【必備】追求作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的追求作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
追求作文 篇1
我是一個普普通通的農(nóng)村家庭的孩子，我沒有殷厚的的家庭背景，沒有一眼就能讓人的嫉妒羨慕的樣貌，我也深深地知道，一個農(nóng)村家庭對一個農(nóng)村孩子的寄托有大。 失自己；我們只會在所謂的‘兄弟姐妹’中盡顯江湖道義；我們只會為了自以為是的愛情奮不顧身。我們都忘了，忘了家中父母的辛苦與擔(dān)憂，忘了老師的好隨手付款買下；我也想當(dāng)我心血來潮時，就可以隨便約上幾個朋友找個高級美容院做做美容修修美甲；我更想當(dāng)我遇到什么事而煩惱時，只要打個電話就可以拿到定好的機票跑到各個名山古岳。
我不要若干年后昔日同窗好友們個個都開著名牌豪車拿著iphonen向我炫耀他們過得有多好；我不要當(dāng)那些有錢人在溫柔富貴鄉(xiāng)里份讓我覺得枯草的工作，嫁給一個平庸的男人，只能看著別人的幸福。為了幾毛菜錢和小販撕破臉皮，因給父母養(yǎng)老錢而拮據(jù)。不，這不是我想要的，我必須努力。
沒有人天生喜歡清貧，更沒有人天生就討厭富貴。
請以寬容的目光對待我對金錢的追求。
追求作文 篇2
“砰！砰！砰！”一陣陣急促的敲門聲，伴隨著一聲聲焦急的喊聲，在寂靜的樓道里回響，驚動了熟睡的四鄰。我下了床，從窗戶里探出頭向樓道里看去，原來是對門的李阿姨在敲自家的門。立刻，被驚醒后的不快變得無形無蹤，而深切的敬憊卻充滿了我整個心腳。
著到這兒，你有可能會批評我：“對深更半夜擾亂四鄰的人還充滿敬意，太是非不明了�！卑�，朋友，別著急，等我慢慢限你講清楚。
住在我家對門的李阿姨，四十多歲。去年，為了參加特區(qū)建設(shè)從內(nèi)地調(diào)到了市質(zhì)檢站當(dāng)質(zhì)量檢查員，經(jīng)常很晚回家。家里有兩個調(diào)皮的小女孩，不知道為什么，媽媽一晚回家，她們總是把門反鎖上，李阿姨只好艱門了。以前，我也曾被李阿姨的段門聲驚醒，并且對她很不滿意，但是人的看法有時是會改變的。有這樣一件事，使我對李阿姨變得充滿了敬意。
那是一個晴朗的夜晚，我們?nèi)铱赐炅穗娪�，余興未消，便漫步在熱鬧的街市上，觀賞著五彩斑湘的夜景。當(dāng)我們路過一處夜施工的建筑工地時，我忽然覺得喧鬧的工地上有一個頭戴安全帽的背影很熟悉，可是總想不起來。還是妹妹眼尖，看得清，她大聲對我們說：“你們看，那不是我們家對門的李阿姨嗎？”李阿姨聽見了妹妹的聲音，轉(zhuǎn)過身來，和善地對我們笑了笑。呀！果真是她，她怎么會在這兒？我們走上前，跟她打招呼。
媽媽問她：“這么晚，怎么還不下班？”“哦！這項工程在緊要關(guān)頭，質(zhì)里要把關(guān)，脫不開身哪！”她笑著回答道。
“你這個工作真辛苦，怎么不換個工作？”媽媽又問�！笆堑�，這個工作比較辛苦，不過各種工作，不管清閑還是辛苦，總得有人去做�。 彼ｎD了一下，用商A的口吻說：“建設(shè)特區(qū)需要各種各樣的人才，我們?nèi)绻寂驴嗖�，那特區(qū)就沒希望了，你說是不是？”媽媽理解地點了點頭。
這時，一位工人端著一個熱乎乎的飯盒，對李阿姨說：“李工友，你吃飯吧！”李阿姨笑著接了過來。“哦，她還沒吃飯哪！”我吃驚地想著。過了一會兒，又有一位工人走過來對李阿姨說：“請你去看看水管安裝有沒有問題�！薄靶�，走吧！”李阿姨把剛吃了幾口的飯盒放在腳旁的方凳上，抱歉地對我們笑宇笑，和那位工人走了。
我低頭看見方凳上還放若一本厚厚的精裝的《建筑管理手冊》，我隨手拿了起來，翻開扉頁，只見上面寫著一行秀麗的小楷毛筆字：“做一個對特區(qū)有所貢獻(xiàn)的人-一李XX”。我抬起頭來，望著李阿姨遠(yuǎn)去的背影，頓時，一股敬意油然產(chǎn)生。李阿姨，我明白了，您為什么常常深夜歸來。全是為了工作，為了特區(qū)��！難怪您的兩個女兒為什么總把門反鎖，這是在“抗議，您只顧工作，不顧家庭�。∶總�小孩都希望得到媽媽的撫愛，更何況是在深更半夜呢？您能理解女兒急切盼望母親早歸的心情嗎？
