有關(guān)追求作文600字5篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的追求作文600字5篇,希望對大家有所幫助。
追求作文600字 篇1
晴天,下雨,總是默默追隨影的足跡,在藤的心中,樹是它的真愛,它早己習(xí)慣這樣的追求。
——題記
很久以前曾參觀過吳冠中的畫展,隨著時光的流逝,很多作品己然忘卻了,只余下一幅《藤與影》還兀自在我腦海里追逐。
這是一脈充滿了朝氣的藤,它攀附在一墻上;這是一株倚在墻邊的老樹,它的軀干已經(jīng)腐朽了,不再生長,而那蕭蕭瑟瑟的樹影還總是攜著第一縷陽光爬到這堵南方常見的粉墻上,似乎是在延續(xù)老樹成長的夢。樹的影就像一棵夢幻中的樹,在倏然間伸長縮小,在雪白的墻上隨意流動。
藤愛慕著這墻上流動的影的樹,以為這才是生命,它渴望能像“樹”一樣生長,渴望能與“樹”一起流動。藤于是默默地,不分晝夜地向上攀爬著,因為在它心中,總藏著這樣一個夢,那就是追隨影的足跡,追求它的愛。于是,在以后悠長的歲月中,粉白的墻上總會綴著影的樹及追影的藤。
無論老天在下一天安排了什么樣的日子,固執(zhí)的藤總是不知疲倦的延伸著,延伸著……下雨了,樹的影藏了起來,而藤依舊在不歇的向上攀爬,因為它能夠看見影的樹。夜深了,樹的影睡了,藤還是無聲無息地爬伸、延展,從不會走錯。因為這影的樹走過的一切路途它早已了然于心,早已習(xí)慣,這就像習(xí)慣了一個老朋友一般。
藤在一天天舒展,一天天追隨,夢也一天天清澄,樹影忽長忽短,忽停忽進(jìn),似乎在嘲笑藤:既為凡身,竟還敢追求我這太陽的使者。
靜默的藤對一切沒有任何回答,只是奮力的伸長自己,在痛苦中吮吸成長的快樂,不屈而努力的追趕那影的枝條,影的韻律,影的一切。
不知過了多少時光,藤累了倦了熟睡了,又不知過了多久,藤被暴雨驚醒,驀然發(fā)現(xiàn),影的樹不見了。墻的那邊,那棵老樹躺在地上,曾有過多么美麗的枝條凄凄地灑了一地。
樹和影己消逝了,然而在一片驚嘆聲中,展現(xiàn)在面前的,是一脈追著影的藤,習(xí)慣了攀爬的它,走過了影所走過的所有路,伸展到所有曾映出影的秀雋的每一方石壁,如生命的血脈!
追求作文600字 篇2
曾經(jīng)我所追求的,在得到了以后,卻被我所冷落。生活中的事物往往是這樣,時而被我喜歡,時而被我冷落。
那年準(zhǔn)備好了去法國,當(dāng)我上網(wǎng)找資料時,眼睛卻停留在了那埃菲爾鐵塔上:在夜晚,埃菲爾鐵塔散發(fā)著亮光,聳立在法國市中心。淡淡的黃色燈光包裹著鐵塔,也散落在了附近的街道上。讓我癡癡的望著,心中充滿了無限憧憬。
在飛機(jī)上,我也一直與弟弟交談著埃菲爾鐵塔。盡管不能從言語中看出,但是從弟弟迷戀的眼神中也看出他的盼望。幾番周折,終于到了法國,我們在第一天夜晚就去看了埃菲爾鐵塔。起初,我興奮地看著鐵塔,看著它的光,興致勃勃地拍照,還很希望進(jìn)去看呢!但上去待了那么幾十分鐘,我就待膩了,心中一直想著回賓館,覺得這兒也沒什么意思了。思考一下,是為什么?三分鐘熱度嗎?我想是距離產(chǎn)生美感,但近距離看一看,就覺得它只不過是一個鐵架子罷了!
