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      執(zhí)著追求的作文

      時(shí)間:2022-05-14 09:59:12 追求 我要投稿

      【必備】執(zhí)著追求的作文4篇

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的執(zhí)著追求的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【必備】執(zhí)著追求的作文4篇

      執(zhí)著追求的作文 篇1

        人們執(zhí)著于自己的夢想,為了自己的夢想拼搏奮斗,朝著自己的目標(biāo)努力。這樣的執(zhí)著令人追尋、神往。但如果太執(zhí)著于某件根本不可能的事情,那便叫頑固了。凡事不要太過執(zhí)著,有時(shí)候放手也能使人內(nèi)心清明。

        有一位將軍,打仗百戰(zhàn)百勝,素有“常勝將軍”之稱。有一次,將軍不小心掉下山崖,但卻被山崖中的一棵小樹給救了。有一個(gè)路人經(jīng)過,將軍向他求救。路人告訴他,只要肯放手掉下山崖,就能置之死地而后生了。將軍很固執(zhí),不肯放手,路人便嘆氣搖頭走了。不久,小樹斷了,將軍掉了下去,下面是一個(gè)湖……

        將軍只要肯放手松開那棵看似救了他性命實(shí)質(zhì)卻是妨礙他的樹,他就不用在懸崖上掛了那么久,可以很快逃生了。所以,太執(zhí)著于自己不清楚的事,只會誤了自己罷了。

        媽媽在廚房洗碗,她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音,便對他喊道:“你在干嘛?寶貝!”小孩回答說:“我要跳到月球上去!”她媽媽沒有認(rèn)為孩子在胡鬧,教訓(xùn)他“小孩子不要胡說”或者“趕快進(jìn)來洗干凈”之類的話,而是說:“好,別忘了回家哦!”后來,這個(gè)小孩成為了第一個(gè)登上月球的人,他就是阿姆斯特朗。

        這位媽媽不為小孩什么都不懂,只會胡鬧,我們應(yīng)該及時(shí)糾正他們錯誤的思想觀念所束縛,而是對孩子的美好想法循循善誘。小孩正是在母親這種保護(hù)中將自己的夢想變成了現(xiàn)實(shí)。媽媽沒有執(zhí)著于束縛孩子的教育上,而是放手讓孩子自由成長、快樂成長,這正是當(dāng)代教育所欠缺的。

        退一步,海闊天空。失戀者只要肯放棄對拋棄自己的戀人的執(zhí)著,何至于把自己弄得失魂落魄,心灰意冷?賭徒只要肯放棄對僥幸心理的執(zhí)著,何至于血本無歸,傾家蕩產(chǎn)?貪贓妄法者只要肯放棄對一個(gè)“錢”字的執(zhí)著,又何至于鋃鐺入獄,甚至于搭上卿卿性命?……

        放棄對不可能的事情的執(zhí)著,冷靜下來重新思考一下,到底怎樣的路才是自己最適合的呢?并不是所有的執(zhí)著,堅(jiān)持都是對的,退一步想想,會有更好的等著你。放棄自己原本的執(zhí)著,生活依然可以很美好!

      執(zhí)著追求的作文 篇2

        《昆蟲記》的作者是法國的昆蟲學(xué)家讓·享·法布爾(1823~1925),他出生在法國南部山區(qū)一個(gè)貧苦的農(nóng)家。他在童年時(shí)代就喜歡動物和植物,尤其是昆蟲。幼年時(shí)沒上過像樣的小學(xué)。經(jīng)過自學(xué),考進(jìn)了膳宿免費(fèi)的師范學(xué)校,畢業(yè)后當(dāng)上小學(xué)教師。他沒有上過正規(guī)的大學(xué),是依靠自學(xué)考上碩士學(xué)位后才當(dāng)上中學(xué)教師的。

        法布爾刻苦地研究昆蟲,幾十年如一日,他無論在花園散步,還是走訪親友,總要東顧西盼,注意昆蟲的活動,并把他見到的情形記下來。他往往一觀察就是幾小時(shí),甚至一整天,對有的昆蟲他前前后后要觀察幾年、十幾年,甚至幾十年的時(shí)間。晚年,他將研究所得陸續(xù)寫成《昆蟲記》十卷!独ハx記》在世界上也羸得了許許多多的讀者。文學(xué)界尊稱法布爾為“昆蟲世界的維吉爾”,法國學(xué)術(shù)界和文學(xué)界曾推薦法布爾為諾貝爾的文學(xué)獎侯選人,他在世界上獲得了崇高的聲譽(yù)。

        《昆蟲記》詳細(xì)而深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活,主要有如蟬、蜘蛛、螳螂、蜜蜂、蝎子、蟋蟀、甲蟲等等,都是栩栩如生、躍然紙上。其中,給我留下印象最深地要數(shù)蟬了。蟬是勤勞的生產(chǎn)者,它從來都獨(dú)立生活,決不是乞食者;蟬是高超的建筑師,它自身就是一臺挖掘機(jī),非常善于建造地下巢穴;它愛唱歌,但它是一個(gè)聾子,它對自己所發(fā)出的聲音絲毫沒有感覺;蟬的生命非常艱辛,它要在地下做四年的苦工,才能在夏季的陽光中歌唱一個(gè)月。

