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      樂于助人的作文

      時間:2021-04-03 10:17:14 助人 我要投稿

      樂于助人的作文合集15篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼臉酚谥说淖魑,歡迎大家分享。

      樂于助人的作文合集15篇

      樂于助人的作文1

        我們的同學(xué)中一定有很多的樂于助人的人,愿意去奉獻,去付出的人,每次提到樂于助人,我就會想到她。她,個頭不高,鵝蛋臉,眼睛烏黑而透亮,說起話來眼珠滴溜溜的轉(zhuǎn);剛留長的頭發(fā)在后面扎成一個小馬尾;小嘴唇很薄,一般薄嘴唇的人都能說會道,是的,的確是,她說起話來像機關(guān)槍一樣,一句接著一句,而且話音很大,吵起架來她從不謙讓。哦還有,最明顯的是她的臉頰上長了一些小雀斑。

        她的性格活潑開朗,是個天不怕地不怕的女孩,還很有愛心、樂于助人,因此我們成了好朋友!記得有一次數(shù)學(xué)課上,老師檢查練習(xí)題,而我不小心寫錯了一個字,急著到處找橡皮,碰巧被她看到了,她便說:我借你一張修正貼吧。我高興極了!而她卻說:我送你一張吧,如果還需要,我會再借你的。還有一次,我送全班的作業(yè)去老師辦公室,正在上樓梯的時候看見了她,她見我抱的作業(yè)又多又重,便說:我和你一起抱作業(yè)吧,這樣可以減輕你的負擔,我說:謝謝你。像這樣的事例還有很多,我就不一一列舉了。

        她是一個樂于助人的同學(xué),也是我的好伙伴,讓我們互相幫助,共同進步吧!

        她,個頭不高,性別女,鵝蛋臉,眼睛烏黑而透亮,說起話來眼珠滴溜溜的轉(zhuǎn);剛留長的頭發(fā)在后面扎成一個小馬尾;小嘴唇很薄,一般薄嘴唇的人都能說會道,是的,的確是,她說起話來像機關(guān)槍一樣,一句接著一句,而且話音很大,吵起架來她從不謙讓。哦還有,最明顯的是她的臉頰上長了一些小雀斑。

        她的性格活潑開朗,是個天不怕地不怕的女孩,還很有愛心、樂于助人,因此我們成了好朋友!記得有一次數(shù)學(xué)課上,老師檢查練習(xí)題,而我不小心寫錯了一個字,急著到處找橡皮,碰巧被她看到了,她便說:我借你一張修正貼吧。我高興極了!而她卻說:我送你一張吧,如果還需要,我會再借你的。還有一次,我送全班的作業(yè)去老師辦公室,正在上樓梯的時候看見了她,她見我抱的作業(yè)又多又重,便說:我和你一起抱作業(yè)吧,這樣可以減輕你的負擔,我說:謝謝你。像這樣的事例還有很多,我就不一一列舉了。

        她是一個樂于助人的同學(xué),也是我的好伙伴,晚會向她學(xué)習(xí)!

      樂于助人的作文2

        同學(xué)們,欣賞大自然的美景,可以我們的情操;欣賞人世間的美德,可以凈化我們的心靈;欣賞別人,可以讓自己找到榜樣;欣賞自己,可以使我們對生活充滿自信……欣賞,就像冬日的暖陽,給人帶來無限的光明。若用欣賞的眼光看待人,事物;便會發(fā)現(xiàn)其中獨特的光彩。學(xué)會欣賞會讓我們心身愉悅。今天就讓大家欣賞欣賞樂于助人的我。

        那天也許是我的倒霉日也可能是我的幸運日,那天要早點兒到學(xué)校,因為英語老師說要講報紙,早上依然按原來的時間起床,原來的時間出發(fā),但是沒想到中間卻遇到一些事,我騎著自行車緩慢地走在小路,溫暖的陽光透著大樹照在我臉上,早晨真是一天中最安詳?shù)臅r間,走了不到一小會兒,我看見一位老奶奶也在趁早晨美好的時光散步,她好像是準備回家,她要走過這條路,她剛走了一小段路我便看見了老奶奶,樂于助人的我怎么會不管呢?我把自行車放在一邊,我饞扶著老奶奶走過了小路,老奶奶對我說:“你真是個好孩子,如果我孫女和你一樣,那該多好。 睂擂味皇ФY貌的微笑浮現(xiàn)在我的臉上。對她說:“老奶奶,您自己回去吧,我還要趕著上課呢,再見。”