還有,我的生日會上,我的閨蜜小朱送我了一個小木頭人,是她自己雕的,還很精美。從那起,我一直很愛護(hù)它,因為我覺得它象征著我們的友誼,認(rèn)為它意義重大。但是后來我發(fā)現(xiàn)自己越來越不重視,還常常弄丟它。慢慢的,它也只是我書桌上的一個擺設(shè)。其初我對于小木頭人擁有許多想象,它是小朱的心意……但等我擁有了它,它卻不那么重要了,只是一塊有樣子的木頭,也不能表達(dá)什么。
從埃菲爾鐵塔的憧憬到待膩,從小木頭人天天擦到擺設(shè),這都是一個人的心態(tài)。起初我在追求它,但它屬于我了以后,它也會被我淡忘、冷漠……每個人都避不開這個心態(tài),也就是所謂的價值定律。對于我相當(dāng)于是三分鐘熱度。
價值定律這個東西,對于我們孩子來說,真的是一個“真理”。
追求作文600字 篇3
老師布置讓寫一篇演講稿,題目是我的人生理想,我茫然了,只知道我這輩子有一種工作是一定不會去做的,那就是當(dāng)老師,因為我覺得當(dāng)老師是做辛苦的一種職業(yè),所以我是死也不會去當(dāng)老師的。
一個抽象的概念,是由人所設(shè)定,指人們希望達(dá)到的人生目標(biāo)和追求向往的奮斗前景。存在是現(xiàn)在式的,而理想是屬于未來式的,或過去的,范疇很廣,可以指特定的事物,也可以是抽象的一個理念,所謂理想的事物,是以人對現(xiàn)在的認(rèn)識為參照的。
理想和存在并不沖突,理想包括現(xiàn)在存在和過去的所有事物,沒辦法否定其存在。但理想都是以人為主體,離開人的理想,暫時來講是沒有意義的。
我從小就很喜歡玩,一直到現(xiàn)在我還是很喜歡玩,所以我最大的理想就是開一個游樂場,這樣的話我自己也能在里邊玩,坐在秋千上搖啊搖,幻想著未來。
我們濟(jì)寧市玩的地方實在是太少了,所以我要多開幾家游樂場,讓濟(jì)寧市處處都是游樂場,我要開一家室內(nèi)的游樂場,夏天有空調(diào),冬天有暖氣,如果我要開個有點規(guī)模,像點樣子的室內(nèi)兒童游樂場的話,那至少所需條件如下:
占地至少500平米的室內(nèi)空間,30-50萬的資金投入,注冊成立一個科技商貿(mào)公司,在當(dāng)?shù)毓ど叹秩マk理相關(guān)手續(xù)。找注冊公司注冊。要收取一定手續(xù)費。1000-10000元不等。
注冊所需:注冊資金,約30萬左右,注冊人身份證,注冊公司的名字(名字需列出20個以上,以供選擇)。注冊時間一般約為一周。還應(yīng)該注意一下周邊的環(huán)境,開游樂場雖然很麻煩但我還是會繼續(xù)努力的,因為這是我的人生理想,所以我一定會把它實現(xiàn)的。
人生是一個過程,一個從弱小到強(qiáng)大再到弱小最后消失的過程,是個從無知到幼稚到成熟的過程。
價值,對不同的個體而言是不一樣的。
當(dāng)你知道了在某個方面你的努力目標(biāo)了,然后朝既定的目標(biāo)去實踐,去奮斗,離實現(xiàn)人生價值就不遠(yuǎn)了。
追求作文600字 篇4
昨天
昨天是流去的溪水,昨天是落下的夕陽,記載著流逝的沉痛……
春夏秋冬,年年復(fù)始,然而——昨天是不會復(fù)始的。百川東到海,何時復(fù)西歸,它流走了,凋謝了;昨天只是生命里一篇小小的“文摘”,既記載平淡,也收藏精彩;昨天似乎永遠(yuǎn)不會停息地為今天進(jìn)行著彩排。
不要相信“花殘月圓”返于春,不要認(rèn)為走錯了一步還可以重來。昨天,不會再給你機(jī)會彩排了。走過昨天,就無法找回昨天,只留下遺憾,只流下無奈。
昨天林林總總,千姿百態(tài),有的博大壯闊浩瀚如海,有的'如一束鮮花悄然盛開。無論以何種方式裝飾它的外觀,它不會在你的日記里留下空白。
昨天呵!雖然它是生命的“文摘”,但不要忘了,它也是生命的“連載”。
昨天我們曾搖蕩著鮮紅的旗幟,諦聽那迷人的天籟;昨天,讓人類的靈光穿透黑暗的幽谷,讓智慧的火焰燃燒逝去的悲哀!