        一個(gè)人只有執(zhí)著地追求,才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。我們要培養(yǎng)孜孜以求、鍥而不舍地探索和鉆研精神,爭取將來做一個(gè)對社會、對人民有用的人。

      執(zhí)著追求的作文 篇3

        如今,我們已生活在一個(gè)科技時(shí)代,偉大的科學(xué)顯現(xiàn)出它無數(shù)的奧秘,讓我對科學(xué)充滿了興趣。

        看看我們常用的電器,洗衣機(jī),電視機(jī),電冰箱……哪一件不是科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用;看看我們用的電子計(jì)算機(jī),硬盤,鍵盤,鼠標(biāo)……,哪一件不是科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。在我們享受科技生活的背后是許多科學(xué)家發(fā)明了它們。就說說“發(fā)明大王”愛迪生吧!愛迪生生于1847年2月11日,死于1931年10月18日,享年84歲8個(gè)月零7天。他一生憑著高度的智慧和驚人的勤奮,完成了20xx多種發(fā)明,平均每15天就有一種。正是這些發(fā)明,給當(dāng)今世界增添了異彩,使我們享受到了他的智慧結(jié)晶所帶來的種種益處。再來說說愛因斯坦,1879年3月14日,愛因斯坦誕生于德國南部小城烏爾姆的一個(gè)猶太人家里。一年以后,他們?nèi)野岬侥侥岷。愛因斯坦喜歡讀課外書,在考大學(xué)的時(shí)候,數(shù)理化考得很出色。1900年,愛因斯坦以優(yōu)異的成績通過了國家考試,取得了大學(xué)文憑。1955年4月18日,愛因斯坦的心臟停止了跳動。他對科學(xué)的奉獻(xiàn)人們永遠(yuǎn)銘記在心中。

        雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,但是科學(xué)家們也不忘對科技的展望。比如說“未來環(huán)保飛機(jī)”未來的飛機(jī)噪音更小,污染更少,他能滿足人們在生態(tài)保護(hù)上更迫切的要求;“有意識的機(jī)器人”機(jī)器人與人類有一樣的智力能幫人做事;“永葆青春”到未來20xx年,男女平均壽命將分別達(dá)到80歲和90歲,讓人類的衰老不再可怕。

        我愛科學(xué),我愛那其中的奧秘,相信以后我們科技一定會更發(fā)達(dá)的!

      執(zhí)著追求的作文 篇4

        要贏就贏得成功,要輸就輸給追求。 以血淚之殤紀(jì)念千年的執(zhí)著,創(chuàng)造跨越數(shù)億光年的美麗。

        ——題記

        古今中外,歷史興衰,有多少人在顛簸的.歷史巨浪中浮沉,多少人被剝奪了生命,又有多少人經(jīng)得起歷史的考驗(yàn),在大江大浪中永生。 這一切的一切,都是兩個(gè)字:追求。

        執(zhí)著的追求,讓多少偉人名揚(yáng),讓多少才子獲得自身的價(jià)值,在追求中,有的人甚至放棄了生命也在所不惜。我認(rèn)為是正確的,因?yàn)樽非蟆?一份博愛,追求許久 特蕾莎修女,當(dāng)你手捧諾貝爾和平獎沉甸甸的獎杯的時(shí)候,我看到了,你眼中的欣喜,卻又有絲絲的不安。但是,我認(rèn)為,你實(shí)至名歸。

        不必謙虛。一只獎杯和數(shù)百萬美元有何比得上你滿腔的博愛?你用你的一生去踐行著道德,你努力地奮戰(zhàn)著,幫助了無數(shù)的人。你的博愛,堪稱世界上最偉大的奇跡,人類的尊嚴(yán),在你的跟前展現(xiàn)。貧窮的,富貴的,高貴的,卑賤的,每一個(gè)人在你的身前都有著一樣的尊嚴(yán)和權(quán)力。脆弱的生命在你的手下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。

        愛的天使,創(chuàng)造了世界的最偉大的博愛。她不懈的追求著和平,她成功了。 一絲科學(xué),追求許久 愛迪生,人類歷史上最偉大的發(fā)明家之一。你一生發(fā)明的20xx多種發(fā)明,那一種不是為世界留下不朽的影響。你的不懈的追求感動了無數(shù)人,盡管,你的學(xué)歷并不高。

        感動常在。每一次聽到你制作燈絲的故事的時(shí)候,總會充滿感想。你花了多少長的時(shí)間去嘗試,去追求那至高無上的科學(xué)的真理。試了數(shù)千種的材料,卻依舊沒有一種可以去做燈絲。當(dāng)你的助手都沒了那份心情的時(shí)候,你的執(zhí)著,鼓勵著你依舊去追求,去找尋。終于,你成功了。燈絲的發(fā)明,極大的推動了科學(xué)前進(jìn)的步伐。

        科學(xué)的工作者,一直馬不停蹄的奮力追求者,希望都夠突破。

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