        我騎上自行車就走了,到了學(xué)校,老師已經(jīng)開始講課了,我打了報告,但老師說:“你已經(jīng)來晚了,拿著報紙站在后面聽去。”我只好乖乖的站在后面,反正我特別的開心,因為我?guī)椭藙e人,如果老師知道了是因為我?guī)椭夏棠踢^馬路,老師也不會讓我站在后面的。

        還有那一次,我正在寫老師布置的作業(yè),這是一個小女孩兒摔在地上,我趕忙過去詢問她有沒有事,并把她扶了起來,這時一個小男孩兒走了過來,還是打那個女孩兒,這時我就站了出來,問那個男孩兒:“你為什么要打他呢?”他說:“是她先罵我的。”那也是你把她推到的嘍,他還很自信的點了點頭,這時,我就和他講起了道理,甚至吵了起來,那個女孩兒去告訴老師了,老師出馬真的是一個頂倆,一會兒便把事情解決了。

        就是因為我的樂于助人,行俠仗義,同學(xué)們都很喜歡我,因為這個特點,老師都夸我很好,我的朋友也多了不少呢。

        我也許并沒有那么偉大,但是想要做大事,也得從小事做起,你欣賞樂于助人的我嗎?

      樂于助人的作文3

        我們每個人,都要有一顆樂于助人的心,這樣,幫助了別人,不但自己快樂,別人也很開心。

        在我的生活中,就看到許多樂于助人的事。

        有一次,我媽媽在火車站臺上等車準備回老家,突然,她手上的身份證和火車票掉到了軌道上,火車馬上就要進站,媽媽急的像熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn),車站值勤人員也不愿意幫忙。這時,一位老清潔工人直接跳下站臺,在火車軌道上把東西撿了上來,送還給媽媽,媽媽非常感激,準備給他錢表示感謝,老清潔工人卻堅定地拒絕了,他這種樂于助人的精神真是值得我學(xué)習(xí)。

        還有一次,我看到一位頭發(fā)花白的老人拄著拐杖,艱難地向前走著,準備過馬路,由于車輛非常多,很難通過,一位阿姨看到了這一幕情景,連忙扶著這位老人,帶他過了馬路。阿姨這種樂于助人的精神同樣讓我敬佩。

        近期,有許多難民無家可歸,四處流浪,埃及有一位富翁準備買下一座小島,給這些難民定居。有人說:“這會耗掉很多財產(chǎn),你真是傻子。”但是,這位富翁仍然堅持買島,為難民提供美好的家園。這也是一種樂于助人的精神,值得我們提倡。

        生活中,樂于助人的事情還有許多許多…我們要伸出援助之手,樂于助人。這樣,我們的生活就會變得更加美好,世界就會充滿愛。

        讓我們弘揚樂于助人的精神,集聚更多的正能量,早日實現(xiàn)偉大的“中國夢”。

      樂于助人的作文4

        “陶爺爺好!”我一踏進院子就對守門爺爺打了聲招呼,他也笑瞇瞇地對我打了聲招呼。他,就是我們院子守門的老爺爺——陶爺爺。

        陶爺爺已經(jīng)年過六旬。他那張蠟黃、干瘦的臉上布滿了皺紋,只要他一笑,臉上的皺紋就被擠得像一條條小溝溝似的。他待人和善,我們院子里的小伙伴總是尊敬地叫他“陶爺爺”。

        我不禁一邊上樓,一邊回想起來......

        記得是在一個周末,我在院子了騎自行車玩,讓清爽的風(fēng)為我梳理頭發(fā)。在滑下一個坡的時候,我沒注意輪下有一個小石坑,“嘭”地一聲,連人帶車一起摔倒在地上,“哎喲!

        好疼啊!”我不由得喊起來。陶爺爺聞聲趕來,一邊扶起正在揉腿的我,一邊說:“快起來,摔疼了吧?瞧,車也摔壞了。你去樹陰下歇歇,我?guī)湍阈扌捃。”我連忙說:“不用了爺爺,我......”“哎呀,沒關(guān)系的。”陶爺爺打斷了我的話,這時,陶爺爺已經(jīng)把工具箱拿出來了。只見爺爺點著一卷煙,然后蹲下,仔細地瞧了瞧,拿起鉗子左扭扭右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。火熱的太陽在他頭上照著,幾顆豆大的汗珠從陶爺爺?shù)念^上淌了下來,可他顧不上擦,一個勁地的幫我修車,我心里真不是滋味兒。

        時間一分一秒地過去了了,車終于修好了。我樂得蹦了起來:“謝謝爺爺!”