憧憬
憧憬是心靈的一道美麗的風(fēng)景線,是翩翩的風(fēng)帶來的對久違的好友的眷念。憧憬如同冰雪初融時冒出的新綠對萬物的欣欣向往。
誰說孩時的憧憬不美?心鏡如一潭平靜的湖水,碧波蕩漾的時候的滿心歡喜,此起彼伏,心中的憧憬比月光更皎潔,更完美。
跨入小學(xué),如同進(jìn)入一個五彩斑斕的世界,五線譜上跳躍的音符時時在心弦上譜寫樂曲。于是憧憬于菁菁校園,是一方凈土和一段幻想。
步入中學(xué),懷著異樣的心情,時常念叨著:“這并不是我最美的憧憬!庇谑,我向電腦傾訴自己的心事(嘻嘻,痛快玩游戲啊)。回頭看看,覺得太愛憧憬的我被顯示重重敲了一下。噢,我明白了,現(xiàn)實與憧憬應(yīng)同樣美麗。群花可以邀蝶,累石可以邀云,栽松可以邀風(fēng),貯水可以邀萍。奮斗能邀來盡善盡美。
于是,心靈中的燈,寂靜中的光明,樹陰下、衣裳上、書頁中,都閃爍著樹葉間漏下來的細(xì)碎的陽光,見證了我心中的那份執(zhí)著。
追求作文600字 篇5
以前只是自己一個人蹲小黑屋,沒日沒夜地練琴,練得火候到了就一個人,背著那把烏黑锃亮的琴,在空曠的舞臺上繼續(xù)我的練習(xí)曲、必選曲目、自選曲目。媽媽時常跟我說:不能當(dāng)“分母”!胺帜浮本椭傅氖墙o別人當(dāng)伴奏的,在我媽眼里看來,當(dāng)伴奏如同襯紅花的紅葉,再怎么好看人也不會管,白瞎了五年的修行。
后來我進(jìn)了樂團(tuán),沒錯,我就是個可有可無的內(nèi)聲部伴奏。我常常為自己鳴不平,論技術(shù),那時的我絕對算得上是團(tuán)里數(shù)一數(shù)二的,因此故意特別大聲地拉琴,把伴奏拉得震天響,F(xiàn)在我已不再是當(dāng)年模樣,時?吹接袑W(xué)弟學(xué)妺像當(dāng)年的我一樣,刻意地彰顯自己,我會笑他們不懂“共贏”,他們揚起益發(fā)不解的臉兒望著我,我越是笑得燦爛了。
啊,是的,初中三年我最大的收獲就在這共贏。所謂共贏,必定是建立在一方或兩方共同的讓步上,要想和諧相處,必要先適當(dāng)舍棄一些自己的個性。就好像正五邊形,連起端點能出現(xiàn)黃金分割的“最美”五角星,因為它的個性太強(qiáng),棱角分明總無法形成密鋪的圖案,若丟去一個角成了四邊形,就有了嵌在教堂天花板的馬賽克。我必不是說要完全舍棄個性,只是說要求同存異,找到自己合適的位置,才會形成共贏。
一次次的排練后,我成長了。我學(xué)會了壓低自己的聲音,去傾聽他人的聲音。我不再在高音的音量不足上糾結(jié),而是去聽在慢板重復(fù)一遍又一遍的低音旋律中如心臟跳動的定音鼓的悶響。漸漸地,主旋律的宛轉(zhuǎn)悠揚不再是我心之所向,我會去看指揮的手的一起一落,眼角浮現(xiàn)的一顰一笑,會去聽低音、聽中阮、聽藏在樂隊最邊角的馬林巴。我學(xué)會了跑步不要一個人猛沖在前面,學(xué)會了寫題不要一味求快,我放棄了曾經(jīng)引以為傲的三句話不離損人的習(xí)慣,試著去習(xí)慣每個同學(xué),每個老師與眾不同的性格。
我不再單打獨斗,我變得追求共贏。其實做一個普普通通的“分母”并不意味著隨大流,不出類拔萃,而是與更多人聯(lián)手創(chuàng)造更大的共贏。
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