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      助人為樂(lè)的她作文

      時(shí)間:2021-03-24 10:14:42 助人 我要投稿

      助人為樂(lè)的她作文7篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的助人為樂(lè)的她作文,歡迎閱讀與收藏。

      助人為樂(lè)的她作文7篇

      助人為樂(lè)的她作文1

        她是我班的大隊(duì)委員,她愛(ài)笑,愛(ài)玩“地雷”游戲,遇到困難總會(huì)自己解決,遇到憂(yōu)愁時(shí),會(huì)把這份心緒藏入心底。她經(jīng)常助人為樂(lè),還是我們班的“心理委員”。她就是——鄒南。

        鄒南是我最好的朋友,她幫助我的事情已經(jīng)不計(jì)其數(shù)了。雖然我們之間經(jīng)常有些小吵鬧,但在我們心中的友誼卻從未間斷。

        有一次春游,我們站在陽(yáng)光底下,太陽(yáng)底下的我越來(lái)越熱,越來(lái)越累,這是一雙手伸了過(guò)來(lái),把我的一個(gè)包拿到了自己身上,頓時(shí)我感到一陣輕松。我把頭轉(zhuǎn)向鄒南那邊,向她望去。她似乎感受到我的目光,向我笑了笑。往前走著。一會(huì)兒,我們到了目的地,鄒南把包還給了我后就立刻躺在了地上。是。∥覀兌际窃陉(yáng)光下走著,她還多拿了一個(gè)包,怎能不累呢?我心里無(wú)比的感動(dòng)。

        無(wú)論對(duì)誰(shuí)遇到麻煩,鄒南都會(huì)及時(shí)給予幫助。前不久,季文琦從樓梯上摔了下去。走在前面的鄒南立刻把季文琦服扶了起來(lái),送她去醫(yī)務(wù)室。

        這就是愛(ài)助人為樂(lè)的鄒南,我最好的朋友。

      助人為樂(lè)的她作文2

        “助人為樂(lè),乃人之美德!笔前!助人為樂(lè)是種美德。在我們班就有一個(gè)具有這種美德的人。她有著胖乎乎的身架,圓圓的臉蛋上嵌著一對(duì)水靈靈的眼睛。她就是——唐麗婷,是我心目中最美的人!

        一次美術(shù)課上,老師叫我們準(zhǔn)備一雙筷子當(dāng)材料。一向都丟三落四的我肯定又忘帶材料了嘛!我高高興興地來(lái)到學(xué)校,看見(jiàn)同學(xué)們都拿著筷子在哪兒比比劃劃,我才想起今天有美術(shù)課要帶一雙筷子,唉!真么辦呀!我不知所措,只好厚著臉皮向同學(xué)借,可同學(xué)都沒(méi)有多的一雙筷子,我非常失望,心想:美術(shù)老師罰我抄課文這倒沒(méi)什么,可萬(wàn)一美術(shù)老師罰我站或是當(dāng)眾批評(píng)我,這多么沒(méi)面子呀!我還是副班長(zhǎng)呢!我的臉往哪兒擱呀!這時(shí),一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入我的眼簾,是唐麗婷,我又有了一絲希望了,我連忙跑向唐麗婷,微笑著對(duì)她說(shuō):“唐麗婷,你有沒(méi)有多的筷子呀?”唐麗婷回答說(shuō):“王家敏,我沒(méi)有多的筷子呀,你要干嘛?”我垂頭喪氣的說(shuō):“哦!我沒(méi)帶筷子!薄皼](méi)關(guān)系,我可以借你呀!”唐麗婷急忙的說(shuō)。“真的嗎?”我高興地問(wèn),“你不是沒(méi)有多的筷子嗎?”隨即又疑惑起來(lái)。這是唐麗婷的一句話(huà)震撼了我,她說(shuō):“你用我的`筷子,我用兩根鉛筆當(dāng)筷子不就行了嗎?”然后拿出她的筷子遞給我,我猶豫了,但還是收下了她的筷子。我內(nèi)心充滿(mǎn)了對(duì)她的感謝!她助人為樂(lè)的品質(zhì)深深感動(dòng)了我。

        還有一次,我們要寫(xiě)毛筆字時(shí),一位同學(xué)沒(méi)有帶毛筆材料,向唐麗婷借,唐麗婷毫不猶豫地拿出一根嶄新的毛筆和宣紙借給她,而當(dāng)我們寫(xiě)毛筆字時(shí),我卻看見(jiàn)她拿出一支又小又舊的毛筆在那兒認(rèn)真寫(xiě)。當(dāng)時(shí),我又一次被唐麗婷的行為而感動(dòng)。

        “助人為樂(lè),乃人之美德!笔前!助人為樂(lè)是一種非常優(yōu)秀的品質(zhì),唐麗婷就有這種品質(zhì),我會(huì)以她為榜樣,做一個(gè)助人為樂(lè)的人!