        “不用謝,下次一定要注意啊!”陶爺爺捶了捶背笑著說。

        有一段時間,小偷特囂張——有許多小區(qū)里的電動車被偷了。我們家剛新買了電動車,聽到這個消息,我們都緊張了。于是爸爸媽媽就在院子里想辦法?墒,大半天過去了,一個好辦法都沒想出來。這時候,陶爺爺走了過來,親切地說:“如果不介意的話,就鎖在守門室旁邊吧!

        我在窗戶上打個洞,用一根鐵鏈鎖著。”爸爸媽媽瞪大了眼睛:“真的嗎?那太謝謝您了!”

        從那以后,陶爺爺家沒少進老鼠和蟑螂,可他卻說沒關(guān)系。我們?nèi)叶己芨屑に?/p>

        一為年過六旬的老爺爺,本應(yīng)該在家中安享晚年,可他卻在小區(qū)熱心地幫助大家。陶爺爺在我心目中的地位漸漸變高了。

        “哎,你這孩子,怎么還不進家門?外頭涼,小心感冒!”

        原來是陶爺爺上樓打掃衛(wèi)生了!芭叮荫R上進去!”

        不知怎么的,一股暖流涌上心頭......

      樂于助人的作文5

        我是個十分合群的人,那自然我的朋友,有很多厚道的高浩哲,愛學(xué)習(xí)的李俊達,幽默的邵天誠……而我最難忘的是樂于助人的林逸軒。

        還記得有一次,我來到學(xué)校發(fā)現(xiàn)自己的紅領(lǐng)巾放在家里了,心里就像無數(shù)的螞蟻在咬自己的心,因為如果上學(xué)不戴紅領(lǐng)巾就會有兩倍的加罰。我馬上向全班的人借紅領(lǐng)巾,問了半個班的人都沒有多余的紅領(lǐng)巾,我只好回到座位上。我心里就像開了個很激烈的演唱會,不斷地發(fā)出咚咚咚的聲音,眼一直盯著門口,怕老師進來。

        不一會兒門慢慢推開了,進來一個人,是林逸軒。他一眼就看見我焦急的神情,馬上向我這邊跑來。他關(guān)心的問:“你怎么了”我支支吾吾的說:“我忘了戴紅領(lǐng)巾了!彼挷徽f,馬上把自己脖子上的紅領(lǐng)巾塞給了我……他回到了座位上,我想一定是拿自己備用的紅領(lǐng)巾去了,可萬萬沒有想到的是他竟從書包里拿出了筆和本。我馬上跑過去,不解的問:“你怎么還不拿出備用的紅領(lǐng)巾戴上,一會兒老師就來了!”他特別瀟灑的說:“其實我也沒有備用的紅領(lǐng)巾”我愣住了,想把紅領(lǐng)巾還給他。他看出了我的心思,堅定地說:“這不叫事兒,我寫兩遍加罰就行了”說完他就提起筆寫加罰了……

        這就是我的好哥們---林逸軒,他在我心中就像大俠一樣,行俠仗義,甚至不惜犧牲自己的利益,感動了我的心。

      樂于助人的作文6

        瞧,他走來了。

        一雙大大的眼睛,散發(fā)出和善的光芒,矮矮的個子,瘦瘦的身材,他就是我的同學(xué)李剛。只要一提起李剛,大家準會嘖嘖的稱贊,夸他是個助人為樂的人哩!

        就說那件事吧。陳明因為跑步時不小心摔倒,輕度骨折。動完手術(shù)后,他爸爸每天都用自行車接送他?墒且惶旆艑W(xué)很久了,天色漸漸暗了下來,教學(xué)樓也變得黑乎乎的了,可陳明爸爸還沒來。陳明急得像熱窩上的螞蟻———團團轉(zhuǎn)。剛做完值日的李剛見了想:“天這么晚了,陳明的.爸爸還沒來,他獨自一人在教室里怎么辦?對我背他回家吧!”