我凝望著遠(yuǎn)方，仿佛看到了李阿姨頭戴著髻白的安全帽，穿著滿身泥漿的工作服，和年輕的建筑工人討論著施工問題，在未竣工的高樓里爬上爬下，任何一個小小的施工毛病都逃不脫她那銳利的眼睛，嚴(yán)格地把好施工質(zhì)量關(guān)，保障大樓的安全�！袄畎⒁�，您是一位為特區(qū)做出貢獻(xiàn)的人啊！”我不由地發(fā)出由衷的敬佩。
今天的特區(qū)，有多少像李阿姨這樣高尚的人物呵！他們每時每刻都在為建設(shè)現(xiàn)代化特區(qū)而操勞，令人要用最美好的語言去贊煩，去謳歌。
“砰！砰！砰！”急促的樁門聲又響起來了。怎么樣？你還會不會覺得這敲門聲叫人厭煩，或者說我不明是非呢？
追求作文 篇3
無悔里有無奈，而不悔更干脆。
每個人都有自己的追求，有自己的路要走，別人列出的遺憾的悔恨，和我沒有關(guān)系，我不會依照別人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。我努力爭取，盡人事，然后安天命，我不為得不到的而傷懷，我關(guān)注已經(jīng)得到的，手中握有的美好。
理想是一種精神的境界。從某種理想的意義上說，想象的生活，才是人的生活，才是人的生活的本質(zhì)，或是人本質(zhì)的生活。只對現(xiàn)實的東西或具備現(xiàn)實可能性的東西感興趣，不僅暗含這智商的低下，更是心靈的萎縮。
就像我們以前學(xué)過的一首詩一樣：《在山的那邊》。童年時代，誰都有過美好而朦朧的“夢”。這首是敘述了一個山區(qū)孩子童年的幻想——對大海的熱烈向往，成長過程中他一直不停的追尋它。上課的時候老師提出了一個問題：他真的是在尋找大海嗎?經(jīng)過我們的討論，知道了他并不是在尋找大海，而是對理想的追求。文中的山是追求理想過程中的重重艱難險阻;文中的`“�！笔怪硐氲木辰纭�
奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓的堅持奮斗，理想境界中將會實現(xiàn)。
追求作文 篇4
筆者最近有幸了解到有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師教學(xué)行為監(jiān)評細(xì)則，對常規(guī)教學(xué)“作業(yè)批改”這一環(huán)節(jié)特別強調(diào)了作文要“全批全改，精批細(xì)改”，有的要求旁批、眉批、總評齊全等。這樣，雖有利于面向全體學(xué)生，全面了解習(xí)作整體情況，但由于面面俱到，使老師們的批語公式化，既增加了教師負(fù)擔(dān)，又不能反映學(xué)生習(xí)作個性。往往想面面俱到，實際可能一無所獲，對這樣的要求筆者持保留態(tài)度，因為要求教師全批全改會有以下弊端：
首先學(xué)生在評改過程的主體地位得不到突現(xiàn)。葉圣陶先生曾指出：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迷信精改細(xì)改，家長也迷信，實在有損于學(xué)生的是：學(xué)生主體性阻礙了，這是最大的損害�！�
其次，全批全改是一種低效率的運作，它需要大量的時間，反饋不及時，學(xué)生收效甚微，效率低下。教師每次批改要面對好幾十篇作文，批語寫細(xì)了沒時間，即使每本精批細(xì)改了，發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)生也未必會仔細(xì)琢磨、仔細(xì)看。
第三，全批全改是一種注入式教學(xué)。教師往往以自己作文的標(biāo)準(zhǔn)去框定學(xué)生的作文，造成學(xué)生的思維定勢，這必然會壓抑學(xué)生的創(chuàng)新思維。
基于以上弊端，筆者對作文的批改有以下建議：