      助人為樂(lè)的她作文3

        開(kāi)始補(bǔ)課了。老師來(lái)了,并帶進(jìn)了一位新朋友。名叫蕭紅紅,小名蕭蕭,修長(zhǎng)的眉毛下,閃動(dòng)著一雙水晶明亮而又純潔的大眼睛。

        老師安排她坐我旁邊。我友好地生出了手,“你好,我叫陳琳,希望我們能成為忘年交"蕭紅紅也生出了手,“你好”

        老師出了幾道數(shù)學(xué)題,是畫(huà)統(tǒng)計(jì)表,以及幾道口算題。口算的我三窩除二就搞定了。

        開(kāi)始畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖了,這道題很明顯是要尺子的。可是我把文具盒翻了個(gè)底朝天1,還是不見(jiàn)“尺子小姐"的身影。只好向左鄰右舍的借尺子,由于蕭紅紅第一次到,所以,沒(méi)想她借。但大家都只帶一把。這時(shí)候,突然,有人捅了捅我,我扭頭一看——蕭紅紅。

        她問(wèn)我怎么了,我把事情重頭到尾,一五一十的說(shuō)了一遍,包括為色么不向她借的事情都向他說(shuō)了一遍。

        他低頭不語(yǔ),接著就是"咔嚓”的一聲,我循聲望去,蕭紅紅把尺子分成了兩份,一份給了我,我感謝的接過(guò),激動(dòng)地所不出話(huà)來(lái)。

        這就是我一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)的朋友。

      助人為樂(lè)的她作文4

        我有一個(gè)助人為樂(lè)的朋友,已和她相處三年了,她可是我最好的朋友了。每當(dāng)我遇到困難時(shí),她最先知道;每當(dāng)我傷心是,她最早發(fā)覺(jué)。就像我們兩個(gè)人心靈相通一樣。她個(gè)子不高,一張可愛(ài)的小臉蛋上總是掛著甜甜的微笑。細(xì)細(xì)的眉毛下,長(zhǎng)著一雙閃亮閃亮的眼睛。烏黑烏黑的眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn)著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像是兩顆鑲嵌著的黑寶石,閃爍著天然的靈氣。

        一次,我正興高采烈地走在回家的路上,一不小心,被一塊擋在路中間的石頭給絆了個(gè)四腳朝天,書(shū)包被拋到了九霄云外。人摔得遍體鱗傷,好多地方都皮破血流。我被這突如其來(lái)的災(zāi)難弄得渾身疼痛,腦袋嗡嗡作響,人早已嚇得魂飛魄散,躲在墻角發(fā)呆。這時(shí),我的朋友恰好路過(guò)這里,看得墻角邊耷拉著腦袋的我,忙過(guò)來(lái)問(wèn)我。還沒(méi)來(lái)得及問(wèn),細(xì)心的她早已發(fā)現(xiàn)我的手和腳都破皮流血了,頓時(shí)她一切都明白了。她一邊安慰我,一邊仔細(xì)地翻著自己的書(shū)包?伤檎麄(gè)書(shū)包,卻不見(jiàn)一張餐巾紙。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她,發(fā)現(xiàn)她的眼眶里涌出了晶瑩的淚花,滿(mǎn)臉的心痛與擔(dān)憂(yōu)?粗囊谎砸恍,我感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面。

        此時(shí)的我不知道該說(shuō)什么,只想為她擦去眼淚。但當(dāng)我正想伸手為她擦?xí)r,她卻擺擺手,然后轉(zhuǎn)身向遠(yuǎn)處跑去。我疑惑地看著她遠(yuǎn)去的背影,心中不斷地猜測(cè)著……不久,她那熟悉的身影再一次出現(xiàn)在我的眼前?!她背著書(shū)包,手中拎著一袋東西向我走來(lái)。咦,她背上的那只書(shū)包不正是我的書(shū)包嗎?噢,原來(lái)她是去小店里給我買(mǎi)餐巾紙和創(chuàng)口貼了,還在回來(lái)的路上幫我把書(shū)包撿了回來(lái)。她急沖沖的走到我面前,蹲下身,從袋子里拿出餐巾紙,無(wú)限憐惜地,又小心翼翼地為我把傷口處的血擦干。而后又拿出創(chuàng)口貼,在我的每一處傷口里貼上。她的動(dòng)作是那么的小心,那么的輕柔,生怕我痛了。最后她還堅(jiān)持要背我回家。

        在途中她一次又一次的放下我,又一次又一次的背起我?此鄣脷獯瓏u噓的樣子,我不忍心讓她再背我。于是我叫她放下我,可她卻不肯,堅(jiān)持要把我背回家。同學(xué)們,你們猜猜這個(gè)樂(lè)于助人的人是誰(shuí)?告訴你們吧,她就是我最好的朋友——孟玉鑫。我為能有這樣的朋友而高興。

      助人為樂(lè)的她作文5

        瑾是我的好朋友,也是我們班的班長(zhǎng)。她非常喜歡幫助別人,我們都說(shuō)她多管閑事,她總會(huì)說(shuō):“當(dāng)你幫助別人時(shí),你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)!