        說干就干,李剛走過去,熱情地對陳明說:“我來背你回家吧!”陳剛客氣地說:“不用了,我等爸爸來!”“你爸爸可能有事耽擱了,還是我背你回家吧!”李剛不容分說彎下腰把陳明背在背上,往他家走去。李剛身體矮小,背上了陳明,仿佛被壓得更矮了,每一步都是那么艱難。來到樓梯口,李剛每下一個臺階腳便軟了一下,有幾次想把陳明放下,可一看到他那摔傷的腿,身上仿佛又增添了一股力量。終于,李剛把陳明背到了他家。這時,他紅撲撲的臉上掛著晶瑩剔透的汗珠,襯衫濕了一大半,雙腳像灌了鉛似的。陳明感激地說:“謝謝你送我回家!”“不用謝!”李剛笑了笑,擺擺手說。陳媽媽扶著兒子,連聲道謝:“李剛,你真是個助人為樂的好孩子!他爸因臨時有事,去遲了,多虧了你!瞧你累的,來,一起吃晚飯吧!”“不用了,阿姨,再見!”李剛說著,頭也不回地往回跑了!

        李剛,真是個助人為樂的好孩子,難怪大家見了他都嘖嘖稱贊。

      樂于助人的作文7

        我們班有一個同學(xué),李偉。雖然他的成績不是很好,但他很誠實,樂于助人。我們都非常喜歡他。他的熱情在我們班很有名。

        現(xiàn)在讓我告訴你一件事來證明它。有一次,輪到我們掃地。我們這個組有三名女學(xué)生和兩名男學(xué)生。在包干區(qū),我讓女生去,男生打掃教室。這時,只有一個男同學(xué)在場,當另一個男同學(xué)到達時,我告訴他和他一起打掃教室。作業(yè)完成后,我和兩個女同學(xué)下樓去打掃包干區(qū)。

        到達包干區(qū),我和兩個女同學(xué)迅速撿起地上的廢紙。然后,用掃帚清掃路上的垃圾。這三個人努力工作。一次總付區(qū)變得越來越干凈。我們花了一段時間來清理這個一次性付款區(qū)。然后,我們?nèi)齻有說有笑地回到教室。當我來到教室時,我看到教室里的一切都超出了我的預(yù)料。掃帚沒有放好,被扔在了地上。垃圾沒有被扔掉,而是散落在地上。地板仍然很臟,沒有被拖過。怎么了?太糟糕了!我著火了。我抓住了那個男同學(xué),嚴厲地批評了他。他說他已經(jīng)打掃干凈了,其他的應(yīng)該由另一個學(xué)生負責(zé)。我更生氣的是他沒有認出我。這時,姚立偉正好走過來。我把所有的憤怒都投向了他,并嚴厲批評了他。最后,我命令他掃地,倒垃圾,拖地板。他只是靜靜地聽著我的批評。他默默地掃地,倒垃圾,收拾掃帚,拖地。我看著他順從地做每件事,他的憤怒平息了。

        然后,我走進教室,打開《值日學(xué)生記錄簿》。哦,不,今天不是輪到姚立偉掃地的時候。我為什么要批評他?他什么都沒說嗎?突然,我的臉漲得通紅。他沒有報復(fù)我,而是照我說的做了。他真是一個樂于助人的好同學(xué)!

      樂于助人的作文8

        在我的記憶中,有這么一位可親可敬的老爺爺,他的頭發(fā)已經(jīng)花白了,可那一雙炯炯有神的眼睛射出慈祥而嚴肅的目光,讓我印象深刻。

        記得有一次,我與小伙伴們一起在小馬路上玩耍,而每當看到他那嚴厲的目光時,我們都會乖乖的回到馬路邊上去,為了不被他看見,我們每次都會躲著他玩。而又一次,我急著去上鋼琴課,背著沉甸甸的書包過馬路時,突然,有一位騎著自行車的大哥哥朝我飛馳而來,我完全沒有防備,與他直撞了上去,我的腿一陣酸痛,攤倒在地,這時,老爺爺三步并作兩步的來到我面前,他輕輕地把我從馬路上扶起來,一手架著我,一邊掏出手絹輕輕的為我擦眼淚,關(guān)切的說:“讓我看看你的傷勢。”我抬頭望著他,他拍拍我的肩膀,說:“沒什么大礙。”只見他原先嚴肅的目光已變成了關(guān)心的目光。我小聲嘟囔著說:“腿很疼!”老爺爺隨手從他的包里拽出一個創(chuàng)可貼,他輕輕地把創(chuàng)可貼撕開,顯出帶著藥物的那一面,小心翼翼的把它貼在我的傷口的中間。他把我從地上扶起來,陪我等了一會兒,公交車來了,老爺爺對我再三叮囑道:“小朋友,以后不管有多么著急的事,過馬路時都不要三心二意,看準車輛停好后才能過馬路。”我點了點頭,老爺爺幫我打上卡后,把我扶到了一個空座位上,他才下了車。