一是教師輪流對40%作文進(jìn)行認(rèn)真的精批細(xì)改。教師要有針對性地適時抓住典型作文進(jìn)行批改的示范，教師事先選擇三兩篇優(yōu)秀習(xí)作，請作者寫上自己的“寫作體會”，教師寫上“教師評說”，然后打印成文，一并發(fā)給全班同學(xué)，讓他們交流、討論、品評得失，并努力將這一過程反映到作業(yè)批改記錄中，成文的習(xí)作要貼在每位同學(xué)的相關(guān)的習(xí)作位置上。教師如果在提高批改質(zhì)量上狠下功夫，可提高批改效率，省去教師一些不必要的精力消耗。
第二，提倡面批面改。教師如果以民主平等的方式當(dāng)面指出學(xué)生作文優(yōu)劣，會使學(xué)生倍感親切。既能激發(fā)學(xué)習(xí)作的興趣，又能讓學(xué)生感悟習(xí)作的真諦。
第三，提倡學(xué)生互改。學(xué)生作文需要量的積累，如果教師先給學(xué)生定出評改的標(biāo)準(zhǔn)，再要求學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)互批互改，也是提高評改作文效率的好方法之一。因為這一環(huán)節(jié)教師既發(fā)揚民主，減輕了工作負(fù)擔(dān)，又鍛煉學(xué)生的能力，提高了習(xí)作的興趣。
第四，建立學(xué)生習(xí)作評價檔案，跟蹤評價學(xué)生習(xí)作水平。檔案的建立應(yīng)包括以下內(nèi)容：(1)這次習(xí)作你改了哪些同學(xué)的習(xí)作，以便查學(xué)生的作文本；(2)典型作文是如何批改的？教師有無評講后的反思？(3)每位學(xué)生的作文是否都互改了？(4)下次的習(xí)作水平是否提高了。
追求作文 篇5
因為追求，小草鉆出了土地，探出頭吮吸新鮮的甘露；因為追求，蠶終于破繭而出，成了漂亮的飛蛾；因為追求，蘇軾探索石鐘山名字的由來。
在學(xué)習(xí)生活中，每個人都有遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，但真正實現(xiàn)的又有幾個呢？
部分人因為沒有追求，渾渾噩噩的過一生；大多數(shù)人由于好高騖遠(yuǎn)，努力了卻沒有達(dá)到目標(biāo)，就選擇放棄，因為缺乏那份堅持與執(zhí)著，蜘蛛每天吐絲織網(wǎng)，反反復(fù)復(fù)的做著同一個動作，終于織成一張完美的蜘蛛網(wǎng)�！妒勘粨簟防锏脑S三多有句話深深的影響我的話：“在遇到困難時不拋棄，不放棄”。
著名的偉人哪個沒有經(jīng)歷挫折與坎坷，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮——人生因為拼搏而精彩，浪花因撞擊而美麗。司馬遷因為執(zhí)著和堅強，在潮濕黑暗的牢里書寫了第一部名垂青史的《史記》，貝多芬因為追求譜寫出動聽的旋律，科學(xué)家因為追求，努力打拼宇宙之門的奧秘。
作為中學(xué)生的我們是否沒有追求呢？
在學(xué)習(xí)中，為了我們的目標(biāo)認(rèn)真努力，一步一個腳印。因為一分耕耘一分收獲，勇于攀巖高峰，擁有不拋棄不放棄的懸念。彩虹總會突破云層懸掛在天空，照亮你的道路，通向成功之門。
我們在人生道路上沿著自己的理想奮斗努力，總會在成長過程中留下芬芳。
追求作文 篇6
被蘋果砸中的牛頓，可謂物理學(xué)界的臣人，可他自己卻說，他只是站在了巨人的肩膀上。的確如此，如果不是有前人所打下的基礎(chǔ)，他也不會有那么大的成就。但是，僅僅是這樣嗎？當(dāng)然不是，如果不是他對未知的執(zhí)著追求，又怎么會成功呢？所以，追求可貴。
追求不因失敗而阻擋前進(jìn)的步伐。曾經(jīng)有一片未知的科學(xué)領(lǐng)域，叫做“鐳”，發(fā)現(xiàn)它存在的人是一對夫婦，他們并沒有什么過人之處，卻擁有對未知的追求，一次又一次的失敗，沒有讓他們停止對鐳的追求的腳步。還有一個人也是這樣。他一生中發(fā)明了一千多樣?xùn)|西，擁有一千多個專利。或許有人只是看見了他成功的那一刻，卻忽視了他若干次的失敗。他自己看見了，看見的是失敗背后燃起的熊熊火焰，是對成功澆不滅的追求之火。他們沒有因為失敗帶來的打擊而放棄，而是奮力去抓住他們心中的追求，最終到達(dá)了成功的彼岸。
