面具臉上的主要部位，前提是，要畫得和我們臉上部位差不多，這樣戴上，我們才能自由說話、呼吸、看四周。先鋪上一張白色光滑的硬紙板，我可是要畫一個機器人，因此，眼睛我就畫長方形的吧！我正在畫畫標注中，可惡的毅展像喇叭一樣突然間喊著：“耶，我畫好眼睛了！”這一聲尖叫，害得我把長方形的寬直直的線硬生生變成歪的了，真是一個“害人精”，可是這張紙板這么厚，我用橡皮擦，恐怕要擦到猴年馬月了，算了，將錯就錯了。這機器人的鼻子，是正方形，還是圓形的？那就畫個小櫻桃似的鼻子吧，可是待我很認真畫完時，奇怪，我這鼻子怎么不是我想要的，變成了一塊沒形狀的石頭鼻子了。哎呀，我是不是畫錯了，如果戴上去，那不是鼻子和嘴巴緊挨打架了，時間關系，我看也行，就這樣吧！
開始挖洞眼了，我用一把鋒利戰(zhàn)士剪刀，順著線的邊緣，“咔嚓咔嚓”，專心地剪起來。一切順利，終于剪完這幾大部位了。
最后上色。機器人，到底一身穿什么顏色的衣服呢？是藍色的，還是黃色的，還是藍的吧！我拿起彩色筆慢慢地，一圈一圈地涂鴉著。
上完色，就要剪耳洞，綁繩子了。我把面具白色部分剪掉，碰到邊緣，我小心翼翼地剪，生怕把邊角給剪歪了，那我是竹籃打水一場空。在臉頰兩邊用筆捅了個小洞，再用剪刀剪成一個中洞，把繩子穿過去，打上死結，套上面具，哇，還真合適，眼對眼，鼻對鼻，口對口！大功告成！
最后大家都做完了，吆喝起來了。“你看我的豬，多可愛俏皮，瞧你那四不像的狐貍。”“就憑你那只笨豬面具，你那才是四不像呢，還敢叫！”毅展插嘴道：“別說了，你們更不如我森林之王大老虎呢！”“哇，鑫源這個不錯，活靈活現(xiàn)！”說得我甜滋滋的。同學們各個指著面具議論紛紛。
“我們拍一張全家福喲，紀念六一節(jié)！”老師拿著手機，笑呵呵看著我們。我們都湊過來了，我做了一個“鋼鐵俠”姿勢，毅展擺出一副“美國隊長”樣子，童淼和若冰他倆，哈哈，在相互打鬧，還有皓然，由于中間沒做好面具時間不夠，結果戴了個不喜歡面具，縮在一旁，不肯露相呢！
“咔嚓”一聲，我們“全家�！倍ǜ窳�！小朋友，這就是我們做面具的過程喲！
制作面具作文 篇3
這一天，讓我們每人做一個面具，還能評獎呢！
我和看了看面具的類型，哇！面具的種類可真多啊，做什么好呢？最后我和同桌商量，要么做一只的動物面具，要么做一只有特色的口罩面具。
我想做一只動物面具，做什么動物呢？就做一個兔子面具吧，因為我既屬兔，又有兔子的性格。
開始做面具了。首先，我在卡紙上畫一個兔子的輪廓，再畫上兔子的、耳朵、鼻子和嘴巴。最后，畫了我最的兔子的耳朵。然后，我把兔子的輪廓剪下來－－－先把一只耳朵對折了一下，使它更可愛，再畫了一個蝴蝶結，真像一個美。然后該涂顏色了，我先用粉紅色把鼻子和耳朵涂一下，再用紅色涂上它紅寶石般的眼睛。一個既可愛又頑皮的小兔子面具展現(xiàn)在大的面前。
怎么戴到臉上呢？瞧！我再用一根繩子在兩旁穿上一個洞，綁上去一個兔子面具就大功告成了。
戴上我那可愛的兔子面具，別提有多了！同時，我也明白了：只要有付出，就會有。
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