        望著他遠去的背影,我的心里涌動出一股暖流,我為他那樂于助人點贊。

      樂于助人的作文9

        我家旁邊住著一個耳朵聾了的老爺爺,他有時會帶助聽器,姓孫,我叫他聾爺爺或者聾子爺爺,他很熱情又樂于助人。

        每次我遇到聾子爺爺都是他先對我打招呼,有時他會說:“HI!你好!”有時會說:“上學(xué)卻啊!”

        有一次,我拿著風(fēng)箏到樓下去放,正好聾子爺爺也在,他一看到我馬上就在大聲叫道:“來放風(fēng)箏啊,我教你吧?”我懶洋洋地回答道:“是的!”“放風(fēng)箏好啊,作業(yè)做完了嗎?”“嗯,做完了!闭f完我就拿起風(fēng)箏準備去放了。

        我小心翼翼地放出了一點風(fēng)箏線,立刻就跑了起來,可風(fēng)箏卻怎么也是飛不上,我試了好幾次,都是這樣。一旁的聾爺爺見狀走過對我說:“你這樣放不對,我來教你吧!”說著他就示范了姿勢給我看。只見他先把線放短,用手舉高風(fēng)箏,跑了起來,等風(fēng)箏稍高一點時,聾爺爺再慢慢地放長線,不一會,風(fēng)箏就慢慢地升到了半空中。

        風(fēng)箏越飛越高,我手中的線越來越少,正當我得意洋洋的時候,忽然,風(fēng)箏一個抖動后,直直地往下掉了下來,不一會就掉到了樹枝上。“不好啦!不好啦!風(fēng)箏掉下來了。”我大叫著,聾子爺爺聽到后走過來說:“你怎么這么不小心啊!別急,我去拿根竹竿來。”過了一會聾子爺爺拿著竹竿出現(xiàn)了,只見他小心翼翼地用竹竿去捅風(fēng)箏,可是風(fēng)箏被樹枝勾住了,要用點力才能勾下來,但是聾子爺爺怕竹竿把風(fēng)箏捅破,又不敢使勁。不一會聾子爺爺就累得滿頭大汗,我在一旁急得跳了起來,勾啊勾,終于把風(fēng)箏勾了下來。我開心地笑著對聾子爺爺說:“聾爺爺謝謝你!謝謝你!”他也開心地笑了。

        聾爺爺幫助我的這件事令我感動萬分,他真是一個熱情又樂于助人的人啊!

      樂于助人的作文10

        時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,我進入了初中。認識了許多新同學(xué),他們都給我留下了很深的印象,但其中給我影響最大的一位新同學(xué)還是樂于助人的李雅菲了。

        李雅菲個子不高,有小小的鼻子和嘴巴,長得小巧玲瓏,臉上常常掛著親切的笑容,是我們組組長。別看她相貌上沒什么特別,卻有著一顆樂于助人的心。時常幫助別人,我就受過她的幫助。

        一天,我們正在數(shù)學(xué)考試,可剛進考場,我卻發(fā)現(xiàn)自己居然忘記帶直尺了!耙粫嫈(shù)軸,我沒有直尺,這可怎么辦呀?”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。而坐在我前面的李雅菲回頭回頭發(fā)現(xiàn)我一臉緊張、焦急的表情,詢問緣由,知道了我沒帶尺子。便要把她的給我用,可是一會她怎么辦呢?我便沒有接受她的幫助。最后,她做出了一個動作,把她的尺子截成兩半,分了我一半用。我終于度過了這場考試。后來,我十分感激她犧牲自己的尺子來幫助我,并要給她買一把新尺子。她卻一口拒絕了,并回答說“我這也是情急之下才這樣做的。你如果沒有尺子的話,會影響成績,同學(xué)間應(yīng)該互相幫助嗎,沒事,我的尺子犧牲得也‘光榮’,你下次記住不要再落東西就好”。她說完,我頓時被感動了,多么樂于助人的同學(xué)!最后我仍是給她買了一把新尺子,我不能讓她的尺子白白‘光榮’后,沒有一把像樣的尺子吧。