既然連失敗都阻擋不了人們對追求的渴望，對未知的追求，那還有什么可以使人們停下追求的步伐？或許有人會說，沒有了。但我卻要說，是成功，是成功阻擋了你對追求的渴望。不要讓成功塞住你通往追求的入口。
成功將使你邁入追求的大門。古代有一名老者，學(xué)富五車，有自己專門的一套想法，四處去游歷，他成功的將自己的思想傳輸給了一位君主，然而他并沒有因此而放棄自己對學(xué)術(shù)的追求，反而覺得自己知道的太少，決定潛心學(xué)習(xí)，這是孔子，一位謙虛的老人，一個成功的老者。還記得蕭伯納與小姑娘的對話，蕭伯納用一個成功人士的口吻告訴小女孩：“回家告訴你媽媽，今天和你一起玩耍的是著名的音樂家蕭伯納�！倍」媚锏脑拝s著實給這位“成功人士”蕭伯納一個警醒：“回家告訴你媽媽，今天和你一起玩耍的是蘇菲�！睆拇�，他不再以傲人身姿出現(xiàn)于人面前，而是不停地追求，潛心研究。或許這只是謙虛，但卻也是教會了我們追求。
我們不僅僅只有在失敗或成功后才能意識到追求可貴。陶淵明一生渴望隱居，而與此同時，他也沒有放棄對知識的追求。萊特兄弟對飛行有興趣，才會在飛行上不停地追求。我們還沒有經(jīng)歷社會中的成與敗，而我們卻懂得何為追求。
或許沒有了當(dāng)年的熱血沸騰，而我們依舊在這條名叫“追求”的路上，不回頭。
生無所息，追求不止。
追求作文 篇7
我不喜歡外界給教師的光環(huán)，但我知道作為教師，需要教給學(xué)生的很多很多---不僅要教給他知識，還要教給他如何做人，甚至只要對他好的東西，只要我會，都會教給他。所以說，教師這一行業(yè)比其他行業(yè)更無私。
我給學(xué)生上的第一節(jié)課，都會告訴他們：今天我說的這些話，也許你現(xiàn)在就能明白，也許你明天就能明白，也許要你走出校園那一刻才能明白，也許在以后你遇到事情了才會明白。但有一件事，今天必須明白，從此刻起，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
老師不是圣賢，學(xué)生也不是，出錯是難免的：打架、罵街、不完成作業(yè)、……嚴(yán)，是必須的，但需要嚴(yán)中有寬，視情節(jié)而定，同時換位思考，你在這個年紀(jì)遇到這樣的事怎么處理？這件事從道德與法制方面需要怎樣規(guī)勸約束？怎么樣才能讓他吸取教訓(xùn)？只要你的出發(fā)點是為了他好，很少有沖突升級的情況，同時要點明其中關(guān)鍵，因為學(xué)生經(jīng)驗少，有些地方不明白會形成誤會，不利于以后教育。
每一天，我都不會比學(xué)生到校晚，用我的實際行動告訴他們，因此雖然我沒有要求他們什么時間到校，他們也會主動不遲到。在其他事情上也以同樣的熱情，潛移默化的影響他們，教育不只是說出來的，做出來的更具有教育意義。
學(xué)生為什么喜歡老師？因為你有魅力。魅力在哪里？最初的來源于愛！雖然學(xué)生不是自己的子女，但我對他們的愛不下于我的孩子，而且他感覺到了----這才說明我們做到位了。其次，在言行，說話幽默，有意思；處事公正，不偏私；常與他們做親切友好的交流，這樣的老師絕大多數(shù)學(xué)生都喜歡。作為老師，不能OUT，學(xué)生接觸的都是新鮮事物，如果我們總以老事物、老眼光、老方法來處理教育教學(xué)，他們是不會買單的。所以，我們要與時俱進(jìn)，接觸面盡可能的要廣，沒有接觸的，他們就是我的老師，抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度聽他們說。就這樣，我學(xué)生的成了好朋友。到現(xiàn)在，學(xué)生們有的已經(jīng)成家立業(yè)，但我們的感情依然很好，他們過得也很好，我很欣慰。我現(xiàn)在依然在想如何做得更好。
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