        她個(gè)子不高,瘦瘦的,衣服總是很干凈。長(zhǎng)得文文靜靜,落落大方。瞧,她又在幫別人撿垃圾了,這么熱的天,只有她一個(gè)人在忙,臉上的汗珠像斷了線(xiàn)的珠子一樣落了下來(lái)。

        有一次,我們?cè)谝黄鹜,一個(gè)小女孩跑得太快,突然摔倒了。薛瑾快速?zèng)_上前,扶起小女孩,發(fā)現(xiàn)小女孩的腿起了一個(gè)又青又腫有大血包。薛瑾迅速去路邊小店:“阿姨,我的朋友摔傷了,能不能借我一些清水?”甜甜的話(huà)語(yǔ)說(shuō)得阿姨笑開(kāi)了花,忙端來(lái)一盆水。她拿出一塊干凈的手帕,濕了一些水,在小女孩的傷口處小心地沖洗,然后又扶著小女孩朝醫(yī)務(wù)室走去。我在此時(shí)又突然覺(jué)得這不是多管閑事,我也上前去攙扶小女孩,我發(fā)現(xiàn)薛瑾的眉頭緊皺,仿佛比小女孩還痛苦。包扎好了,小女孩說(shuō):“謝謝兩位姐姐!”我聽(tīng)了心里暖暖的。

        我的好朋友——薛瑾總是喜歡幫助別人,我也被她傳染了。我要謝謝她,是她讓我明白了:當(dāng)你幫助別人時(shí),自己也會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。

      助人為樂(lè)的她作文6

        我有一個(gè)朋友,她扎著一條馬尾辮,圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻子,再加上一張巧嘴,可愛(ài)極了。她總是愛(ài)助人為樂(lè)。

        有一次,我們正在教室里專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。突然,我頭暈,我忍著,沒(méi)給老師說(shuō),但最后我竟然吐了。教室里立刻炸開(kāi)了鍋。老師親切地對(duì)我說(shuō):”不舒服就先回家吧!“我吃力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)候,她自告奮勇地說(shuō):“老師,讓我送她回家吧!”老師同意了,我們便踏上了回家之路。在路上,她幾次說(shuō)要背我回去,但都被我拒絕了。走著走著,我被一根粗粗的鋼絲絆倒了,她連忙扶起我,用她隨身攜帶的毛巾為我擦去膝蓋上的血。然后,她讓我站到路邊,自己使出了九牛二虎之力把這根鋼絲搬到了路邊。我疑惑不解的問(wèn)她:“你為什么要搬這根鋼絲呢?”她回答道:“沒(méi)什么,我只是怕這根鋼絲再絆倒人!”到了我家,我媽媽叫她歇一會(huì)兒再走,她卻說(shuō):“不用了,阿姨,我還要去上學(xué)呢!你記得要去給她買(mǎi)藥喲!”她可真是一個(gè)“活雷鋒”。

        她那助人為樂(lè)的精神值得我學(xué)習(xí)。對(duì)了,你們想知道她是誰(shuí)嗎?她就是我形影不離的好朋友——小琳,你們想和她交朋友嗎?

      助人為樂(lè)的她作文7

        鈴。上課了。老師走進(jìn)了班說(shuō):“這節(jié)數(shù)學(xué)課,我給你們出幾道題,檢查大家上次學(xué)的知識(shí)!

        我做著數(shù)學(xué)題,突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶尺子,可我就差兩道畫(huà)圖題了。唉,都怪我不認(rèn)真查書(shū)包,沒(méi)有帶尺子。我向于澤求救,我說(shuō):“好于澤借我一把尺子用吧!薄安恍,我這只有一把尺子,我還用呢!庇跐烧f(shuō)。我又向旁邊的人求救,可是大家都因?yàn)橹挥幸话殉咦樱瑳](méi)有借給我。

        我急得抓耳撓腮,心想:這可怎么辦,人家都不借我,我的圖怎么畫(huà),題怎么做。 我的眼淚順著眼角流下來(lái)了。這時(shí)候,王心怡叫我:“劉帥卿,怎么了?”“我忘帶尺子了”。我低聲說(shuō)。只聽(tīng)到后面咔嚓一聲,我回頭一看,王心怡把她的尺子折成兩半。她遞給我一半。我看了一眼尺子,說(shuō):“這可是你新買(mǎi)的,折斷了你不心疼?”“沒(méi)事,你就用吧!蓖跣拟辉谝獾恼f(shuō)。這把折段的尺子,使我順利地做完了數(shù)學(xué)題。我心理真不知道怎么感謝她才好。

        下課了,我跟段老師說(shuō)了這件事。段老師當(dāng)著全班表?yè)P(yáng)了她。王心怡這種助人為了的好品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。

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