        除了我以外,還有許許多多的人都受過她的幫助。一次,我們倆一起玩,看到我們組的一位同學(xué)因為丟失了老師剛發(fā)的英語卷子而著急,怕被老師批評。我看到后,只是聳聳肩表示無奈,而李雅菲卻答應(yīng)幫助這位同學(xué),拉上我去辦公室找老師重新要了一張卷子拿回來讓他做。那位同學(xué)驚奇地問李雅菲為什么要幫他,這又與李雅菲沒有關(guān)系。她再次說起我熟悉的話“同學(xué)間應(yīng)該互相幫助嗎,沒事,你幫我,我?guī)湍,都是?yīng)該的,不是嗎?”站在一旁的我再次被她無私幫助同學(xué)、樂于助人的品質(zhì)打動了。

        李雅菲樂于助人的品質(zhì)不僅打動了我,也深深影響了我,從這以后,我也會像她一樣去為別人排憂解難,幫助他人。從她身上學(xué)到的使我獲益匪淺,她是我初中最難忘、最要好的同學(xué)!

      樂于助人的作文11

        你的樂于助人,讓我難忘

        好冷的一天,天漸漸暗下來,太陽把它最后的一縷余暉映在你的臉上,你認真地動筆列著豎式,樸樸實實的身上,泛起金色的光芒。你帶動了我們,我們也一起算起來,補救自己的過錯。

        你,不是班長,只是默默無聞的女生體委;你,沒什么“公務(wù)”,一天忙的事卻有三分之二不是自己的;你,每天很忙,卻依然抽出時間幫助別人。你就是樸實可愛,樂于助人的楊知穎。

        那天是主持人比賽,你、我還有其他10個參賽選手都特別緊張,匆匆地收拾著書包。我向窗外望去,天哪,窗外滴水成冰,寒風(fēng)呼嘯,冬風(fēng)捶打著教室,玻璃“呼啦啦”地響,今天真的好冷啊!再回頭一看記事本,今天的作業(yè)是格外的多,沉重的書包里有沉重的負擔,更有壓力的是今天我還得上課外班。唉……兩個班長推來推去的量化管理表要算分的任務(wù)還給了我。我臺詞還沒背熟,于是就不假思索地交給了你,楊知穎。

        你接過了量化管理的表,沒想到你沒有推辭,迅速從書包里拿出來一根筆,絲毫不覺得麻煩地從第一行開始算起來。你的眼神很專注,平時考試都可以口算的算數(shù),你列起了豎式,你手里的筆迅速地飛動著,還能看見你時不時地點點頭,時不時嘴里說著:“再算一遍吧,可別算錯了……”我的心顫動了一下,這么冷的天氣,誰會愿意幫助別人干這種麻煩事。窟@么多的作業(yè)的壓力,誰會愿意再多一份工作啊?這么緊張的場面,誰不愿意多背背臺詞。

        很快,我們比完賽了,你又拿起那張表,認認真真地開始算起來。我忍不住不幫你了,大家都湊過去了,我突然發(fā)現(xiàn),你是那么漂亮,又覺得你像陽光,在你身邊,能感受到溫暖。我眼前突然閃過你天天前前后后為別人忙忙碌碌的身影。 天越來越黑,外面越來越冷,風(fēng)刮得越來越大,屋里卻像春天一樣,有暖洋洋的陽光在照射。

        你的樂于助人就像一束陽光,融化人與人之間冰的隔膜,把心與心拉近;你的樂于助人就像一湖清澈的水,洗盡污垢,滋潤心靈,給別人清朗,給自己純凈。在偌大的世界里,你這個的舉動看起來很渺小,其實,就是你們的這些小小的舉動,撐起了明凈的天空。

      樂于助人的作文12

        她,有一雙大大又有靈氣的眼睛,成績也還不錯,她就是我進入初中認識的新同學(xué),一個樂于助人的好同學(xué)。

        記得有一天,我有一道題不明白,下課后,就跑到了她座位上去問她?烧l知,她正在忙忙碌碌的寫著什么東西,還像是很著急的樣子,我見此狀況后就離開了。

        可是,她好像是發(fā)現(xiàn)了我,扭過頭,喊著我的名字,“×××,你來呀,找我有事嗎?”,我聽了后,說道:“哦,也沒什么事,就是有一題不太明白,想問問你,但是我看你很忙,不想打擾到你,我還是去問老師算了!彼f:“哦,原來是這樣啊,你有題就問唄,我耽誤一會兒沒有關(guān)系的。”

        我聽了他這句話后,就走到了她座位那兒,又問了一遍:“真的不要緊?”她說:“嗯,真的”,當時,我聽到他這話后就放心了許多。于是,我就給她指那一題,她說道:“哦,是這一題呀!”接著,他就開始給我講了。等他講完第一遍后,問我懂沒懂,可是,我還是沒有聽懂,她看到我那表情后,疑惑的問道:“你是不是還沒聽懂?那應(yīng)該是我講的太快了吧,沒關(guān)系,沒明白不要緊,我再給你講一遍!

        但是,這次她講完后,我還是有點不明白,唉,這個不爭氣的腦袋真是,偏偏在這個時候開小差,這是我感到羞愧極了,當時我就像是熱鍋上的螞蟻一樣,她又開口了:“你還不明白嗎?”我點了點頭,還以為她要生氣的,可誰知,她又從頭給我講了起來,不但不生氣,還像是很高興的樣子,我問道:“怎么?你不生氣嗎?”她笑著說道:“我生什么氣呀,不就是給你講幾道題嗎?有什么可氣的?再說,我給你講這么多遍也可以加深我對這道題的印象呀!”隨后,她又給我講了幾遍,直到我明白為止。

        現(xiàn)在,我只要一有不懂的題,就會去問她,如果她也不知道,我也就只好去問老師了。

        如今,我們倆成了好朋友。一起上學(xué),一起放學(xué),形影不離。

        正是因為她,我也從中受到了不少啟發(fā):一個人,不管成績再怎么不好也不能嫌棄他,只要有人能夠相信你的實力,你就是最好的。當然,我們在生活中也應(yīng)該學(xué)會做一個有耐心,樂于助人的人。

      樂于助人的作文13

        助人為樂是對他人的一種關(guān)愛。當然,愛的這種瞬間時時刻刻都會出現(xiàn)在我們身邊。在我的腦海里,讓我記憶猶新的是發(fā)生在去年的一件事。

        記得五年級上冊的一個星期天早晨,我們?nèi)胰藖淼娇系禄栽绮汀U冒謰屝枰┺k公用品,就順便去旁邊的大潤發(fā)買些東西。那時候,肯德基里的人特多,都是去了大潤發(fā)買好東西,順便來吃早餐的。我們姐倆好不容易搶到個位子。姐姐讓我去點餐,還叮囑我,除了四份早餐套餐外,還要兩個脆皮甜筒。

        我匆匆走到柜臺,幸好前面就剩兩個人了?墒桥赃叺膬蓷l隊伍居然已經(jīng)排成兩條長龍了!柜臺的點餐阿姨也是手忙腳亂。現(xiàn)在我終于明白了,什么叫“來得早,不如來得巧了”。我注意到一個老爺爺一直微笑、慈祥地看著我,他排在我旁邊的隊伍里,我也朝他溫和地笑了笑。過了三、四分鐘,終于輪到我了,我告訴點餐阿姨,我要四份早餐套餐和兩個脆皮甜筒。

        很快,她們把四份早餐套餐放在紅盤子上遞給我,兩份脆皮甜筒讓我拿著。我事先已經(jīng)把三十元人民幣放在桌子上了。當我要端著盤子走的時候,點餐阿姨叫住了我:“哎,小妹妹!你還少付了一元錢!”“啊!”

        我驚叫一聲。我本來兩只手拿盤子,還要兩只手拿甜筒已經(jīng)夠嗆了!現(xiàn)在,現(xiàn)在居然還少付一元錢。我先把盤子放下,需要摸褲子口袋,但是我做不到呀!盤子可以放,甜筒不能放呀!我朝姐姐看了看,想讓她來幫我拿。

        可是她在打電話,我有朝她招招手,可是她仍然沒有看見。我舉著個甜筒在招手,難免會讓其他顧客覺得我很奇怪,我又立刻放下了。接著,我看了看四周,想讓別人幫我拿,但這是不現(xiàn)實的!我頓時羞紅了臉,心想:完了,完了,糗大了!點餐阿姨已經(jīng)在催我了。我紅著臉,低下了頭。沒有辦法,只能在旁邊等姐姐來“救”我!忽然,一個年邁的聲音傳來:“我這有一塊錢!”我抬頭一看,是剛才的那位老爺爺!他摸摸上衣口袋,掏出一元紙幣給阿姨,又朝我笑了笑。我連忙對老爺爺說謝謝!老爺爺搖搖手,對我說:“小事情,不必言謝!”我頓時心想:這位老人心真好!

        我回到座位,趕忙把盤子放好,把甜筒給姐姐。立刻跑到柜臺,可再也找不到那位老爺爺了!

        金錢是可以賺到的,而樂于助人的品質(zhì)就像一顆無價之寶的鉆石,是任何錢都買不到的!得到他人的關(guān)愛是一種幸福,關(guān)愛他人更是一種快樂!

      樂于助人的作文14

        周天的清晨,陽光格外明媚,一縷縷金色的光束灑在了劉禪的床前,好吃鬼劉禪正成大字形的樣子躺在床上,還打著震天響的呼嚕聲,呼嚕聲的間隙好像還在夢囈連連:嘿,雞腿耶!我要吃

        嘿嘿,這就是我們學(xué)校赫赫有名的好吃鬼劉禪。這天劉禪和好朋友周大勇約好去吃自助餐。好吃鬼劉禪怕吃不飽,便給自己帶了點零食。剛出家門,手拿雞腿、可樂的劉禪就聽到了嘭的一聲,趕緊聞聲來到門外,劉禪看到周大勇居然躺在地上,心想:我是先吃雞腿,還是先幫周大勇?他抓耳撓腮、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,忽然靈光一現(xiàn),只見他把雞腿放進口袋里,把可樂咕嚕咕嚕喝完之后,背著周大勇急速奔向醫(yī)院。

        沒有跑一會兒,他就跑得上氣不接下氣,豆大的汗珠也從臉上流下來了。忽然啪的一聲,劉禪的雞腿掉了,劉禪趕緊放下周大勇,去撿自己的寶貝雞腿,把雞腿撿起來看了看,用嘴吹了兩下,小聲說:沒臟,沒臟,還可以吃。他又想起了正事,把雞腿放進了褲兜里,拉上拉鏈,又背著周大勇向醫(yī)院狂奔。

        到了醫(yī)院,他的衣服己經(jīng)濕透了,他沒空擦去臉上的汗水,急忙拿出手機,給周大勇的爸爸媽媽打了個電話。等周大勇的爸爸媽媽來了后,劉禪才走,他心想:今天可真給我減了個肥,我回家以后,一定要好好睡個覺。

        劉禪到了車站,坐上車就回家了。你不要看劉禪平時貧吃,可他也是一個樂于助人的小朋友。

      樂于助人的作文15

        在我的身邊有一個樂于助人的人,那就是我的爺爺。

        說起爺爺,他一向樂于幫助別人。就說有一次,我和爺爺?shù)睫r(nóng)貿(mào)市場去買小菜。我跟著他高興地走到了農(nóng)貿(mào)市場門口不遠處。這時,我突然看到市場門口的地上坐著一個老人。他的手一只斷了,一只手指不全,而且兩只腳都殘廢了,不能夠工作。他在不停地向人們乞討,不停地說:“先生,小姐……行行好,可憐可憐我這一個殘疾人,給一口飯吃吃,給一點錢用用……”人們從他的身邊走過,沒有一個向他看一眼,更沒有一個人停下來給他一點東西或者一點錢。這時,爺爺走過去,站著問他:“你是哪里人?怎么會殘疾的?”那個人一一作了回答。爺爺聽完他說的話就毫不猶豫地把袋中用來買小菜的錢都給了他,說:“我只有這一點買小菜的錢,都給你了。稍微幫助你一些!蹦侨瞬煌5卣f:“謝謝,謝謝,你這位好心人一定會有好報的。”

        然后,爺爺對我說:“婷婷,現(xiàn)在我們只能夠回家去了。今天,我們就少燒一點小菜來吃,好嗎?好在昨天還有一些菜留著,今天只要熱一熱就好吃了。”我說:“爺爺,你又不認識他,為什么要把袋里的錢都給他了?”爺爺說:“他是殘疾人,不能夠靠自己的勞動來養(yǎng)活自己,我們應(yīng)該盡一點力來幫助他。你說對嗎?”“噢,爺爺,我明白了。以后我也要像你一樣來幫助那一些殘疾人!薄皩Γ阏媸俏业暮脤O女!”

        說著,我們就往回走了。

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